DETALYADONG Paaralan Mataas na Paaralang Pambansa ng Florita Baitang/ Pangkat Baitang 9 STE

BANGHAY Herrera Irizari

ARALIN SA
ARALING Guro RUTH A. NALLA Asignatura ARALING PANLIPUNAN
PANLIPUNAN 9 Petsa ng Pagtuturo Pebrero 1, 2024 (HUWEBES) Oras 3:00 – 4:00

Annex 2B.1 to DepEd Order No. 42, s. 2016

Matapos ang talakayan, inaasahan na ang mga estudyante ay:

1. Nakatutukoy ng konsepto at kahulugan ng pamilihan.

I. LAYUNIN
2. Nakapaglalahad ng lawak ng pamilihan sa ekonomiya ng bansa o maging sa buong daigdig.
3. Nabibigyang-halaga ang mga produkto lalung-lalo na sa pamilihang lokal.

Ang mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng

A. Pamantayan Pangnilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C. Pangkasanayang
Pampagkatuto at Codes
demand at suplay, at sa sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng
sambahayan at bahaykalakal tungo sa pambansang kaunlaran
Ang mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng
pwersa ng demand at suplay, at sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong
pagdedesisyon ng sambahayan at bahaykalakal tungo sa pambansang kaunlaran
Nasusuri ang kahulugan at iba’t ibang istraktura ng pamilihan

1. NILALAMAN KONSEPTO NG PAMILIHAN

2. KAGAMITANG PAMPAGKATUTO

A. Sanggunian Moyul para sa Mag-aaral 10/ K to 12 Gabay Pangkurikulum sa Araling Panlipunan 9

1. Patnubay ng Guro Ekonomiks 9, Gabay ng Guro pp. 37-39

2. Gabay ng Mag-aaral Ekonomiks 9, pp.201-202

3. Batayang Aklat Ekonomiks 9, pp 201-202

CLASSROOM DEMONSTRATION_Q2_W6_KONSEPTO NG PAMILIHAN 1

https://youtu.be/eKHAjY0CYXE?si=RyEu0KrS49YOZkTDhttps://youtu.be/eKHAjY0CYXE?si=RyEu0KrS49YOZkTD
 4. Karagdagang Kagamitan mula
sa Learning Resources (LR)
https://www.studocu.com/ph/document/philippine-normal-university/art-appreciation/ang-
portal
konsepto-ng-pamilihan/46275110

B. Iba pang Kagamitang

Pampagkatuto
Telebisyon, manila paper, pentelpen, sipi/video ng tula/awit, larawan ng ina

3. PAMAMARAAN PANIMULA
 Panalangin
 Pagbati * Paglikom ng takdang aralin
 Paglalahad ng mga alituntunin sa klase. * Pagbabalik - aral
 Pagtawag o pagtatala ng mga Pangalan

A. Balik-aral sa Nakaraang Gawain: Magpapakita ng larawan.

Aralin o Pagsisimula ng
Bagong Aralin

* Ano ang inyong nakikita sa larawan?

* Paano mo ilalarawan ang mga produkto o lugar na may panindang produto o serbisyo.
 (Kilalanin ang lugar o katayuan sa buhay na makapagbibili ng ganitong produkto o serbisyo.
Anong katayuan ng buhay ang may kayang bumili ng ganitong demand at suplay?
7. Established a learner centered
culture by using teaching strategies
that respond to their
( Malayang magbigay ng sagot ang mga mag-aaral.)
linguistic,cultural, socio-economic
and religious background

B. Paghahabi sa Layunin ng Matapos ang talakayan, inaasahan na ang mga estudyante ay:
Aralin
1. Nakatutukoy ng konsepto at kahulugan ng pamilihan.
2. Nakapaglalahad ng lawak ng pamilihan sa ekonomiya ng bansa o maging sa buong daigdig.
3. Nabibigyang-halaga ang mga produkto lalung lalo na sa pamilihang lokal.

C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa
Bagong Aralin
Panuto: Suriing mabuti ang mga larawan. Ilarawan kung saan mabibili ang bawat produkto.

(Balikan ang mga larawan)

D. Pagtalakay ng Bagong

CLASSROOM DEMONSTRATION_Q2_W6_KONSEPTO NG PAMILIHAN 3

https://youtu.be/eKHAjY0CYXE?si=RyEu0KrS49YOZkTDhttps://youtu.be/eKHAjY0CYXE?si=RyEu0KrS49YOZkTD
 Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan #1
E. Pagpapatuloy ng pagtalakay
sa bagong konsepto tungo sa
Formative Assessment
Itanong ang sumusunod sa klase:
1. Saan makikita o nabibili ang mga produkto at serbisyo na nasa
larawan?
2. Sinu- sino ang mga tauhan sa pamilihan?
3. Ano ang kahulugan ng pamilihan?
4. Anong lawak mayroon ang pamilihan?
PAMILIHAN – ito ay nagsisilbing lugar kung saan nakakamit ng isang konsyumer ang sagot sa
marami niyang pangangailangan at kagustuhan sa pamamagitan ng mga produkto at serbisyong
handa at kaya niyang ikonsumo.
LAWAK NG PAMILIHAN:
 Pamilihang lokal
 Pamilihang panrehiyon
 Pamilihang pambansa
 Pamilihang pandaigdigan
Ang kilalang sari-sari store na matatagpuan saan mang dako n gating bansa ay isang
magandang halimbawa ng lokal na pamilihan.
Ang mga produktong abaka ng Bicol,dried fish ng Cebu, Durian ng Davao at iba pang
natatanging produkto ng mga lalawigan ay bahagi ng pamilihang panrehiyon.
Ang bigas at prutas naman ay bahagi ng produkto na nasa pambansang pamilihan.
Ang produktong petrolyo at langis ay bahagi ng pandaigdigang pamilihan.
Ang mga nausong on-lie shops sa pamamagitan ng internet ay mga halimbawa ng
pamilihang maaring maging lokal,panrehiyon, pambansa at padaigdigang saklaw.
GAWAIN:
 Magbigay ng limang produkto o serbisyo ng bawat lawak ng pamilihan. Pwede kayong
magsaliksik sa internet gamit ang inyong cellphone.

Sa pamayanan ng mga katutubo o mga indigenous people, mayroon din silang mga
produktong lokal na maaring mabibili sa pamilihan

8. Adapted and used culturally

appropriate teaching strategies to Pangkat 1. Pamilihang lokal (katutubo)
address the needs of learners from
indigenous groups.
Pangkat 2: Pamilihang Panrehiyon

Pangkat 3. Pamilihang Pambansa

Pangkat 4. Pamilihang Pandaigdigan

F. Paglinang ng Kabihasaan
(Tungo sa formative
Pangkatang Gawain: (RUBRIKS ANG BATAYAN SA PAGBIBIGAY NG PUNTOS)
Assessment 3)
Ang bawat pangkat ay gagawa ng slogan tungkol sa mga produkto at serbisyo sa anumang
lawak ng pamilihan. Ipresenta sa mga kaklase at ipaliwanag ang slogan na nabuo.

CLASSROOM DEMONSTRATION_Q2_W6_KONSEPTO NG PAMILIHAN 5

https://youtu.be/eKHAjY0CYXE?si=RyEu0KrS49YOZkTDhttps://youtu.be/eKHAjY0CYXE?si=RyEu0KrS49YOZkTD
 RUBRIK SA PAGBIBIGAY NG PUNTOS

MGA BATAYAN 10 8 6

MAY KAKULANGAN ANG MARAMING

NAIPAPAKITA NG BUONG NILALAMAN NA KAKULANGAN SA
NILALAMAN HUSAY ANG HINIHINGI IPINAKITA SA NILALAMAN NA
NG PAKSA SA PANGKATANG GAWAIN IPINAKITA SA
PANGKATANG GAWAIN PANGKATANG
GAWAIN
BUONG HUSAY NA NAIULAT/NAIPAKITA NG DI GAANONG
NAIULAT/NAIPAKITA ANG MAY KAHUSAYAN ANG NAIPAKITA ANG
PRESENTASYON PANGKATANG GAWAIN PANGKATANG GAWAIN HUSAY SA
SA KLASE SA KLASE PANGKATANG
GAWAIN SA KLASE
9. Used strategies for providing NAIPAPAMALAS NG NAIPAPAMALAS ANG
timely, accurate and constructive NAIPAPAMALAS NG HALOS LAHAT NG PAGKAKAISA NG
feedback to improve learner KOOPERASYON BUONG MIYEMBRO ANG MIYEMBRO ANG IILANG MIYEMBRO
PAGKAKAISA SA PAGKAKAISA SA SA PAGGAWA NG
performance.
PAGGAWA NG PAGGAWA NG PANGKATANG
PANGKATANG GAWAIN PANGKATANG GAWAIN GAWAIN SA KLASE
NATAPOS ANG
TAKDANG ORAS PANGKATANG GAWAIN NATAPOS ANG DI NATAPOS ANG
 NG BUONG HUSAY SA PANGKATANG GAWAIN PANGKATANG
LOOB NG ITINAKDANG SUBALIT LUMAGPAS SA GAWAIN SA
ORAS ITINAKDANG ORAS ITINAKDANG ORAS

Ang guro ay magbibigay ng feedback sa performance ng mga mag-aaral.

G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-

Araw-araw na Buhay
Itanong ang sumusunod sa klase:
1. Paano natin mapapahalagahan ang mga produkto lalung-lalo na lokal na pamilihan?

H. Paglalahat ng Aralin
Kumpletuhin ang sumusunod na pahayag:
 Sa araling ito, natutuhan kong dapat mahalin at tangkilikin ang sariling
produkto natin lalung lalo na sa mga produktong lokal at produkto ng mga
katutubo dahil _________________________________________________.
 Makatutulong sa akin ang mga natutuhan ko sa araling ito dahil
___________________________________________________________________.

I. Pagtataya ng Natutunan
EBALWASYON:

Panuto: Tukuyin kung ang produkto ay mabibili sa pamilihang lokal,panrehiyon,pambansa o

pandaigdigan.
1. Abaka ng Bicol
2. Duyan na yari sa rattan ng mhga katutubo sa Ebuan
3. Bigas
4. Petrolyo
5. Agsam Craft

CLASSROOM DEMONSTRATION_Q2_W6_KONSEPTO NG PAMILIHAN 7

https://youtu.be/eKHAjY0CYXE?si=RyEu0KrS49YOZkTDhttps://youtu.be/eKHAjY0CYXE?si=RyEu0KrS49YOZkTD
 J. Karagdagang gawain at Takdang Aralin:
paglalapat o remediation
Magsaliksik tungkol sa mga estruktura ng pamilihan.

1. MGA TALA

2. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga estratehiya ng

pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na
masosolusyunan sa tulong ng
aking punongguro at
supervisor?

G. Anong kagamitang panturo

ang aking nadibuho na nais
 kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni: Itinala ni:

RUTH A. NALLA CHARISMA F. SUICO ROMULO T. LAORDEN

Teacher - I Master Teacher 1 Principal II

CLASSROOM DEMONSTRATION_Q2_W6_KONSEPTO NG PAMILIHAN 9

https://youtu.be/eKHAjY0CYXE?si=RyEu0KrS49YOZkTDhttps://youtu.be/eKHAjY0CYXE?si=RyEu0KrS49YOZkTD