GRADES 1 to 12 Paaralan MANOLO FORTICH NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas 9

DAILY LESSON PLAN Guro RUFA MARIE S. ABENAZA Asignatura Araling Panlipunan
( Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
Petsa/Oras January 3-5, 2024 Markahan Ikalawa
I.LAYUNIN DAY 1 DAY 2 DAY 3 DAY 4 DAY 5
A.Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sa Sistema ng
pamilihan bilang batayan sa matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
Nasusuri ang iba’t-ibang istruktura ng pamilihan
Pangkabatiran (Cognitive)
Napapahalagahan ang bahaging ginagampanan ng pamilihan sa pagtugon sa sa pang araw-araw na pangangailangan ng mga tao.
Pandamdamin (Affective)
Nakapagsasagawa ng isang poster-rific na Gawain tungkol sa iba’t-ibang uri ng istruktura ng pamilihan
Saykomotor (Psychomotor )

B.Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng puwersa ng demand at supply, at
Sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay-kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.

C.Mga kasanayan sa pagtuturo

(Isulat ang code ssa bawat kasanayan) Nasusuri ang kahulugan at iba’t-ibang istraktura ng pamilihan

II.NILALAMAN ANG PAMILIHAN: KONSEPTO AT ISTRUKTURA NITO

Kagamitan Pagtuturo
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa gabay ng guro MELC pahina 61
2.Mga pahina sa kagamitang pang- Modyul ng mag-aaral pahina 197-217
mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk Modyul ng mag-aaral pahina 197-217
4. Karagdagang kagamitan mula sa
Video presentation
portal ng learning resource
B.Iba pang kagamitan sa pagtuturo Pisara, yero, TV, Laptop

III.PAMAMARAAN
A.Balik-aral s nakaraang aralin at Ang mga mag-aaral ay inaasahang makapagbabahagi ng kanilang mga natutunan sa nagdaaang aralin.
pagsisimula ng bagong aralin
Gabay na tanong:
 1. Kalian masasabing mayroon ekwelibriyo sa pamilihan?

B.Paghahabi sa layunin ng aralin ACTIVITY/STRATEGY ( 25 minutes).

PICTURE PERFECT COLLAGE

Gawain:
1. Ang guro ay magtatanong sa mga mag-aaral kung ano ang posibleng ideya nila sa Aktibiti na inihanda ng guro.
2. Ang mga mag-aaral ay magbibigay ng kanya-kanyang opinion upang maipaliwanag nila ang kanilang Nakita.

Gabay na tanong:
1. Ano ang ipinakita ng mga larawan?
2. Ano ang nagging batayan mo upang matukoy ang konseptong ipinahahatid ng mga larawan?
3. Alin sa mga larawang ito ang madalas kang nagkakaroon ng ugnayan? Bakit?

C.Pag-uugnay ng mga halimbawa ANALYSIS (10 miinutes ).

sa bagong aralin Ang mga mag-aaral ay inaasahang makapagsasagawa ng UPWARD ARROW KNOWLEDGE CHART IRF.
Magbigay lamang ng initial Ideas na makakasagot sa tanong na:

Paano mo ilalarawan ang pamilihan at mga estruktura nito? (Ilagay ang sagot sa inyung kwaderno)
D.Pagtatalakay ng bagong VIDEO PRESENTATION (30 minutes)
konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #1 Sa bahaging ito magkakaroon ng video presentation tungkol sa ang pamilihan at ang estruktura nito.

Pagkatapos ng video presentation, magkaroon ng Gawain para masukat ang mga naintindihan ng mga mag-aaral.

GAWAIN: GRAPHIC ORGANIZER

Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang dalawang pangunahing estruktura ng pamilihan?
2. 2. Isa-isahin ang mga katangian ng bawat estruktura at uri ng pamilihan na nabibilang ditto?
3. Paano nakaapekto ang mga estruktura ng pamilihan ito sa ugnayan ng presyo, demand, at suplay tungo sa pagtugon sa pangangailangan ng
tao?
E.Pagtatalakay ng bagong ABSTRACTION (60 minutes).
konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #2 Sa pamamagitan ng grupong gawain, ang mga mag-aaral ay inaasahang makapagsasagawa ng POSTER-RIFIC. Ang mga tagubilin ay mababasa sa
pahina 215 sa inyung aklat. Gawain 13: Pangkatang-gawain.

RUBRIKS
Pamantayan Puntos
Nilalaman 21-25
Kaangkupan ng konsepto 16-20
Pagkamapanlikha 11-15
Kabuuang presentasyon 6-10
Pagkamalikhain 1-5
Kabuuang Puntos 75

F.Paglinang ng kabihasaan tungo Ang mga mag-aaral ay inaasahang makapagsasagawa ng UPWARD ARROW KNOWLEDGE CHART IRF.
sa formative assessment Magbigay lamang ng Refined Idea na makakasagot sa tanong na:

Paano mo ilalarawan ang pamilihan at mga estruktura nito? (Ilagay ang sagot sa inyung kwaderno)
G.Paglalapat ng aralin sa pang Gabay na tanong:
araw-araw na buhay
1. Paano mo mapapahalagahan bilang isang studyante ang kahalagahan ng interaksyion ng demand at supply?

H.Paglalahat ng Aralin APPLICATION (5 minutes).

Ang mga mag-aaral ay inaasahang makapagsasagawa ng UPWARD ARROW KNOWLEDGE CHART IRF.
Ibigay ang iyong Final Idea tungkol sa natutunan mo sa araling ating tinalakay.

Paano mo ilalarawan ang pamilihan at mga estruktura nito? (Ilagay ang sagot sa inyung kwaderno)

I.Pagtataya ng Aralin ASSESSMENT (15 minutes).

½ CW.
Suriin ang susunod na pahayag at tukuyin sa pamamagitan ng paglalapat ng titik sa mga kahon upang mabuo ang kasagutan.
J.Karagdagang Gawain para sa
Takdang Aralin Sa mga hindi natapos na nakasulat sa journal gawin ito at tapusin bilang karagdagang gawain.
IV.MGA TALA
V.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakunawa
sa aralin
D.Bilang mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito makatulong?
F. Anong suliranin na aking
 naranasan na solusyonan sa tulong
ng aking Punongguro at
superbisor?

G.Anong Kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro

Ipinasa ni :

RUFA MARIE S. ABENAZA Iwinasto ni:

Teacher I BASILIDES A. PACHECO
Head Teacher III/SGOD
Petsa:______________

Inaprobahan ni:
TEODORO P. CASIANO
Secondary School Principal II
Petsa:________________