Európai Szociális

Alap

BEFEKTETÉS A JÖVŐBE

Ez a dokumetum az EFOP-3.1.2-16-2016-00001 azonosítószámú,

„A köznevelés módszertani megújítása a végzettség nélküli iskolaelhagyás
csökkentése céljából” című pályázati program keretében készült.
Szerzők
Műveltségi terület
Tantárgy
Évfolyam
Csoport / osztály típusa
Az óra témája
Az óra cél- és feladatrendszere
Az óra típusa
Alprogrami kapcsolat
További alprogrami kapcsolat
Alprogrami kapcsolat indoklása
Tantárgyi kapcsolatok
Taneszközök
Felhasznált források
Tarjányiné Szűcs Zita
Ember és természet
Természetismeret
6. osztály
Normál
Kőzetek és ásványok
A kőzet, ásvány, érc fogalmának kialakítása, összehasonlításuk, megkülönböztetésük. Kőzetek
csoportosítása keletkezésük, származásuk szerint. Néhány jellegzetes hazai kőzet egyszerűen
vizsgálható tulajdonságainak megállapítása, összehasonlításuk. Kőzetek vizsgálata. Az andezit,
bazalt, mészkő, homok, lösz, barnakőszén, feketekőszén jellegzetes tulajdonságai,
felhasználásuk. A természeti erőforrások és a társadalmi-gazdasági folyamatok
összefüggéseinek bizonyítása, következtetések levonása. A logikai térképolvasás megalapozása.
Példák a kőzetek tulajdonságai és felhasználásuk közötti összefüggésekre.
Új ismeretet közlő
Vizsgálandó kőzetek: (1. sz., 2.sz., 3.sz. melléklet), andezit, bazalt, mészkő, homok, lösz, lignit,
barnakőszén, feketekőszén, kőolaj, földgáz, Ásványok, ércek: bauxit, vasérc, kősó, kvarc
Kropog Erzsébet, Láng György, Molnár Katalin, Mándics Dezső, Ütőné Visi Judit (2016):
Természetismeret 6. tankönyv. Újgenerációs tankönyv. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet,
Budapest. Kropog Erzsébet, Láng György, Molnár Katalin, Mándics Dezső, Ütőné Visi Judit (2016):
Természetismeret 6. munkafüzet. Újgenerációs tankönyv. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet,
Budapest. Mellékletek (1.sz., 2.sz., 3.sz.): Szerző: Mészárosné Székely Gyöngyi (2012): TÁMOP-
3.1.3-11/2-2012-0002 A természettudományos oktatás módszertanának és eszközrendszerének
megújítása Eger térségében, Eszterházy Károly Főiskola, Eger. Természetismeret munkafüzet: 5.
13 Kőzetek vizsgálata I., 5.14 Kőzetek vizsgálata II. Eszterházy Károly Főiskola, Eger.
 Idő Az óra menete / A A tanuló Módszer Munkaforma Kapcsolódás az Taneszközök
pedagógus tevékenysége alprogramokhoz
tevékenysége
Bevezetés / ráhangolás
3 perc Óra eleji szervezési Tanár által megbeszélés frontális
feladatok, meghatározottak
csoportalakítás. szerint csoportokba
szerveződés.
3 perc Ellenőrzés: Részvétel a Falitérkép egyéni, frontális
Labdajáték, labdajátékban. játék
állítások a Földről.
Főrész / jelentésteremtés
3 perc A mai és a A bazalt tanári előadás, kiscsoportos (3-6
következő órán jellemzőinek megfigyelés fő), frontális
kőzetekről és az megfogalmazása a
ásványokról fogunk vers segítségével,
tanulni. fogalomalkotás.
Hallgassátok meg
J. W. Goethe Sötét
bazalt című versét.
A vers alapján, mit
tudsz meg a
bazaltról? Kőzet,
ásvány és az érc
fogalma.
 Idő Az óra menete / A A tanuló Módszer Munkaforma Kapcsolódás az Taneszközök
pedagógus tevékenysége alprogramokhoz
tevékenysége
4 perc A tálcán levő A csoportok néhány kollaboratív kiscsoportos (3-6
kőzeteket rendezd jellegzetes hazai tanulás, fő)
halmazokba, kőzetet kapnak, megfigyelés
készíts hozzájuk egyszerűen kőzetek: mészkő,
feliratot! Segít a vizsgálható bazalt, kavics, stb
táblázat is! tulajdonságaikat
állapítják meg,
összehasonlítják,
csoportosítják.
20 perc A csoportok A csoportok a önálló tanulás, kiscsoportos (3-6
különböző mellékletben kísérlet, fő)
kőzeteket kapnak. A leírtak alapján megfigyelés
feladatlap alapján dolgoznak, elvégzik Feladatlapok a
végezzétek el a a megfigyelést és a kísérletek
megfigyelést és a kísérleteket a elvégzéséhez, a
kísérleteket a megadott mellékletben
megadott szempontok feltüntetett
szempontok alapján. eszközök
szerint.
10 perc A csoportok A csoportfeladatok tanulói beszámoló, kiscsoportos (3-6
beszámolnak bemutatása, megfigyelés fő)
munkáikról, egymás munkáinak,
bemutatják a beszámolóinak
megfigyeléseiket, a meghallgatása.
kapott kőzetek főbb
tulajdonságait
tanári segítséggel.
Befejezés / reflektálás
 Idő Az óra menete / A A tanuló Módszer Munkaforma Kapcsolódás az Taneszközök
pedagógus tevékenysége alprogramokhoz
tevékenysége
2 perc A tanulói csoportok Csoportmunka megbeszélés egyéni, frontális
munkájának értékelése, ön- és
értékelése. Tanulói társértékelés.
dicséretek.