Citizenship (Grade 2, Semester 1)

Big Idea: Rights, obligations and political awareness support a strong sense of belonging and
create positive citizens in society.
Start Week: Week 01
End Week: Week 06
Course Materials Folder
Author(s): ‫محى‬.‫هشام‬.‫يحى‬

Citizenship And Human Rights

CI.2.01 - ‫يقيم واجبات وحقوق األنسان المصري في ضوء األعالن العالمي لحقوق األنسان‬
‫يحدد القيم المتضمنة في مفهوم المواطنة‬
Concepts Skills

•‫المواطنة‬ ‫يكتسب الطالب التعبير عن الرأي بحرية‬

•‫الحقوق والواجبات‬ V‫يشارك الطالب في األنتخابات المدرسية لألكتساب قيمة المشاركة‬
•‫الديمقراطية‬ ‫في اتخاذ القرار‬
•‫المواطن‬

Essential Question(s): ‫مالفرق بين مواطن ومستوطن‬

Textbook and Resource Materials:
‫كتاب المواطنة وحقوق األنسان‬
‫األعالن العالمي لحقوق اآلنسان‬
Evidence of Learning:
‫يقيم األعالن العالمي لحقوق األنسان ومدي اتفاق‬

This document may not be reproduced or shared without the consent of the Ministry of
Education in Egypt.
STEM School Curriculum Report for Citizenship (Grade 2)
Created by deborah.pomeroy@stemmaster.moe.edu.eg
Fri Dec 23 2016 14:35:16 GMT-0500 (EST)
‫الوعي السياسي‬
CI.2.02 - ‫يحدد الطالب عناصر الوعي السياسي‬
‫يحدد العوامل الموثرة في الوعي السياسي‬
Concepts Skills

‫ الديمقراطية‬- ‫ العولمة‬- ‫الوعي السياسي‬ ‫يقارن بين الديمقراطية والديكتاتورية‬

‫يحدد معوقات الوعي السياسي في مصر‬

Essential Question(s): ‫ماذا تعني كلمة وعي سياسي؟‬

Textbook and Resource Materials:
‫الدستور المصري‬
Evidence of Learning:
‫يحدد الطالب عناصر الوعي السياسي ومعوقات الوعي السياسي‬

This document may not be reproduced or shared without the consent of the Ministry of
Education in Egypt.
STEM School Curriculum Report for Citizenship (Grade 2)
Created by deborah.pomeroy@stemmaster.moe.edu.eg
Fri Dec 23 2016 14:35:16 GMT-0500 (EST)
Citizenship (Grade 2, Semester 2)
Big Idea:
Start Week: Week 01
End Week: Week 06
Course Materials Folder
Author(s): ‫محى‬.‫هشام‬.‫يحى‬

‫العمل التطوعي‬
CI.2.03 - ‫يحدد مفهوم العمل التطوعي ومنظمات المجتمع المدني‬
Concepts Skills

•‫مفهوم المجتمع المدني‬ ‫يفرق بين الجمعيات األهلية والنقابة المهنية‬

•‫مفهوم العمل التطوعي‬
•‫ الدولة‬V‫العالقة بين المجتمع المدني ومؤسسات‬
•‫مكونات المجتمع المدني ووظائفه‬

Essential Question(s): ‫لماذا يعد الشباب يد المجتمع التي تبني وتحمي‬

Textbook and Resource Materials:
‫كتاب المواطنة وحقوق األنسان‬
Evidence of Learning:
‫يحدد صفات المواطن المتطوع الفعال‬
‫يقيم العالقة بين المجتمع المدني ومكونات الدولة‬

This document may not be reproduced or shared without the consent of the Ministry of
Education in Egypt.
STEM School Curriculum Report for Citizenship (Grade 2)
Created by deborah.pomeroy@stemmaster.moe.edu.eg
Fri Dec 23 2016 14:35:16 GMT-0500 (EST)
‫المرآة المصرية‬
‫يحدد مكانة المرآة عبر التاريخ المصري ‪CI.2.04 -‬‬
‫‪Concepts‬‬ ‫‪Skills‬‬

‫مكانة المرآة عبر التاريخ•‬ ‫يرسم خط ومني لدور المرآة عبر العصور يعد ألبوم صور ألهم‬
‫دور المجتمع في النهوض بالمرآة•‬ ‫النساء في التاريخ الثاني‬
‫المرآة في االتفاقيات‪ V‬والمواثيق الدولية•‬
‫المجلس القومي للمرآة•‬
‫نماذج إنسانية رائدة •‬

‫لماذا تعد ( المرآة نصف المجتمع )؟ ‪Essential Question(s):‬‬

‫‪Textbook and Resource Materials:‬‬
‫كتاب المواطنة وحقوق اإلنسان‬
‫اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان‬
‫‪Evidence of Learning:‬‬
‫يعقد مقارنة بين مكانة المرآة في األديان السماوية‬

‫‪This document may not be reproduced or shared without the consent of the Ministry of‬‬
‫‪Education in Egypt.‬‬
‫)‪STEM School Curriculum Report for Citizenship (Grade 2‬‬
‫‪Created by deborah.pomeroy@stemmaster.moe.edu.eg‬‬
‫)‪Fri Dec 23 2016 14:35:16 GMT-0500 (EST‬‬
Citizenship (Grade 3, Semester 1)
Big Idea:
Start Week: Week 01
End Week: Week 06
Course Materials Folder
Author(s): ‫ محي‬-‫ هشام‬- ‫يحي‬

‫نظم الحكم في العالم‬

CI.3.01 - ‫يحدد نظم الحكم في العالم‬
Concepts Skills

•‫نظم الحكم‬ ‫يقارن بين نظم الحكم في العالم‬

•‫الديمقراطية‬ ‫يفرق بين النظام البرلماني والرئاسي‬
•‫خصائص النظام البرلماني‬ ‫يحدد أشكال المشاركة السياسية والمجتمعية‬
•‫الديمقراطية في الفكر اإلسالمي‬
•‫المشاركة السياسية والمجتمعية‬

Essential Question(s): ‫لماذا تفضل النظام الديمقراطي‬

Textbook and Resource Materials:
‫كتاب التربية الوطنية‬
Evidence of Learning:
‫ لمصر‬V‫يقيم نظم الحكم ويختار النظام المناسب‬

This document may not be reproduced or shared without the consent of the Ministry of
Education in Egypt.
STEM School Curriculum Report for Citizenship (Grade 2)
Created by deborah.pomeroy@stemmaster.moe.edu.eg
Fri Dec 23 2016 14:35:16 GMT-0500 (EST)
‫الدستور‬
‫يحدد مفهوم الدستور ‪CI.3.02 -‬‬
‫يحدد األساليب التي تنشأ وتعدل وتنتهي بها الدساتير‬
‫‪Concepts‬‬ ‫‪Skills‬‬

‫معني الدستور•‬ ‫يقارن بين الدستور بالمعني الشكلي وتعريفه‬

‫أهمية الدستور•‬ ‫يحدد أهمية الدستور في الدولة الحديثة‬
‫األساليب التي تنشأ بها الدساتير•‬ ‫يقارن بين الدساتير المرنة والجامده‬
‫طرق تعديل وإنهاء الدساتير•‬

‫كيف تنشأ وتموت الدساتير ؟ ‪Essential Question(s):‬‬

‫‪Textbook and Resource Materials:‬‬
‫كتاب التربية الوطنية‬
‫الدستور المصري‬
‫‪Evidence of Learning:‬‬
‫يقارن بين أنواع الدساتير‬

‫‪This document may not be reproduced or shared without the consent of the Ministry of‬‬
‫‪Education in Egypt.‬‬
‫)‪STEM School Curriculum Report for Citizenship (Grade 2‬‬
‫‪Created by deborah.pomeroy@stemmaster.moe.edu.eg‬‬
‫)‪Fri Dec 23 2016 14:35:16 GMT-0500 (EST‬‬
‫األحزاب السياسية‬
‫يستنتج أهمية األحزاب في الحياة السياسية ‪CI.3.03 -‬‬
‫يحدد وظافها وخصائصها‬
‫يحدد شروط تأسيسها‬
‫‪Concepts‬‬ ‫‪Skills‬‬

‫تعريف األحزاب•‬ ‫يقارن بين الرقابة علي االنتخابات واإلشراف عليها‬

‫شروط تأسيسها•‬ ‫تقييم أداء األحزاب السياسية في مصر‬
‫خصائصها•‬
‫وظائفها•‬
‫تصنيفها•‬
‫العملية االنتخابية ونظم االنتخابات‪•V‬‬

‫ما خصائص الحزب التي تحب اإلنضمام إليه ؟ ‪Essential Question(s):‬‬

‫‪Textbook and Resource Materials:‬‬
‫كتاب التربية الوطنية‬
‫الدستور المصري‬
‫‪Evidence of Learning:‬‬
‫يحدد معني الحزب السياسي‬
‫يستنتج وظائف األحزاب السياسية‬
‫يحدد أنظمة االنتخابات ويفرق بين الرقابة علي االنتخابات واإلشراف عليها‬

‫‪This document may not be reproduced or shared without the consent of the Ministry of‬‬
‫‪Education in Egypt.‬‬
‫)‪STEM School Curriculum Report for Citizenship (Grade 2‬‬
‫‪Created by deborah.pomeroy@stemmaster.moe.edu.eg‬‬
‫)‪Fri Dec 23 2016 14:35:16 GMT-0500 (EST‬‬
Citizenship (Grade 3, Semester 2)
Big Idea:
Start Week: Week 01
End Week: Week 06
Course Materials Folder
Author(s): ‫ محي‬-‫ هشام‬- ‫يحي‬

‫حقوق اإلنسان‬
CI.3.04 - ‫يحدد مفهوم حقوق اإلنسان‬
‫يقارن بين حقوق اإلنسان في الديانات السماوية‬
Concepts Skills

•‫مفهوم حقوق اإلنسان‬ ‫يقارن بين حقوق اإلنسان في الديانات السماوية‬

•‫حقوق اإلنسان في اإلسالم والديانات السماوية‬ ‫يتتبع تطور حقوق اإلنسان عبر التاريخ‬
•‫تطور حقوق اإلنسان في العصر الحديث‬
•‫مصادر حقوق اإلنسان‬

Essential Question(s): ‫ما هي حقوقك كأنسان ؟‬

Textbook and Resource Materials:
‫اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان‬
‫كتاب التربية الوطنية‬
Evidence of Learning:
‫يصنف حقوق اإلنسان المختلفة‬
‫يحدد مصادر حقوق اإلنسان‬

This document may not be reproduced or shared without the consent of the Ministry of
Education in Egypt.
STEM School Curriculum Report for Citizenship (Grade 2)
Created by deborah.pomeroy@stemmaster.moe.edu.eg
Fri Dec 23 2016 14:35:16 GMT-0500 (EST)
‫قيم الثورات‬
‫‪ .‬يحدد مفهوم الثورات وأهدافها وأسبابها ودور الشباب فيها والتحوالت السياسية واالجتماعية واالقتصادية التي تتبعها ‪CI.3.05 -‬‬
‫‪Concepts‬‬ ‫‪Skills‬‬

‫مفهوم الثورة•‬ ‫اسنتاج اآلثار المترتبة علي الثورات‬

‫أسباب الثورة•‬ ‫تحديد دور الشباب في أحداث الثورة‬
‫أهداف الثورة‪ -‬اآلثار المترتبة عليها•‬ ‫يحلل األهداف التي قامت من إجلها الثورات‬
‫دور الشباب في الثورة•‬
‫التحوالت السياسية واالجتماعية واالقتصادية للثورات•‬

‫كيف يتم التغيير في الدول النامية والمتقدمة ؟ ‪Essential Question(s):‬‬

‫‪Textbook and Resource Materials:‬‬
‫التربية الوطنية‬
‫‪Evidence of Learning:‬‬
‫يستنتج اآلثار المترتبة علي الثورات‬
‫يحدد دور الشباب في أحداث الثورة‬
‫بستنتج األهداف التي قامت من إجلها الثورات‬
‫يعد ألبوم صور عن أحداث ثورة معاصرة‬

‫‪This document may not be reproduced or shared without the consent of the Ministry of‬‬
‫‪Education in Egypt.‬‬
‫)‪STEM School Curriculum Report for Citizenship (Grade 2‬‬
‫‪Created by deborah.pomeroy@stemmaster.moe.edu.eg‬‬
‫)‪Fri Dec 23 2016 14:35:16 GMT-0500 (EST‬‬