AP10 Q3 Ver4 Mod5 PDF

10
Araling Panlipunan
10
Ikatlong Markahan – Modyul 5
Tugon sa mga Isyu sa Kasarian
sa Lipunan
Araling Panlipunan- Grade 10
Alternative Delivery Mode
Ikatlong Markahan - Modyul 5: Tugon sa mga Isyu sa Kasarian sa Lipunan
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito
upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa
modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon - Sangay ng Bukidnon

Tagapamanihalang Pansangay - Randolph B. Tortola, PhD, CESO IV
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
Manunulat: Aloma B. Agapay, Reynard Aldwin M. Barcelona

Editor: Maria Rowena R. Lee, Ella Rosario A. Sencio
Keen Mart M. Cordero
Tagasuri: Elvira Ruvi U. Camocamo
Tagaguhit: Vic Dominic O. Boyles
Tagapangasiwa:
Punong Tagapamahala: Randolph B. Tortola, PhD, CESO IV
Tagapamanihalang Pansangay
Ikalawang Tagapamahala: Shambaeh, A. Usman, PhD

Pangalawang Tagapamanihalang Pansangay
Elbert R. Francisco, PhD Chief-CID
Miyembro: Wendell C. Catam-isan, PhD, EPS- Araling Panlipunan

Rejynne Mary L. Ruiz, PhD, LRMS-Manager
Jeny B. Timbal, PDO II
Shella O. Bolasco, Division Librarian II
Inilimbag sa Pilipinas ng
Kagawaran ng Edukasyon – Sangay ng Bukidnon – Rehiyon X
Office Address: Fortich Street, Sumpong, Malaybalay City

Telefax:(088) 813-3634
E-mail Address:bukidnon@deped.gov.ph
i
10
Araling Panlipunan
Ikatlong Markahan – Modyul 5
Tugon sa mga Isyu sa Kasarian sa
Lipunan
Ang Modyul na ito ay sama-samang binuo at sinuri ng mga edukador

mula sa mga publikong paaralan. Hinihikayat namin ang mga guro at ibang
larangan ng edukasyon na mag-email ng kanilang puna at mungkahi sa
Kagawaran ng Edukasyon sa bukidnon@deped.gov.ph.
Pinapahalagahan namin ang inyong mga tugon at mga rekomendasyon
Kagawaran ng Edukasyon ● Republika ng Pilipinas

ii
Talaan ng Nilalaman
Pahina
Takip ng Pahina
Pahina ng Karapatang-Ari i
Pahina ng Pamagat ii
Talaan ng Nilalaman iii
Paunang Salita iv
Aralin 1- Convention on the Elimination of All Forms of

Discrimination Against Women
Alamin 1
Subukin 2
Balikan: Tara’t Ating Balikan! 4
Tuklasin: Gawain 1-Itala Mo, Solusyon Ko! 5
Suriin: Gawain 2-Basahing Mabuti! 6
Pagyamanin: Gawain 3-Karapatan Ko, Karapatan Mo! 7
Isaisip: Gawain 4-Batas Mo, Batas Natin! 8
Isagawa: Gawain 5-Panata Ko! 9
Tayahin 10
Aralin 2- Anti-Violence Against Women and Their Children Act

Alamin 12
Subukin 13
Balikan: Tara’t Ating Balikan 15
Suriin: Gawain 1-Basahin at Matuto! 16
Pagyamanin: Gawain 2-Kababaihan, Ipaglaban! 17
Isaisip: Gawain 3-Ibuod Mo! 19
Isagawa: Gawain 4-Manata Tayo! 20
Tayahin 21
Aralin 3- Magna Carta for Women

Alamin 23
Subukin 24
Balikan: Tara’t Ating Balikan! 27
Suriin: Gawain 1-Basahin at Suriin! 28
Pagyamanin: Gawain 2-Kababaihan, Laban Natin Ito! 29
Isaisip: Gawain 3-Ibuod Mo! 31
Isagawa: Gawain 4-Panata Ko! 31
Tayahin 32
Susi sa Pagwawasto 34
Rubrik 37
Mga Sanggunian 37
Modyul 5
Tugon sa mga Isyu sa Kasarian sa Lipunan
Paunang Salita
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Araling Panlipunan 10 ng Alternative
Delivery Mode (ADM) Modyul para sa Ikatlong Markahan hinggil sa Mga Isyu sa
Kasarian sa Lipunan.
Ang modyul na ito ay pinagtulungang denisenyo, nilinang at sinuri ng mga

edukador mula sa pampublikong paaralan upang gabayan ka. Ang gurong
tagapagdaloy ay handing tumulong upang matulungang makamit ng mag-aaral ang
pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to 12 habang kanilang pinanagumpayan ang
pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa

mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis
at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga
kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga
pangangailangan at kalagayan.
Para sa mga Guro at Tagapagdaloy:

Bilang gurong tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman
ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan
at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling
pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang
mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang

kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:
Mga Tala para sa Guro

Ang modyul na ito ay naglalaman ng mga
kaalaman, gawain, paalala, panulong o
estratehiyang magagamit sa paggabay sa
mga mag-aaral kahit sila ay nasa kanilang
sariling tahanan.
iv
Para sa Mga Magulang:
Ang modyul na ito ay nilikha upang matugunan ang sitwasyong kinakaharap ng ating
mga mag-aaral. Ang magiging lugar ng kanilang kaalaman ay hindi lamang limitado sa silid-
aralan kundi maging sa inyong tahanan.
Inaasahan ang inyong pakikiisa, pakikipagtulungan at paggabay sa ating mga mag-
aaral upang mapatnubayan sa mga gawaing itinalaga sa kanila.
Para sa mag-aaral:
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong
matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din
nitong magdulot ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat

mong matutuhan sa modyul.
Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano na

ang kaalaman mo sa aralin ng modyul. Kung
nakuha mo ang lahat ng tamang sagot (100%),
maaari mong laktawan ang bahaging ito ng
modyul.
Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral upang

matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang
aralin sa naunang leksyon.
Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala

sa iyo sa maraming paraan tulad ng isang
kuwento, awitin, tula, pambukas na suliranin,
gawain o isang sitwasyon.
Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling

pagtalakay sa aralin. Layunin nitong matulungan
kang maunawaan ang bagong konsepto at mga
kasanayan.
Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa malayang

pagsasanay upang mapagtibay ang iyong pang-
unawa at mga kasanayan sa paksa. Maaari
mong iwasto ang mga sagot mo sa pagsasanay
gamit ang susi sa pagwawasto sa huling bahagi
ng modyul.
Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan

ang patlang ng pangungusap o talata upang
maproseso kung anong natutuhan mo mula sa
aralin.
v
Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong sa
iyo upang maisalin ang bagong kaalaman o
kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng
buhay.
Tayahin Ito ay Gawain na naglalayong matasa o masukat

ang antas ng pagkatuto sa pagkamit ng
natutuhang kompetensi.
Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong
Gawain panibagong gawain upang pagyamanin ang
iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang
aralin.
Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng

mga gawain sa modyul.
Tanggapin mo ang mainit na pagbati ng manunulat sa pagtanggap mo sa hamon sa

gitna ng pandemya na ipagpatuloy ang pagtuklas ng kaalaman at karunungan. Sapat na ito
upang maipakita mo ang kabayanihan sa iyong sariling kaparaanan.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.
Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:
Ito ang talaan ng lahat ng pinagkunan sa

Sanggunian
paglikha o paglinang ng modyul na ito.
Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang marka o sulat
ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga
pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing napapaloob
sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at sa
pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang sagutan
ang lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutan ang mga gawain sa modyul na ito, huwag
mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka ring humingi ng
tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga kasama sa
bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong isipan na hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, na sa pamamagitan vi ng modyul na ito, makararanas ka ng
makahulugang pagkatuto at makakukuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay na mga
kompetensi. Kaya mo ito!
Paano mo Matutuhan?
Upang makamit ang inaasahang layunin, gawin ang mga sumusunod:
 Basahin at unawaing mabuti ang mga babasahin.

 Sundin ang bawat panutong ibinigay sa bawat gawain at pagsasanay.
 Sagutan ang lahat ng mga gawain at pagsasanay na ibinigay.
vii
Aralin Convention on the Elimination of All
Forms of Discrimination Against
1 Women
Alamin
Mahal naming mag-aaral! Ang modyul na ito ay denisenyo at isinulat para

matulungan ka na masuri ang nilalaman ng CEDAW at maipakita ang
lawak ng iyong kaalaman sa pamamagitan ng pagsagot sa mga gawaing
inihanda dito. Handa ka na bang matuto?
Ano ang inaasahan mo?

Pagkatapos ng modyul na ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Pamantayan sa Pagkatuto:
Napahahalagahan ang tugon ng pamahalaang Pilipinas sa mga isyu ng
karahasan at diskriminasyon.
Layunin:
1. Natatalakay ang layunin ng CEDAW;
2. Nasusuri ang nilalaman ng CEDAW; at
3. Nakagagawa ng repleksyon na tumatalakay sa kahalagahan ng papel ng
kababaihan sa lipunan.
Pangkalahatang Panuto!
Paano mo Matutuhan?
Upang makamit ang mga inaasahan, gawin ang mga sumusunod:
❖ Basahin at unawain ang teksto tungkol sa Convention on the Elimination of All

Forms of Discrimination Against Women
❖ Sundin ang bawat panutong ibinigay sa bawat gawain at pagsasanay.
❖ Sagutan ang lahat ng mga gawain at pagsasanay na ibinigay.
Subukin
Ngayon ay subukan mong sagutan ang paunang pagtataya upang

matukoy ang lawak ng iyong kaalaman tungkol sa mga paksang
tatalakayin pa lamang. Bigyang pansin ang mga tanong na hindi
masasagutan ng wasto at alamin ang sagot sa aralin sa modyul na ito.
1
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga katanungan sa bawat aytem.
Piliin at bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Ang CEDAW ay ang Convention on the Elimination of All Forms of
Discrimination Against Women. Karaniwang inilalarawan bilang International
Bill for Women, kilala din ito bilang The Women’s Convention o ang United
Nations Treaty for the Rights of Women. Bakit ito nalikha?
A. Para proteksyonan ang lahat ng tao.
B. Para proteksyonan ang mga kabataan.
C. Para proteksyonan ang mga kababaihan.
D. Para proteksyonan ang mga kababaihan at kabataan.
2. Ang CEDAW o Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination
Againgst Women ang pangalawang kasunduan na may pinakamaraming
bansang naratipika. Umabot sa 180 bansa mula sa 191na lumagda o State
Parties noong Marso 2005. Unang ipinapatupad ang kasunduan noong
Setyembre 3 1981 o 25 taon na ang nakaraan noong 2006. Ano ang ibig
ipahiwatig nito?
A. Hindi lamang sa Pilipinas na nakararanas ng diskriminasyon ang mga
kababaihan.
B. Ipinaglalaban ng mga naratipikang mga bansa ang karapatan ng mga
kababaihan.
C. Nagkaisa ang mga bansa na proteksyonan at wakasan ang
diskriminasyon sa mga kababaihan.
D. Pinapahalagahan ang buhay ng mga kababaihan dahil sila ang
tinaguriang ilaw ng tahanan.
3. May paligsahan sa sayaw na inanunsyo ang inyong paaralan na nagsasaad
na ang pwedeng sumali nito ay mga babae at lalaki lamang. Maraming
gustong sumali ngunit di sila pwede dahil sa kanilang kasarian. Ikaw bilang
estudyante ng paaralan ano ang gagawin mo sa sitwasyong ito?
A. Pagsabihan ko ang nag anunsyo na hindi makatarungan ang sinasaad
sa paligsahan.
B. Pagsabihan ko ang mga estudyante na magprotesta laban sa gumawa
ng paligsahan.
C. Pagsabihan ko sila na huwag nalang piliting sumali kasi di sila
pwedeng sumali dahil sa kanilang kasarian.
D. Pagsabihan ko ang gumawa ng paligsahan na kung pwede ay
maguhin ang alituntunin ng paligsahan at ipakita ang pagkakapantay-
pantay sa lahat ng estudyante sa paaralan.
4. Matapos maipaliwanag ng inyong guro ang paksa sa AP 10 sa ikatlong
Markahan tungkol sa mga Isyu at Hamong Pangkasarian ay pinapagawa kayo
ng malikhaing hakbang para sa pagsusulong ng pagtanggap at paggalang sa
kasarian na nagtataguyod ng pagkapantay-pantay ng tao bilang kasapi ng
lipunan. Ikaw, bilang napiling lider sa klase, anong presentasyon ang
imumungkahi mo sa mga kaklase mo?
A. Gagawa kami ng islogan na magpapakita ng pagkapantay-pantay sa
lahat ng kasarian.
B. Gagawa kami ng awitin na magpapakita ng pagkapantay-pantay sa
lahat ng kasarian.
C. Gagawa kami ng maikling dula-dulaan na magpapakita ng
pagkakapantay-pantay sa laaht ng kasarian.
D. Lahat ng nabanggit
2
Panuto: Tama o Mali: Isulat ang salitang TAMA kung ang pahayag ay tama at
MALI naman kung ang pahayag ay mali. Isulat ang sagot sa patlang.
_______ 1. Ang Convention on the Eliminattion of All Forms of Discrimination
Against Women o CEDAW ay karaniwan ding inilalarawan bilang
International Bill for Women.
_______ 2.Ang Convention on the Eliminattion of All Forms of Discrimination Against
Women o CEDAW ay kauna-unahan at tanging internasyunal na
kasunduan na komprehensibong tumatalakay sa karapatan ng
kababaihan.
_______ 3. Ang kasunduang CEDAW ay unang ipinapatupad noong Setyembre 2,
1981.
_______ 4. Saklaw sa CEDAW ang sibil at politikal na larangan, aspektong kultural,
pang-ekonomiya, panlipunan at pampamilya.
_______ 5. May 180 na bansa ang nagratipika at pumirma sa kasunduang CEDAW.
Balikan: Tara’t Ating Balikan!
Handa ka na bang magbalik-aral sa paksang tinalakay natin noong

nakaraang tagpo? Basahin mo ng tahimik ang teksong nakasulat sa ibaba.
Simulan na natin ang pagbabasa.
Noong nakaraang talakayan natin ay natutuhan mo ang mga palatandaan ng

nakaranas ng domestic violence. Ito ay ang mga sumusunod: tinatawag ka sa ibang
pangalang hindi maganda para sa iyo at sa ibang tao, iniinsulto ka; pinipigilan ka sa
pagpasok sa trabaho o paaralan; pinipigilan kang makipagkita sa iyong pamilya o
mga kaibigan; sinusubukan kang kontrolin sa paggastos sa pera, saan ka pupunta at
kung ano ang iyong mga isusuot; nagseselos at palagi kang pinagdududahan na
nanloloko; nagagalit kung umiinom ng alak o gumagamit ng droga; pinagbabantaan
ka na sasaktan; sinisipa, sinasampal, sinasakal o sinasaktan ang iyong mga anak o
mga alagang hayop; pinipilit kang makipagtalik kahit labag sa iyong kalooban at
sinisisi ka sa kanyang pananakit o sinasabi sa iyo na nararapat lamang sa iyo ang
ginagawa niya.
Tuklasin:
Gawain 1: Itala Mo, Solusyon Ko!
Bago mo umpisahan ang pagtalakay sa paksa sa araw na ito, sasagutan mo

muna ang gawain sa ibaba. Ang gawaing ito ay susubok sa mga dati mong
kaalaman tungkol sa Convention on the Elimination of All Forms of
Discriminiation Against Women. Handa ka na bang sagutan ito?
3
Panuto: Sa pamamagitan ng graphic organizer, magbigay ng sariling solusyon sa
paglutas ng mga isyu na may kinalaman sa diskriminasyon sa mga
kababaihan.
Mga Solusyon
Karahasan/Diskriminasyon Solusyon
1. Pagtawag ng Ibang
makasera ng Pangalan
3. Kinokontrol ang iyong

mga kilos
2. Pagseselos Palagi
Suriin
Gawain 2: Basahing Mabuti
Alam kong sabik kanang matuto sa araw na ito. Para maintindihan mo ang
pag-uusapan sa araw na ito, basahin mo muna ang teksto sa ibaba para
maliwanagan ka sa daloy ng talakayan. Simulan na ang pagbabasa!
Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women

Ano ang CEDAW?
Ang CEDAW ay ang Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination
Against Women. Karaniwang inilalarawan bilang International Bill for Women, kilala din ito
bilang The Women’s Convention o ang United Nations Treaty for the Rights of Women. Ito
ang kauna-unahan at tanging internasyunal na kasunduan na komprehensibong
tumatalakay sa karapatan ng kababaihan hindi lamang sa sibil at politikal na larangan
kundi gayundin sa aspektong kultural, pang-ekonomiya, panlipunan at pampamilya.
4
Inaprubahan ng United Nations General Assembly ang CEDAW noong Disyembre
18,1979 noong UN Decade for Women. Pumirma ang Pilipinas sa CEDAW noong Hulyo
15, 1980, at niratipika ito noong Agosto 5, 1981. Kasunod sa Convention of the Rights of
the Child, ang CEDAW ang pangalawang kasunduan na may pinakamaraming bansang
naratipika. Umaabot na sa 180 bansa mula sa 191 na lumagda o State parties noong
Marso 2005. Unang ipinatupad ang kasunduan noong Setyembre 3, 1981 o 25 taon na
ang nakakaraan noong 2006, pero kaunti pa lang ang nakaalam nito.
Paano nilalayon ng CEDAW na wakasan ang diskriminasyon sa kababaihan?
1. Nilalayon nitong itaguyod ang tunay na pagkapantay-pantay sa kababaihan.
Inaatasan nito ang mga estado na magdala ng konkretong resultasa buhay ng
kababaihan.
2. Kasama rito ang prinsipyo ng obligasyon ng estado. Ibig sabihin, may mga
responsibilidad ang estado sa kababaihan na kailanma’y hindi nito maaring bawiin.
3. Ipinagbabawal nito ang lahat ng aksiyon o patakarang umaagrabiyado sa
kababaihan, anumang layunin ng mga ito.
4. Inaatasan nito ang mga state parties na sugpuin ang anumang paglabag sa
karapatan ng kababaihan hindi lamang ng mga institusyon at opisyal sa gobyerno,
kundi gayundin ng mga pribadong indibidwal o grupo.
5. Kinikilala nito ang kapangyarihan ng kultura at tradisyon sa pagpigil ng karapatan
ng babae, at hinahamon nito ang State parties na baguhin ang mga stereotype,
kostumbre at mga gawi na nagdidiskrimina sa babae.
Ano ang epekto ng pagpirma at pagratipika ng Pilipinas sa CEDAW?
Bilang state party sa CEDAW, kinikilala ng Pilipinas na laganap pa rin ang
diskriminasyon at di-pagkakapantay-pantay sa karapatan ng babae, at may tungkulin ang
estado na solusyunan ito. May tungkulin ang State parties na igalang, ipagtanggol at
itaguyod ang karapatan ng kababaihan.
Ang mga State parties ay inaasahang:
1. ipawalang-bisa ang lahat ng batas at mga nakagawiang nagdidiskrimina;
2. Ipatupad ang lahat ng patakaran para wakasan ang diskriminasyon at maglagay
ng mga epektibong mekanismo at sistema kung saan maaring humingi ng
hustisya ang babae sa paglabag ng kanilang karapatan;
3. Itaguyod ang pagkapantay-pantay sa pamamagitan ng iba’t ibang hakbang
kondisyon at karampatang-aksiyon; at
4. Gumawa ng pambansang ulat tungkol sa mga isinagawang hakbang para
matupad ang mga tungkulin sa kasunduan.
Sanggunian: AP10 Learning Material
Pagyamanin
Gawain 3: Karapatan Ko! Karapatan Mo!
Dahil tapos mo nang basahin ang mga paksa sa araw na ito, sagutan ang
inihandang gawain sa ibaba. Ito ay upang matiyak na may naintindihan ka
sa iyong binasa. Umpisahan na ang pagsagot sa gawain.
Ang gawaing ito ay naglalayong sukatin ang iyong nauunawaan sa nilalaman ng

CEDAW.
Panuto: Punan ng tamang impormasyon na hinihingi ng ng burger organizer.
5
Paksa: CEDAW
Mahalagang Punto 1:
Pansuportang Detalye:
Mahalagang Punto 2:
Konklusyon:
Tanong:
Ano ang maitutulong ng CEDAW sa kalagayan ng kababaihan sa mundo?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Isaisip
Gawain 4: Batas Mo, Batas Natin!
Sa bahaging ito ay bibigyan natin nang buod ang paksang tinalakay sa

araw na ito. Basahin mo ang teksto sa ibaba.
Ang gawaing ito ay naglalayong sukatin ang iyong nauunawaan sa nilalaman

ng CEDAW.
Panuto: Punan ng tamang impormasyon a hinihingi ng graphic organizer.
6
Ano ang batas
na ito?
Sino ang CEDAW Ano ang

saklaw nito? kabutihang
naidulot?
Sino ang
nagpatupad?
Tanong:
Sa iyong palagay ano ang pinakamahalagang kontribusyon ng CEDAW sa

mga kababaihan?
_____________________________________________________________.
Isagawa
Gawain 5: Panata Ko!
Alam kong sabik ka pang magkaroon ng ibang gawain. Kaya may

idadagdag pang gawain para mas lalo pang masukat ang iyong kaalaman
tungkol sa paksang tinalakay. Umpisahan ng sagutan ang gawain sa
ibaba.
Ang gawaing ito ay naglalayong maipakita mo ang iyong suporta sa mga

tugon ng pamahalaan tungkol sa mga issue ng karahasan at diskriminasyon. Sa
pagkakataong ito ikaw ay gagawa ng isang panata.
7
Panuto: Dugtungan mo ang nasa ibaba.
Bilang isang mag aaral, sisikapin kung isabuhay ang lahat ng

aking natutuhan sa araling ito sa pamamagitan ng……
Tayahin
Ngayon ay subukan mong sagutan ang panghuling pagtataya upang

matukoy ang lawak ng iyong nalalaman tungkol sa mga natalakay na
paksa. Simulan mo na ang pagsagot.

1. Ang CEDAW ay ang Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination
against Women. Karaniwang inilalarawan bilang International Bill for Women,
kilala din ito bilang The Women’s Convention o ang United Nations Treaty for the
Rights of Women. Bakit ito nalikha?
A. Para proteksyonan ang lahat ng tao.
B. Para proteksyonan ang mga kabataan.
C. Para proteksyonan ang mga kababaihan.
D. Para proteksyonan ang mga kababaihan at kabataan.
2. Ang CEDAW o Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination
Againgst Women ang pangalawang kasunduan na may pinakamaraming
bansang naratipika. Umabot sa 180 bansa mula sa 191na lumagda o State
Parties noong Marso 2005. Unang ipinapatupad ang kasunduan noong
Setyembre 3 1981 o 25 taon na ang nakaraan noong 2006. Ano ang ibig
ipahiwatig nito?
A. Hindi lamang sa Pilipinas na nakararanas ng diskriminasyon ang mga
kababaihan.
B. Ipinaglalaban ng mga nagratipikang mga bansa ang karapatan ng mga
kababaihan.
C. Nagkaisa ang mga bansa na proteksyonan at wakasan ang diskriminasyon
sa mga kababaihan.
D. Pinapahalagahan ang buhay ng mga kababaihan dahil sila ang tinaguriang
ilaw ng tahanan.
8
3. May paligsahan sa sayaw na inanunsyo ang inyong paaralan na nagsasaad na
ang pwedeng sumali nito ay mga babae at lalaki lamang. Maraming gustong
sumali ngunit di sila pwede dahil sa kanilang kasarian. Ikaw bilang estudyante ng
paaralan ano ang gagawin mo sa sitwasyong ito?
A. Pagsabihan ko ang nag anunsyo na hindi makatarungan ang sinasaad sa
paligsahan.
B. Pagsabihan ko ang mga estudyante na magprotesta laban sa gumawa ng
paligsahan.
C. Pagsabihan ko sila na huwag nalang piliting sumali kasi di sila pwedeng
sumali dahil sa kanilang kasarian.
D. Pagsabihan ko ang gumawa ng paligsahan na kung pwede ay maguhin
ang alituntunin ng paligsahan at ipakita ang pagkakapantay-pantay sa lahat
ng estudyante sa paaralan.
4. Matapos maipaliwanag ng inyong guro ang paksa sa AP 10 sa ikatlong
Markahan tungkol sa mga Isyu at Hamong Pangkasarian ay pinapagawa kayo ng
malikhaing hakbang para sa pagsusulong ng pagtanggap at paggalang sa
kasarian na nagtataguyod ng pagkapantay-pantay ng tao bilang kasapi ng
lipunan. Ikaw, bilang napiling lider sa klase, anong presentasyon ang
imumungkahi mo sa mga kaklase mo?
A. Gagawa kami ng islogan na magpapakita ng pagkapantay-pantay sa lahat
ng kasarian.
B. Gagawa kami ng awitin na magpapakita ng pagkapantay-pantay sa lahat
ng kasarian.
C. Gagawa kami ng maikling dula-dulaan na magpapakita ng pagkapantay-
pantay sa lahat ng kasarian.
_______ 1. Ang Convention on the Eliminattion of All Forms of Discrimination

Against Women o CEDAW ay karaniwan ding inilalarawan bilang
International Bill for Women.
_______ 2.Ang Convention on the Eliminattion of All Forms of Discrimination Against
Women o CEDAW ay kauna-unahan at tanging internasyunal na
kasunduan na komprehensibong tumatalakay sa karapatan ng
kababaihan.
_______ 3. Ang kasunduang CEDAW ay unang ipinapatupad noong Setyembre 2,
1981.
_______ 4.Saklaw sa CEDAW ang sibil at politikal na larangan, aspektong kultural,
pang-ekonomiya, panlipunan at pampamilya.
_______ 5. May 180 na bansa ang nagratipika at pumirma sa kasunduang CEDAW.
9
Aralin
Anti-Violence Against Women
2 and their Children
Alamin

matulungan ka na maintindihan ang mga layunin at nilalaman ng VAWC
at maipakita ang lawak ng iyong kaalaman sa pamamagitan ng pagsagot
sa mga gawaing inihanda dito. Handa ka na bang matuto?

Pagkatapos ng modyul na ito ang mga mag-aaral ay inaasahang
Layunin:
1. Natatalakay ang layunin ng VAWC;
2. Nasusuri ang nilalaman ng VAWC; at
3. Nakagagawa ng repleksyon na tumatalakay sa kahalagahan ng babae bilang
bahagi ng lipunan.
Pangkalahatang Panuto!
Paano mo Matutuhan?
Upang makamit ang mga inaasahang layunin, gawin ang mga sumusunod:
❖ Basahin at unawain ang teksto tungkol sa Anti-Violence Against Women and

Their Children Act
Subukin
Ngayon ay subukan mong sagutan ang paunang pagtataya upang matukoy

ang lawak ng iyong kaalaman tungkol sa mga paksang tatalakayin pa
lamang. Bigyang pansin ang mga tanong na hindi masasagutan ng wasto
at alamin ang sagot sa aralin sa modyul na ito.
10
1. Maraming mga tugon ang ginawa ng iba’t ibang bansa sa buong daigdig para
malabanan ang diskriminasyon at karahasan ng mga kababaihan at LGBT sa
lipunan. Ang mga sumusunod ay mga batas na nagawa para bigyan ng
proteksyon ang lahat ng kasarian sa lipunan. Anong batas na kasali sa
saklaw ang mga PWD?
A. VAWC
B. CEDAW
C. Magna Carta ofr Women
D. Prinsipyong Yogyakarta
2. Naglipana sa inyong paaralan ang mga baklang estudyante na hindi
sumusunod sa batas ng paaralan tulad ng pagsuot ng tamang uniporme at
pagsunod sa wastong gupit ng buhok. Sila ay pumapasok sa paaralan na
mataas ang buhok, nakadamit pambabae, at naka make up. Alam mo ang
tungkol sa mga isinusulong na pantay na karapatan sa lahat ng kasarian sa
boung daigdig dahil ito ay natalakay na sa asignaturang Araling Panlipunan
10. Ano ang una mong gagawin sa sitwasyong ito?
A. Pupunta ako sa School Disciplinarian at isusumbong ko sila dahil sa
kanilang paglabag sa batas ng paaralan.
B. Pagsabihan ko ang gate guard na ipapapasok pa rin sila sa paaralan
dahil mayroon silang karapatan tulad din ng ibang kasarian.
C. Pagsabihan ko sila na sumunod pa rin sa batas ng paaralan kasi
nakasaad sa batas ng paaralan ang mga dapat gawin at sundin ng
mga estudyante.
D. Magtanong ako sa Punong Guro ng paaralan kung may nakatakdang
batas ba na ginawa ang paaralan para sa kanila na may kinalaman sa
kanilang karapatan.
3. Ikaw ay binuto at nanalo bilang Presidente ng inyong klase. Isa sa mga
kaklase mo ay nabibilang sa PWD o yung taong may kapansanan. Parati
siyang tinutukso ng iyong mga kaklase dahil hindi siya makalakad nang
maayos. Ano ang iyong gagawin bilang Presidente ng klase?
A. Pagsabihan ko ang aking mga kaklase na ihinto ang panunukso sa
kanya.
B. Pagagalitan ko ang aking mga kaklase na nanunukso sa kanyang
kalagayan.
C. Pagsabihan ko ang aming guro na dapat parusahan ang mga kaklase
kong parating nanunukso sa kanya.
D. Tatawag ako ng pagpupulong sa kapwa ko opisyal sa klase para
gumawa ng patakaran laban sa diskriminasyon at karahasan sa mga
PWD at ibahagi ko ito sa guro at sa boung klase.
4. Ikaw ay isang anak ng kilalang negosyante sa inyong lugar. Marami kayong
mga manggagawa sa inyong kompanya. Ngunit napansin mo na hindi
tumatanggap ang iyong mga magulang ng mga PWD na naghahanap ng
trabaho kahit may angking kakayahan sila sa papasukan nilang trabaho. Ikaw
bilang isang mag-aaral sa ika sampung baiting ay alam mo ang tungkol sa
mga karapatan ng PWD. Ano ang iyong gagawin?
A. Pagsabihan ko ang aking mga magulang na huwag mapanghusga sa
mga PWD na naghahanap ng trabaho.
B. Pagsabihan ko ang aking mga magulang na kaawaan nila ang mga
PWD naghahanap ng trabaho sa aming kompanya.
11
C. Pagsabihan ko ang aking mga magulang na masama ang maliitin ang
kakayahan ng mga PWD na naghahanap ng trabaho sa aming
kompanya.
D. Pagsabihan ko ang aking mga magulang na idaan sa tamang proseso
ang mga PWD na naghahanap ng trabaho sa aming kompanya at kung
makapasa sa proseso ay tanggapin sa trabaho.
______ 1. Ang Anti-Violence Against Women and Their Children Act ay isang batas
na nagsasaad ng mga karahasan laban sa kababaihan at kanilang mga
anak.
______ 2. Sa ilalim ng VAWC, ang “mga anak” ay tumutukoy sa mga anak ng
babaeng inaabuso at mga anak na wala pang labing-walong taong
gulang.
______ 3. Kasali sa binibigyan ng proteksiyon ng VAWC ang mga hindi tunay na
anak ng isang babae ngunit nasa ilalim ng kaniyang pangangalaga.
______ 4. Isa sa maaaring magsagawa ng krimen at maaaring managot sa ilalim ng
batas na VAWC ay ang mga dati at kasalukuyang asawang lalaki, dating
kasintahan at live-in partners na lalaki.
______ 5. Sakop sa VAWC ang mga anak na babae na may labing walong taong
taon pataas ang edad na may kakayahang alagaan o ipagtanggol ang
sarili.
Balikan: Tara’t Ating Balikan

nakaraang tagpo? Basahin mo ng tahimik ang teksong nakasulat sa
ibaba. Simulan na natin ang pagbabasa.
Noong nakaraang talakayan ay natutuhan mo ang tungkol sa CEDAW . Ito ay

ang Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against Women.
Karaniwang inilalarawan bilang International Bill for Women, kilala din ito bilang The
Women’s Convention o ang United Nations Treaty for the Rights of Women. Ito ang
kauna-unahan at tanging internasyunal na kasunduan na komprehensibong
tumatalakay sa karapatan ng kababaihan hindi lamang sa sibil at politikal na
larangan kundi gayundin sa aspektong kultural, pang-ekonomiya, panlipunan at
pampamilya. Nilalayon nitong itaguyod ang tunay na pagkapantay-pantay sa
kababaihan. Inaatasan nito ang mga estado na magdala ng konkretong resulta sa
buhay ng kababaihan. Kasama rito ang prinsipyo ng obligasyon ng estado. Ibig
sabihin, may mga responsibilidad ang estado sa kababaihan na kailanma’y hindi nito
maaring bawiin. Ipinagbabawal nito ang lahat ng aksiyon o patakarang
umaagrabyado sa kababaihan, anumang layunin ng mga ito. Inaatasan nito ang mga
state parties na sugpuin ang anumang paglabag sa karapatan ng kababaihan hindi
12
lamang ng mga institusyon at opisyal sa gobyerno, kundi gayundin ng mga
pribadong indibidwal o grupo. Kinikilala nito ang kapangyarihan ng kultura at
tradisyon sa pagpigil ng karapatan ng babae, at hinahamon nito ang State parties na
baguhin ang mga stereotype, kostumbre at mga gawi na nagdidiskrimina sa babae.
Suriin
Gawain 1: Basahin at Matuto!
Tugon ng Pamahalaang Pilipinas sa mga Isyu ng Karahasan at

Diskriminasiyon
Anti-Violence against Women and Their Children Act
Ang Anti-Violence against Women and Their Children Act ay isang

batas na nagsasaad ng mga karahasan laban sa kababaihan at kanilang mga
anak, nagbibigay ng lunas at proteksyon sa mga biktima nito, at nagtatalaga ng
mga kaukulang parusa sa mga lumalabag dito. Sino-sino ang puwedeng
mabigyan ng proteksyon ng batas na ito?
Ang mabibigyan ng proteksyon ng batas na ito ay ang kababaihan at

kanilang mga anak. Ang “kababaihan” sa ilalim ng batas na ito ay tumutukoy sa
kasalukuyan o dating asawang babae, babaeng may kasalukuyan o nakaraang
relasyon sa isang lalaki, at babaeng nagkaroon ng anak sa isang karelasyon. Ang
“mga anak” naman ay tumutukoy sa mga anak ng babaeng inabuso, mga anak
na wala pang labing-walong (18) taong gulang, lehitimo man o hindi at mga anak
na may edad na labing-walong (18) taon at pataas na wala pang kakayahang
alagaan o ipagtanggol ang sarili, kabilang na rin ang mga hindi tunay na anak ng
isang babae ngunit nasa ilalim ng kaniyang pangangalaga. Sino-sino ang
posibleng magsagawa ng krimen ng pang-aabuso at pananakit at maaring
kasuhan ng batas na ito?
Ang mga maaring magsagawa ng krimeng ito at maaring managot sa ilalim

ng batas na ito ay ang mga kasalukuyan at dating asawang lalaki, mga
kasalukuyan at dating kasintahan at live-in partners na lalaki, mga lalaking
nagkaroon ng anak sa babae, at mga lalaking nagkaroon ng “sexual or dating
relationship” sa babae.
13
Pagyamanin
Gawain 2: Kababaihan, Ipaglaban!
Dahil tapos mo nang binasa ang mga paksa sa araw na ito, sagutan ang

ng VAWC.
Panuto: Punan ng tamang impormasyon na hinihingi ng burger organizer.
Paksa: VAWC
Mahalagang Punto 1:
Mahalagang Punto 2:
Konklusyon:
Tanong:
Sino-sino ang binibigyang proteksyon ng batas na ito? Sa iyong palagay bakit

binalangkas ang ganitong uri ng batas?
_____________________________________________________________.
14
Panuto: Punan ng tamang impormasyon na hinihingi ng graphic organizer.
Ano ang batas

na ito?
Sino ang Ano ang

saklaw nito? VAWC kabutihang
naidulot?
Sino ang
nagpatupad?
Tanong:
Sa iyong palagay ano ang pinakamahalagang nagawa ng VAWC sa

mga kababaihan?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________.
Isaisip
Gawain 3: Ibuod Mo!

Ang Anti-Violence Against Women and Their Children Act ay isang batas na
nagsasaad ng mga karahasan laban sa kababaihan at kanilang mga anak,
nagbibigay ng lunas at proteksyon sa mga biktima nito, at nagtatalaga ng mga
15
kaukulang parusa sa mga lumalabag dito. Sino-sino ang puwedeng mabigyan ng
proteksyon ng batas na ito?
Ang mabibigyan ng proteksyon ng batas na ito ay ang kababaihan at kanilang
mga anak. Ang “kababaihan” sa ilalim ng batas na ito ay tumutukoy sa kasalukuyan
o dating asawang babae, babaeng may kasalukuyan o nakaraang relasyon sa isang
lalaki, at babaeng nagkaroon ng anak sa isang karelasyon. Ang “mga anak” naman
ay tumutukoy sa mga anak ng babaeng inabuso, mga anak na wala pang labing-
walong (18) taong gulang, lehitimo man o hindi at mga anak na may edad na
labingwalong (18) taon at pataas na wala pang kakayahang alagaan o ipagtanggol
ang sarili, kabilang na rin ang mga hindi tunay na anak ng isang babae ngunit nasa
ilalim ng kaniyang pangangalaga.
Ang mga maaring magsagawa ng krimeng ito at maaring managot sa ilalim ng
batas na ito ay ang mga kasalukuyan at dating asawang lalaki, mga kasalukuyan at
dating kasintahan at live-in partners na lalaki, mga lalaking nagkaroon ng anak sa
babae, at mga lalaking nagkaroon ng “sexual or datingrelationship” sa babae.
Sanggunian: http://www.bcs.gov.ph/files/sp/Pinay_Komiks.pdf
Isagawa
Gawain 4: Manata Tayo!

ibaba.

pagkakataong ito ikaw ay gagawa ng isang panata. Panuto: Dugtungan mo ang
nasa ibaba.
Bilang isang mag aaral, sisikapin kung isabuhay

ang lahat ng aking natutuhan sa araling ito sa
pamamagitan ng……
16
Tayahin


1. Maraming mga tugon ang ginawa ng iba’t ibang bansa sa buong daigdig para
malabanan ang diskriminasyon at karahasan ng mga kababaihan at LGBT sa
lipunan. Ang mga sumusunod ay mga batas na nagawa para bigyan ng
proteksyon ang lahat ng kasarian sa lipunan. Anong batas na kasali sa saklaw
ang mga PWD?
A. VAWC
B. CEDAW
C. Magna Carta ofr Women
2. Naglipana sa inyong paaralan ang mga baklang estudyante na hindi
sumusunod sa batas ng paaralan tulad ng pagsuot ng tamang uniporme at
pagsunod sa wastong gupit ng buhok. Sila ay pumapasok sa paaralan na mataas
ang buhok, nakadamit pambabae, at naka make up. Alam mo ang tungkol sa
mga isinusulong na pantay na karapatan sa lahat ng kasarian sa buong daigdig
dahil ito ay natalakay na sa asignaturang Araling Panlipunan 10. Ano ang una
mong gagawin sa sitwasyong ito?
A. Pupunta ako sa School Disciplinarian at isusumbong ko sila dahil sa
kanilang paglabag sa batas ng paaralan.
B. Pagsabihan ko ang gate guard na ipapapasok pa rin sila sa paaralan
dahil mayroon silang karapatan tulad din ng ibang kasarian.
C. Pagsabihan ko sila na sumunod pa rin sa batas ng paaralan kasi
nakasaad sa batas ng paaralan ang mga dapat gawin at sundin ng mga
estudyante.
D. Magtanong ako sa Punong Guro ng paaralan kung may nakatakdang
batas ba na ginawa ang paaralan para sa kanila na may kinalaman sa
kanilang karapatan.
3. Ikaw ay binuto at nanalo bilang Presidente ng inyong klase. Isa sa mga
kaklase mo ay nabibilang sa PWD o yung taong may kapansanan. Parati syang
tinutukso ng iyong mga kaklase dahil hindi siya makalakad nang maayos. Ano
ang iyong gagawin bilang Presidente ng klase?
A. Pagsabihan ko ang aking mga kaklase na ihinto ang panunukso sa
kanya.
B. Pagagalitan ko ang aking mga kaklase na nanunukso sa kanyang
kalagayan.
C. Pagsabihan ko ang aming guro na dapat parusahan ang mga kaklase
kong parating nanunukso sa kanya.
D. Tatawag ako ng pagpupulong sa kapwa ko opisyal sa klase para
gumawa ng patakaran laban sa diskriminasyon at karahasan sa mga PWD
at ibahagi ko ito sa guro at sa boung klase.
17
4. Ikaw ay isang anak ng kilalang negosyante sa inyong lugar. Marami kayong
mga manggagawa sa inyong kompanya. Ngunit napansin mo na hindi
tumatanggap ang iyong mga magulang ng mga PWD na naghahanap ng trabaho
kahit may angking kakayahan sila sa papasukan nilang trabaho. Ikaw bilang
isang mag-aaral sa ika sampung baiting ay alam mo ang tungkol sa mga
karapatan ng PWD. Ano ang iyong gagawin?
A. Pagsabihan ko ang aking mga magulang na huwag mapanghusga sa
mga PWD na naghahanap ng trabaho.
B. Pagsabihan ko ang aking mga magulang na kaawaan nila ang mga
PWD naghahanap ng trabaho sa aming kompanya.
C. Pagsabihan ko ang aking mga magulang na masama ang maliitin ang
kakayahan ng mga PWD na naghahanap ng trabaho sa aming kompanya.
D. Pagsabihan ko ang aking mga magulang na idaan sa tamang proseso
ang mga PWD na naghahanap ng trabaho sa aming kompanya at kung
makapasa sa proseso ay tanggapin sa trabaho.
______ 1. Ang Anti-Violence Against Women and Their Children Act ay isang batas
na nagsasaad ng mga karahasan laban sa kababaihan at kanilang mga
anak.
______ 2. Sa ilalim ng VAWC, ang “mga anak” ay tumutukoy sa mga anak ng
babaeng inaabuso at mga anak na wala pang labing-walong taong
gulang.
______ 3. Kasali sa binibigyan ng proteksiyon ng VAWC ang mga hindi tunay na
anak ng isang babae ngunit nasa ilalim ng kaniyang pangangalaga.
______ 4. Isa sa maaaring magsagawa ng krimen at maaaring managot sa ilalim ng
batas na VAWC ay ang mga dati at kasalukuyang asawang lalaki, dating
kasintahan at live-in partners na lalaki.
______ 5. Sakop sa VAWC ang mga anak na babae na may labing walong taong
Taon pataas ang edad na may kakayahang alagaan o ipagtanggol ang
sarili.
18
Aralin
3 Magna Carta for Women
Alamin

matulungan ka na masuri ang nilalaman ng Magna Carta for Women at
maipakita ang lawak ng iyong kaalaman sa pamamagitan ng pagsagot sa
mga gawaing inihanda dito. Handa ka na bang matuto?

Pagkatapos ng modyuil na ito,ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Layunin:
1. Natatalakay ang layunin ng Magna Carta for Women;
2. Natutukoy ang saklaw ng Magna Carta; at
3. Nakagagawa ng repleksyon na tumatalakay sa pagkapantay-pantay ng lahat
ng kababaihan sa lipunan.
Pangkalahatang Panuto
Paano mo Matutuhan?
Upang makamit ang mga inaasahang layunin, gawin ang mga sumusunod:
❖ Basahin at unawain ang teksto tungkol sa Magna Carta for Women.

Subukin
Ngayon ay subukan mong sagutan ang paunang pagtataya upang matukoy

ang lawak ng iyong kaalaman tungkol sa mga paksang tatalakayin pa
lamang. Bigyang pansin ang mga tanong na hindi masasagutan ng wasto
at alamin ang sagot sa aralin sa modyul na ito.

19
1. Sinasabi na ang layunin ng Magna Carta for Women ay itaguyod ang husay
at galing ng bawat babae at ang potensyal nila bilang alagad ng pagbabago
at pag-unlad, sa pamamagitan ng pagkilala at pagtanggap sa katotohanan na
ang mga karapatan ng kababihan ay karapatang pantao. Ano ang ibig
ipahiwatig nito?
A. Ang karapatan ng kababaihan ay kabilang sa karapatang pantao.
B. Binibigyan ng malaking pagpapahalaga ang mga kababaihan sa
lipunan.
C. Pantay-pantay ang karapatan ng lahat ng tao kahit ano man ang
kanyang kasarian.
D. Mahalaga ang papel na ginagampanan ng mga kababaihan sa pag-
unlad ng lipunan.
2. Ang Magna Carta for Women ay isinasabatas noong Hulyo 8, 2008 upang
alisin
ang lahat ng uri ng diskriminasyon laban sa kababaihan at sa halip ay
itaguyod ang pagkakapantay-pantay ng mga babae at lalaki sa lahat ng
bagay, alinsunod sa mga batas ng Pilipinas at mga pandaigdigang
instrumento, lalo na ang Convention on the Elimination of All Forms of
Discrimination Against Women o CEDAW. Bakit nakasentro lamang sa mga
kababaihan ang mga batas na ito?
A. Dahil ang mga babae ay kadalasang biktima ng karahasan at
diskriminasyon.
B. Dahil ang mga babae ang tinaguriang ilaw ng tahanan kaya dapat
pahalagahan.
C. Dahil ang mga babae ay mas marami ang papel na ginagampanan
kaysa sa lalaki.
D. Dahil ang mga babae ay mas may maraming maitutulong sa lipunan
kaysa sa lalaki.
3. Ito ay nagsasaad ng mga karahasan laban sa kababaihan at kanilang mga
anak,nagbibigay ng lunas at proteksyon sa mga biktima nito, at nagtatalaga
ng mga kaulang parusa sa mga lumalabag dito. Anong batas ito?
A. Anti-Volience Against Women and Their Children Act
B. Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against
Women
C. Magna carta for Women
4. Ang Magna Carta ay isinasabatas upang alisin ang lahat ng diskriminasyon
sa kababaihan at sa halip ay itaguyod ang pagkapantay-pantay ng mga
babae at lalaki sa lahat ng bagay. Sino-sino ang saklaw nito?
A. Marginalized Women
B. Women in Especially Difficult Circumstances
C. Mga batang babae, matatanda, at may kapansanan
5. Ano ang tawag sa mga babaeng mahirap o nasa hindi panatag na kalagayan.
Sila ang mga wala o may limitadong kakayahan na matamo ang mga
Batayang pangangailangan at serbisyo.
A. Disabled Women
B. Marginalized Women
C. Women in Especially Difficult Circumstances
D. Poorest of the Poor Women
6. Ano ang tawag sa mga babaeng nasa mapanganib na kalagayan o masikip
na katayuan tulad ng biktima ng pang-aabuso at karahasan,” human
trafficking” at mga babaeng nakakulong?
20
A. Disabled Women
7. Ang mga kababaihang manggagawa, maralitang tagalungsod, magsasaka at
manggagawang bukid, mangingisda, migrante, at kababaihang Moro at
katutubo ay isa sa binibigyan ng proteksyon ng Magna Carta for Women.
Saan ito nabibilang?
A. Disabled Women
8. Ang mga sumusunod ay saklaw ng Magna Carta maliban sa isa. Alin dito?
A. Mga batang babae
B. Mga babaeng matatanda
C. Mga babaeng may kapansanan
D. Mga babaeng may kaya sa buhay
9. Ang mga sumusunod ay nabibilang sa Women in Especially Difficult
Circumstances maliban sa isa. Alin dito?
A. Biktima ng utang
B. Biktima ng prostitusyon
C. Biktima ng “illegal recruitment”
D. Biktima ng “human trafficking”
10. Alin sa mga sumusunod ang hindi nabibilang sa Marginalized Women?
A. Kababaihang Moro at katutubo
B. Kababaihang maralitang taga lungsod
C. Kababaihang magsasaka at manggagawang bukid
D. Kababaihang may sapat na kakayahan upang mabuhay
______ 1. Ang Magna Carta for Women ay isinasabatas upang alisin ang lahat ng
uri ng diskriminasyon laban sa kababaihan at sa halip ay itaguyod ang
pagkakapantay-pantay ng mga babae at lalaki sa lahat ng bagay.
______ 2. Itinalaga ng Magna Carta for Women ang mga mambabatas bilang
pangunahing tagapagtaguyod ng komprehensibong batas na ito.
______ 3. Lahat ng babaeng Pilipino, anuman ang edad, pinag-aralan, trabaho o
hanapbuhay, propesyon, relihiyon, uri o pinagmulan ethnicity ay saklaw
ng Magna Carta.
______ 4. Ang tinatawag na Marginalized Women ay ang mga babaeng mahirap o
nasa di panatag na kalagayan.
______ 5. Ang Women in Especially Difficult Circumstances ay mga babaeng nasa
mapanganib na kalagayan o masikip na katayuan tulad ng biktima ng
pang -aabuso at karahasan at armadong sigalot.
21
Balikan: Tara’t Ating Balikan!

nakaraang pagtatagpo? Basahin mo ng tahimik ang teksong nakasulat
sa ibaba. Simulan na natin ang pagbabasa.
Noong nakaraang tagpo natutuhan mo ang tungkol sa VAWC. Anti-Violence

Against Women and Their Children Act. Ito ay isang batas na nagsasaad ng mga
karahasan laban sa kababaihan at kanilang mga anak, nagbibigay ng lunas at
proteksyon sa mga biktima nito, at nagtatalaga ng mga kaukulang parusa sa mga
lumalabag dito. Sino-sino ang puwedeng mabigyan ng proteksyon ng batas na ito?
Ang mabibigyan ng proteksyon ng batas na ito ay ang kababaihan at kanilang mga
anak. Ang “kababaihan” sa ilalim ng batas na ito ay tumutukoy sa kasalukuyan o
dating asawang babae, babaeng may kasalukuyan o nakaraang relasyon sa isang
lalaki, at babaeng nagkaroon ng anak sa isang karelasyon. Ang “mga anak” naman
ay tumutukoy sa mga anak ng babaeng inabuso, mga anak na wala pang labing-
walong (18) taong gulang, lehitimo man o hindi at mga anak na may edad na
labingwalong (18) taon at pataas na wala pang kakayahang alagaan o ipagtanggol
ang sarili, kabilang na rin ang mga hindi tunay na anak ng isang babae ngunit nasa
ilalim ng kaniyang pangangalaga.
Nalaman mo rin na ang mga maaring magsagawa ng krimeng ito at maaring
managot sa ilalim ng batas na ito ay ang mga kasalukuyan at dating asawang lalaki,
mga kasalukuyan at dating kasintahan at live-in partner na lalaki, mga lalaking
nagkaroon ng anak sa babae, at mga lalaking nagkaroon ng “sexual or dating
relationship” sa babae.
Sanggunian: http://www.bcs.gov.ph/files/sp/Pinay_Komiks.pdf
Suriin
Gawain 1: Basahin at Suriin!
Magna Carta for Women

Ano ang Magna Carta for Women?
Ang Magna Carta for Women ay isinabatas noong Hulyo 8, 2008 upang alisin ang
lahat ng uri ng diskriminasiyon laban sa kababaihan at sa halip ay itaguyod ang
pagkapantay-pantay ng mga babae at lalaki sa lahat ng bagay, alinsunod sa mga
batas ng Pilipinas at mga pandaigdigang instrumento, lalo na ang Convention on the
Elimination of All Forms of Discrimination Against Women o CEDAW.
Layunin nito na itaguyod ang husay at galing ng bawat babae at ang potensiyal nila
bilang alagad ng pagbabago at pag-unlad, sa pamamagitan ng pagkilala at
22
pagtanggap sa katotohanan na ang mga karapatan ng kababaihan ay karapatang
pantao.
RESPONSIBILIDAD NG PAMAHALAAN
Itinalaga ng Magna Carta for Women ang Pamahalaan bilang pangunahing
tagapagpatupad (“primary duty bearer”) ng komprehensibong batas na ito. Ginawa na
tuwirang responsibilidad ng pamahalaan na proteksyunan ang kababaihan sa lahat ng
uri ng diskriminasiyon at ipagtanggol ang kanilang mga karapatan.
Katuwang ang mga ahensya at yunit nito, maglalatag ang pamahalaan ng mga
nararapat at mabisang paraan upang maisakatuparan ang mga layunin ng batas.
Kabilang sa mga paraan na ito ang paglikha at pagpapatupad ng mga batas, patakaran
at programa na nagsasaalang-alang sa mga pangangailangan ng mga babae, tungo sa
kanilang kahusayan at kabutihan. Gagawa rin ng mga hakbang ang pamahalaan upang
marepaso o maalis ang mga batas, patakaran, programa, at polisiya na nagpapalala sa
diskriminasyon laban sa kababaihan.
Ang isa pang hamon ng batas sa pamahalaan ay ang basagin ang mga
stereotype at tanggalin ang mga istrukturang panlipunan tulad ng kostumbre, tradisyon,
paniniwala, salita at gawi na nagpapahiwatig nang hindi pantay ang mga babae at
lalaki.
SINO ANG SAKLAW NG MAGNA CARTA?
Lahat ng babaeng Pilipino, anuman ang edad, pinag-aralan, trabaho o
hanapbuhay, propesyon, relihiyon, uri o pinagmulan ethnicity ay saklaw ng Magna
Carta. Binibigyan ng batas na ito nang nabubukod na pansin ang kalagayan ng mga
batang babae, matatanda, may kapansanan, mga babae sa iba’t ibang larangan,
Marginalized Women, at Women in Especially Difficult Circumstances.
*Ang tinatawag na Marginalized Women ay ang mga babaeng mahirap o nasa di
panatag na kalagayan. Sila ang mga wala o may limitadong kakayahan na matamo
ang mga batayang pangangailangan at serbisyo. Kabilang dito ang mga kababaihang
manggagawa, maralitang tagalungsod, magsasaka at manggagawang bukid,
mangingisda, migrante, at kababaihang Moro at katutubo.
**Ang tinatawag namang Women in Especially Difficult Circumstances ay ang
mga babaeng nasa mapanganib na kalagayan o masikip na katayuan tulad ng biktima
ng pang-aabuso at karahasan at armadong sigalot, mga biktima ng prostitusyon,
“illegal recruitment”, “human trafficking” at mga babaeng nakakulong.
Pagyamanin
Gawain 2: Kababaihan, Laban Natin Ito!
Dahil tapos mo nang binasa ang mga paksa sa araw na ito, sagutan ang
Ang gawing ito ay naglalayong sukatin ang iyong nauunawaan sa nilalaman

ng Magna Carta for Women.
Panuto: Punan ng tamang impormasyon na hinihingi ng burger organizer.
23
Paksa: Magna Carta for Women
Mahalagang Punto 1:
Mahalagang Punto 2:
Konklusyon:
Tanong:
Sino-sino ang binibigyang proteksyon ng batas na ito? Sa iyong palagay bakit

binalangkas ang ganitong uri ng batas?
_____________________________________________________________.

ng Magna Carta for Women.
Panuto: Punan ng tamang impormasyon na hinihingi ng graphic organizer.
24
Ano ang batas
na ito?
Magna Carta for Ano ang

Sino ang
saklaw Women kabutihang
nito? naidulot?
Sino ang
nagpatupad?
Tanong:
2. Sa iyong palagay ano ang pinakamahalagang naiambag ng Magna Carta

sa mga kababaihan?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________.
Isaisip
Gawain 3: Ibuod Mo!

Ang Magna Carta for Women ay isinabatas noong Hulyo 8, 2008 upang alisin ang
lahat ng uri ng diskriminasiyon laban sa kababaihan at sa halip ay itaguyod ang
pagkapantay-pantay ng mga babae at lalaki sa lahat ng bagay, alinsunod sa mga batas ng
Pilipinas at mga pandaigdigang instrumento, lalo na ang Convention on the Elimination of All
Forms of Discrimination Against Women o CEDAW. Layunin nito na itaguyod ang husay at
galing ng bawat babae at ang potensiyal nila bilang alagad ng pagbabago at pag-unlad, sa
pamamagitan ng pagkilala at pagtanggap sa katotohanan na ang mga karapatan ng
kababaihan ay karapatang pantao.
25
Isagawa
Gawain 4: Panata Ko!

ibaba.

pagkakataong ito ikaw ay gagawa ng isang panata.
Panuto: Dugtungan mo ang nasa ibaba.
Bilang isang mag aaral, sisikapin kung isabuhay ang lahat ng aking
natutuhan sa araling ito sa pamamagitan ng……
Tayahin


1. Sinasabi na ang layunin ng Magna Carta for Women ay itaguyod ang husay at galing
ng bawat babae at ang potensyal nila bilang alagad ng pagbabago at pag-unlad, sa
pamamagitan ng pagkilala at pagtanggap sa katotohanan na ang mga karapatan ng
kababihan ay karapatang pantao. Ano ang ibig ipahiwatig nito?
A. Ang karapatan ng kababaihan ay kabilang sa karapatang pantao.
B. Binibigyan ng malaking pagpapahalaga ang mga kababaihan sa lipunan.
C. Pantay-pantay ang karapatan ng lahat ng tao kahit ano man ang kanyang
kasarian.
D. Mahalaga ang papel na ginagampanan ng mga kababaihan sa pag-unlad ng
lipunan.
26
2. Ang Magna Carta for Women ay isinasabatas noong Hulyo 8, 2008 upang alisin ang
lahat ng uri ng diskriminasyon laban sa kababaihan at sa halip ay itaguyod ang
pagkakapantay-pantay ng mga babae at lalaki sa lahat ng bagay, alinsunod sa mga
batas ng Pilipinas at mga pandaigdigang instrumento, lalo na ang Convention on the
Elimination of All Forms of Discrimination Against Women o CEDAW. Bakit
nakasentro lamang sa mga kababaihan ang mga batas na ito?
A. Dahil ang mga babae ay kadalasang biktima ng karahasan at diskriminasyon.
B. Dahil ang mga babae ang tinaguriang ilaw ng tahanan kaya dapat
pahalagahan.
C. Dahil ang mga babae ay mas marami ang papel na ginagampanan kaysa sa
lalaki.
D. Dahil ang mga babae ay mas may maraming maitutulong sa lipunan kaysa sa
lalaki.
3. Ito ay nagsasaad ng mga karahasan laban sa kababaihan at kanilang mga anak,
nagbibigay ng lunas at proteksyon sa mga biktima nito, at nagtatalaga ng mga
kaulang parusa sa mga lumalabag dito. Anong batas ito?
A. Anti-Volience Against Women and Their Children Act
B. Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against Women
C. Magna carta for Women
4. Ang Magna Carta ay isinasabatas upang alisin ang lahat ng diskriminasyon laban sa
kababaihan at sa halip ay itaguyod ang pagkapantay-pantay ng mga babae at lalaki
sa lahat ng bagay. Sino-sino ang saklaw nito?
A. Marginalized Women
B. Women in Especially Difficult Circumstances
C. Mga batang babae, matatanda, at may kapansanan
5. Ano ang tawag sa mga babaeng mahirap o nasa hindi panatag na kalagayan. Sila
ang mga wala o may limitadong kakayahan na matamo ang mga batayang
pangangailangan at serbisyo.
A. Disabled Women
6. Ano ang tawag sa mga babaeng nasa mapanganib na kalagayan omasikip na
katayuan tulad ng biktima ng pang-aabuso at karahasan,” human trafficking” at mga
babaeng nakakulong?
A. Disabled Women
7. Ang mga kababaihang manggagawa, maralitang tagalungsod, magsasaka at
manggagawang bukid, mangingisda, migrante, at kababaihang Moro at katutubo ay
ia sa binibigyan ng proteksyon ng Magna Carta for Women. Saan ito nabibilang?
A. Disabled Women
8. Ang mga sumusunod ay saklaw ng Magna Carta maliban sa isa. Alin dito?
A. Mga batang babae
B. Mga babaeng matatanda
C. Mga babaeng may kapansanan
D. Mga babaeng may kaya sa buhay
9. Ang mga sumusunod ay nabibilang sa Women in Especially Difficult
Circumstances maliban sa isa. Alin dito?
A. Biktima ng utang
B. Biktima ng prostitusyon
C. Biktima ng “illegal recruitment”
27
D. Biktima ng “human trafficking”
10. Alin sa mga sumusunod ang hindi kabilang sa Marginalized Women?
A. Kababaihang Moro at katutubo
B. Kababaihang maralitang taga lungsod
C. Kababaihang magsasaka at manggagawang bukid
D. Kababaihang may sapat na kakayahan upang mabuhay
______ 1. Ang Magna Carta for Women ay isinasabatas upang alisin ang lahat ng
uri ng diskriminasyon laban sa kababaihan at sa halip ay itaguyod ang
pagkakapantay-pantay ng mga babae at lalaki sa lahat ng bagay.
______ 2. Itinalaga ng Magna Carta for Women ang mga mambabatas bilang
pangunahing tagapagtaguyod ng komprehensibong batas na ito.
______ 3. Lahat ng babaeng Pilipino, anuman ang edad, pinag-aralan, trabaho o
hanapbuhay, propesyon, relihiyon, uri o pinagmulan ethnicity ay saklaw
ng Magna Carta.
______ 4. Ang tinatawag na Marginalized Women ay ang mga babaeng mahirap o
nasa di panatag na kalagayan.
______ 5. Ang Women in Especially Difficult Circumstances ay mga babaeng nasa
mapanganib na kalagayan o masikip na katayuan tulad ng biktima ng
pang-aabuso at karahasan at armadong sigalot.
28
Susi sa Pagwawasto
Aralin 17: Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against

Women
Subukin
A.
A. D
B. B
C. C
D. C
B.
1.Tama
2. tama
3.Mali
4.Tama
5.Tama
Tuklasin
Gawain 1:
Nasa guro ang pagpapasya kung tama
Suriin
Gawain 2:
Pagyamanin
Gawain 3:
Isagawa
Gawain 4:
Pagbabasehan ang rubriks sa pagmamarka
Tayahin
1. D
2. B
3. C
4. C
Karagdagang Gawain
29
Susi sa Pagwawasto
Aralin 18: Anti-Violence Against Women and Their Children Act
Subukin
A.
1. A
2. D
3. D
4. D
B.
1.Tama
2.Tama
3.Tama
4.Tama
5.Mali
Tuklasin
Gawain1:
Pagyamanin
Gawain 2:
Gawain 3:
Isagawa
Gawain 4:
Tayahin
1. A
2. D
3. D
4. D
Karagdagang Gawain
30
Susi sa Pagwawasto
Aralin 19: Magna Carta for Women

Subukin
A.
1. D
2. C
3. A
4. B
5. D
6. B
7. C
8. D
9. A
10. D
B.
1.Tama
2. Mali
3.Tama
4.Tama
5.Tama
Tuklasin
Gawain 1:
Pagyamanin
Gawain 2:
Gawain 3:
Isagawa
Gawain 4:
Tayahin
1. D
2. C
3. A
4. B
5. D
Karagdagang Gawain
31
Rubrik para sa mga gawain
Pamantayan Lubos na Mahusay- Hindi Kailangan pang
Mahusay husay Gaanong Magsanay
(4) (3) Mahusay (1)
(2)
Kabuluhan o Lubhang Makabuluha Hindi gaanong Hindi
Halaga ng makabuluhan n ang makabuluhan makabuluhan
Mensahe ang mensahe. mensahe. ang mensahe. ang mensahe.
Kawastuhan ng Wasto ang May isa o Wasto ang Hindi wasto ang
Impormasyon lahat ng datos dalawang ilang datos o lahat ng datos o
o hindi impormasyon. impormasyon.
impormasyon. wastong
datos o
impormasyo
n.
Kaayusan ng Inilahad ang Inilahad ang Maayos na Hindi
Paglalahad lahat ng mga karamihan inilahad ang maunawaan
ideya nang mga ilang ideya. ang paksa dahil
maayos at ideyanang sa walang
kawili-wili. maayos at kaayusan ang
kawili-wili. inilahad.
Kalinawan ng Lubhang Malinaw ang Hindi gaanong Hindi malinaw
Sinasabi malinaw ang pananalitang malinaw ang ang
pananalitang ginagamit. pananalitang pananalitang
ginagamit. ginagamit. ginagamit.
Paghikayat sa Lubhang Nakahihikay Hindi gaanong Hindi
Tagapakinig o nakahihikayat at sa nakahihikayat nakahihikayat
Manonood sa tagapakinig tagapakinig at kaagad na ang paglalahad.
o manonood o manonood nakakuha ng
ang ang atensyon.
paglalahad. paglalahad.
Mga Sanggunian
 AP10 Learning Material

 http://www.bcs.gov.ph/files/sp/Pinay_Komiks.pdf
32

AP10 Q3 Ver4 Mod5 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

AP10 Q3 Ver4 Mod5 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

10

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon - Sangay ng Bukidnon

Manunulat: Aloma B. Agapay, Reynard Aldwin M. Barcelona

Ikalawang Tagapamahala: Shambaeh, A. Usman, PhD

Elbert R. Francisco, PhD Chief-CID

Miyembro: Wendell C. Catam-isan, PhD, EPS- Araling Panlipunan

Office Address: Fortich Street, Sumpong, Malaybalay City

Ang Modyul na ito ay sama-samang binuo at sinuri ng mga edukador

Pinapahalagahan namin ang inyong mga tugon at mga rekomendasyon

Kagawaran ng Edukasyon ● Republika ng Pilipinas

Aralin 1- Convention on the Elimination of All Forms of

Aralin 2- Anti-Violence Against Women and Their Children Act

Aralin 3- Magna Carta for Women

Ang modyul na ito ay pinagtulungang denisenyo, nilinang at sinuri ng mga

Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa

Para sa mga Guro at Tagapagdaloy:

Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang

Mga Tala para sa Guro

Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano na

Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral upang

Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala

Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling

Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa malayang

Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan

Tayahin Ito ay Gawain na naglalayong matasa o masukat

Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng

Tanggapin mo ang mainit na pagbati ng manunulat sa pagtanggap mo sa hamon sa

Ito ang talaan ng lahat ng pinagkunan sa

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

 Basahin at unawaing mabuti ang mga babasahin.

Mahal naming mag-aaral! Ang modyul na ito ay denisenyo at isinulat para

Ano ang inaasahan mo?

❖ Basahin at unawain ang teksto tungkol sa Convention on the Elimination of All

Ngayon ay subukan mong sagutan ang paunang pagtataya upang

Balikan: Tara’t Ating Balikan!

Handa ka na bang magbalik-aral sa paksang tinalakay natin noong

Noong nakaraang talakayan natin ay natutuhan mo ang mga palatandaan ng

Bago mo umpisahan ang pagtalakay sa paksa sa araw na ito, sasagutan mo

3. Kinokontrol ang iyong

Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women

Sanggunian: AP10 Learning Material

Ang gawaing ito ay naglalayong sukatin ang iyong nauunawaan sa nilalaman ng

Ano ang maitutulong ng CEDAW sa kalagayan ng kababaihan sa mundo?

Sa bahaging ito ay bibigyan natin nang buod ang paksang tinalakay sa

Ang gawaing ito ay naglalayong sukatin ang iyong nauunawaan sa nilalaman

Sino ang CEDAW Ano ang

Sa iyong palagay ano ang pinakamahalagang kontribusyon ng CEDAW sa

Alam kong sabik ka pang magkaroon ng ibang gawain. Kaya may

Ang gawaing ito ay naglalayong maipakita mo ang iyong suporta sa mga

Bilang isang mag aaral, sisikapin kung isabuhay ang lahat ng

Ngayon ay subukan mong sagutan ang panghuling pagtataya upang

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga katanungan sa bawat aytem.

_______ 1. Ang Convention on the Eliminattion of All Forms of Discrimination

Mahal naming mag-aaral! Ang modyul na ito ay denisenyo at isinulat para

Ano ang inaasahan mo?

❖ Basahin at unawain ang teksto tungkol sa Anti-Violence Against Women and

Ngayon ay subukan mong sagutan ang paunang pagtataya upang matukoy

Balikan: Tara’t Ating Balikan

Handa ka na bang magbalik-aral sa paksang tinalakay natin noong

Noong nakaraang talakayan ay natutuhan mo ang tungkol sa CEDAW . Ito ay

Tugon ng Pamahalaang Pilipinas sa mga Isyu ng Karahasan at