MATERI KESEBELAS

َ‫ر‬
َ ‫ادَي َةَ َع َش‬
َ ‫الوحْ َد َةَالَح‬
َ

َ‫ام َعة‬
َ ‫الَج‬
Kampus

A. Capaian Pembelajaran
Memahami dan mampu berdialog tentang kampus.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memperdengarkan dialog tentang kampus.
2. Latihan menggunakan dialog tentang kampus.
3. Mendiskusikan kosa kata dalam dialog tentang kampus.
4. Mengerjakan latihan-latihan dalam dialog tentang kampus.

C. Materi

َ‫ام َعة‬
َ ‫الَج‬
Kampus

D. Uraian Materi

َ‫النص‬

ََ‫جامعَات‬
َ ‫ال‬َ َ‫ام َع َةََ َمنَََإَح َدى‬
َ َ‫َ َه َذ َهََالج‬.‫الوطَنََيةَََ َبادَنَج‬
َ ََ‫امعَ َة‬
َ ‫سََفيَََالَج‬
َ َ‫أََناَ أَدَر‬
ََ‫كَليَة‬
َ َ ,َ‫الترََبَية‬
َ َ ‫كَليَاتَ َ َو َمنََهاَكََليَ َة‬
َ َ ‫ام َع َة َ َمنَ َتسع‬
َ ‫ن َ َه َذ َه َالَج‬
َ َ‫َتتَكو‬.‫ا‬
َ َ‫ونسَي‬
َ ‫المَت َق َد َم َة َفيَ َأََن َد‬
َ
ََ‫كلََيةَََالسَيَاحََي َةََ َوالفََنادَقََََوكََليَة‬
َ ََ,‫الل َغ َةََ َوالفَنَى‬
َ ََ‫ََكََليَ َة‬,‫كلََيةَََالَاجََت َماعَي‬
َ ََ,‫ادي‬
َ َ‫الاَقتَص‬
َ
‫كَليَ َةََ َعَلومَََالر َياضَاتَ َوكليةَ تر بيةَ‬
‫الهَن َدسَ َةَََو َ‬
‫كلََي َةََ َ‬
‫العَلومَََالطََبَي َعيَ َةَََو َ‬
‫الر َياضَيَاتَََ َو َ‬
‫فيسيكولوجياَوالصحية‪َ .‬‬

‫ادنَجَوَبََوكََيتَ ََت َينجَي َوَباريَآمنَ‪َ.‬‬

‫ر َفيَ َثلاثةَالمناطقَ‪َ.‬بَ َ‬
‫ام َع َة ََتنََت َش َ‬
‫َ َو َه َذ َه َالجَ َ‬
‫ام َع َةَ‬
‫اَو َطَ َالبَ َة‪َ.‬تَ َقعَ َ َه َذ َه َالَج َ‬
‫ام َع َة َأَكََثَر َ َمن َ‪َ 46.000‬طَ َالبَ َ‬
‫الطلاَبَ َفيَ َ َه َذ َه َالَج َ‬
‫َع َد َد َ َ‬
‫كا‪َ.‬‬
‫أ‪َ.‬د‪َ.‬حَم َ‬
‫َ‬ ‫عَ‬
‫ار َ‬
‫الش َ‬
‫يَوَ َهوََ َ‬
‫الرَئَي َس َ‬
‫ارعََ َ‬
‫الش َ‬
‫فيَ َ‬
‫َ‬

‫المفرداتَالصعبةَ‬

‫‪Universitas negeri‬‬ ‫‪َ:‬‬ ‫ام َع َةَالوَطَنََيةَ َ‬

‫الَج َ‬
‫‪Maju‬‬ ‫‪:‬‬ ‫المَت َق َد َمة َ‬
‫َ‬
‫‪Fakultas‬‬ ‫‪:‬‬ ‫كَليَةَ َ‬
‫َ‬
‫‪Pendidikan‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الترََبَيةَ َ‬
‫َ‬
‫‪Lihatlah‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ظ َر َ‬
‫اََن َ‬
‫‪Ekonomi‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الاقتصاديَ َ‬
‫‪Sosial‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الاجتماعيَ َ‬
‫‪Bahasa dan seni‬‬ ‫‪:‬‬ ‫اللغةَوالفنىَ َ‬
‫‪Pariwisata‬‬ ‫‪:‬‬ ‫السياحيةَ َ‬
‫‪Perhotelan‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الفنادقَ َ‬
‫‪Matematika‬‬ ‫‪:‬‬ ‫الر ياضياتَ َ‬
‫‪Ilmu alam‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ومَالطبيعيةَََََََ َ‬
‫العل َ‬

‫‪Ilmu Olahraga‬‬ ‫‪َ:‬‬ ‫َعَلومََالر َياضَاتَ َ‬

‫‪Psikologi‬‬ ‫‪َ:‬‬ ‫فيسيكولوجياَوَ َ‬
‫‪Kesehatan‬‬
‫الصحيةَ َ‬
Teknik َ: َ ََ‫الهَن َدسَ َة‬
َ

E. Aktivitas Pembelajaran
1. Audio-lingual
2. Direct method
3. Active learning
4. Tanya jawab
5. Diskusi
6. Penugasan

F. Kaedah Kebahasaan

َ َ‫مان‬
َ ‫الز‬
َ َ‫ف‬
َ ْ ‫كانََ َوَظَ َر‬
َ ‫الم‬
َ َ‫ف‬َ ْ ‫ظَ َر‬
Zharaf al-Makan dan Zharaf al-Zaman

Zharaf makan adalah isim yang menerang tempat atau posisi.

Sedangakan zharaf zaman adalah isim yang menjelaskan waktu
atau situasi.

Zharaf Makan

Depan : َ َ‫أمام‬

Belakang : َ َ‫وراء‬

Belakang : َ‫ف‬
َ ‫خل‬
Kanan : َ ‫يمين‬

Kiri : َ َ‫يسار‬

Di atas : َ َ‫فوق‬

Zharaf Zaman

Sebelum : َ َ‫قبل‬

Setelah : َ ‫بع َد‬

Sore : َ َ‫مساء‬

Di antara : َ َ‫خلال‬

Besok : َ ‫غدا‬

Sebentar : َ َ‫لحظة‬

(Mulakhash fi Qawa’id al –Lughah al-‘Arabiyah, Juz. 1, h. 72-

73)