На 

західних землях України виникає короткочасна суміш із стилів

ранішнього бароко і залишків пізнього відродження. Найяскравішим
прикладом цієї суміші став головний фасад Бернардинського костелу
Загальні риси у місті Львові. В місті Жовкві, де переважала забудова доби
стилю бароко Відродження, досить швидко виникають будівлі в стилі ранішнього
бароко. Бароко тяжіє до монументальних форм і позбавляється
дріб'язків маньєризму. Свій вплив на розвиток українського бароко
мають і великі храмові споруди, які будують різні архітектори.
 Наступ російського царизму на українську культуру.
 Розвивалася в умовах існування гетьманської фінансової
Основні ознаки підтримки.
 Великий вплив національно-визвольної війни.
світської  Поділ українських земель державами-сусідами.
культури  Набувався світський характер.
 Вплив західноєвропейського бароко.

До відкриття Харківського університету головним центром освіти в

Слобідській Україні був Харківський колегіум. З другої половини
XVIII ст. освіта, як і вся українська культура, почала поступово
занепадати. Царський уряд поставив собі за мету повністю нівелювати
й український народ. Тому дедалі жорстокіше переслідувалася
українська культура, заборони на все українське були фронтальними.
Пісенна українська мова оголошувалась «малороссийским наречием».
Політика уряду З 1721 р. набуло чинності царське розпорядження про заборону
Російської друкованого слова в Україні. У знаряддя русифікації українського
імперії щодо народу була перетворена і церква,У зв'язку з закріпаченням селян і
української колоніально-русифікаторською політикою царизму, майже нанівець
було зведено початкову освіту. Подальшого розвитку набували всі
культури
види і форми української культури. Значних обмежень зазнавала
українська мова Правобережній Україні та в Закарпатті. Проте на
перешкоді цьому розвитку у Східній Україні стояла колоніальна
політика царської Росії, яка проголосила українську мову й українську
націю взагалі поза законом.

Школи тут були під значним впливом католицької церкви. У Галичині

існували п'яти- і шестикласні середні школи, де в основному панували
латинська і польська мови. Ні українська, ні церковнослов'янська
Політика мови непридатні для занять. У середніх школах викладали українську
мову як предмет навчання. Знесилена фізично та понівечена духовно
польського
українська культура, спираючись на могутні народні традиції,
уряду щодо морально-етичні і духовні цінності народу, вижила, зберегла
української національну ідею. Ідея незалежності, прагнення до суверенності були
культури підвалиною відродження України XX ст.