ADELA ELEMENTARY

GRADES 1 to 12 School: SCHOOL Grade Level: I

DAILY LESSON Teacher: ROSALIE L. MALOLES Learning Area: MTB-MLE
PLAN Teaching
Dates and 4th
Time: Quarter: QUARTER
I. OBJECTIVES
A. Content Standards
B. Performance
Standards
C. Learning Competencies Naibibigay ang kasalungat ng mga salitang naglalarawan
Write the LC code for MTIGA-IVh-i-4.1)
each
II. CONTENT Magkasalungat na kahulugan ng mga salita
(Subject Matter)
III. Learning Resources
A. References
1.Teacher’s Guide Pages
2.Learner’s Materials SLM
Pages
3.Textbook Pages
4. Additional Materials
from Learning Resources
(LR) Portal)
B.Other Learning Ppt, tsart, flashcards, mga larawan
Resources
IV.PROCEDURES
A. Review Previous Panuto: Bilugan ang salitang naglalarawan sa loob ng pangungusap.
Lessons 1. Ang tatay ko ay masipag.
2. Si Nanay Tarsing ay mapagmahal.
3. Ang alagang aso ni Nena ay mataba.
4. Mabango ang dalaga.
5. Malakas ang sigaw ng guro.

B. Establishing purpose Mula sa sagot ng mga bata, isulat sa loob ng kahon ang mga salitang naglalarawan
for the Lesson at sa katapat nito ang kasalungat ng salita.
1.) Sino sa inyo ang naranasan ng mapuri ng magulang?Bakit?
2.) Sino sa inyo ang naranasan ng mapagalitan?
3.) Ilarawan ang haba ng buhok ng iyong ate? kuya?
4.) Ilarawan ang kulay ng buhok ng inyong lola/lolo?Kulay ng iyong buhok?

Posibleng Sagot:
Salitang Naglalarawan Kasalungat na Kahulugan
Masipag Tamad
Mahaba Maikli
Puti Itim
(Bigyang pansin ang kahalagahan ng mabuting pag-uugali.)

Ang pag-aaralan natin ngayon ay tungkol sa kasalungat ng mga salitang

naglalarawan.

C. Presenting examples Ipaunawa ang pamantayan sa pakikinig ng kwento.

/instances of the new Basahin ang kwento habang ipinapakita ang larawan nina Lina at Lisa ayon sa
lessons angkop na pang-uring ginamit sa kwento.

Si Lina at si Lisa

Kambal sina Lina at Lisa. Pareho silang matalino at mabait na bata. Ngunit
may mga bagay na sila ay magkaiba. Mahaba ang buhok ni Lina, mataba rin siya at
malakas ang kaniyang boses.Si Lisa naman ay maikli ang buhok, payat at mahina
ang boses.
Bibo sa klase si Lina at matapang na bata ngunit mahiyain naman si Lisa at
palaging takot kapag may nang-aaway na kapwa bata.
Sa kabila ng kanilang di pagkakatulad ay mahal na mahal sila ng kanilang
mga magulang.
 Mga tanong:
1. Paano inilarawan ang kambal na sina Lina at Lisa?
Sa kanilang buhok?Pangangatawan? Boses? Sa klase?Kapag may nag-aaway?
Mula sa sagot ng mga bata, isulat sa loob ng kahon ang mga salitang naglalarawan
at sa katapat nito ang kasalungat ng salita.

Salitang Naglalarawan Kasalungat na Kahulugan

Mahaba Maikli
Mataba Payat
Malakas Mahina
Bibo Mahiyain
Matapang Takot

2. Ano ang nararamdaman mo kapag ikinukumpara ka sa kapatid mo?

(Bigyang pansin ang kahalagan ng bawat isa, walang indibidwal ang magkapareho
sa lahat ng bagay at bawat isa may sariling talento)

Bigkasin ng guro ang mga salitang magkasalungat at susundan ng mga bata.

D. Discussing new Gawain 1

concepts and practicing Ibigay ang kasalungat na kahulugan ng mga salita.
new skills #1. Bigkasin ng guro ang mga salitang magkasalungat.

Malawak-Makipot
Malambot-Matigas
Makapal-Manipis
Konti-Marami
Masaya-Malungkot

Gawain 2
Hanapin ang larawan na akma sa salita . Pagtapatin ang mga larawan at salita na
may magkasalungat na kahulugan.
Salitang Katumbas na Kasalungat na Katumbas na
Naglalarawan larawan Kahulugan larawan
Malawak Makipot
Mlambot Matigas
Makapal Manipis
Konti Marami
Masaya Malungkot
E. Discussing new Gawain 1
concepts & practicing and Panuto: Pag-ugnayin ang mga salitang magkasalungat.
concern to new skills #2 A B
araw itim
matigas makipot
matamis malambot
malawak gabi
puti mapait

Gawain 2
Ibigay ang salitang naglalarawan na ipinapakita ng larawan.Pagkatapos ay hanapin
ang angkop na larawan na nagpapakita ng kasalungat na kahulugan nito.

F. Developing Mastery Pangkatang Gawain

(Leads to Formative I-Iguhit ang kasalungat na kahulugan ng salita.
Assesment 3 Masaya-

II- Isulat ang 2 salitang magkasalungat na isinasaad ng larawan.

III-Piliin ang 2 salitang magkasalungat sa grupo ng mga salita.

Matangkad mapait pandak masarap mabagal

G. Finding Practical Mga gabay na tanong:
Applications of concepts 1.Bakit mahalagang kainin ang sariwang gulay, prutas at isda?Anong mangyayari
and skills in daily living kapag ang mga produktong gulay,prutas at isda ay hindi agad maubos na mabili sa
palengke?
 2. Anong mangyayari sa iyo kung ikaw ay kakain ng gulay prutas at isda madalas?
3. Anong mangyayari sa iyo kung hindi ka kumakain ng gulay, prutas at isda?

H. Making Tungkol saan ang pinag-aralan ngayon?

Generalizations &
Abstractions about the
lessons
I. Evaluating Learning Pag-ugnayin ang magkasalungat na salita.
1. maamo manipis
2. mabaho purol
3. matalas mahina
4. malakas mabangis
5. makapal mabango
]. Additional activities for Sumulat ng 5 salitang magkasalungat ang kahulugan.
application or
remediation
V.REMARKS
VI. Reflection
A.No. of learners who
earned 80% in the
evaluation
B. No. of learners who
requires additional acts. for
remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
caught up with the lessons
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did this work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal/supervisor can
help me solve?
G. What innovations or
localized materials did I
used/discover which I wish
to share with other
teachers?