Name of Teacher JELYN M.
HABANA Section
Leaning Area MOTHER TONGUE
Grade Level IKALAWA
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C .Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
II. NILALAMAN
III.KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina Sa Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina Sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan Mula Sa
Portal Ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
Before the Lesson
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/ o
pagsisimula sa bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
layunin ng bagong aralin
During the Lesson
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
MELON
Time 1:00 – 2:00
Enero 30, 2019
Date
Miyerkules
Natutukoy at nababaybay ang mga salitang may diptonggo
Demonstrates understanding and knowledge of language grammar and usage when
speaking and/or writing
Speaks and writes correctly and effectively for different purposes using the basic
grammar of the language.
Nakababasa ng alamat na may mga salitang diptonggo
MT2GA-IVbc-2.4.2
IKATATLUMPONG LINGGO
Salitang may Diptonggo
K-12 CG
257-258
220-221
PowerPoint, larawan, tarpapel
Integrasyon: ESP, Arts
Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral
Magandang hapon mga bata.. Magandang hapon din po..
Laro:
1. Hatiin ang mga bata sa tatlong grupo.
2. Pagtulong-tulungan sa inyong grupo na buuin at idikit
ang mga pira-pirasong larawan na ibibigay ng guro.
3. Ang unang grupo na matatapos ang mananalo.
Balik-Aral:
Ano ang pamagat ng kwentong binasa natin noong isang Ang Alamat ng Palay
araw?
Tungkol saan ang ating alamat na binasa?
Ano ang butil na gumugulong? palay
Ano ang kulay ng butil na ito? dilaw
Saan patungo ang paggulong ng butil na ito? bahay
Ano ang ginamit na panghampas ni Tandang Olay? kahoy
Ano ang ginawa ni Tandang Olay na naging dahilan ng
hindi na paggulong ng palay sa bahay ng mga tao?
Kung hindi pinaghahampas ni Tandang Olay ang mga
palay, ano ang maaaring mangyari?
Ipabasa nang malakas ang Alamat sa mga bata na nasa
LM pahina 220.
Basahin ang mga pangungusap mula sa alamat.
1. Sagana noon ng palay ang mga tao.
2. Hinihintay ng mga tao ang pagdating ng palay sa
kanilang bahay.
3. Malalaki at dilaw na dilaw ang butil ng palay.
4. Kumuha ng kaputol na kahoy si Tandang Olay.
Ano ang napapansin ninyo sa mga may salungguhit na Nagsisimula po sa a, e, i, o,
letra sa bawat salita? u.. Sinusundan po ng w at y.
Ilan ang letra na may salungguhit? Dalawa po...
Ano ang tawag sa mga letra na may salungguhit? Diptonggo po..
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Test)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
After the Lesson
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang-
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain para
sa remediation
Paano ang wastong bigkas ng mga salitang may tunog
na diptonggo?
Show-Me-Board
Isulat ang salitang may diptonggo na tinutukoy
sa bawat bilang.
1. Isinisigaw kapag nasasaktan- _____________ aray
2. Tawag sa ama-___________________________ tatay
3. Ginagamit na panggatong-_______________ kahoy
4. Kulay asul-__________________________ bughaw
5. Maliit na ibon- ________________________ inakay
Pangkatin ang mga bata sa tatlo ayon sa kanilang
kakayahan ng pagkatuto. Bigyan ng gawain ang bawat
pangkat. Ipaliwanag sa bawat grupo ang nakatakdang
gawain. Buuin kasama ang mga bata ang
pamantayan/rubriks sa magiging pangkatang gawain.
Pangkat I: Grupong Pares-Pares
Iugnay sa pamamagitan ng linya ang larawan sa Hanay
A na tinutukoy ng salitang may diptonggo sa Hanay B.
Pangkat II: Grupong Bilog
Bilugan ang mga salita na may diptonggo.
1. Matindi ang sikat ng araw.
2. Matakaw ang alagang pusa ni King.
3. Malakas ang daloy ng tubig sa ilog.
4. Iba’t-iba ang kulay ang panyo ni Madam.
5. Bumili si Trisha ng bagong suklay.
Pangkat III: Grupong Manunulat
Sumulat ng pangungusap gamit ang mga sumusunod.
1. sabaw
2. aray
3. bughaw
4. baboy
5. kilay
Sukatin ang naging gawain sa pamamagitan ng
pamantayan na nabuo.
Tumingin sa ating paligid. Tumukoy ng mga ngalan na
may diptonggo. (Itala ng guro sa pisara.)
Ano ang tawag sa mga salitang nagtatapos sa ay, ey, iy, Salitang may diptonggo
oy, uy, at aw, iw, ew, ow, uw?
Paano binibigkas o binabasa ang mga salitang
diptonggo?
Ipabasa ang Tandaan na nasa LM sa pahina 221
Ang salitang nagtatapos sa ay, ey, iy, oy,uy at aw, iw,
ew, ow, uw ay mga salitang may diptonggo. Ito ay
kailangang mabigkas nang wasto.Binubuo ito ng patinig
na a, e, i, o, at u na sinusundan ng w at y. Napapaloob
ang diptonggo sa isang pantig lamang.
Basahin ang mga salita. Isulat ang tama kung wasto ang
baybay at mali naman kung hindi.
_____ 1.tatay
_____ 2. dilay
_____ 3. kalabow
______4. kahoy
______5.boghaw
______ 6.bagay
______ 7. sisiw
______ 8. aliw
______ 9. kasoy
_______10.tulay
Magtala ng limang salita na may diptonggo at iguhit ang
larawan ng mga ito sa iyong kwaderno.
 C. Nakatulong ba ang remedial Bilang ng
mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan

na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
naidibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda ni:
JELYN M. HABANA
Guro II

Nabatid:
ARLYN D. MAGSINO
Pang-ulong Guro III

File Submitted by DepEd Club Member – depedclub.com