RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

SIRI KAP 9/2022

NAMA AGENSI LATIHAN : WH TRAINING & CONSULTANCY

(CEMBAN)

BIDANG : PERKEMBANGAN KREATIVITI DAN ESTETIKA (Seni dan

Kraf)

Nama Peserta KUMPULAN 6

No. K/P :

Tarikh : Ahad ( 26/6/2022)

Hari

Masa : 20 minit

Umur: 1 Tahun

Bil Kanak- 1 Orang

kanak.
Tema: Bebas
Tajuk Mari mengecap
Bidang
Pembelajaran Perkembangan Kreativiti dan Estetika (Seni dan Kraf)
fokus

Pengetahuan 1. Kanak-kanak sudah boleh menconteng secara

Sedia Ada : bebas di atas kertas.

Objektif 1. Kanak-kanak boleh mengecap di atas kertas

mengikut kreativiti sendiri. (KE)
2. Kanak-kanak boleh mengenal warna. (AMPL)
3. Kanak-kanak boleh mendengar arahan pendidik
dengan baik. (SSEK)

Senarai 1. Warna air – merah, kuning, hitam, coklat

bahan/alat 2. Kertas lukisan 135 gram
3. Span
4. Apron
Tempat / Di dalam TASKA
Ruang aktiviti

Langkah- 1. Pendidik mengambil kanak-kanak dari

langkah pendidik/pengasuh asal.
Perlaksanaan
2. Pendidik membawa kanak-kanak mencuci tangan
serta membawa kanak-kanak ke ruang aktiviti.

3. Pendidik meminta kanak-kanak beratur dan

membawa kanak-kanak ke ruang aktiviti.

-Menyanyi bersama kanak-kanak lagu ‘Kalau

rasa gembira’ sambil membuat pergerakan.

Kalau rasa gembira tepuk tangan

Kalau rasa gembira tepuk tangan
Kalau rasa gembira beginilah caranya
Kalau rasa gembira tepuk tangan
Kalau rasa gembira hentak kaki
Kalau rasa gembira hentak kaki
Kalau rasa gembira beginilah caranya
Kalau rasa gembira hentak kaki
Kalau rasa gembira pusing-pusing
Kalau rasa gembira pusing-pusing
Kalau rasa gembira beginilah caranya
Kalau rasa gembira pusing-pusing
Kalau rasa gembira buat semua
Kalau rasa gembira buat semua
Kalau rasa gembira beginilah caranya
Kalau rasa gembira buat semua

4. Pendidik mengaitkan aktiviti yang dilakukan tadi

dengan aktiviti yang bakal dilaksanakan bersama
kanak-kanak.

5. Pendidik mengaitkan aktiviti yang dilakukan tadi

dengan aktiviti yang bakal dilaksanakan bersama
kanak-kanak

6. Pendidik mengeluarkan bahan aktiviti dan

memperkenalkan kepada kanak-kanak .
7. Pendidik mengagihkan barang aktiviti dan
mengajak kanak-kanak membuat aktiviti bersama.

 Pendidik mengeluarkan dan memperkenalkan

bahan yang ingin digunakan kepada kanak-
kanak.
 Pendidik memberitahu dan menerangkan aktiviti
yang ingin dilakukan.
 Pendidik menggalakkan kanak-kanak menyebut
nama bahan-bahan yang di sediakan oleh
pendidik.
 Pendidik memakaikan apron kepada kanak-
kanak sebelum menjalankan aktiviti.
 Pendidik mengagihkan bahan-bahan kepada
kanak-kanak.
 Pendidik menunjukkan cara mengecap kepada
kanak-kanak.
 Pendidik menggalakkan kanak-kanak mengecap
di atas kertas lukisan mengikut kreativiti sendiri.
 Pendidik memerhatikan emosi kanak-kanak
semasa menjalankan aktiviti.

8. Sekiranya kanak-kanak boleh melakukan aktiviti,

pendidik akan menukar span kepada kentang yang
telah dipotong untuk membuat aktiviti capan.

9. Sekiranya kanak-kanak tidak boleh melakukan

aktiviti, pendidik akan mengulang aktiviti dan
membimbing kanak-kanak sehingga kanak-kanak
berjaya melakukan akitiviti.

10. Pendidik bertanyakan perasaan kanak-kanak

tentang aktiviti yang dilakukan.

 “seronok tak buat aktiviti hari ni?”

 “adik gembira tak?”

11. Pendidik memuji kanak-kanak kerana dapat

melakukan aktiviti dengan baik.
 12. Pendidik mengajak kanak-kanak bersama-sama
mengemas ruang aktiviti

13. Pendidik membawa kanak-kanak mencuci

tangan.

14. Pendidik mengucapkan terima kasih kepada

kanak-kanak.

15. Pendidik memulangkan kanak-kanak kepada

pendidik/pengasuh asal dan mengucapkan terima
kasih.

PERHATIAN:

Kesihatan :

Pendidik perlu memastikan beliau dan kanak-kanak

sihat sebelum, semasa dan selepas aktiviti.

Keselamatan :

Pendidik perlu memastikan ruangan aktiviti, bahan

aktiviti dan pelaksanaan aktiviti selamat digunakan oleh
kanak-kanak.

Kebersihan :

Pendidik perlu memastikan ruang aktiviti bersih dan

pendidik serta kanak-kanak menjaga kebersihan diri
dan persekitaran mereka.

Perkembangan - MARKAH RPA _________/ 30 markah

Pemakanan - MARKAH RPA _________/ 40 markah

Nama Jurulatih :_______________________________

Tandatangan : _______________________________

Refleksi Pendidik mengimbas semula pelaksanan aktiviti :

1. Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan

perlaksanaan dari aspek:
o strategi/teknik
o bahan/alatan
o ruang
o pengurusan kanak-kanak
2. Setelah dikenal pasti kekuatan dan
kelemahan pendidik perlu memberikan
cadangan tindakan susulan (pengukuhan
dan penambahbaikan).

Cadangan

Nama Fasilitator :_______________________________

Tandatangan : _______________________________

MARKAH KESELURUHAN ___________/100