RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI

Nama pendidik Fatin Amirah binti Farhan

Hari/Tarikh 3/7/2020
Masa 9:00 pagi – 10 : 00 pagi
Umur 4 tahun
Bil. Kanak- 6 orang
kanak
Tema Makanan
Tajuk How to peeling eggs ?
Bidang Perkembangan fizikal
pembelajaran
fokus
Pengetahuan Kanak-kanak sudah mengenali telur ayam
sedia ada
Objektif 1.Kanak-kanak boleh mengupas telur ayam yang telah di
rebus.

2.Kanak-kanak boleh mengira kuantiti telur yang diguna

atau di sediakan

3.Kanak-kanak boleh menyebut bahan-bahan yang di

gunakan .
Contohnya : telur
Senarai Bahan / 1.Telur Rebus
alat 2.Mangkuk yang berisi air untuk basuh tangan
3.Kain lap tangan
4.Mangkuk untuk letak telur
5.Alas Meja
6.Apron.
Ruang aktiviti Ruang aktiviti kanak-kanak
Langkah- Pengenalan awal:
langkah 1. Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang aktiviti.
pelaksanaan
2. Pendidik menggalakan kanak-kanak duduk di atas tikar
yang disediakan.

3. Pendidik bermesra sambil berbual serta bertanya

khabar kepada kanak-kanak.

4.Pendidik menerangkan aktiviti yang akan dijalankan

kepada kanak-kanak dan mengeluarkan bahan-bahan
aktiviti serta meletakan bahan –bahan itu di hadapan
kanak-kanak .

5.Pendidik bertanya pada kanak-kanak”Siapa tahu apakah

benda ini”?sambil pendidik menunjukkan telur kepada
kanak-kanak.

6.Pendidik memberi pujian kepada kanak-kanak yang

berjaya menjawab dengan betul.

7.Pendidik menggalakkan kanak-kanak mengupas telur.

8.Pendidik menggalakan kanak-kanak untuk mengira

sambil mengupas kulit telur tersebut.

9.Pendidik terus memberi galakkan pada kanak- kanak

mengupas kulit telur kepada kepingan kecil hingga yakin
dan mahir.

10.Pendidik memberi pujian, galakan dan dorongan

sepanjang proses dijalankan kepada kanak-kanak dengan
kata-kata mesra.

11.Pendidik menggalakkan kanak-kanak mengira bilangan

telur yang telah siap di kupas.

12. Sekiranya kanak-kanak tidak dapat melakukan

aktiviti,pendidik mestilah memujuk dan melakukan aktiviti
bersama -kanak.

13.Pendidik memberi pujian dan tepukkan kerana kerana

kanak-kanak berjaya membuat akhirnya.

14. Pendidik mengimbas kembali dengan menggalakkan

kanak-kanak menyebut hasil dari aktiviti .

15.Pendidik memberi pujian kepada kanak-kanak yang

menyebut dengan baik.
 16.Pendidik menggalakkan kanak-kanak mengemas
peralatan bersama.

17.Pendidik menggalakkan kanak-kanak membersih dan

mengelap tangan dengan bersih.

18.Pendidik mengucapkan terima kasih dan memberi

pujian pada kanak-kanak.

19.Pendidik memulangkan kanak-kanak kepada pengasuh

dan mengucapkan terima kasih kepada pengasuh.

Perhatian Kesihatan:
-Kanak-kanak harus berada dalam keadaan sihat sebelum
aktiviti di jalankan.

Keselamatan:
-Peralatan haruslah bersesuaian dengan umur kanak-
kanak.
-Tempat haruslah selamat dan dijauhi dari benda
merbahaya.

Kebersihan:
-Ruang aktiviti mestilah bersih.

Refleksi 1.Kanak-kanak dapat melakukan aktiviti dengan lancer

2. Kanak-kanak mengikut arahan yang diberikan oleh

pendidik .

3.Pendidik perlu memastikan keadaan ruang bersih

4.Pendidik perlu melakukan aktiviti ini berulang contohnya

seminggu sekali agar kanak-kanak mudah untuk
memahami apa yang dipelajari .
 RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI
Nama
No K/P
Hari/Tarikh 9/7/2020
Masa 9:00 pagi – 10 : 00 pagi
Umur 3 tahun
Bil. Kanak- 6 orang
kanak
Tema Colourful
Tajuk Let’s know colour
Bidang Perkembangan Deria dan Pemahaman Dunia Luar
pembelajaran
fokus
Pengetahuan Kanak-kanak sudah mengenali telur ayam
sedia ada
Objektif 1.Kanak-kanak boleh mengupas telur ayam yang telah di
rebus.

2.Kanak-kanak boleh mengira kuantiti telur yang diguna

atau di sediakan

3.Kanak-kanak boleh menyebut bahan-bahan yang di

gunakan .
Contohnya : telur
Senarai Bahan / 1.Telur Rebus
alat 2.Mangkuk yang berisi air untuk basuh tangan
3.Kain lap tangan
4.Mangkuk untuk letak telur
5.Alas Meja
6.Apron.
Ruang aktiviti Ruang aktiviti kanak-kanak
Langkah- Pengenalan awal:
langkah 1. Pendidik membawa kanak-kanak ke ruang aktiviti.
pelaksanaan
2. Pendidik menggalakan kanak-kanak duduk di atas tikar
yang disediakan.

3. Pendidik bermesra sambil berbual serta bertanya

khabar kepada kanak-kanak.
4.Pendidik menerangkan aktiviti yang akan dijalankan
kepada kanak-kanak dan mengeluarkan bahan-bahan
aktiviti serta meletakan bahan –bahan itu di hadapan
kanak-kanak .

5.Pendidik bertanya pada kanak-kanak”Siapa tahu apakah

benda ini”?sambil pendidik menunjukkan telur kepada
kanak-kanak.

6.Pendidik memberi pujian kepada kanak-kanak yang

berjaya menjawab dengan betul.

7.Pendidik menggalakkan kanak-kanak mengupas telur.

8.Pendidik menggalakan kanak-kanak untuk mengira

sambil mengupas kulit telur tersebut.

9.Pendidik terus memberi galakkan pada kanak- kanak

mengupas kulit telur kepada kepingan kecil hingga yakin
dan mahir.

10.Pendidik memberi pujian, galakan dan dorongan

sepanjang proses dijalankan kepada kanak-kanak dengan
kata-kata mesra.

11.Pendidik menggalakkan kanak-kanak mengira bilangan

telur yang telah siap di kupas.

12. Sekiranya kanak-kanak tidak dapat melakukan

aktiviti,pendidik mestilah memujuk dan melakukan aktiviti
bersama -kanak.

13.Pendidik memberi pujian dan tepukkan kerana kerana

kanak-kanak berjaya membuat akhirnya.

14. Pendidik mengimbas kembali dengan menggalakkan

kanak-kanak menyebut hasil dari aktiviti .

15.Pendidik memberi pujian kepada kanak-kanak yang

menyebut dengan baik.
 16.Pendidik menggalakkan kanak-kanak mengemas
peralatan bersama.

17.Pendidik menggalakkan kanak-kanak membersih dan

mengelap tangan dengan bersih.

18.Pendidik mengucapkan terima kasih dan memberi

pujian pada kanak-kanak.

19.Pendidik memulangkan kanak-kanak kepada pengasuh

dan mengucapkan terima kasih kepada pengasuh.

Perhatian Kesihatan:
-Kanak-kanak harus berada dalam keadaan sihat sebelum
aktiviti di jalankan.

Keselamatan:
-Peralatan haruslah bersesuaian dengan umur kanak-
kanak.
-Tempat haruslah selamat dan dijauhi dari benda
merbahaya.

Kebersihan:
-Ruang aktiviti mestilah bersih.

Refleksi 1.Kanak-kanak dapat melakukan aktiviti dengan lancer

2. Kanak-kanak mengikut arahan yang diberikan oleh

pendidik .

3.Pendidik perlu memastikan keadaan ruang bersih

4.Pendidik perlu melakukan aktiviti ini berulang contohnya

seminggu sekali agar kanak-kanak mudah untuk
memahami apa yang dipelajari .