Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region I
SCHOOLS DIVISION OFFICE I PANGASINAN
MANGATAREM I DISTRICT
MANGATAREM NATIONAL HIGH SCHOOL
Mangatarem, Pangasinan

INDIVIDUAL LEARNING MONITORING PLAN

Learner’s Name: Albino,Racel

Grade Level / Section: 9-LAUAN
Learner’s Status
Intervention Strategies
Learning Area Learner’s Needs Monitoring Date Insignificant Significant
Provided Mastery
Progress Progress
Filipino 9 M-1.Naihahambing ang ilang piling Pagpapalawig sa oras ng March 05,2021 √
pangyayari sa napanood na pagpasa ng mga gawain.
telenobela sa ilang piling kaganapan
sa lipunang Asyano sa kasalukuyan. Pagbibigay ng mas
simple,malinaw at direktang
Nabibigyang-kahulugan ang malalim panuto para sa bawat
na salitang ginamit sa akda batay sa gawain.
denotatibo o konotatibong
kahulugan.

Napagsusunod-sunod ang mga

pangyayari sa akda.

M-2. Nasusuri ang makatotohanan at

di-makatotohanang pangyayari sa
alamat.

Natutukoy ang iba’t ibang uri ng

pang-abay na pamanahon.

M-3. Naiuugnay ang sariling

damdamin sa damdaming inihayag sa
napakinggang tula.

Nailalahad ang sariling pananaw ng

paksa sa mga tulang Asyano.

M-4. Naipapaliwanag ang salitang

may higit sa isang kahulugan.

Nagagamit ang mga Pang-ugnay sa

pagpapahayag ng sariling pananaw.

M-5. Nakabubuo ng paghuhusga sa

karakterisasyon ng mga tauhan sa
kasiningan ng akda.
Nasusuri ang pagiging
makatotohanan ng ilang pangyayari
sa isang dula.

M-6. Nagagamit ang wastong

aspekto ng pandiwa sa pagbuo ng
pahayag.

M-7. Naibabahagi ang sariling

pananaw sa resulta ng isinagawang
sarbey tungkol sa tanong na :”Alin sa
mga babasahin ng Timog-Silangang
Asya ang iyong nagustuhan?”
 Learner is not making significant progress in a timely manner. Intervention strategies need to be revised.
Intervention
Learner is making significant progress. Continue with the learning plan. √
Status
Learner has reached mastery of the competencies in learning plan.

Prepared by:

JENNILYN C. BAUTISTA
Adviser/ Subject Teacher

Source: DepEd Memorandum DM-CI-2020

Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
 Region I
SCHOOLS DIVISION OFFICE I PANGASINAN
MANGATAREM I DISTRICT
MANGATAREM NATIONAL HIGH SCHOOL
Mangatarem, Pangasinan

INDIVIDUAL LEARNING MONITORING PLAN

Learner’s Name: Cardinas,John Lex

Grade Level / Section: 9-LAUAN
Learner’s Status
Intervention
Learning Area Learner’s Needs Monitoring Date Insignificant Significant
Strategies Provided Mastery
Progress Progress
Filipino 9 M-1.Naihahambing ang ilang piling pangyayari Pagpapalawig sa oras March 12,2021 √
sa napanood na telenobela sa ilang piling ng pagpasa ng mga
kaganapan sa lipunang Asyano sa kasalukuyan. gawain.

Nabibigyang-kahulugan ang malalim na salitang Pagbibigay ng mas

ginamit sa akda batay sa denotatibo o simple,malinaw at
konotatibong kahulugan. direktang panuto
para sa bawat
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa gawain.
akda.

M-2. Nasusuri ang makatotohanan at di-

makatotohanang pangyayari sa alamat.

Natutukoy ang iba’t ibang uri ng pang-abay na

pamanahon.

M-3. Naiuugnay ang sariling damdamin sa

damdaming inihayag sa napakinggang tula.

Nailalahad ang sariling pananaw ng paksa sa

 mga tulang Asyano.

M-4. Naipapaliwanag ang salitang may higit sa

isang kahulugan.

Nagagamit ang mga Pang-ugnay sa

pagpapahayag ng sariling pananaw.

M-5. Nakabubuo ng paghuhusga sa

karakterisasyon ng mga tauhan sa kasiningan
ng akda.
Nasusuri ang pagiging makatotohanan ng ilang
pangyayari sa isang dula.

M-6. Nagagamit ang wastong aspekto ng

pandiwa sa pagbuo ng pahayag.

M-7. Naibabahagi ang sariling pananaw sa

resulta ng isinagawang sarbey tungkol sa
tanong na :”Alin sa mga babasahin ng Timog-
Silangang Asya ang iyong nagustuhan?”

Learner is not making significant progress in a timely manner. Intervention strategies need to be revised.
Intervention
Learner is making significant progress. Continue with the learning plan. √
Status
Learner has reached mastery of the competencies in learning plan.

Prepared by:

JENNILYN C. BAUTISTA
Adviser/ Subject Teacher

Source: DepEd Memorandum DM-CI-2020

Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
 Region I
SCHOOLS DIVISION OFFICE I PANGASINAN
MANGATAREM I DISTRICT
MANGATAREM NATIONAL HIGH SCHOOL
Mangatarem, Pangasinan

INDIVIDUAL LEARNING MONITORING PLAN

Learner’s Name: Meneses,Angela

Grade Level / Section: 9-LAUAN

Intervention Learner’s Status

Learning Area Learner’s Needs Strategies Monitoring Date Insignificant Significant
Provided Mastery
Progress Progress
Filipino 9 M-1.Naihahambing ang ilang piling pangyayari sa Pagpapalawig sa March 05,2021 √
napanood na telenobela sa ilang piling kaganapan sa oras ng pagpasa
lipunang Asyano sa kasalukuyan. ng mga gawain.

Nabibigyang-kahulugan ang malalim na salitang Pagbibigay ng

ginamit sa akda batay sa denotatibo o konotatibong mas
kahulugan. simple,malinaw
at direktang
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa akda. panuto para sa
bawat gawain.
M-2. Nasusuri ang makatotohanan at di-
makatotohanang pangyayari sa alamat.

Natutukoy ang iba’t ibang uri ng pang-abay na

pamanahon.

M-3. Naiuugnay ang sariling damdamin sa

damdaming inihayag sa napakinggang tula.

Nailalahad ang sariling pananaw ng paksa sa mga

tulang Asyano.
 M-4. Naipapaliwanag ang salitang may higit sa isang
kahulugan.

Nagagamit ang mga Pang-ugnay sa pagpapahayag ng

sariling pananaw.

M-5. Nakabubuo ng paghuhusga sa karakterisasyon

ng mga tauhan sa kasiningan ng akda.
Nasusuri ang pagiging makatotohanan ng ilang
pangyayari sa isang dula.

M-6. Nagagamit ang wastong aspekto ng pandiwa sa

pagbuo ng pahayag.

M-7. Naibabahagi ang sariling pananaw sa resulta ng

isinagawang sarbey tungkol sa tanong na :”Alin sa
mga babasahin ng Timog-Silangang Asya ang iyong
nagustuhan?”

Learner is not making significant progress in a timely manner. Intervention strategies need to be revised.
Intervention
Learner is making significant progress. Continue with the learning plan. √
Status
Learner has reached mastery of the competencies in learning plan.

Prepared by:

JENNILYN C. BAUTISTA
Adviser/ Subject Teacher
Source: DepEd Memorandum DM-CI-2020