RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 6 HARI : ISNIN

Bidang NOMBOR DAN OPERASI BBM :

MATEMATIK Tajuk NOMBOR NISBAH () Buku Teks
Standard 1.3 Pecahan positif dan pecahan negatif ( ) Buku Kerja
1UMT Kandungan 1.5 Nombor nisbah ( ) Lembaran Kerja
(8.30 – 10.00) Standard Pada akhir pembelajaran, murid dapat: () Multimedia
Pemb. 1. Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor. () Lain-lain:
2. Membanding dan menyusun pecahan positif dan pecahan negatif mengikut Google form
tertib. quizziz
3. Mengenal dan memerihalkan nombor nisbah.
Kehadiran 4. Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi EMK :
/34 nombor nisbah mengikut tertib operasi. ( ) Bahasa
Aktiviti 1 Murid menonton video-video mengenai penerangan pecahan dan nombor nisbah ( ) Kelestarian alam
Aktiviti 2 Murid menjawab soalan yang disediakan dalam google form dan quizziz sekitar
Tidak Hadir Aktiviti 3 Murid membuat latihan di dalam buku teks (Latih Diri 1.3b dan 1.5a m/s 16 dan ( ) Nilai murni
m/s 24) () Sains &
Penutup Murid menghantar tugasan kepada guru untuk disemak teknologi
( ) Patriotisme
Aras/ ()Mengingat () Memahami ( ) Aplikasi ( ) Analisis ( ) Menilai ( )Mencipta
( ) Kreativiti &
KBAT:
inovasi
i-think ( ) Peta Bulatan ( ) Peta Buih ( ) Peta Buih Berganda ( ) Peta Pokok
( ) Keusahawanan
( ) Peta Dakap () Peta Alir ( ) Peta Pelbagai Alir ( ) Peta Titi
Pentaksiran () Latihan bertulis ( ) Lisan () Kuiz ( ) Pembentangan
PAK 21 :
( ) Lain-lain:________________________
-
Refleksi

TARIKH: 22.02.2021

SUBJEK/
TAJUK/ OBJEKTIF/ AKTIVITI PENGAJARAN
TING. / MASA

Bidang NOMBOR DAN OPERASI BBM :

MATEMATIK Tajuk NOMBOR NISBAH () Buku Teks
Standard 1.3 Pecahan positif dan pecahan negatif ( ) Buku Kerja
1UMP Kandungan 1.5 Nombor nisbah ( ) Lembaran Kerja
(8.30 – 10.00) Standard Pada akhir pembelajaran, murid dapat: () Multimedia
Pemb. 1. Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor. () Lain-lain:
2. Membanding dan menyusun pecahan positif dan pecahan negatif mengikut Google form
tertib. quizziz
3. Mengenal dan memerihalkan nombor nisbah.
Kehadiran 4. Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi EMK :
/33 nombor nisbah mengikut tertib operasi. ( ) Bahasa
Aktiviti 1 Murid menonton video-video mengenai penerangan pecahan dan nombor nisbah ( ) Kelestarian alam
Aktiviti 2 Murid menjawab soalan yang disediakan dalam google form dan quizziz sekitar
Tidak Hadir Aktiviti 3 Murid membuat latihan di dalam buku teks (Latih Diri 1.3b dan 1.5a m/s 16 dan ( ) Nilai murni
m/s 24) () Sains &
Penutup Murid menghantar tugasan kepada guru untuk disemak teknologi
( ) Patriotisme
Aras/ ()Mengingat () Memahami ( ) Aplikasi ( ) Analisis ( ) Menilai ( )Mencipta
( ) Kreativiti &
KBAT:
inovasi
i-think ( ) Peta Bulatan ( ) Peta Buih ( ) Peta Buih Berganda ( ) Peta Pokok
( ) Keusahawanan
( ) Peta Dakap () Peta Alir ( ) Peta Pelbagai Alir ( ) Peta Titi
Pentaksiran () Latihan bertulis ( ) Lisan () Kuiz ( ) Pembentangan
PAK 21 :
( ) Lain-lain:________________________
-
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
TANDATANGAN GURU : ………………………………. TANDATANGAN PENGETUA : ………………………………..

MINGGU : 5 HARI : ISNIN

TARIKH: 15.02.2021

Bidang NOMBOR DAN OPERASI BBM :

MATEMATIK Tajuk NOMBOR NISBAH () Buku Teks
Standard 1.3 Pecahan positif dan pecahan negatif ( ) Buku Kerja
1UTHM Kandungan 1.5 Nombor nisbah ( ) Lembaran Kerja
(8.30 – 10.00) Standard Pada akhir pembelajaran, murid dapat: () Multimedia
Pemb. 1. Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor. () Lain-lain:
2. Membanding dan menyusun pecahan positif dan pecahan negatif mengikut Google form
tertib. quizziz
3. Mengenal dan memerihalkan nombor nisbah.
Kehadiran 4. Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi EMK :
/33 nombor nisbah mengikut tertib operasi. ( ) Bahasa
Aktiviti 1 Murid menonton video-video mengenai penerangan pecahan dan nombor nisbah ( ) Kelestarian alam
Aktiviti 2 Murid menjawab soalan yang disediakan dalam google form dan quizziz sekitar
Tidak Hadir Aktiviti 3 Murid membuat latihan di dalam buku teks (Latih Diri 1.3b dan 1.5a m/s 16 dan ( ) Nilai murni
m/s 24) () Sains &
Penutup Murid menghantar tugasan kepada guru untuk disemak teknologi
( ) Patriotisme
Aras/ ()Mengingat () Memahami ( ) Aplikasi ( ) Analisis ( ) Menilai ( )Mencipta
( ) Kreativiti &
KBAT:
inovasi
i-think ( ) Peta Bulatan ( ) Peta Buih ( ) Peta Buih Berganda ( ) Peta Pokok
( ) Keusahawanan
( ) Peta Dakap () Peta Alir ( ) Peta Pelbagai Alir ( ) Peta Titi
Pentaksiran () Latihan bertulis ( ) Lisan () Kuiz ( ) Pembentangan
PAK 21 :
( ) Lain-lain:________________________
-
Refleksi

SUBJEK/
TAJUK/ OBJEKTIF/ AKTIVITI PENGAJARAN
TING. / MASA
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 6 HARI : RABU

TARIKH: 24.02.2021

Mata Pelajaran
Tingkatan & Masa Tajuk/Objektif/Aktiviti Pengajaran Catatan
TEMA: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP BBM:
BIDANG PEMBELAJARAN: Laptop, Youtube,
SN TAJUK : EKOSISTEM google form,
2U1A1 STANDARD KANDUNGAN: liveworksheet
2.2 Kitar nutrien dalam ekosistem
(8.30 – 10.00)
EMK:
STANDARD PEMBELAJARAN: Sains dan Teknologi
Di akhir pembelajaran, murid harus dapat:
2.2.1 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai PAK 21 :
peranan benda hidup dalam kitar oksigen dan kitar karbon dalam -
ekosistem
Kehadiran
2.2.2 Mewajarkan peranan organisma dalam kitar air suatu ekosistem. Kemahiran Proses
/20 2.2.3 Menyelesaikan masalah apabila terdapat gangguan ke atas kitaran Sains
disebabkan aktiviti manusia. -berkomunikasi
-memerhati
AKTIVITI PEMBELAJARAN:
AKTIVITI 1 : Murid menonton video-video penerangan mengenai PENTAKSIRAN:
kitar nutrien dalam ekosistem NILAI MURNI:
AKTIVITI 2 : Murid menjawab soalan yang disediakan dalam google -bekerjasama
form dan liveworksheet
AKTIVITI 3 : Murid membuat latihan di dalam buku teks dan mengisi
modul yang diberikan
PENUTUP : Murid menghantar tugasan kepada guru untuk disemak

REFLEKSI:

TEMA: PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP BBM:

BIDANG PEMBELAJARAN: Laptop, Youtube,
SN TAJUK : EKOSISTEM google form,
2UTHM STANDARD KANDUNGAN: liveworksheet
2.2 Kitar nutrien dalam ekosistem
(8.30 – 10.00)
EMK:
STANDARD PEMBELAJARAN: Sains dan Teknologi
Di akhir pembelajaran, murid harus dapat:
2.2.1 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai PAK 21 :
peranan benda hidup dalam kitar oksigen dan kitar karbon dalam -
ekosistem
Kehadiran 2.2.2 Mewajarkan peranan organisma dalam kitar air suatu ekosistem. Kemahiran Proses
/30 2.2.3 Menyelesaikan masalah apabila terdapat gangguan ke atas kitaran Sains
disebabkan aktiviti manusia. -berkomunikasi
-memerhati
AKTIVITI PEMBELAJARAN:
AKTIVITI 1 : Murid menonton video-video penerangan mengenai PENTAKSIRAN:
kitar nutrien dalam ekosistem NILAI MURNI:
AKTIVITI 2 : Murid menjawab soalan yang disediakan dalam google -bekerjasama
form dan liveworksheet
AKTIVITI 3 : Murid membuat latihan di dalam buku teks dan mengisi
modul yang diberikan
PENUTUP : Murid menghantar tugasan kepada guru untuk disemak

REFLEKSI:
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 6

TARIKH AKTIVITI KOKURIKULUM / KURSUS / SEMINAR / TAKLIMAT CATATAN

22-25/2 PENGAWAS SPM DI SMK SENAI

TANDATANGAN GURU : ………………………………. TANDATANGAN PENGETUA : ………………………………..