Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL A.p.7 #8

    Uploaded by

    CALEB DEAREN G. BEMBO
    10 views4 pages

    Original Title

    DLL A.P.7 #8

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    10 views4 pages

    DLL A.p.7 #8

    Uploaded by

    CALEB DEAREN G. BEMBO

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 4

    Republika ng Pilipinas

    Kagawaran ng Edukasyon
    Rehiyon I
    PAMPAARALANG TANGGAPAN NG SANGAY NG PANGASINAN
    Mataas na Paaralan
    SAN JULIAN NATIONAL HIGH SCHOOL

    LAGBUK SA PANG ARAW-ARAW NA PAGKATUTO


    T.P. 2018-2019

    PANG ARAW-ARAW NA Paaralan: SAN JULIAN NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang: 7


    TALA SA PAGTUTURO
    Guro: Alona B. Espinoza Asignatura: Araling Panlipunan 7
    Petsa/Oras: October 1-5 , 2018/1:00-2:00 p.m. Markahan: Pangalawang Markahan

    I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

    A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mag aaral ay: naipapamalas Ang mag aaral ay: naipapamalas Ang mag aaral ay: naipapamalas ang Ang mag aaral ay: naipapamalas ang
    ang pag unawa sa interaksyon ng ang pag unawa sa interaksyon ng pag unawa sa interaksyon ng tao sa pag unawa sa interaksyon ng tao sa
    tao sa pagsisimula ng tao sa pagsisimula ng pagsisimula ng kabihasnan sa pagsisimula ng kabihasnan sa
    Daigdig..Ang kabihasnang
    Daigdig..Ang kabihasnang Daigdig..Ang kabihasnang Daigdig..Ang kabihasnang
    Mesopotamia sa kanlurang asya-
    Mesopotamia sa kanlurang asya- Mesopotamia sa kanlurang asya- Mesopotamia sa kanlurang asya- Imperyong Phoenician at Hebreo
    Imperyong Chaldean at Lydian Imperyong Chaldean at Lydian Imperyong Phoenician at Hebreo
    B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag aaral ay nakabubuo ng Ang mga mag aaral ay nakabubuo ng Ang mga mag aaral ay nakabubuo ng . Ang mga mag aaral ay nakabubuo ng
    panukalang proyektong nagsusulong panukalang proyektong nagsusulong panukalang proyektong nagsusulong sa panukalang proyektong nagsusulong sa
    sa pangangalaga at preserbasyon ng sa pangangalaga at preserbasyon ng pangangalaga at preserbasyon ng mga pangangalaga at preserbasyon ng mga
    mga pamana ng mga sianuanang mga pamana ng mga sianuanang pamana ng mga sianuanang kabihasnan sa pamana ng mga sianuanang
    kabihasnan sa daigdig para sa kabihasnan sa daigdig para sa daigdig para sa kasalukuyan at sa susunod kabihasnan sa daigdig para sa
    kasalukuyan at sa susunod na kasalukuyan at sa susunod na na henerasyon. kasalukuyan at sa susunod na
    henerasyon. henerasyon. henerasyon.

    C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto AP7KSA-IIa-1.2 AP7KSA-IIa-1.2 AP7KSA-IIa-1.2 AP7KSA-IIa-1.2


    Nakakabuo ng mga kongklusyon Nakakabuo ng mga kongklusyon Nakakabuo ng mga kongklusyon hinggil sa Nakakabuo ng mga kongklusyon hinggil
    hinggil sa kalagayan, pamumuhay at hinggil sa kalagayan, pamumuhay at kalagayan, pamumuhay at development ng sa kalagayan, pamumuhay at
    development ng mga sinaunang development ng mga sinaunang mga sinaunang pamayanan development ng mga sinaunang
    pamayanan pamayanan pamayanan
    II. Nilalaman Uri ng pamumuhay sa Imperyong Uri ng pamumuhay sa - Imperyong Uri ng pamumuhay sa Imperyong Uri ng pamumuhay sa Imperyong
    Imperyong Chaldean at Lydian Imperyong Chaldean at Lydian Phoenician at Hebreo Phoenician at Hebreo
    Kagamitang Panturo libro Libro Libro Libro
    A. Sanggunian
    1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro

    2. Mga Pahina sa Kagamitang pang Batayang-aklat,pp. 137-139


    mag-aaral Batayang-aklat,pp. 137-139
    Batayang-aklat,pp. 137- Batayang-aklat,pp. 137-139
    139

    3.Mga Pahina sa Teksbuk Batayang-aklat,pp. 137- Batayang-aklat,pp. 137-


    Batayang-aklat,pp. 137-139 Batayang-aklat,pp. 137-139
    139 139
    4. Karagdagang Kagamitan mula sa Visual Aids Visual Aids Visual Aids Visual Aids
    Portal ng Learning Resource

    B. Iba pang Kagamitang Panturo Laptop/llibro Laptop/llibro Batayang-aklat, mga larawan,


    Batayang-aklat, mga larawan,, Batayang-aklat, mga larawan, laptop
    laptop laptop
    III. Pamamaraan

    A. Balik-aral sa nakaraang aralin 1. Balitaan 1. Balitaan 1. Balitaan 1. Balitaan


    2. Balik – aral: Ano ano ang 2. Balik – aral: Ano ano ang 2. Balik – aral: Ano ano ang mga 2. Balik – aral: Ano ano ang mga
    mga natutunan sa kabihasnang mga natutunan sa Imperyong natutunan sa Imperyong Chaldean natutunan sa Imperyong
    Sumerian at Akkadian Babylonian at Assyrian at Lydian Phoenician at Hebreo

    B.Paghahabi sa layunin ng aralin Diskusyon sa pag aaralan Diskusyon sa pag aaralan Diskusyon sa pag aaralan Diskusyon sa pag aaralan
    ( Pagganyak)

    C.Pag-uugnay ng mga halimbawa


    sa bagong aralin
    D.Pagtalakay ng bagong konsepto Ano ang mahalagang Ano ang mahalagang Ano ang mahalagang pangyayari Ano ang mahalagang
    at paglalahad ng bagong
    pangyayari sa sinaunang pangyayari sa sinaunang sa sinaunang panahon sa pangyayari sa sinaunang
    kasanayan
    panahon sa kanlurang Asya? panahon sa kanlurang Asya? kanlurang Asya? panahon sa kanlurang Asya?

    E.Pagtalakay ng bagong konsepto Ano ang sibilisasyon at Ano ang sibilisasyon at Ano ang sibilisasyon at Imperyo sa Ano ang sibilisasyon at Imperyo
    at paglalahad ng bagong
    Imperyo sa kanlurang Asya? Imperyo sa kanlurang Asya? kanlurang Asya? sa kanlurang Asya?
    kasanayan

    Ano-anong mga dahilan ng Ano-anong mga dahilan ng Ano-anong mga dahilan ng Ano-anong mga dahilan ng
    nagging pagbagsak ng kanilang nagging pagbagsak ng nagging pagbagsak ng kanilang nagging pagbagsak ng kanilang
    G.Paglalapat ng aralin sa pang kabihasnan? kanilang kabihasnan? kabihasnan? kabihasnan?
    araw-araw na buhay
    H. Paglalahat ng aralin Paano umusbong ang iba’t Paano umusbong ang iba’t Paano umusbong ang iba’t ibang Paano umusbong ang iba’t
    ibang Imperyo sa kanlurang ibang Imperyo sa kanlurang Imperyo sa kanlurang Asya? ibang Imperyo sa kanlurang
    Asya? Asya? Asya?
    I. Pagtataya ng aralin Sagutin ang pamprosesong Sagutin ang pamprosesong Sagutin ang pamprosesong mga Sagutin ang pamprosesong mga
    mga tanong sa batayang mga tanong sa batayang tanong sa batayang aklat,pp.139- tanong sa batayang
    aklat,pp.139-140 aklat,pp.139-140 140 aklat,pp.139-140
    1. Anong imperyo ang may 1. Sa larangan ng 1. Ano ang karaniwang dahilan 1. Ano ang pinaka matatag
    pinaka mahalagang ambag sa pamumuno, politika at ng pagbagsak at panghina ng mga na imperyo at paano nila ito
    sangkatauhan at bakit? pamahalaan. Aling imperyo imperyo? ipinagtanggol sa mga
    ang higit na nangingibabaw mananakop?
    ang kontribusyon?
    Ipaliwanag?
    J.Karagdagang gawain para sa Itala kung paano nangyari ang Itala kung paano nangyari ang Itala kung paano nangyari ang Itala kung paano nangyari ang
    takdang-aralin at mediation
    pagbagsak ng bawat pagbagsak ng bawat pagbagsak ng bawat sibilisasyon pagbagsak ng bawat sibilisasyon
    sibilisasyon ng sianunang sibilisasyon ng sianunang ng sianunang panahon. ng sianunang panahon.
    panahon. panahon.
    IV. MGA TALA
    V. PAGNINILAY

    A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha


    ng 80% sa pagtataya
    B. Bilang ng mag-aaral na
    nangangailangan ng iba pang
    gawain para sa remediation

    C. Nakatulong ba ang remedial?


    Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
    sa aralin.

    D. Bilang ng mga mag-aaral na


    magpapatuloy sa remediation.

    E. Alin sa mga estratehiyang


    pagtuturo
    F. Anong suliranin ang aking
    narasan na solusyunan sa tulong ng
    aking punong-guro at superbisor.

    G.Anong kagamitang panturo ang


    aking nadibuho na nais kong kong
    ibahagi sa mg akapwa ko guro.

    __________________ ______________________
    ALONA B. ESPINOZA JOCELYN V. JUNIO Ed.D
    GURO PUNONGGURO

    You might also like