Групни рад Елементи процене са показатељима
НИВО/ОЦЕНА РАД У ГРУПИ
Ученик сарађује са свим члановима
ВИСОК
групе, уважава њихове потребе,
пажљиво слуша друге, поштује
одговара оценама
договоре групе, не касни, своје
4 или 5
обавезе извршава на време и тачно.
Ученик сарађује са члановима групе уз
СРЕДЊИ
мање тешкоће, повремено има
проблема у комуникацији али их
одговара оценама
самостално решава, своје обавезе
3 или 4
извршава уз подсећање и опомињање.
НИЗАК
Ученик повремено има сукобе у којима
одговара оценама напада особе а не проблем, своје
2 или 3 обавезе извршава ретко и делимично.
НЕЗАДОВОЉАВАЈУЋИ
Ученик омета рад групе, доприноси
неконструктивним сукобима и не
одговара
извршава своје обавезе.
оцени 1
ПОЗНАВАЊЕ ТЕМАТИКЕ
Ученик поседује знања, показује
спремност да прикупља нове
информације, активно подстиче
размену идеја и знања са члановима
групе и уважава њихове идеје, често
поставља питања која се односе на
тему.
Ученик поседује извесна знања и
повремено суделује у размени идеја,
повремено поставља питања која се
односе на тему.
Ученик поседује мало знања и
показује малу спремност да прикупља
нове информације, ретко суделује у
размени идеја, ретко поставља питања
која се односе на тему.
Ученик ништа не зна о теми и нема
интересовање да сазна. Не учествује у
размени идеја. Никад не поставља
питања која се односе на тему.
РЕШАВАЊЕ ЗАДАТКА
Ученик је у потпуности
посвећен решавању задатка
групе. Даје предлоге како
решавати задатак.
Ученик уз помоћ наставника
и/или осталих чланова групе
учествује у решавању задатка.
Ретко има предлоге како
решавати задатак али кад га
добије ради по њему.
Повремено има активности које
не доприносе решавању
задатка.
Ученик минимално доприноси
решавању задатака. Нема
предлоге како решавати задатке
и када добије предлоге слабо их
реализује.
Ученик омета решавање
задатка.
Елементи 4-5 3-4 2-3 1
процене
Сарађујем са члановима успешно са свима, пажљиво са свим члановима групе повремено имам сукобе ометам рад групе и
групе: слушам друге и поштујем уз мање тешкоће, у којима нападам друге доприносим
договоре групе повремено имам ученике, а не проблем неконструктивним
проблеме у сукобима
Рад у групи
комуникацији али их
самостално решавам
Своје обавезе извршавам: на време и тачно, не касним уз подсећање и ретко или делимично Не извршавам своје
опомињање обавезе
О теми поседујем знања: прилично извесно мало Ништа не знам о теми
Показујем интересовање У потпуности У већој мери мало нимало
да прикупљам нове
информације:
Познавање
У размени идеја са Активно подстичем размену повремено суделујем Ретко суделујем Не учествујем
тематике
члановима групе: идеја и знања са члановима
групе и уважавам њихове идеје
Постављам питања која Често Повремено Ретко Никад
се односе на тему
Решавање задатка групе: У потпуности сам посвећен Уз помоћ наставника Минимално доприносим Ометам решавање
и/или осталих чланова решавању задатака задатка
групе учествујем у
решавању задатка
Дајем предлоге како Често Ретко, али кад га Немам предлоге како
Решавање решавати задатак добијем предлог радим решавати задатке и када
задатака по њему добијем предлоге слабо
их реализујем
Повремено имам
активности које не
доприносе решавању
задатка