RANCANGAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ

Å¡Ãõ : 24 2021 திகதி :12.09.2022

¿¡û : திங்கள்
À¡¼õ கணிதம் வருகை : / 5
ஆண்டு 1 நேரம் 08.40 - 9.10
கருப்பொருள்/ அடிப்படை விதிகள் kw கழித்தல்.
¾¨ÄôÒ
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 2.4 பிரச்சனைக் கணக்கு
¸üÈø ¾Ãõ 2.4.3 அன்றாட சூழல் தொடர்பான கழித்தல் பிரச்சனைக்
கணக்குகளுக்குத் தீர்வு காண்பர்.
§¿¡ì¸õ இப்பாடம் இறுதிகுள் மாணவர்கள் கழித்தல் பிரச்சனைக்
கணக்குகளுக்குத் தீர்வு காண்பர்.
பீடிகை மாணவர்கள் அன்றாட சூழல் தொடர்பான பிரச்சனைக் காட்டி
விளக்குதல்
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1 மாணவர்களிடம் அன்றாட சூழல் தொடர்பான கழித்தல்
¿¼ÅÊ쨸¸û
பிரச்சனைக் கணக்குகளை வாசித்தல்.
2 மாணவர்களிடம் எண் அட்டையைக் காட்டி விளக்குதல்.
3 வெண்பலகையில் எழுதி மாணவர்களை தனியால் முறையில்
மாணவர்கள் செய்யப் பணித்தல்.
4 மாணவர்கள் தனியால் முறையில் பயிற்சி செய்தல்.
5 ஆசிரியர் துணைப்புரிதல்
À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû  பாட நூல்  இணையம்  வானொலி  பட அட்டை
BAHAN BANTU
 சிப்பம்/பயிற்றி  மெய்நிகர் கற்றல்  தொலைக்காட்சி  மடிக்கணினி
BELAJAR (BBB)
 படவில்லை ppt  கதைப் புத்தகம்  உருவ மாதிரி  மற்றவை
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ  ஆக்கம் &  அறிவியல் &  தகவல்  தொழில் முனைப்புத் திறன்
ELEMEN MERENTAS
புத்தாக்கம் தொழில்நுட்பம் தொழில்நுட்பம்  சுகாதாரக் கல்வி
KURIKULUM (EMK)
 சுற்றுச் சூழல்  நன்னெறிப்பண்பு மற்றும்  கையூட்டு ஒழிப்பு
கல்வி  பயன ீட்டாளர் கல்வி தொலைதொடர்பு  பல்வகை நுண்ணறிவாற்றல்
 மொழி  எதிர்காலவியல்  நாட்டுப்பற்று  சாலை விதிமுறை பாதுகாப்பு
KBAT / i-THINK  வட்ட வரைபடம்  குமிழி வரைபடம்  இரட்டிப்புக் குமிழி  மர வரைபடம்
உயர்நிலைச்  இணைப்பு  பல்நிலைநிரலொழுங் வரைபடம்  பால வரைபடம்
சிந்தனைத் திறன் வரைபடம் கு வரைபடம்  நிரலொழுங்கு வரைபடம்
NILAI  இறை  நன்றி நவிலல்  அன்புடமை  ஒத்துழைப்பு
MURNI /பண்புக்கூறு நம்பிக்கை  உயர்வெண்ணம்  நீதியுடமை  மிதமான ம.பா
 நன்மனம்  மரியாதை  துணிவு  விட்டுக் கொடுக்கும் ம.பா
 கடமையுணர்வு  நேர்மை
 ஊக்கமுடைமை
21 ம் நூற்றாண்டு  வட்ட மேசை  சிந்தனை இணை பகிர்  நிபுணர் இருக்கை  படைப்பு(Pembentangan Hasil sendiri)
(Round table) (Think Pair share) (Hot Seat) சிந்தனை வரைபடம்Petai-Think
கற்றல் நடவடிக்கை 
 பாகமேற்றல்(Role  அறிவு நடை(Gallery Walk)  ஒருவர் இருந்து
(AKTIVITI  பாடல்/கவிதை வழி கற்றல்
Play) பிறர் இயங்கல்
PEMBELAJARAN ABAD (Deklamasi Sajak / Nyanyian )
KE-21 ) (Three Stray, One Stray)

சிந்தனைப்  உருவாக்குதல்  மதிப்பிடுதல்(menilai)  பகுத்தாய்தல்  பயன்படுத்துதல்(mengaplikasi)

(mencipta) (menganalisis)
படிநிலை (ARAS
 புரிதல்(memahami)  அறிதல் (mengingati)
PEMIKIRAN)
மதிப்பீடு ( PBD )  பயிற்சி  உற்றுநோக்கல்  படைப்பு  புதிர்
 குழுப்பணி  சரிபார் பட்டியல்  கேள்வி பதில் 
REFLEKSI / _____ Á¡½Å÷¸û À¡¼ §¿¡ì¸ò¨¾ «¨¼ó¾É÷ ; வளப்படுத்தும் போதனை நடத்தப்பட்டது.
சிந்தனை மீ ட்சி ______ Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¬º¢Ã¢Â÷ ÅƢ측ð¼Ö¼ý §À¡¾¨É ¿¼ó¾Ð.
______ Á¡½Å÷¸ÙìÌì Üξø À¢üº¢ §¾¨Å.
þôÀ¡¼õ Á£ñÎõ _____________ ¿¼ò¾ôÀÎõ.
 ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¾¨¼ì¸¡É ¸¡Ã½õ :
 Üð¼õ / Àð¼¨È / À¢ÄÃíÌ / ¸Õò¾ÃíÌ
 ÀûÇ¢ / _________ À½¢ìÌØ ¿¼ÅÊ쨸
 Á¡½Å÷¸¨Ç ¦ÅÇ¢§Â «¨ÆòÐî ¦ºøÄø
 ÒÈ ¿¼ÅÊ쨸
Å¢ÎÓ¨È ___________________________
அடைவுநிலை (TAHAP  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6

PENGUASAAN)

Guru memberi Latihan pengukuhan kepada murid yang berada pada tahap TP4
Guru memberi Latihan pengayaan kepada murid yang berada pada tahap TP5 dan TP6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
8.10-9.10 pg
24 Isnin 12/09/2022 4
BAHASA
60 minit MELAYU

TEMA 5 : Alam Bersih Hidup Sejahtera

UNIT 14. Bersikap Mesra Alam TAJUK Fikir Sebelum Buang

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur

STANDARD 2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan multimedia
KANDUNGAN
STANDARD 2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik daripada multimedia
PEMBELAJARAN untuk membuat gambaran
Pada akhir pelajaran murid dapat :
OBJEKTIF
membanding beza maklumat tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea kritis
PEMBELAJARAN
dan kreatif
Pengenalan :
Murid meneliti gambar Pengenalan Watak dalam buku teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid membaca nama-nama watak dalam buku.
AKTIVITI/ STRATEGI 3. Murid menyatakan perbuatan setiap watak dalam buku.(PAK 21)
PdP 4. Murid bersoal jawab dengan guru tentang watak-watak tersebut.(KBAT)
5. Murid menyebut ayat dalam buku teks dan bercerita tentang watak dalam
buku teks.(PBD)
6. Murid menulis ayat tersebut dalam buku latihan.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
BBB Buku Teks: gambar rangsangan dan Buku latihan
SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi
KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Kasih sayang
 TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK
(PBS) 5 DARJAH (PBD) Main Peranan
PENILAIAN Murid dapat menyebut ayat yang terdapat dalam buku teks bacaan.
KEHADIRAN : / 5

REFLEKSI / IMPAK _____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ___________________________________________________

Guru memberi Latihan pengukuhan kepada murid yang berada pada tahap TP4
Guru memberi Latihan pengayaan kepada murid yang berada pada tahap TP5 dan TP6

நாள் பாடத்திட்டம்

பாடம்
நலக்கல்வி ஆண்டு 3

திகதி/ நாள்/
12/09/2022 திங்கள் 24 நேரம் 10.30 – 11.00
வாரம்

அடிப்படை சுய சுகாதாரமும் உடல் சுகாதாரம்

கருப்பொருள் இனப்பெருக்கமும் தலைப்பு

கற்றல் தரம் 1.1 உடல் கூறுகளின் வளர்ச்சியை புரிந்து கொள்ளுதல்

1.1.1 பாலுறுப்புகளின் தூய்மையைப் பேணுவதின் அவசியத்தைக் கூறுதல்.

உள்ளடக்கத் தரம்

இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள்; உடல் சுகாதாரம் இனப்பெருக்கம் அறிவர்

பாட நோக்கம்

பீடிகை மாணவர்கள்; உடல் சுகாதாரம் பற்றிக் கூறுதல்

1. மாணவர்கள் பாடநூளைக் காணுதல்.

2. மாணவர்களுக்கு இன்றையத் திறனை ஆசிரியர் விளக்கம் அளித்தல்.

3. மாணவர்களை இணையர் முறையில் உடல் சுகாதாரம் சுய சுகாதாரமும்

நடவடிக்கை கூறுதல்..

4. மாணவர்கள் உடல் உறுப்புகளை அறிந்து கூறுதல்.

5. மாணவர்கள் நடவடிக்கை செய்தல்.

பாட நூல் திறமுனைப்படைப் இணையம்/ நீர்மபடிம படம்

பாடத் பு மாயை வழி உருக்காட்டி

துணைப்பொருள் கற்றல்
பயிற்றி கதைப்புத்தகம் மாதிரி அறிவியல் மற்றவை
பொருள்கள் பொருள்கள்

ஆக்கமும் புத்தாக்கமும் மொழி அறிவியலும் கற்றல் வழி

விரவி வரும் தொழில்நுட்பமும் கற்றல்முறைமை

கூறுகள் சுற்றுச்சூழல் கல்வி நாட்டுப்பற்று தகவல் தொடர்பு பண்புக்கூறு

தொழில்நுட்பம்

வட்ட வரைப்படம் குமிழி இரட்டிப்பு குமிழி மர வரைப்படம்

சிந்தனை வரைப்படம் வரைப்படம்
வரைப்படம் இணைப்பு வரைப்படம் நிரலொழுங்கு பல்நிலை நிரலொழுங்கு பால வரைப்படம்
வரைப்படம் வரைப்படம்

மதிப்பீடு பணித்தாள் பார்வையிடல் வாய்மொழி பணித்திட்டம்

மாணவர் படைப்பு புதிர் நாடகம் செயல்திட்டம்
 
மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை அடைந்தனர் ; வளப்படுத்தும்
/
நடவடிக்கை வழங்கப்பட்டது.
மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை அடையவில்லை ; குறைநீக்கல்
/
நடவடிக்கை வழங்கப்பட்டது.
சிந்தனை மீ ட்சி
பாடம்
நடத்தப்படவில்லை.

பாடம் மேலும் தொடரப்படும்.

Guru memberi Latihan pengukuhan kepada murid yang berada pada tahap TP4
Guru memberi Latihan pengayaan kepada murid yang berada pada tahap TP5 dan TP6