TTHCM

10%: phải đi học; phát biểu và tham gia thuyết trình nhóm
30%: BT lớn (tiểu luận): viết tay, đóng cuốn nộp; online thì mới đánh máy.
60%: 80 câu 50’ nội dung gtrinh
Phải có gtrinh học liệu: tthcm của nxb chính trị qgia, mới nhất 2021: mua onl ship
Bài giảng đtử lms: trên đó có gtrinh pdf bản thảo.
Tham khảo bài giảng audio của gtrinh cũ
Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm
Thi onl tự luận 2 2 6
Lms tuần vào 1 lần có file điểm danh
CHƯƠNG 1:
Môn học này học gì?
Học ntn?
Học để làm gì?
Trọng tâm: giúp tìm hiểu nội dung cốt lõi là: khái niệm tư tưởng HCM
- Khái niệm tư tưởng: Ý nghĩa, suy nghĩ của cá nhân con người
- Nhà tư tưởng: HCM đã đưa ra tư tưởng giải phóng con người; có nhà sử học Pháp đã
đánh giá là HCM là của nhân loại.
UNESCO: HCM là nhà tư tưởng lỗi lạc, anh hùng dân tộc...
HCM chưa bh nhận mình là nhà tư tưởng hay nhà chính trị.
Lenin: tiêu chí để trở thành nhà chính trị nhà tư tưởng: phát hiện vde nảy sinh trong xh
và đưa ra cách gquyet trc ng khác 1 bước; người am hiểu lý luận; biết dùng lý luận đó
hướng dẫn quần chúng đấu tranh; người có đầu óc tổ chức; có tinh thần vượt khó.
=> HCM hoàn toàn đáp ứng.
- Tư tưởng HCM: hệ thống các quan điểm của HCM
=> hình thành từ quá trình nhận thức của Đảng và dân tộc.
Người đầu tiên học HCM là Phạm Văn Đồng: đề nghị học tập đạo đức lối sống chủ tịch
HCM;
đại hội 2: học tập đường lối chính trị HCM: đường lối CM đúng đắn và đạt thành tự quan
trọng
giai đoạn đó đang kc chống Pháp 2 45-54, HCM đã đưa ra đường lối kháng chiến chiến
thắng chấn động địa cầu: đường lối kháng chiến toàn dân, toàn diện, trường kỳ, tự lực
cánh sinh.
Tài tình của HCM: chớp thời cơ: khi phát xít thua => cơ hội giành độc lập. Khởi nghĩa
từng phần tiến tới kháng chiến toàn diện. Câu nói nổi tiếng với Võ Nguyên Giáp: “dù có
phải đốt cháy dãy Trường Sơn cũng phải giành được độc lập.
Bác Hồ đã nhìn thấy trước Pháp thay quân Tưởng vào để giành nước ta lần 2
=> kháng chiến toàn dân, toàn diện,
Trong thì sức mạnh toàn dân, ngoài có hậu thuận quốc tế TQ, Nga là xã hội chủ nghĩa
6/1946 Bác được là khách mời danh dự của chính phủ Pháp với tư cách nguyên thủ của
một quốc gia. Bác phát biểu trước chính phủ Pháp là cả đời chống lại chủ nghĩa thực
dân, nhưng dành nhiều tình cảm cho nhân dân Pháp. => chuyến công du lịch sử
Sau đó Bác về nước mở chiến dịch biên giới 10/1950: HCM trực tiếp chỉ đạo chiến dịch
giành thắng lợi => kết luận: ta có thể đánh và thắng Pháp.
Thế CM thay đổi: cầm cự phòng ngự sang phản công => chiến dịch ĐBP 53-54 chấn động
địa cầu
Văn kiện đảng đại hội 2 khẳng định tính đúng đắn của đường lối HCM
Đại hội 3 12/1960 trong bối cảnh đặc biệt: Miền Nam CM dân tộc dân chủ, miền Bắc CM
XHCN. Trong văn kiện đại hội Đảng vẫn chỉ đề cập quán triệt đường lối HCM và học tập
đạo đức lối sống
Đại hội 4: đổi tên Đảng, tên nước, tiếp tục thực hiện nền kte tập trung, vẫn chỉ kdinh học
tập đường lối đạo đức phong cách làm việc của HCM
Đại hội 5 12/1982: bối cảnh: thực hiện 6 năm đổi mới với quá nhiều vde, đsong nd khó
khăn, lạm phát, lòng tin giảm sút. Lần đầu tiên trong văn kiện ghi: quán triệt học tập tư
tưởng HCM nhưng chưa định nghĩa hay kdinh nền tảng
Đại hội 6 1986 cũng vậy
Đại hội 7 1991: Liên Xô và các nc Đông Âu sụp đổ, tác động lớn đến tinh thần Đảng viên.
Đảng ptich là sự sụp đổ mô hình cnxh nóng vội, còn con đường của HCM lựa chọn cho
VN là đúng đắn => xdung cương lĩnh 91 quá độ lên cnxh khẳng định đường đi đúng và
có sự bộ sung vào hệ thống tư tưởng lý luận của Đảng lần đầu tiên: tư tưởng HCM và
chủ nghĩa Mác – Lenin
Có định nghĩa tại văn kiện đại hội 9 và nhắc lại tại 10 11 12
Đối tượng nghiên cứu môn học:
- hệ thống các quan điểm HCM bàn về CM VN: CM dân tộc dân chủ đến CMXHCN
Phương pháp nghiên cứu: 6 phương pháp luận – slide
Một số phương pháp
Ý nghĩa: 3 cái – slide
CHƯƠNG 2:
I. cơ sở hình thành tt hcm: 3
a. thực tiễn:
- bối cảnh lịch sử trong nc thế giới những năm cuối tk19 đầu tk20 tác động đến nhận
thức tư duy ng tất thành, ng ái quốc ntn, từ đó hình thành lòng yêu nước, ra đi tìm
đường yêu nước, khái luận lên quan điểm của mình:
+ VN trước khi Pháp xluoc 1858 thì nc ta là xh pkien độc lập tự chủ nhưng không phát
triển cực thịnh mà đang trong đà suy thoái: ctri thì nhà Nguyễn k qtam triều chính, ăn
chơi, sưu cao thuế nặng => nhân dân bất ổn khởi nghĩa chống lại; kinh tế: nông nghiệp
lạc hậu đời sống khổ cực; giáo dục... => nguyên nhân dẫn đến Pháp xluoc nhà Nguyễn k
được sự hậu thuẫn nd và nhanh chóng ký hòa ước chấp nhận làm tay sai
+ khi pháp xluoc thì nhà Nguyễn có chống trả nhưng sau vì tương quan thế lực, Nhà
Nguyễn để giữ địa vị của mình thì nhanh chonhs kí hòa ước chấp nhận
b. lý luận
c. nhân tố chủ quan hcm (phẩm chất cá nhân)
Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội. Trong Chánh cương vắn tắt của Đảng năm
1930, Hồ Chí Minh đã khẳng định phương hướng chiến lược cách mạng Việt Nam: làm
tư sản dân quyền cách mạng và thổ địa cách mạng để đi tới xã hội cộng sản. Phương
hướng này vừa phù hợp với xu thế phát triển của thời đại vừa hướng tới giải quyết một
cách triệt để những yêu cầu khách quan, cụ thể mà cách mạng Việt Nam đặt ra vào cuối
thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt Nam nêu mục tiêu và con đường
cách mạng là “làm tư sản dân quyền cách mạng và thổ địa cách mạng để đi tới xã hội
cộng sản”1, “đánh đổ đế quốc Pháp, phong kiến An Nam và giai cấp tư sản phản cách
mạng”2, giương cao ngọn cờ độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; khẳng định sự lãnh
đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam; liên minh công nông là lực lượng nòng cốt; cách mạng
Việt Nam là một bộ phận cách mạng thế giới. Chiến lược đại đoàn kết toàn dân tộc thấm
trong từng câu chữ của Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng. Bản Cương lĩnh chính trị
đầu tiên này đã thể hiện rõ sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin
trong việc giải quyết mối quan hệ giai cấp - dân tộc - quốc tế trong đường lối cách mạng
Việt Nam.