‫‪https://maktbah.

net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ّّ‬

‫ث‬
‫‪-‬املستوى الاين‪-‬‬
‫ىلع ما يوافق رواية حفص عن اعصم‬

‫‪ُُ-‬مجعُواُعدادُ‪-‬‬ ‫لعرضُُقواع ُِدُ تُ‬

‫الجوي ِدُ‬ ‫ُُأسلوبُُجديدُُ ِ‬
‫حسنيُكريمُحممد‬ ‫ت‬ ‫ت‬
‫ر‬ ‫شجريُُُُُُُُُُُُُُ‬
‫ِ‬ ‫التسهيلُباستخدامِ ُالت‬

‫‪ُُ-‬تقريظ‪-‬‬ ‫طقُ‬ ‫ت‬

‫ورُألعضاءُِانل ِ‬
‫الوضيحُُباستخدامِ ُالصُ ِ‬
‫عباس بن إبراهيم بن خليل بن محمد‬
‫والمتون‬
‫ِ‬ ‫بالقراءات ر‬
‫العش ِة‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫المجاز‬ ‫ُبسببُاألحاكمِ ُ‬
‫ِ‬ ‫ُللحروف‬
‫ِ‬ ‫تلوين‬
‫‪QR code‬‬

‫تلحميل الكتاب‬

‫‪1‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫‪2‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ُ‬
‫المقدمة‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫عليه وسل نم) وبعد‪:‬‬ ‫لل رب العالمي‪ ،‬والصالة والسالم عىل نبينا محمد (صىل للا ِ‬ ‫الحمد ِ‬
‫ُ‬ ‫للا تعاىل بعناية ُمتمية‪ ،‬وك ُيت فيه ُ‬ ‫العلوم ُ‬ ‫لم التجويد كغيه من ُ‬ ‫ظع ُ‬ ‫ن‬
‫المصنفات‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫بكتاب ِ‬‫ِ‬ ‫تعلقة‬
‫ِ‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫فقد ح ِ ِ ن ِ‬
‫بشء‬ ‫بت أن أ ن ر‬ ‫ن ُ‬ ‫ن‬ ‫سائله ِبطرق ُمتعددة‪،‬‬
‫ُ‬ ‫ُ ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن‬
‫سهم ِ‬ ‫ِ‬ ‫وأساليب متنوعة‪ ،‬وقد أحب‬ ‫وقدمت وع ِرضت موضوعاته وم ِ‬
‫ن‬ ‫ن ن ُ‬ ‫ن‬ ‫ن ُ‬ ‫ن‬
‫القواعد‬
‫ِ‬ ‫هذه‬
‫توضيح ِ‬
‫ِ‬ ‫الع ِلم‪ِ ،‬ول‬
‫قواعد هذا ِ‬ ‫المجال‪ ،‬لذا أعددت هذا الكتاب الذي يجمع ِ‬ ‫ِ‬ ‫سي ِف هذا‬ ‫ي ٍ‬
‫ت فيها‪:‬‬ ‫ُ‬
‫للقار ِئ فقد استخدم‬ ‫ِ‬ ‫وجعلها سهلة‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫‪ -‬الص ن‬
‫طق‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫الن‬ ‫ألعضاء‬
‫ِ‬ ‫ة‬ ‫ور التوضيحي‬
‫األحكام‪.‬‬
‫ِ‬ ‫بسبب‬‫ِ‬ ‫للحروف‬
‫ِ‬ ‫‪ -‬وتلوينا‬
‫األحكام وتفر ِعها‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫لتقسيم‬
‫ِ‬
‫ن‬
‫شجي‬ ‫خططات والت‬ ‫ِ‬ ‫والم‬‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫لماء‪.‬‬ ‫ُ‬
‫الفات الع ِ‬ ‫ِ‬ ‫وخ‬ ‫فاصيل ِ‬
‫ِ‬ ‫وض ِف الت‬ ‫عدم الخ ِ‬ ‫وحرصت عىل ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫جدول ُي ُ‬
‫بي‬ ‫ٌ‬ ‫يىل‬ ‫ن ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ن ُ‬
‫اثني‪ ،‬وفيما ِ‬ ‫ي ِ‬ ‫تعليم التجويد)‪ ،‬وجعلته ِف مستوي ِ‬ ‫ِ‬ ‫اكز‬
‫وسميته (المنهج المفيد ِلمر ِ‬
‫ستويات‪.‬‬ ‫الموضوعات الت يتضم ُنها كل ُمستوى من ُ‬
‫الم‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫والمالحظات وغيهما من ن‬ ‫ورد ف الكتاب من التعريفات ُ‬ ‫ن‬ ‫وقبل الختام‪ ،‬أود ال ن‬ ‫ن‬
‫علومات قد‬
‫ِ‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫قول إن كل ما‬ ‫ِ ِ‬
‫قدمت ُه بأسلوب مختلف‪.‬‬ ‫ُ‬
‫أن‬ ‫ن‬
‫دون إضافة ِم ِت‪ ،‬غي ِ‬ ‫الكتاب من ِ‬ ‫ِ‬ ‫نهاية‬
‫ِ‬ ‫المذكورة ِف‬
‫ِ‬ ‫تب‬ ‫نقلتها من الك ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫وصىل ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫وأسأل ن‬
‫للا عىل نبينا‬ ‫حسنان‪،‬‬
‫ِ‬ ‫الكريم‪ ،‬وان نيجعله ِف مي ِان‬ ‫ِ‬ ‫لوجهه‬‫ِ‬ ‫خالصا‬ ‫عمىل هذا ِ‬ ‫ِ‬ ‫للا أن نيتقب نل‬ ‫ُ‬
‫وصحبه وسلم‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫محمد وعىل آله‬
‫ك نت نب ُه‪:‬‬
‫حسي كريم محمد‬
‫عام ‪1443‬ه‬ ‫ُ‬
‫‪ 4‬ربيع األول ِل ِ‬
‫واف ُق ‪ 2021-10-10‬م‬ ‫ُ‬
‫الم ِ‬

‫ن‬ ‫ن ن ن‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬

‫دون إضافة أو حذف‪.‬‬
‫عليه من ِ‬
‫الكتاب كما هو ِ‬
‫ِ‬ ‫للجميع رشيطة أن نيبق ُمحتوى‬
‫ِ‬ ‫بع ُمتاحة‬ ‫ُ‬
‫مالحظة‪ :‬حقوق الط ِ‬

‫‪3‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ُ ن‬ ‫ُ ن‬
‫ان‬ ‫المستوى الث ِ‬ ‫المستوى األول‬
‫ُِ‬
‫ُالكريم‬ ‫رآن‬
‫لالو ِةُالق ِ‬‫فضلُُوآدابُُ ِ ُ‬ ‫‪1‬‬ ‫ُالكريمُ‬
‫ِ‬ ‫رآن‬
‫لالو ِةُالق ِ‬
‫فضلُُوآدابُُ ِ ُ‬ ‫‪1‬‬
‫َ‬ ‫ت‬ ‫َّ‬ ‫َ تَ‬
‫َُ‬
‫ُالكريم‬ ‫وسل َُم)ُالقرآن‬
‫صلُاللُُعلي ُِهُ ُ‬ ‫كيفُبَلغ ُ‬
‫ُانلتبُُ( ُ‬ ‫‪2‬‬ ‫تعريفُ ِعلم ت‬
‫ُالجوي ُِد‬ ‫ِ‬ ‫‪2‬‬
‫ت‬
‫إسنادُرواي ُِةُحفصُ‬ ‫‪3‬‬ ‫ُِ‬
‫ُالكريم‬ ‫رآن‬
‫اللحنُيفُتِالوةُِالق ِ‬ ‫‪3‬‬
‫تعريفُ ِعلم ت‬
‫ُالجوي ُِد‬ ‫مراتِبُال ِقراءةُِ(ُساعتُا ِلالوةِ)‬
‫ِ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ت‬
‫ُِ‬
‫ُالكريم‬ ‫رآن‬
‫اللحنُيفُتِالوةُِالق ِ‬ ‫‪5‬‬ ‫االس ِتعاذةُ‬ ‫‪5‬‬
‫مراتِبُال ِقراءةُِ(ُساعتُا ِلالوةِ)‬ ‫البَ َ‬
‫سملةُ‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫َ‬
‫أراكنُال ِقراء ِةُ‬ ‫‪7‬‬ ‫روفُ‬
‫ارجُاحل ِ‬
‫َم ِ‬ ‫‪7‬‬
‫االس ِتعاذةُ‬ ‫‪8‬‬ ‫روفُ‬
‫ِصفاتُاحل ِ‬ ‫‪8‬‬
‫البَ َ‬
‫سملةُ‬ ‫نو ُِ‬
‫ين‬ ‫ت‬ ‫أحاكمُانلون تُ َ‬
‫‪9‬‬ ‫ُالسا ِكن ِةُوال ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪9‬‬
‫َ‬ ‫أحاكمُامليم ت‬
‫روفُ‬
‫ارجُاحل ِ‬
‫َم ِ‬ ‫‪10‬‬ ‫ُالسا ِكن ُِة‬ ‫ِ‬ ‫‪10‬‬
‫ت َ‬
‫روفُ‬
‫ِصفاتُاحل ِ‬ ‫‪11‬‬ ‫انلونُوامليمُالمشدد ُِ‬
‫تني‬ ‫‪11‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫تْ‬
‫ُحروف ُاهلجاءُِ‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫أبرزُاألخطاءُِ ِعندُُن ِ‬ ‫‪12‬‬ ‫الف ِخيمُوالَّت ِقيقُ‬ ‫‪12‬‬
‫ت‬ ‫ت َ‬ ‫المُُ ت‬
‫نو ُِ‬
‫ين‬ ‫ونُالسا ِكن ِةُوال ِ‬ ‫أحاكمُانل ِ‬ ‫‪13‬‬ ‫عريفُ(ُالُ)‬
‫ال ِ ُ‬ ‫‪13‬‬
‫ت‬
‫ُامليمُالسا ِكن ُِة‬ ‫َ‬
‫أحاكم ِ‬ ‫‪14‬‬ ‫المدُ‬ ‫‪14‬‬
‫ت َ‬ ‫َ‬
‫انلونُوامليمُالمشدد ُِ‬
‫تني‬ ‫‪15‬‬ ‫الوقفُ‬ ‫‪15‬‬
‫ت‬ ‫تْ‬
‫الف ِخيمُوالَّت ِقيقُ‬ ‫‪16‬‬
‫روفُ‬
‫ِعالقاتُاحل ِ‬ ‫‪17‬‬
‫ُالالمِ ت‬ ‫ت‬
‫ُالسا ِكن ُِة‬ ‫أحاكم‬ ‫‪18‬‬
‫تاُالقطع َ‬ ‫َ‬ ‫َه َ‬
‫ُوالو ُِ‬
‫صل‬ ‫ِ‬ ‫مز‬ ‫‪19‬‬
‫َ َ‬
‫ُوالقرصُ‬ ‫املد‬ ‫‪20‬‬
‫َ‬ ‫َ ِّ‬
‫ُالمدُيفُفواتِ ِحُالس َو ِرُ‬ ‫أحاكم‬ ‫‪21‬‬
‫األلفات ت‬
‫ُالسبعُ‬ ‫ِ‬ ‫‪22‬‬
‫ىُالسبَ ُِ‬
‫بني‬ ‫ت‬ ‫قاعدة َ‬
‫ُُأقو‬ ‫‪23‬‬
‫الوقفُ‬ ‫َ‬ ‫‪24‬‬
‫ت‬
‫الس ُ‬
‫كت‬ ‫‪25‬‬
‫صحفُ‬
‫ِ‬ ‫ُالوقفُيفُالم‬
‫ِ‬ ‫عالمات‬ ‫‪26‬‬
‫االب ِتداءُ‬ ‫‪27‬‬
‫ُالمحضُ‬ ‫الرومُواإلشمامُوالسكون َ‬ ‫ت‬ ‫‪28‬‬
‫حكمُالقاء ت‬
‫ُِالسا ِك ُِ‬
‫نني‬ ‫ِ‬ ‫‪29‬‬
‫ُِ‬
‫ُالكريم‬ ‫ُيفُالقرآن‬
‫ِ‬ ‫انلترب‬ ‫‪30‬‬
‫لكِماتُقرآنيةُهلاُوضعُخاصُُىلعُروايَ ِةُحفصُ‬ ‫‪31‬‬
‫ورواتهم‬
‫ُِ‬ ‫أسماءُالق تراءُِالعرشةُُِ‬ ‫‪32‬‬

‫‪4‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫جويدُ‬
‫ِ‬ ‫قدماتُ ِعلم ت‬
‫ُال‬ ‫م ِ‬
‫ِ‬
‫ُالكريم‪.‬‬
‫ُِ‬ ‫• فضلُتُِالوةُِالق ِ‬
‫رآن‬
‫ُالكريم‪.‬‬
‫ُِ‬ ‫رآن‬
‫منُآدابُ ُِتالو ِةُالق ِ‬
‫ِ‬ ‫•‬
‫َُ‬
‫ُالكريم‪.‬‬
‫َ‬ ‫ت‬
‫وسل َُم)ُالقرآن‬ ‫َّ‬ ‫كيفُبَلت َغ ُت‬
‫ُانلبُُ( ُ‬
‫صلُاللُُعلي ُِهُ ُ‬
‫َ‬
‫•‬
‫• إسنادُرواي ُِةُحفصُ‪.‬‬
‫جويد‪.‬‬
‫ُِ‬ ‫• تعريفُ ِعلم ت‬
‫ُال‬ ‫ِ‬
‫ت‬
‫ُالكريم‪:‬‬
‫ُِ‬ ‫• اللحنُيفُتِالوةُِالق ِ‬
‫رآن‬
‫ت‬
‫‪ -‬اللحنُُاجللُ‪.‬‬
‫ت‬
‫‪ُ -‬اللحنُُاخلفُ‪.‬‬
‫• مراتِبُال ِقراءةُِ(ُساعتُا ِلالوةِ)‪.‬‬
‫• االس ِتعاذةُ‪.‬‬
‫• البَ َ‬
‫سملةُ‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫الكريمُ‬
‫ِ‬ ‫فضلُتالو ُِةُالقُ ُِ‬
‫رآنُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫بحانه وتعاىل وقد نج ناء ُ‬ ‫ٌ‬
‫وقربة لل ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ن ُ‬
‫الكريم ِف آيات‬
‫ِ‬ ‫آن‬
‫ِ‬ ‫ر‬ ‫الق‬ ‫تالوة‬
‫ِ‬ ‫ب‬
‫ِ‬ ‫األمر‬ ‫س‬ ‫ِ‬ ‫الكريم ِعبادة‬
‫ِ‬ ‫آن‬
‫إن تالوة القر ِ‬
‫قوله تعاىل‪:‬‬
‫كثية ِمنها ِ‬
‫‪] ﴾‬الكهف‪. [27 :‬‬ ‫﴿ ‪      ‬‬

‫] المزمل ‪. [ 20 :‬‬ ‫﴿ ‪﴾     ‬‬

‫﴿ ‪               ‬‬

‫[‪.‬‬ ‫] النمل ‪92-91 :‬‬ ‫‪﴾      ‬‬

‫ُ‬ ‫ُ‬
‫نوحثت عليها السنة النبوية‪:‬‬
‫ن ن نٌ ن ن ن نُ ن ر‬ ‫ن ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ ن نن ن ن نن ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫ش‬
‫اَّلل فله ِب ِه حسنة‪ ،‬والحسنة ِبع ِ‬
‫اب ِ‬ ‫للا (صىل اَّلل علي ِه وسلم)‪( :‬من قرأ ح نرفا ِمن ِكت ِ‬
‫• قال رسول ِ‬
‫ف نوم ٌ ن ٌ‬
‫يم حرف) صحيح اليمذي‪.‬‬
‫ٌ ن ٌ ن ٌ ن ٌ‬ ‫ن ٌ ن‬ ‫ن ن ن ُ ُ‬
‫أمث ِالها‪َ ،‬ل أقول الم حرف‪ ،‬ول ِكن أ ِلف حرف وَلم حر ِ‬
‫ُ ن ن ُ‬ ‫ن‬ ‫قال نر ُ‬
‫اَّلل عنها قالت‪ :‬ن‬ ‫رض ُ‬ ‫ن‬
‫ماه ٌر‬
‫(صىل اَّلل عليه وسل نم) ‪ ( :‬ال ِذي يق نرأ القرآن وهو ِ‬
‫ُ‬ ‫سول للا ن‬
‫ِ‬ ‫ن‬
‫ِ‬ ‫عائشة‬ ‫• عن‬
‫ن‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ن ٌّ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن ُ ن نن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫عليه شاق له أجران) متفق علي ِه‪.‬‬
‫يه وهو ِ‬ ‫اليرِة ‪ ،‬وال ِذي يقرأ القرآن ويتتعتع ِف ِ‬ ‫الكر ِام َ‬ ‫ِب ِه مع السف ِرة ِ‬
‫اَّلل عليه وسل نم) نو ننح ُن ف الصفة‪ ،‬نف ن‬ ‫عقبة بن عامر قال نخ نر نج نر ُ‬ ‫ن‬
‫قال (أيكم ُي ِحب أن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫(صىل ُ‬ ‫سول للا ن‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫• عن‬
‫ن‬ ‫نن ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن نن‬ ‫ننْ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن ُ‬
‫غي إثم‪ ،‬وَل قط ِع ر ِحم؟)‬ ‫ن‬
‫ي كوماوي ِن ِف ن ِ‬ ‫يق‪ ،‬فيأ ِ ِن منه بناقت ِ‬ ‫ني ُغ ْدو كل يوم إىل بط ُحان‪ ،‬أو إىل الع ِق ِ‬
‫اب‬
‫ن‬ ‫ن ن نن‬ ‫المسجد ف نيعل ُ‬ ‫قال‪( :‬أفال نيغ ُدو أ نح ُدكم إىل ن‬
‫ذلك‪ ،‬ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫فقلنا‪ :‬يا رسول ِ‬
‫ن‬
‫ي ِمن ِكت ِ‬ ‫ِ‬ ‫ت‬ ‫آي‬ ‫أ‬
‫ر‬ ‫ق‬‫ي‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫‪،‬‬‫م‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫نن‬
‫للا‪ ،‬ن ِحب‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫نن ٌ ن‬ ‫ن نن‬ ‫ن ٌ‬ ‫ن ن ن‬
‫ي‪ ،‬نوثَلث خ ٌي له ِمن ثَلث‪ ،‬نوأ نرب ٌع خ ٌي له ِمن أ نرب ٍع‪ ،‬نو ِمن أعد ِاد ِهن‬ ‫للا عز وجل‪ ،‬خي له ِمن ناقت ِ‬ ‫ِ‬
‫اإلب ِل) صحيح مسلم‪.‬‬
‫ن‬
‫ِمن ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫(رض للا عنه) قال‪ :‬قال رسول ِ‬
‫للا (صىل للا عليه وسلم)‬ ‫ِ‬ ‫بن عفان‬
‫عن عثمان ِ‬ ‫•‬
‫ُ ن ن ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫يكم نمن ت نعل نم القرآن وعل نمه) رواه البخاري‪.‬‬
‫(خ ُ‬

‫‪6‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫الكريمُ‬
‫ِ‬ ‫آدابُ ُتِالو ُِةُالقُ ُِ‬
‫رآنُ‬ ‫منُ ِ ُ‬
‫للعورة‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ب للقارئ ن‬
‫قبل ن‬ ‫ُ ن‬
‫ست نح ُ‬
‫ِ‬ ‫ويلبس ثيابا طاهرة ساترة‬ ‫يختار مكانا طاهرا‬ ‫يتطهر وأن‬ ‫بالتالوة أن‬
‫ِ‬ ‫دء‬
‫الب ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪–1‬ي‬
‫‪ُ – 2‬ي نسن له أيضا أن يتسو نك‪.‬‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫لقوله سبحان ُه‪:‬‬
‫ِ‬ ‫جيم‬
‫يطان الر ِ‬
‫ن‬
‫‪ – 3‬أن يستعيذ بالل ِمن الش ِ‬

‫]النحل‪[98 :‬‬ ‫﴿ ‪﴾        ‬‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫‪ – 4‬أن ُير ن‬
‫بحانه وتعاىل‪:‬‬ ‫لقوله ُس‬
‫ِ‬ ‫جويد‬
‫ِ‬ ‫وأحكام الت‬ ‫اءة‬
‫تالوته إتقان القر ِ‬
‫ِ‬ ‫اع ِف‬
‫ِ‬

‫﴾]المزمل‪[4:‬‬ ‫﴿ ‪  ‬‬

‫تفكر ف معانيها ن‬
‫وي ن‬ ‫ن‬
‫يتدب نر اآليات الت نيقرؤها ن‬
‫قال تعاىل‪    ﴿ :‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫‪ – 5‬أن‬

‫‪] ﴾‬ص‪.[29:‬‬
‫‪  ‬‬
‫باستغفار‬ ‫بتسبيح سبح‪ ،‬وإذا نمر‬ ‫ر‬ ‫القرآ نن‪ ،‬بمع نت أن ُي ننف نذ ما فيه من أوام نر ف أثناء القراءة فإذا ن‬
‫م‬
‫ن ُ‬
‫‪ – 6‬أن يتأول‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫بالل من النا ِر‪.‬‬‫استغف نر أو بذك ِر الجن ِة سأل للا الجنة أو بذك ِر النا ِر استعاذ ِ‬
‫ن ُ ن‬ ‫ُ‬ ‫‪ – 7‬أن ُير ن‬
‫جدة‪.‬‬
‫بآيات الس ِ‬ ‫الوة‪ ،‬فيستحب أن يسجد إذا مر ِ‬ ‫الت ِ‬ ‫جدات ِ‬ ‫ِ‬ ‫اع نس‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫والجهر بها كان أقد نر عىل تحس ِن‬
‫ِ‬ ‫أكي المر ُء ِم نن القراء ِة‬ ‫بالقرآن ويتغت ِبه‪ ،‬وكلما ن‬
‫ِ‬ ‫‪ – 8‬أن ُي نحس نن صوته‬
‫صوت ِه وتزيي ِنه‪.‬‬
‫ِ‬
‫ن‬ ‫عمل بالقرآن ن‬‫ُ‬ ‫‪ – 9‬أن ني ن‬
‫بأخالق ِه‪.‬‬
‫ِ‬ ‫تخلق‬ ‫وي‬ ‫ِ‬
‫للا‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫وجل وأن نينت ِظ نر‬ ‫‪ – 10‬أن نيقص ند بالقراءة رض للا عز ن‬
‫األجر والثواب من ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬
‫قال تعاىل‪ ] ﴾         ﴿ :‬البينة‪. [ 5 :‬‬
‫ُ ن‬ ‫اَّلل نعليه نو نسل نم ني ُق ُ‬
‫ول اَّلل نصىل ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُن نن ن‬
‫يه نيو نم‬‫اس يقض ِف ِ‬ ‫ِ‬ ‫ول‪ِ ( :‬إن أو نل الن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ت نر ُس ن‬ ‫ال‪ :‬نس ِمع‬ ‫‪،‬ق ن‬ ‫نعن أ َِ ِن هريرة‬
‫ن‬ ‫ن ن ن ُ ن ن ُ ن ن ن ن ن ن ن ن‪ :‬ن ن ن ْ ن ن ن ن ن ن ْ ُ‬ ‫ُ ن ن‬ ‫نن نٌ‬ ‫ْ‬
‫ال‪ :‬قاتلت ِفيك‬ ‫ال ِق ني نام ِة ثَلثة‪ :‬نر ُج ٌل استش ِهد فأ ِ ِ نن ِب ِه‪ ،‬فعرفه ِنعمه فعرفها‪ ،‬فقال فما ع ِملت ِفيها؟ ق‬
‫ن ُ‬ ‫ن ن نْ ن ُ ن ن ُ ن ن ٌ ن ن‬ ‫ن ُ ْ ُ‪ .‬ن ن ن ن‬
‫يل‪ .‬ثم أ ِم نر ِب ِه‪،‬‬ ‫يء‪ ،‬فقد ِق‬ ‫ال‪ :‬كذبت‪ ،‬نول ِكنك قاتلت ِليقال‪ :‬هو ج ِر‬ ‫حت ق ِتلت ق‬
‫ُ‬ ‫ن ن ُ‬ ‫ُ ن ُْ ن ن‬ ‫ْ ْ‬ ‫ن‬ ‫ب نعىل نوجه ِه نحت أ ْل ِ ن‬ ‫نف ُسح ن‬
‫ق ِ ِف الن ِار‪ ،‬نو نر ُج ٌل ت نعل نم ال ِعل نم نو نعل نمه‪ ،‬نوق نرأ القرآن‪ ،‬فأ ِ ِ نن ِب ِه‪ ،‬ف نعرفه ِن نع نمه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ن ْ ُ ن ‪ .‬ن ن ن‪ :‬ن ن‬ ‫ن ْ ْ ن ن ن ُ ُ ن ننْ ُ‬ ‫ن ن ن ن ن ن ن ن‪ :‬ن ن ْ ن ن ن ن‪ :‬ن ن ُ‬
‫فعرفها‪ ،‬فقال ما ع ِملت ِفيها؟ قال تعلمت ِفيك ال ِعلم وعلمته‪ ،‬وقرأت ِفيك القرآن فقال كذبت‬
‫يل ُثم أم نر به نف ُسحبن‬ ‫ئ‪ ،‬نف نقد ق ن‬ ‫ن ن ن ن ْ ن ْ ُ ن ُ ن ن‪ ُ :‬ن ن ٌ‬ ‫نن‬ ‫ن نن ن ُن ن ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِِ‬ ‫ِ‬ ‫ال‪ :‬ه نو نع ِال ٌم‪ ،‬فقد ِقيل‪ ،‬وقرأت القرآن ِليقال هو ق ِار‬ ‫نول ِكنك تعلمت ِليق‬
‫ُ‬ ‫ن ن ُ‬ ‫ِّ ن‬ ‫ْن‬ ‫ن‬ ‫ن ن ُ‬ ‫نن ُ ٌ ن ن ُ ن‬ ‫نعىل نوجه ِه نحت أ ْل ِ ن‬
‫ال كل ِه‪ ،‬فأ ِ ِ نن ِب ِه‪ ،‬ف نعرفه ِن نع نمه‬ ‫اف الم ِ‬ ‫ق ِ ِف الن ِار‪ ،‬ورجل وسع اَّلل علي ِه‪ ،‬وأعطاه ِمن أصن ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ت ف نيها ل نك نقال‪:‬ن‬ ‫ن ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن ن ن ن ن ن ن ن‪ :‬ن ن ْ ن ن ن ن‪ :‬ن ن ن ْ ُ‬
‫فعرفها‪ ،‬فقال ما ع ِملت ِفيها؟ قال ما تركت ِمن س ِبيل ت ِحب أن ينفق ِفيها‪ِ ،‬إَل أنفق ِ‬
‫ق ِ ِف الن ِار)‪.‬‬ ‫ب نعىل نوجه ِه نحت أ ْل ِ ن‬ ‫يل ُثم أم نر به نف ُسح ن‬ ‫ال‪ُ :‬ه نو نج نو ٌاد‪ ،‬نف نقد ق ن‬ ‫ت ل ُي نق ن‬ ‫ن ننْ ن‬ ‫ت‪ ،‬ن‬ ‫ن ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ك‬‫ِ‬ ‫ل‬‫و‬ ‫ك ذب‬
‫ٌ‬
‫صحيح عىل رش ِط ُمسلم‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫حكم الحديث‪:‬‬
‫إسناده‬

‫‪7‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫الكريمَ‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫َ َتَ‬

‫ُ‬ ‫رآنُ‬
‫عليه وسلم)ُالق ُ‬
‫ن‬
‫ُانلبُ(صىل للا ِ‬
‫ُ‬ ‫كيفُبلغ ُ‬
‫ن‬ ‫ن ُ ن ُ ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن ن‬
‫العظيم بطريقي‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫آن‬ ‫عليه وسلم) األمة القر‬‫بلغ رسول للا (صىل للا ِ‬
‫ُ‬
‫الطريقة األوىل‪ ،‬مكتوبا‪ُ :‬مدونا‪.‬‬
‫ن ن‬ ‫ُ‬
‫والوح ِ ٌ‬
‫حاض‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫عليه وسل نم)‬ ‫ُ‬
‫النت (صىل للا ِ‬
‫ي َِ‬ ‫نزوله بي يد ِ‬‫ِ‬
‫مقطع ن‬
‫فور‬ ‫ٍ‬
‫ن‬
‫ل‬ ‫ك‬ ‫كتابة‬ ‫‪ُ-ُ1‬‬
‫الو ن ن ن ُ‬ ‫ت ْأك ُت ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن ُ ُ‬
‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُقال زيد بن ثابت( ِ‬
‫عليه وسل نم)‬
‫ُ‬ ‫ب ن‬ ‫ن ُ ُ‬
‫عنه)‪( :‬كن‬
‫للا(صىل للا ِ‬ ‫ح ِعند رسو ِل ِ‬ ‫ِ‬ ‫رض للا‬
‫ٌ ن ُ ُ‬ ‫ن‬ ‫ن ُ ُ ن‬ ‫ن ن ن ن ُ ن ن‬ ‫ن ُ ن ُ‬
‫يه نسقط أق نامه ثم أخ ُر ُج‬ ‫وهو يم ِ ِىل ع ِىل فإذا ف نرغت قال‪ :‬اق نرأ‪ ،‬فأق نرؤه فإن كان ِف ِ‬
‫نن‬ ‫ن ُ‬
‫اس) رواه الط َي ِ‬
‫ان‪.‬‬ ‫ِب ِه إىل الن ِ‬
‫ن ُ ُ‬
‫عنه)‪.‬‬ ‫ديق‬ ‫ن ن‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ‪ُ–ُ2‬تفري غ‬
‫(رض للا‬
‫ِ‬ ‫بكر الص ِ‬ ‫أن ٍ‬‫السابقة ِف صحف زمن َ ِ‬ ‫ِ‬ ‫الكتابة‬
‫ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫ن ُ ُ‬
‫عنه)‪.‬‬ ‫بن عفان ( ِ‬
‫رض للا‬
‫ن‬
‫السابقة زمن عثمان ِ‬
‫ِ‬ ‫مصاحف ِم نن الص ُح ِف‬
‫ن‬ ‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ‪ُ–ُ3‬نسخ ِعد ِة‬
‫ُ‬
‫عنه) ُمصحفا ِم نن‬ ‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُأرسل عثمان ( ِ‬
‫رص من‬ ‫ن ُ ُ‬ ‫ن‬
‫ابقة إىل كل ِم ٍ‬ ‫المصاحف الس ِ‬
‫ِ‬ ‫رض للا‬
‫المسلمي ( مكة‪ ،‬المدينة‪ ،‬الشام‪ ،‬الكوفة‪ ،‬البرصة‪ ،‬البحرين‪ ،‬اليمن)‪،‬‬ ‫ن‬ ‫أمصار‬
‫ِ‬
‫ن‬
‫قرئ الناس‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫تقن ي ِ‬ ‫قارئ م ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫مع‬
‫ُ‬
‫المسلمي ُلن نسخ ال تحض م نن ن‬ ‫ُ‬
‫السابقة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫صاحف‬
‫ِ‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫ن‬ ‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ‪ُ–ُ4‬كتابة‬
‫ُ‬ ‫ن ُ‬
‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ‪ُ–ُ5‬ظهور مؤلفات ت ِ‬
‫المصاح ِف)‬ ‫سم‬ ‫ُ ن‬ ‫ن‬ ‫ُ ُ‬
‫ِ‬ ‫آنية ( ِعلم ر ِ‬
‫الكتابة القر ِ‬
‫ِ‬ ‫خصائص‬ ‫ضبط‬
‫ُ‬ ‫ن ن‬ ‫ُ‬
‫ون‪.‬‬ ‫الطريقة الثانية‪ ،‬منطوقا‪ :‬النقل الص ِ‬
‫بألفاظه‬ ‫عليه وسل نم)‬ ‫بالقرآن عىل قلب النت (صىل ُ‬ ‫ُ‬ ‫يل (عليه الس ُ‬ ‫زل جي ُ‬ ‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ‪ ُ –ُ 1‬نن ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫للا‬ ‫َِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الم)‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫ومعانيه وكل ما يتعل ُق به‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ن ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ‪ُ–ُ2‬تلق الصحابة الكرام ِمن ف ِم ر ِ‬
‫ُ‬
‫وأعادوه‬ ‫عليه وسل نم) القرآن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫سول للا (صىل للا ِ‬

‫عليه‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ن ُ‬
‫أمامه حت أقرهم ِ‬
‫ن ُ‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ‬ ‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ‪ ُ –ُ 3‬ن‬
‫بالطريقة‬
‫ِ‬ ‫عليه وسل نم) القرآن إىل نمن بعدهم‬ ‫ِ‬
‫أصحاب رسول للا (صىل ُ‬
‫للا‬ ‫ِ‬ ‫نقل‬
‫وصل إلينا‪.‬‬ ‫ن‬ ‫نفسها وهكذا حت‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ُ ُ‬ ‫ٌ‬
‫السابقتي متواترا‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ي‬
‫ِ‬ ‫ق‬ ‫ي‬‫بالطر‬ ‫آن‬
‫ر‬ ‫الق‬ ‫نا‬ ‫وصل‬ ‫وقد‬ ‫‪:‬‬ ‫الحظة‬‫• ُم‬
‫ن ن‬ ‫ن‬ ‫ُ ُ‬
‫اإلسناد إىل‬
‫ِ‬ ‫األخبار‪ ،‬ط نبقة بعد ط نبقة‪ ،‬من أو ِل‬
‫ِ‬ ‫لخي من‬ ‫ُ‬
‫التواتر‪ :‬هو النقل المستفيض َ ٍ‬
‫ُ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ ُ‬
‫واة عىل الك ِذب‪.‬‬
‫آخ ِرِه‪ ،‬بحيث ي ِحيل العقل اجتماع كل الر ِ‬ ‫ِ‬

‫‪8‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫إسنادُرواي ُِةُحفصُ‬
‫ٌ‬
‫حفص‬
‫عن‬
‫عاصم‬
‫عن‬
‫بن حبيب‬
‫للا ِ‬
‫عبد ِ‬
‫ِ‬
‫عن‬

‫ن‬ ‫ن‬
‫بن ثابت‬
‫زيد ِ‬
‫ِ‬ ‫بن كعب‬
‫أ َ ِن ِ‬ ‫بن مسعود‬
‫للا ِ‬
‫عبد ِ‬
‫ِ‬ ‫أن طالب‬
‫بن َ ِ‬
‫عىل ِ‬
‫ِ‬ ‫بن عفان‬
‫ِ‬ ‫عثمان‬

‫عن‬
‫ن‬ ‫النت (صىل ُ‬
‫وسلم)‬ ‫عليه‬
‫ِ‬ ‫للا‬ ‫َِ‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫اإلسالم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫العالم‬
‫ِ‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫ا‬
‫انتشار‬ ‫رواية‬ ‫رواية حفص عن عاصم ُ‬
‫أكي‬ ‫ٍ‬ ‫‪:‬‬‫الحظة‬‫ُم‬

‫جويدُ‬
‫ِ‬ ‫تعريفُ ِعلم ت‬
‫ُال‬ ‫ِ‬
‫تعريفه‪:‬‬
‫ي‪.‬‬ ‫ُ‬
‫جويد لغة‪ :‬التحس ُ‬
‫ِ‬ ‫الت‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫وصفة‪،‬‬ ‫التجويد اصطالحا‪ِ :‬علم يعرف به إعطاء كل حرف حقه ومستحقه‪ ،‬مخرجا ِ‬
‫وابتداء‪.‬‬
‫وقفا ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫دة ‪. ...‬‬
‫كالجهر والش ِ‬
‫ِ‬ ‫الت ال تنفك عنه‪،‬‬‫‪ -‬حقه‪ :‬الصفات الذاتية الَلزمة الثابتة‪ِ ،‬‬
‫ئة عن الصفات الَلزمة‪ُ ،‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ‬
‫اإلدغام‬
‫ِ‬ ‫مثل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ -‬مستحقه‪ :‬الصفات العرضية ِ‬
‫الناش‬
‫اإلظهار ‪ ...‬الخ ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫واإلخفاء و‬
‫ِ‬
‫حكمه‪:‬‬
‫رُ‬ ‫ن‬ ‫ب النظري‪ :‬وهو الع ُ‬‫الجان ُ‬
‫وطها‪.‬‬
‫وش ِ‬ ‫واب ِطها‬
‫جويد‪ ،‬وض ِ‬
‫ِ‬ ‫بقواع ِد ِع ِلم الت‬
‫ِ‬ ‫لم‬ ‫ِ‬
‫فرض ك ن‬
‫فاية‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫كمه‪:‬‬‫و ُح ُ‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن ن‬
‫الكريم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫آن‬
‫الوة القر ِ‬
‫أثناء ِت ِ‬
‫ظرية ِف ِ‬
‫قواعد التجويدي ِة الن ِ‬ ‫الجانب العم ِىل‪ :‬تطبيق ال ِ‬
‫ي‪.‬‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ ُ‬
‫وحكمه‪ :‬فرض ع ٍ‬
‫َ‬
‫ثمرتُهُُوفائِدته‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ن ُ ِّ‬
‫الكريم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫آن‬
‫اءة القر ِ‬
‫حن) ِعند قر ِ‬
‫ِ‬ ‫الل‬‫(‬ ‫الخطأ‬
‫ِ‬ ‫عن‬ ‫سان‬
‫ِ‬ ‫الل‬ ‫صون‬
‫ن ُ‬
‫للا تعاىل‪.‬‬
‫الفوز برض ِ‬

‫‪9‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬
‫ُِ‬
‫ُالكريم‬ ‫اللحنُيفُتِالو ِةُالق ِ‬
‫رآن‬
‫تعريفه‪:‬‬
‫لحن إذا أخطأ‪.‬‬ ‫قال ن‬ ‫وي ُ‬‫يل عن الصواب‪ُ ،‬‬ ‫الم ُ‬ ‫الل ُ‬
‫حن لغة‪ :‬ن‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫واب‪.‬‬
‫عن الص ِ‬
‫واالنحراف ِفيها ِ‬
‫ِ‬ ‫الكريم‪،‬‬
‫ِ‬ ‫القرآن‬
‫ِ‬ ‫اللحن اصطالحا‪ :‬الخطأ ِف ِت ِ‬
‫الوة‬
‫ُ ن‬ ‫حن ن‬ ‫سمي‪( :‬الل ُ‬ ‫ن‬
‫ينقس ُم إىل ق ن‬
‫حن الخ ِ ِق)‪.‬‬ ‫الج ِ ِىل والل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫و ِ‬
‫ت‬
‫ُاجل َ ِ ُ‬
‫ل‪:‬‬ ‫‪ُ-ُ1‬اللحن ُ‬
‫ض للفظ نف ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫اب‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ر‬ ‫باإلع‬ ‫أو‬ ‫بالمعت‬ ‫ل‬‫خ‬‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ُ‬
‫عر ِ ِ‬‫هو خطأ ي ِ‬ ‫تعريفُه‪:‬‬

‫بعضُصُورُهُ‪:‬‬
‫﴾‪.‬‬ ‫﴿‬ ‫ن‬
‫بدل‬ ‫﴾‬ ‫﴿‬
‫﴿ ‪.﴾ ‬‬ ‫ن‬
‫بدل‬ ‫سـ َر ُكم ﴾‬
‫﴿ فَ َك َّ‬
‫﴿ ‪.﴾  ‬‬ ‫ن‬
‫بدل‬ ‫﴿ ‪﴾‬‬
‫﴾‪.‬‬ ‫﴾ ن‬
‫بدل ﴿‬ ‫﴿‬
‫ُّ‬ ‫وذلك إن نتعم ُ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫ده أو ن‬
‫تكاس نل عن التعل ِم مع‬ ‫حر ٌام رشعا ويأث ُم القارئ به‪،‬‬ ‫حكمه‪:‬‬
‫ُ‬
‫درة عليه‪.‬‬
‫الق ِ‬
‫ن‬ ‫ُ ُ ُ ُ‬
‫لماء القر ُاء وغ ُيهم‪.‬‬ ‫يعرفه الع‬ ‫ٌ‬ ‫ن ٌ‬ ‫سُ ِّ َُ‬
‫ّمُجليُا‪:‬‬
‫ألنه خلل ظاهر ِ‬

‫ت‬
‫‪ُ-ُ2‬اللحنُاخل َ ِ ُ‬
‫ف‪:‬‬

‫ن‬
‫دون أن ُي ن‬
‫خرجه عن نحي ِه‪.‬‬ ‫صفاته‬ ‫بكمال‬ ‫ل‬‫خ‬ ‫ض للفظ نف ُ‬
‫ي‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫تعريفه‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫عر ِ ِ‬‫هو خطأ ي ِ‬
‫ن ن‬ ‫ن‬ ‫بعضُصُورهُ‪:‬‬
‫﴿‪ ﴾  ‬بي ِك زياد ِة المد ِف ِ‬
‫الواو‪.‬‬

‫ون‪.‬‬
‫بإظهار الن ِ‬
‫ِ‬ ‫﴿‪﴾‬‬

‫حيح‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الص‬ ‫باألداء‬
‫ِ‬ ‫ل‬ ‫خ‬‫ِ‬
‫مكروه‪ ،‬وقيل‪ :‬حر ٌام؛ ألن ُه ُ‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫حكمه‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫كان بيك ُ‬‫ن‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ ُ ن‬
‫ظاهر كان محرما‪ ،‬وإن‬
‫ٍ‬ ‫كم‬‫ح‬ ‫ِ‬ ‫فإن‬ ‫‪:‬‬‫درجتي‬
‫ِ‬ ‫إىل‬ ‫ه‬ ‫قسيم‬ ‫ت‬ ‫ويمكن‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫كان بي ِك حكم دقيق كان مكروها‪.‬‬
‫ن‬ ‫ُ ُ‬
‫يعرف ُه القر ُاء دون غي ِهم‪.‬‬
‫خق ِ‬
‫ُ‬
‫ألنه ٌ‬
‫ِ‬ ‫سُ ِّ َُ‬
‫ّمُخفيُا‪:‬‬
‫خفيُا‪:‬‬
‫‪10‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫مراتِبُال ِقراء ُِةُ(ُساعتُا ِلالو ُِة)‬

‫ه‪:‬‬ ‫ُ نن ن ُ‬ ‫ُ‬
‫آن الك ِر ِيم ثالث مراتب (شعات)‪ِ ،‬‬ ‫الوة القر ِ‬
‫ِلت ِ‬
‫ن ُ‬ ‫ن ن‬ ‫ُ‬ ‫ت ْ‬
‫مقام‬
‫أن‪ ،‬ويصلح ِف ِ‬ ‫اإلتقان والت ِ‬
‫ِ‬ ‫درجات‬
‫ِ‬ ‫حقيقُ‪ :‬هو اإلتيان ِ‬
‫بالقر ناء ِة ُمحققة ِف أعىل‬ ‫ال ُ‬ ‫‪ُ-ُ1‬‬
‫عليم‪.‬‬‫الت ِ‬
‫ُ‬ ‫نُ‬ ‫َْ‬
‫فاتها‪.‬‬
‫وص ِ‬ ‫ومخارجها ِ‬
‫ِ‬ ‫بالحروف‬
‫ِ‬ ‫غي إخالل‬ ‫ِ‬ ‫من‬
‫ُ‬
‫القارئ‬ ‫يؤديها‬ ‫الت‬
‫ِ‬ ‫يعة‬ ‫الش‬ ‫ة‬ ‫اء‬
‫ر‬ ‫الق‬ ‫هو‬ ‫‪:‬‬ ‫ر‬
‫ُ‬ ‫د‬ ‫‪ُ-ُ2‬احل‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ويراع ف مرتبة ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫الحد ِر أمر ِان‪ ،‬هما‪ :‬أ ) ُشعة القر ناء ِة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ٌ‬
‫لألحكام وال إخالل ِبها‪.‬‬
‫ِ‬ ‫تضييع‬
‫ٍ‬ ‫غي‬ ‫ب) ِإتقان من ِ‬
‫تْ‬
‫والحد ِر‪.‬‬‫متوسطة بي التحقيق ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫اإلتيان بالقر ناءة ن‬
‫ِ‬ ‫هو‬ ‫‪:‬‬ ‫وير‬
‫ُ‬‫ُ‬ ‫ُ‬
‫د‬ ‫‪ُ ُ-ُ3‬‬
‫ال‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫نه مع ن‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫والي ُ‬
‫وتدبر مع‬
‫ٍ‬ ‫بفهم‬ ‫اءة‬‫ر‬ ‫الق‬ ‫يعت‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫هو‬ ‫إذ‬ ‫ابقة‬
‫ِ‬ ‫الس‬ ‫الثة‬
‫ِ‬ ‫الث‬ ‫اتب‬
‫ِ‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫ولك‬
‫ِ‬ ‫‪،‬‬‫خاصة‬ ‫مرتبة‬ ‫تيل ليس له‬
‫تيل‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫آن عن الي ِ‬
‫لقارئ القر ِ‬
‫ِ‬ ‫والمخارج‪ ،‬وال ِغت‬
‫ِ‬ ‫فات‬
‫الحروف حقها ومستحقها من الص ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ ُ‬
‫إعطاء‬
‫ِ‬
‫اءته‪.‬‬
‫مهما كانت شعة قر ِ‬

‫أراكنُال ِقراء ُِة‬

‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ثالثة أركان ُ‬
‫كان‬
‫ِ‬ ‫ر‬ ‫األ‬ ‫هذه‬
‫ِ‬ ‫أحد‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫اخ‬ ‫وإذا‬ ‫‪،‬‬‫مقبولة‬ ‫صحيحة‬ ‫اءة‬ ‫ر‬ ‫الق‬ ‫لتكون‬ ‫ها‬‫ر‬‫ِ‬ ‫تواف‬ ‫من‬ ‫د‬‫الب‬ ‫اءة‬
‫للقر ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ه‪:‬‬‫وهذه األركان ِ‬ ‫ِ‬ ‫صارت القراءة شاذة مردودة‪،‬‬‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫آن كلمة واحدة‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الوجوه‪ ،‬وال يوجد ِف القر ِ‬ ‫من‬ ‫بوجه‬ ‫ولو‬ ‫العربية‬
‫ِ‬ ‫اللغة‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫موافقة‬ ‫الركن ت‬
‫ُاألولُ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫غة‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ُتخال ُ‬
‫أحد أوج ِه الل ِ‬‫موافقة ِ‬
‫ِ‬ ‫األمثلة عىل‬
‫ِ‬ ‫ف اللغة العربية‪ ،‬ومن‬ ‫ِ‬
‫ُ ُ‬
‫الضاد‬
‫ِ‬ ‫لفظ ﴿‪[ ﴾    ‬الروم‪ ]54 :‬حيث يقرأ ِ‬
‫بفتح‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫غة‪.‬‬
‫جوه ِف الل ِ‬
‫توافق وجها من الو ِ‬
‫وبضمها وكل قراءة منها ِ‬
‫ِ‬
‫ن‬
‫مان‪ ،‬هو الخط الذي ك نتبت ِبه‬ ‫ث‬ ‫العثمان ولو احتماَل‪ ،‬الرس ُم ال ُ‬
‫ع‬
‫ُ‬
‫موافقة الرسم ُ‬ ‫الركن ت‬
‫ُاثلاين‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫عنه) والمقصود أن تكون القر ناءة‬‫ن ُ ُ‬
‫(رض للا‬
‫ِ‬ ‫عثمان‬ ‫الخليفة‬
‫ِ‬ ‫عهد‬
‫المصاحف ِف ِ‬
‫المصاحف‪،‬‬
‫ِ‬ ‫هذه‬
‫للمكتوب ِف ِ‬
‫ِ‬ ‫موافقة‬
‫ن‬
‫إما تحقيقا نحو قراء ِة‪[ ﴾    ﴿ :‬الفاتحة‪]4:‬‬

‫[الفاتحة ‪]4 :‬‬ ‫أو تقديرا واحتماَل‪ ،‬نحو قر ناء ِة‪﴾   ﴿ :‬‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫الركن ت‬

‫ُاثلا ِلثُ‪ :‬صح‬
‫مثله حت‬‫فاضة‪ :‬هو أن يأخذ العدل الضابط عن ِ‬
‫ِ‬ ‫واالست‬
‫ِ‬ ‫هرة‬
‫ِ‬ ‫الش‬ ‫مع‬ ‫ند‬
‫ِ‬ ‫الس‬ ‫ة‬
‫عليه وسل نم)‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫للا (صىل اَّلل ِ‬
‫سول ِ‬ ‫ن ن‬ ‫ن ن‬
‫ي ِصل السند بر ِ‬

‫‪11‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ُاالس ِتعاذةُ‬
‫ن‬ ‫له من ن‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫لقوله تعاىل‪:‬‬
‫ِ‬ ‫امتثاَل‬
‫دء بالتعو ِذ ِ‬ ‫الب ِ‬ ‫كتاب للا تعاىل فال بد ِ‬ ‫إذا أراد القارئ أن يقرأ شيئا من ِ‬
‫ُ ُ‬ ‫ٌ‬
‫سواء كانت ِتالوته من‬ ‫﴿‪] ﴾        ‬النحل‪[98:‬‬
‫بداية ُسورة أو من ن‬
‫وس ِطها‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تعريفُها‪:‬‬
‫ُ‬ ‫نُ‬
‫عتصام و التحص ُن‪.‬‬ ‫ُ‬
‫االلتجاء واال‬ ‫االستعاذة لغة‪:‬‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫نُ‬
‫جيم‪،‬‬
‫يطان الر ِ‬
‫بالل من الش ِ‬ ‫االستعاذة اصطالحا‪ :‬لفظ يحصل ب ِه االلتجاء واالعتصام ِ‬ ‫ِ‬
‫ن ُ‬ ‫ن‬
‫الكريم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫آن‬‫ادة قراء ِة القر ِ‬ ‫عند إر ِ‬ ‫نُصي ُِغها‪:‬‬
‫ُِم ِ ُ‬
‫ُ‬ ‫شهور ُ‬ ‫ُ‬ ‫بالل م نن الشيطان الرجيم‪ .‬ن‬ ‫ُ ُ‬
‫تداول)‬ ‫والم‬ ‫(الم‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫وذ ِ ِ‬ ‫ُ ُ‬
‫أع‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫يطان الر ِج ِيم إن للا هو الس ِميع العليم‪.‬‬ ‫ن‬
‫بالل ِمن الش ِ‬ ‫وذ ِ‬ ‫ُ ُ‬
‫أع‬
‫يطان الر ِج ِيم‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫ليم ِمن الش ِ‬ ‫يع الع ِ‬ ‫بالل الس ِم ِ‬
‫أعوذ ِ‬
‫حكمُها‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫مستحبة‪ :‬وهو ُ‬
‫اجح‪.‬‬
‫القول هو الر‬ ‫قهاء‪ ،‬وهذا‬
‫جمهور القر ِاء والف ِ‬
‫ِ‬ ‫قول‬
‫ٌ‬
‫واجبة‪ :‬وهو ُ‬
‫قول عطاء والثوري‪.‬‬
‫املواطنُُاليتُيُستحبُُ ُِفيهاُاجلهرُُباالس ُِتعاذة‪:‬‬ ‫ُِ‬
‫ُ ُ‬ ‫ن ‪ُ :‬‬
‫له‪.‬‬ ‫بوجود من نيسمع‬ ‫ِ‬ ‫القارئ يقرأ جهرا‬ ‫‪ 1‬إذا كان‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫‪ 2‬أذا كان القارئ مع جماعة يقرؤون بالتتاب ِع وكان هو المتبدئ ِ‬
‫بالقر ناء ِة‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬

‫املواطنُُاليتُيُستحبُُ ُِفيهاُاإلُسارُُباالس ُِتعاذة‪:‬‬ ‫ُِ‬

‫ن ‪ُ :‬‬
‫القارئ يقرأ خاليا (منفردا) سواء أقرأ ِشا أو جهرا‪.‬‬ ‫‪ 1‬إذا كان‬
‫ُ‬ ‫تابع ولم نيكن هو ُ‬ ‫ن‬
‫كان مع جماعة نيقرؤون بالت ُ‬ ‫ن‬
‫المتبدئ بالقر ناء ِة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ 2‬إذا‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫الة سواء كان إماما أو مأموما‪.‬‬ ‫‪ 3‬إذا كان ِف الص ِ‬
‫َ َ ََ‬
‫أو ُِلُالسُورة‪:‬‬ ‫سم ُل ُِةُ َُ‬
‫معُ تُ‬ ‫الب ُ‬
‫معُ ُ‬ ‫أوجُهُُ تُ‬
‫العوذُُِ ُ‬
‫ٌ‬ ‫ُّ‬ ‫ن ُ‬ ‫ن ‪:‬‬
‫أربعة أو ُجه كلها نص ِحيحة جائزة‪.‬‬ ‫وبة (براءة)‬‫سورة الت ِ‬
‫ِ‬ ‫باستثناء‬
‫ِ‬ ‫ورة‬
‫للتعوذ مع البسم ِلة مع أو ِل الس ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬
‫ف عىل االستعاذة وعىل ن‬ ‫طع الجميع‪ :‬نيق ُ‬ ‫ن‬
‫جه األو ُل‪ :‬ق ُ‬ ‫ن ُ‬
‫سملة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الب‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫الو‬
‫ُ‬
‫أعوذ ‪    ‬قطع ﴿ ‪ ﴾    ‬قطع ﴿ ‪.﴾    ‬‬
‫ن‬ ‫ن ُ ن‬ ‫ن ُ‬
‫بدون أي ت نوقف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ميع‪:‬‬
‫ان‪ :‬وصل الج ِ‬
‫الوجه الث ِ‬
‫ُ‬
‫أعوذ ‪    ‬وصل ﴿ ‪ ﴾    ‬وصل ﴿ ‪.﴾    ‬‬
‫سملة بأول الس ن‬
‫ورِة‪.‬‬ ‫الب ن‬ ‫عاذة ُثم نو ُ‬
‫صل ن‬ ‫ن‬ ‫الو ُ‬ ‫ُ‬
‫ث‪ :‬ن‬ ‫ن ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫االست ِ‬
‫ِ‬ ‫قف عىل‬ ‫الوجه الث ِال‬
‫ُ‬
‫أعوذ ‪    ‬قطع ﴿ ‪ ﴾    ‬وصل ﴿ ‪.﴾    ‬‬

‫ورة‪.‬‬ ‫ُ ن ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ابع‪ :‬نو ُ‬ ‫ن ُ‬

‫جه الر ُ‬
‫قف عليها ثم البدء بالس ِ‬
‫االستعاذ ِة بالبسمل ِة مع الو ِ‬
‫ِ‬ ‫صل‬ ‫الو‬
‫ُ‬
‫أعوذ ‪    ‬وصل ﴿ ‪ ﴾    ‬قطع ﴿ ‪.﴾    ‬‬

‫‪12‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫البَ َ‬
‫سملةُ‬
‫ن‬ ‫لماء عىل أن ن‬ ‫ا ن‬
‫البسملة جز ٌء من آية ِف قول ِه تعاىل‪      ﴿ :‬‬ ‫الع ُ‬‫تفق ُ‬

‫الفاتحة‪ ،‬أو ليست آیة ِمنها‪.‬‬

‫ِ‬ ‫سورة‬
‫ِ‬ ‫‪[ ﴾  ‬النمل‪ ]30 :‬واختلفوا ِف أنها آية من‬

‫أول ّ‬
‫ُالس َ‬
‫ورة‪:‬‬ ‫َ ت‬ ‫حكمُالبسملة َ‬
‫تاحُال ِقراءةِ ُِب ِ‬
‫ُعندُاف ِت ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ ن‬
‫ورة الت ن‬ ‫ُ ن ن‬ ‫ُ‬
‫وب ِة)‪.‬‬ ‫داء الس نو ِر ما عدا (س‬
‫ابت ِ‬
‫يستحب اإلتيان بالبسمل ِة ِف ِ‬

‫ورة‪:‬‬ ‫أول ّ‬
‫ُالس َ‬ ‫ت‬ ‫َ‬ ‫حكمُالبسملة َ‬
‫غريُ ِ‬
‫تاحُال ِقراءةُِبُِ ِ‬ ‫ُعندُاف ِت ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫أفضل‪.‬‬
‫ُ‬
‫اإلتيان بها‪ ،‬واإلتيان بها‬ ‫وعدم‬ ‫سمل ِة‬ ‫ئ ُم نخ ٌي بي اإلتيان ن‬
‫بالب ن‬ ‫ُ‬
‫القار‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ََْ‬ ‫َ ََ‬
‫ني‪:‬‬‫ورت ُ‬ ‫سمل ِة َُ‬
‫ُبنيُالس‬ ‫أوج هُالب‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن ن‬
‫وواحد ممنوع‪:‬‬ ‫تي أربعة أوجه ثالثة منها جائزة‪،‬‬ ‫للبسمل ِة بي السور ِ‬
‫يع‪.‬‬ ‫الجم‬ ‫ع‬ ‫جه األو ُل‪ :‬نقط ُ‬‫ن ُ‬
‫الو‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫﴿ ‪ ﴾     ‬قطع ﴿ ‪ ﴾    ‬قطع ﴿ ‪.﴾    ‬‬

‫يع‪.‬‬ ‫ن ُ‬ ‫ن ُ‬
‫ان‪ :‬وصل ِ‬
‫الجم ِ‬ ‫الوجه الث ِ‬
‫﴿ ‪ ﴾    ‬وصل ﴿ ‪ ﴾    ‬وصل ﴿ ‪.﴾   ‬‬

‫ورة الث ِان ني ِة‪.‬‬ ‫الس‬ ‫ل‬ ‫بأو‬ ‫ولة‬ ‫بالبسملة نم ُ‬

‫وص‬ ‫دء ن‬ ‫قف عىل آخر السورة ُثم ن‬
‫الب ُ‬ ‫الو ُ‬ ‫ُ‬
‫الث‪ :‬ن‬ ‫ن ُ‬
‫الوجه الث‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫﴿ ‪ ﴾     ‬قطع ﴿ ‪ ﴾    ‬وصل ﴿ ‪.﴾    ‬‬
‫بالبسملة ويق ن‬
‫ن‬ ‫وز‪ ،‬وهو أن ني ن‬
‫صل ِ ن‬ ‫ن ُ ُ‬ ‫ُ ن ُ ن ُ ُ‬ ‫ن ُ‬
‫ف عليها‬ ‫ِ ِ‬ ‫ورة‬
‫آخر الس ِ‬ ‫الممنوع الذي ال يج‬ ‫الوجه الرابع‪ :‬الوجه‬
‫ُ‬
‫ورة الث ِان ني ِة‪.‬‬
‫ثم يبدأ بأو ِل الس ِ‬
‫﴿ ‪ ﴾     ‬وصل ﴿ ‪ ﴾    ‬قطع ﴿ ‪.﴾    ‬‬

‫َ‬
‫بأو ُِلُسورةُُِ تُ‬
‫الوب ُِةُفلهُ‪ُُ:‬‬ ‫خُ َُرُالسورةُُِ تُ‬
‫إذاُوصلُالقارئُُآ ِ‬
‫ُ‬
‫ن ُ‬
‫جه األو ُل‪ :‬القط ُع‪.‬‬‫الو‬
‫﴿‪ ﴾      ......‬الوقف ﴿ ‪﴾         ‬‬
‫نْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن ُ‬
‫كم القل ِب)‪.‬‬ ‫ان‪ :‬الوصل‪( ،‬مع مر ِ‬
‫اعاة ح ِ‬ ‫الوجه الث ِ‬
‫﴿‪ ﴾      ......‬الوصل ﴿ ‪﴾         ‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن ُ‬
‫كت‪.‬‬ ‫الوجه الثالث‪ :‬الس‬
‫﴿‪ ﴾      ......‬السكت ﴿ ‪﴾         ‬‬

‫‪13‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫روفُ‬
‫َمارجُاحل ِ‬

‫ُالعربيتة‪.‬‬
‫• احلروف َ‬

‫يحيتةُألعضاءُِانل ِ ُ‬
‫طق‪.‬‬ ‫وض ُ‬ ‫• ُالصور تُ‬
‫ُال ِ‬
‫َ‬
‫ُالعربيت ُِة‪:‬‬ ‫روف َُ‬ ‫ارجُاحل ِ‬
‫ِ‬ ‫َم‬ ‫•‬
‫‪ُ-ُ1 -‬اجلَوف ‪.‬‬
‫ْ‬
‫‪ُ-ُ2 -‬احلَلق‪:‬‬
‫ْ‬
‫‪ o‬أقىصُاحلَل ِق‪.‬‬
‫ْ‬
‫‪َ o‬و َس طُُاحلَل ِق‪.‬‬
‫ْ‬
‫‪ o‬أدىنُاحلَل ِق‪.‬‬
‫ِّ‬
‫‪ُ-ُ3 -‬اللسانُ‪:‬‬
‫ِّ‬
‫‪ o‬أقىصُالل ِ‬
‫سان‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ََ‬
‫سان‪.‬‬
‫‪ o‬وس طُُالل ِ‬
‫ِّ‬
‫سان‪.‬‬‫‪ o‬حافةُالل ِ‬
‫ِّ‬
‫سان‪.‬‬‫طرف ُالل ِ‬ ‫‪َُ o‬‬
‫ت‬
‫فتان‪:‬‬
‫‪ُ–ُ4 -‬الش ُِ‬
‫ّ‬
‫‪ o‬بطنُالشف ِة‪.‬‬
‫ت‬
‫فتان‪.‬‬ ‫‪ o‬الش ِ‬
‫ْ‬
‫‪ُ-ُ5 -‬اخلَيشوم‪.‬‬
‫ُوألقابها‪.‬‬
‫ُِ‬ ‫روف‬
‫ملخارجُاحلُ ِ‬
‫ِ‬ ‫• جدولُُ‬

‫‪14‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫احلروف َ‬
‫ُالع ت‬
‫ربيةُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ ُ‬
‫تتألف‬ ‫وتتألف اآليات من كلمات‪ ،‬وكل كلمة‬ ‫آن من آيات‪،‬‬‫سور‪ ،‬وتتألف سور القر ِ‬ ‫يتألف القرآن الكريم من ٍ‬
‫ُ‬
‫الحرف‪.‬‬ ‫ه‬ ‫الكريم‬ ‫آن‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫من أحرف‪ ،‬فأصغر وحدة ِف القر ِ‬
‫ر ن‬ ‫ٌ‬
‫ومنهم‬
‫األلف‪ِ ،‬‬
‫ِ‬ ‫حذف‬
‫ِ‬ ‫وعشون مع‬ ‫فم ُنهم من قال‪ :‬إنها ثمانية‬ ‫الهجائية‪ِ ،‬‬
‫ِ‬ ‫الحروف‬
‫ِ‬ ‫عدد‬ ‫ن ُ ُ‬
‫واختلف العلماء ِف ِ‬
‫ُ ُ‬ ‫ر ن‬ ‫ٌ‬ ‫ر ن‬ ‫ٌ‬
‫مهور‪.‬‬
‫األقوال‪ :‬إنها تسعة وعشون حرفا وهو قول الج ِ‬ ‫ِ‬ ‫بإثباتها‪ ،‬وأصح‬
‫ِ‬ ‫وعشون‬ ‫من قال‪ :‬تسعة‬
‫ُ ن ُ نُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫نطوقة‪:‬‬ ‫الهجائية الم‬
‫ِ‬ ‫روف‬ ‫الح‬
‫ر‬ ‫ذ‬ ‫د‬ ‫خ‬ ‫ح‬ ‫ج‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫ف‬ ‫غ‬ ‫ع‬ ‫ظ‬ ‫ط‬ ‫ض‬ ‫ص‬ ‫ش‬ ‫س‬ ‫ز‬
‫ي‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ق‬

‫المدي ُة ن‬ ‫ُ‬ ‫ٌ ن‬
‫األخي‬
‫ِ‬ ‫قبل‬ ‫ُ‬
‫الحرف ن‬ ‫فه‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫األلف ن‬ ‫ه الهمزة وأما‬
‫ِ‬ ‫ة‬‫ِ‬ ‫جائي‬ ‫اله‬
‫ِ‬ ‫روف‬
‫ِ‬
‫لف الت ف أول ُ‬
‫الح‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫األ ُ‬ ‫تنبيه‪:‬‬ ‫•‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُن‬
‫ساكنة وال يكون ما قبلها إَل نمفتوحا‪.‬‬
‫ويع َ ُي عنها ب ( ) ألنها ال تكون إَل ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ٌ ن‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫خرج ُمحقق أو مقد ٍر‪ ،‬والحرف إما أن يكون ساكنا أو ُمتحركا (الفتحة‪،‬‬ ‫ن‬
‫عتمد عىل م ٍ‬
‫ُ‬
‫الحرف‪ :‬هو صوت ي ِ‬ ‫•‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الكشة)‪.‬‬ ‫الضمة‪،‬‬

‫اإلنسان‪:‬‬ ‫طق‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫•‬

‫ِ‬ ‫هاز الن ِ‬
‫روف ِف ِج ِ‬
‫دوث الح ِ‬ ‫كيفية ح ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ن ن ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫طق‪ ،‬مثال‪ُُ )ُ ُُ،ُ ُ(ُ:‬‬ ‫ضو الن ِ‬‫‪ُ- 1‬الحرف الساكن‪ :‬يخرج بالتصاد ِم بي طر ِف ع ِ‬
‫طق‪ ،‬مثال‪ ( :‬م ‪ ،‬م ‪ ،‬م )‪.‬‬ ‫الن‬ ‫ضو‬ ‫يخرج بالتباعد بي نط نر نف ُ‬
‫ع‬ ‫ُ‬ ‫الحرف المتحر ُك‪:‬‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫األلف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫للفم ِف‬
‫صاحب ذلك انفتاح ِ‬ ‫جرة وي ِ‬ ‫األوتار الصوتي ِة ِف الحن ِ‬ ‫ِ‬ ‫تخرج باهي ِاز‬ ‫ي‪:‬‬‫‪ - 3‬حروف المد والل ِ‬

‫مثالُ‪ُ:‬امليمُُاملفتوحةُُ‬ ‫الساكنةُُ‬
‫مثالُ‪ُ:‬امليمُُ ت‬
‫ت‬ ‫فتنيُ‬
‫الش ِ‬‫خترجُبتصادمُُِ ُ‬
‫الش ُِ‬
‫فتني‬ ‫ُبتباعدُ ُ‬
‫ِ‬ ‫خترج‬

‫ِّ‬
‫ِّ‬
‫ايلاءُُاملديتة‬ ‫الواوُاملديتة‬ ‫ِّ‬
‫األلفُُاملديتة‬

‫‪15‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫طقُ‬‫ُِانل‬
‫ُ‬ ‫ء‬ ‫عضا‬‫ُأل‬‫يحية‬ ‫وض‬ ‫الصور ت‬
‫ُ‬
‫ُال‬
‫ِ‬ ‫ِ‬

‫َ‬
‫اخليشومُُ‬

‫احلنكُُاألىلع‬
‫ت‬
‫فتانُ‬
‫الش ِ‬
‫ُ‬
‫اجلوفُ‬
‫ِّ‬
‫نُ‬
‫أقىصُاللسا ُ‬
‫ُ‬

‫ِّ‬
‫وسطُاللسان‬
‫ُ‬
‫األسنانُ‬ ‫احل َلقُ‬
‫ُ‬
‫ِّ‬ ‫ِّ‬
‫طرفُاللسانُ‬
‫ُ‬ ‫اللسانُ‬‫ُ‬

‫ُُاثلتناياُُُُُُُُُُ(ُ‪)ُ4‬‬
‫ُ ت‬
‫الربا ِعياتُُُ(ُ‪)ُ4‬‬
‫األنيابُُُُُُُ(ُ‪)ُ4‬‬
‫ت‬
‫واحكُُُُ(ُ‪)ُ4‬‬
‫الض ِ‬
‫ت‬
‫األضاس‬

‫واحنُُُُُ(ُ‪)ُ12‬‬
‫ُالط ِ‬

‫واجذُُُُُُُ(ُ‪)ُ4‬‬ ‫ت‬
‫ُُُانل ِ‬

‫‪16‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ‬
‫روفُ‬
‫ِ‬ ‫ُاحل‬‫ج‬ ‫ار‬
‫ِ‬ ‫َم‬
‫الخروج‪.‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫موضع‬ ‫ُ‬
‫المخرج لغة‪ :‬هو‬ ‫•‬
‫ُ ن ُ‬
‫تم ُي به عن غي ِه‪.‬‬
‫في ن‬
‫وت النطق به‪ ،‬ن‬
‫ِ‬ ‫نقطع عنده ص‬ ‫ُ‬ ‫الحرف الذي ني‬
‫ِ‬ ‫خروج‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫المخرج اصطالحا‪ :‬هو نم نحل‬ ‫•‬
‫ِّ‬ ‫ن ْ‬ ‫ن ن‬
‫فتي‪.‬‬
‫سان أو الش ِ‬ ‫معي من أجز ِاء الحل ِق أو الل ِ‬ ‫ٍ‬ ‫المحق ُق‪ :‬هو ما اعتمد عىل جزء‬ ‫المخرج ُ‬‫ُ‬ ‫•‬
‫ِّ‬ ‫ن ْ‬ ‫ن ُ‬
‫فتي‪،‬‬
‫ِ‬ ‫الش‬ ‫أو‬ ‫سان‬
‫ِ‬ ‫الل‬ ‫أو‬ ‫ق‬ ‫ِ‬ ‫ل‬ ‫معي من أجز ِاء الح‬
‫ٍ‬ ‫رج ال مق د ُر‪ :‬هو الذي ال نيعت ِمد عىل جزء‬
‫ُ‬
‫ال نم خ ُ‬ ‫•‬
‫ن‬ ‫ن ُ‬ ‫حد ندة‪ ،‬بل ينته بانتهاء هواء الزفي‪ ،‬ولذلك ني ُ‬ ‫ُ ن‬
‫قبل الزيادة والنقصان‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ينته ِف نقطة م‬ ‫وال ُ ِ ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫وتخرج منه أحرف المد الثالثة‪.‬‬
‫مقطعُُمقدرُ‬ ‫مقطعُُحمققُ‬

‫ُمثالُ‪ُ:‬األلفُاملديتةُ‬ ‫ُمثالُ‪ُ:‬ادلال‬
‫ُ‬
‫الحرف‪:‬‬
‫ِ‬ ‫رج‬ ‫ِ‬ ‫عرف عىل نمخ‬ ‫كيفية الت ِ‬ ‫•‬
‫الحرف أو ُن نشد ُ‬
‫ن‬ ‫ُ ِّ‬
‫ده‪.‬‬ ‫‪ – 1‬ن نسك ُن‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫له‪.‬‬ ‫سابقة‬
‫اكن همزة وصل ِ‬ ‫ِ‬ ‫الحرف الس‬
‫ِ‬ ‫دخ ُل عىل‬ ‫‪–2‬ن ِ‬
‫ُ‬
‫يكون نمخ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪ – 3‬ننط ُق الحر ن‬
‫الحرف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫رج‬ ‫ينقط ُع الصوت‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ف‪ ،‬فحيث‬ ‫ِ‬
‫المخرج هنا ُمحق ٌق‪ ،‬أما قولك ( اا – او – ِاي ) ن‬
‫فمخ ُ‬
‫رجها ُمقدر‪ٌ.‬‬ ‫ُ‬ ‫قولك ( اب – ام – اخ ) ف‬ ‫فعند ِ‬
‫ٌ ن ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫• أنواع المخارج‪ِ :‬‬
‫ومخارج خاصة (فرعية)‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫مخارج عامة (رئيسية)‬ ‫هنالك‬
‫ن‬ ‫وللعلماء ف عدد المخارج الخاصة(الفرعية)‪ُ ،‬‬ ‫ُ‬
‫العامة (الرئيسي ِة)‪،‬‬‫ِ‬ ‫المخارج‬
‫ِ‬ ‫ندرجة تحت‬ ‫ِ‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ ِ ِ‬
‫ثالثة أقوال‪:‬‬
‫ُ‬
‫اإلمام ُ‬ ‫ن ُ‬ ‫ذهب ُجمهور ُعلماء التجويد‪ ،‬وهو الذي ن‬ ‫ن‬
‫ابن‬ ‫ورج نحه‬ ‫مال إليه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫عش نمخرجا‪ ،‬وهو نم‬ ‫سبعة ر ن‬ ‫‪ – 1‬إنها‬
‫ُ‬
‫الجزري (رحمه للا)‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫ر ٌ‬ ‫ِّ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫فتي‬
‫وف الش ِ‬ ‫سان عشة‪ِ ،‬‬ ‫وف الل ِ‬ ‫الحلق ثالثة‪ِ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫وف‬‫ِ‬ ‫مخرج واحد‪،‬‬ ‫الجوف‬
‫ِ‬ ‫ِف‬
‫ٌ‬
‫الخيشوم مخرج‪.‬‬ ‫وف‬
‫ِ‬ ‫مخرجان‪ِ ،‬‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫تة ر ن ن‬ ‫ن‬
‫اط َ ِت‪.‬‬ ‫عش مخرجا‪ ،‬وهو مذهب ِسيبوي ِه والش ِ‬ ‫‪ – 2‬إنها ِس‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫تخرج من‬ ‫الحروف الجوفية‬ ‫ويرون أن‬ ‫المخارج‬
‫ِ‬ ‫الجوف من‬ ‫فهم ال نيعدون‬
‫الهمزة‪،‬‬ ‫مخرج‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫تخرج نمن ن ُِ‬ ‫ُ‬
‫فاأللف‬
‫ن‬
‫ورة‪،‬‬
‫المشابهة لها ِف الص ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫الحروف‬
‫ُ نِ‬
‫ن‬
‫مخارج‬
‫ِ‬
‫مخرج‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫خرج‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫الم‬ ‫والياء‬ ‫‪،‬‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫الم‬ ‫غي‬
‫ِ‬ ‫الواو‬
‫ِ‬ ‫ج‬ ‫ِ‬ ‫مخر‬ ‫من‬ ‫خرج‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫الم‬ ‫والواو‬
‫المدية‪.‬‬ ‫الياء غي ن‬
‫ِ ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ ن‬ ‫ن‬
‫عش نمخرجا‪ ،‬وهو مذهب الفر ِاء وقطرب‪.‬‬ ‫أربعة ر ن‬ ‫‪ – 3‬إنها‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫الجوف‪ ،‬ويزيدون‬ ‫ِ‬ ‫بمخرج‬
‫ِ‬ ‫االعتداد‬
‫ِ‬ ‫عدم‬
‫بذلك يوافقون سيبويه ومن معه ِب ِ‬ ‫وهم‬
‫مخرج واحد‪.‬‬ ‫ن‬
‫ٍ‬ ‫بجعل الالم والراء والنون من‬ ‫ِ‬ ‫عىل ذلك‬
‫‪17‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫بطريقتي‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الحروف‬
‫ِ‬ ‫مخارج‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫عرض‬ ‫يتم‬
‫ٌ‬
‫تنبيه‪ُ :‬‬ ‫•‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫اجعة‪.‬‬ ‫ُ‬
‫للحفظ والمر ِ‬
‫ِ‬ ‫الطريقة األوىل‪ُ :‬مخترصة‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫ور‪.‬‬
‫باألمثلة والص ِ‬
‫ِ‬ ‫انية‪ :‬مفصلة ُمبينة‬
‫ريقة الث ن‬‫الط‬

‫ُ ُ ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫وحروفها‪.‬‬ ‫المخارج الخاصة(الفرعية)‬ ‫المخارج العامة (الرئيسية)‬
‫ن ُ‬ ‫ُ‬ ‫حروف ن‬ ‫ُ‬ ‫الح ْلق والفم‪ ،‬وت ُ‬ ‫خالء ن‬ ‫ُ‬ ‫الج ُ‬
‫ن‬
‫المدية)‪.‬‬ ‫المد الثالثة ( ا – و ‪ -‬ي‬ ‫خرج منه‬ ‫ِ‬ ‫هو‬ ‫وف‬ ‫‪1‬‬
‫ن‬ ‫ن ْ‬ ‫ن ُ‬ ‫ن ْ‬
‫در)‪.‬‬
‫(جهة الص ِ‬ ‫جان من أقض الحل ِق ِ‬ ‫يخر ِ‬ ‫ء ه‬ ‫الحل ِق‬ ‫أقض‬ ‫‪2‬‬
‫ن ْ‬ ‫ن ْ‬ ‫ن‬ ‫ن ْ‬
‫الحل ِق‪.‬‬ ‫جان من نو نس ِط‬ ‫يخر ِ‬
‫ن ُ‬ ‫ع ح‬ ‫الحل ِق‬ ‫نو نسط‬ ‫الحل ُق‬
‫ن ن‬ ‫ن ْ‬ ‫ني ُ‬ ‫ن ْ‬
‫(جهة الف ِم)‪.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫أدن‬ ‫من‬ ‫جان‬‫ِ‬ ‫خر‬ ‫خ‬ ‫غ‬ ‫ق‬ ‫أدن الح ِ‬
‫ل‬
‫ن ن‬ ‫ِّ‬ ‫ن ُ‬
‫الحن ِك األعىل‬ ‫حاذيه من‬ ‫ِ‬ ‫سان مع ما ُي‬ ‫تخرج من أقض الل ِ‬ ‫ق‬
‫خوة‪.‬‬ ‫المنطقة الر ِ‬ ‫ِ‬ ‫من‬ ‫ِّ‬
‫ن ن‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫سان‬ ‫ِ‬ ‫الل‬ ‫أقض‬
‫حاذيه من الحن ِك األعىل‬ ‫ِ‬ ‫سان مع ما ي‬ ‫تخرج من أقض الل ِ‬
‫ن‬ ‫ك‬
‫خوة معا‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫والر‬ ‫ة‬ ‫ِ‬ ‫القاسي‬ ‫المنطقة‬
‫ِ‬ ‫من‬
‫ن ن‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫ن‬ ‫ن ُ‬
‫سان مع ما يحاذيها من الحن ِك‬ ‫تخرج من وس ِط الل ِ‬ ‫ج ش‬ ‫ُ ِّ‬
‫سان‬‫ِ‬ ‫الل‬ ‫وسط‬
‫(ي غي المدي ُة) األعىل‪.‬‬
‫اليمت أو ُ‬ ‫اللسان ُ‬ ‫ن ن ِّ‬ ‫ني ُ‬
‫اليشى أو‬ ‫ِ‬ ‫خرج من إحدى حاف ِت‬
‫م ُنهما نمعا مع ما ُيحاذيها من األضاس ُ‬ ‫ض‬
‫العليا‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ ِّ‬
‫ِّ‬ ‫ن‬ ‫ت ُ‬ ‫ن‬ ‫سان‬ ‫ِ‬ ‫الل‬ ‫حافة‬
‫طر ِف‬ ‫خرج من أدن حاف نت اللسان األمامي ِة إىل ُمنته ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫ل‬ ‫ِّ ُ‬
‫األسنان العليا‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ثة‬‫سان مع ما ي ِليها من ِل ِ‬ ‫الل ِ‬ ‫اللسان‬ ‫‪3‬‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫نت ُ‬
‫األسنان‬
‫ِ‬ ‫ثة‬‫سان مع ما يحاذي ِه من ِل ِ‬ ‫طرف الل ِ‬ ‫ِ‬ ‫خرج من‬
‫ن‬ ‫ُ ُ ٌ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫يشوم‪.‬‬‫ِ‬ ‫الخ‬ ‫من‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫غ‬ ‫ها‬ ‫ويصاحب‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫الَل‬ ‫مخرج‬
‫ِ‬ ‫تحت‬ ‫ليا‬ ‫الع‬
‫ُ‬ ‫ر‬ ‫ِّ‬ ‫نت ُ‬
‫حاذيه‬
‫ِ‬ ‫ظهره مع ي‬ ‫ِ‬ ‫شء من‬ ‫سان مع ِ‬ ‫طرف الل ِ‬ ‫ِ‬ ‫خرج من‬
‫من لثة األسنان ُ‬ ‫ر‬
‫العليا‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ِّ‬ ‫نت ُ‬ ‫ُ ِّ‬
‫صول الثنايا‬ ‫حاذيه من أ ِ‬ ‫ِ‬ ‫سان مع ما ُي‬ ‫طرف الل ِ‬ ‫ِ‬ ‫خرج من‬ ‫سان‬ ‫طرف الل ِ‬
‫ُ‬ ‫ط د ت‬
‫العليا‪.‬‬
‫ن‬ ‫ِّ‬ ‫ص ز س نت ُ‬
‫سان مع ما فوق الث ننايا السفىل‪.‬‬ ‫طرف الل ِ‬ ‫ِ‬ ‫خرج من‬
‫ن‬ ‫ِّ‬ ‫نت ُ‬
‫اف الثنايا‬ ‫حاذيه من أطر ِ‬
‫ِ‬ ‫سان مع ما ُي‬‫طرف الل ِ‬ ‫ِ‬ ‫خرج من‬
‫ُ‬ ‫ظ ذ ث‬
‫العليا‪.‬‬
‫خرج من بطن الشفة السفىل مع أطراف الث ننايا ُ‬
‫العليا‪.‬‬ ‫نت ُ‬ ‫ف‬ ‫فة‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بطن الش ِ‬
‫ن ُ‬ ‫فتان‬
‫الش ِ‬ ‫‪4‬‬
‫و(غي المدية) تخرج من بي الش ِ‬
‫الواو‬ ‫ُ‬
‫فتي مع ِ‬ ‫فتي بان ِضما ِم الش ِ‬ ‫فتان‬
‫والميم‪.‬‬ ‫الش ِ‬
‫ِ‬ ‫الباء‬
‫وانطباق ِهما مع ِ‬‫ِ‬ ‫ب م‬
‫والميم‪.‬‬ ‫للنون‬
‫ُ‬
‫الخيشوم وتكون ُمصاحبة‬ ‫خرج من‬ ‫الغنة نت ُ‬
‫ن ُ ُ‬
‫صوت‬ ‫شوم‬
‫ن‬
‫الخي ُ‬ ‫‪5‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫‪18‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫‪ُ-ُ1‬اجلَوفُ‬
‫تعريفه‪:‬‬
‫ُ‬
‫الخالء‪.‬‬ ‫ن ُ‬
‫وف لغة‪:‬‬ ‫الج‬
‫ُ ن ْ‬ ‫ُ‬
‫والفم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الجوف اصطالحا‪ :‬هو خالء الحل ِق‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫المد الثالثة‪:‬‬‫روف ن‬ ‫ه ُح‬‫ِ‬ ‫حروفه‪:‬‬
‫الم ُ‬
‫فتوح ما قبلها‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾ُ﴿ ُ،﴾ُ﴿ُ:‬‬ ‫أللف الساكن ُة ن‬
‫ا ُ‬
‫ُ‬
‫ضموم ما قبلها‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾ُ﴿ُ:‬‬ ‫الواو الساكن ُة ن‬
‫الم‬ ‫ُ‬

‫كسور ما قبلها‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾ُ﴿ُ:‬‬ ‫ُ‬ ‫الياء الساكن ُة ن‬

‫الم‬ ‫ُ‬
‫ت‬
‫وضيحية‪:‬‬ ‫الصور تُ‬
‫ُال‬

‫ِّ‬
‫ِّ‬
‫ايلاءُُاملديتة‬ ‫الواوُُاملديتة‬ ‫ِّ‬
‫األلفُُاملديتة‬

‫‪19‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َْ‬
‫‪ُ-ُ2‬احللقُ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫الواقع بي ن‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن ُ‬
‫مخارج خاصة ِل ِست ِة أحرف‪.‬‬ ‫سان‪ ،‬وفيه ثالثة‬
‫جرة وأقض الل ِ‬
‫ِ‬ ‫ن‬ ‫الح‬ ‫اغ‬ ‫قصد به الفر‬ ‫وي‬
‫َْ‬
‫أقىصُاحللق‪ُ:‬‬

‫الهمزة والهاء‪.‬‬
‫ن‬ ‫ن ْ‬ ‫ن ُ‬
‫در)‪.‬‬
‫(جهة الص ِ‬
‫جان من أقض الحل ِق ِ‬
‫يخر ِ‬

‫﴿ُ‪ُ.﴾﴿،﴾ُ﴿،﴾ُ﴿،﴾‬‬

‫اهلمزةُواهلاء‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫َوس طُاحلَلق‪ُ:‬‬

‫العي والحاء‪.‬‬
‫ن ْ‬ ‫ن ُ‬
‫جان من نو نس ِط الحل ِق‪.‬‬
‫يخر ِ‬
‫﴿ُ‪.﴾﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾‬‬

‫احلاء‬ ‫العني‬

‫ْ‬
‫أدىنُاحلَلق‪ُ:‬‬

‫الغي والخاء‪.‬‬
‫ن ن‬ ‫ن ْ‬ ‫ن ُ‬
‫(جهة الف ِم)‪.‬‬
‫جان من أدن الحل ِق ِ‬
‫يخر ِ‬
‫﴿ُ‪ُ.﴾﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾‬‬

‫اخلاء‬ ‫الغني‬

‫‪20‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ِّ‬
‫‪ُ-ُ3‬الل ُ‬
‫سان‬
‫مخارج خاصة‪ ،‬لثماني نة نع ر ن‬
‫ش حرفا‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ر ُ‬
‫عشة‬ ‫سان‬
‫ِّ‬
‫الل‬ ‫وف‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِّ‬
‫أقىصُاللسان‪ُ:‬‬
‫ِّ‬ ‫ن ُ‬
‫حاذيه من‬
‫ِ‬ ‫سان مع ما ُي‬
‫القاف‪ :‬تخرج من أقض الل ِ‬
‫خوة‪.‬‬ ‫ن ن‬
‫المنطقة الر ِ‬
‫ِ‬ ‫الحن ِك األعىل من‬

‫﴿‪ُ.﴾ُ﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾‬‬

‫القاف‬

‫ِّ‬ ‫ن ُ‬
‫حاذيه من‬
‫ِ‬ ‫سان مع ما ُي‬
‫الكاف‪ :‬تخرج من أقض الل ِ‬
‫ن‬ ‫ن ن‬
‫خوة‬
‫المنطقة القاسي ِة والر ِ‬
‫ِ‬ ‫الحن ِك األعىل من‬
‫معا‪.‬‬

‫﴿ُ‪ُ.﴾ُ﴿،﴾ ﴿،﴾‬‬
‫الاكف‬

‫ِّ‬ ‫َ‬
‫َوس طُُاللسان‪ُ:‬‬

‫غي ن‬
‫المدي ِة)‪.‬‬ ‫الجيم والشي و(الياء ُ‬
‫ِّ‬ ‫نت ُ‬
‫الح نن ِك األعىل‪.‬‬
‫اللسان مع ما ُيحاذيها من ن‬
‫ِ‬
‫خرج من ن‬
‫وس ِط‬

‫﴿ُ‪.﴾﴿ ،﴾ُ﴿ُ،﴾﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾ ُ﴿ ،﴾‬‬

‫ايلاءُغريُاملديتة‬ ‫الشني‬ ‫اجليم‬

‫‪21‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ِّ‬
‫‪ُ-ُ3‬الل ُ‬
‫سان‬
‫ِّ‬
‫حافةُاللسان‪ُ:‬‬

‫اللسان ُ‬ ‫ن ن ِّ‬ ‫الضاد‪ :‬نت ُ‬

‫اليمت أو‬ ‫ِ‬ ‫خرج من إحدى حاف ِت‬
‫اليشى أو ِم ُنهما نمعا مع ما ُيحاذيها من‬
‫ُ‬
‫األضاس ُ‬
‫العليا‪.‬‬ ‫ِ‬
‫﴿‪ُ.﴾﴿ ،﴾ُ﴿ ُ،﴾‬‬
‫الضاد‬

‫ن ن ِّ‬ ‫ن ُ‬
‫سان األمامي ِة إىل ُمنته‬
‫الالم‪ :‬تخرج من أدن حاف ِت الل ِ‬
‫اللسان مع ما يليها من لثة األسنان ُ‬ ‫ِّ‬ ‫ن‬
‫العليا‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫طر ِف‬

‫﴿ُ‪ُ.﴾ُ﴿ ،﴾﴿ ،﴾‬‬

‫الالم‬

‫ِّ‬ ‫َ‬
‫طرف ُاللسان‪ُ:‬‬
‫ُ‬
‫ِّ‬ ‫النون‪ :‬نت ُ‬
‫ثة‬
‫حاذيه من ِل ِ‬
‫ِ‬ ‫سان مع ما ُي‬
‫طرف الل ِ‬ ‫ِ‬ ‫خرج من‬
‫ُ‬ ‫تحت مخرج الَلم ُ‬ ‫ن‬ ‫األسنان ُ‬
‫صاحبها‬ ‫وي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫العليا‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ُ ٌ‬
‫يشوم‪.‬‬
‫غنة من الخ ِ‬
‫﴿‪ُ.﴾﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾‬‬
‫انلون‬

‫ر‬ ‫ِّ‬ ‫الراء‪ :‬نت ُ‬

‫ظهره مع‬
‫ِ‬ ‫شء من‬ ‫سان مع ِ‬
‫طرف الل ِ‬ ‫ِ‬ ‫خرج من‬
‫ما ُيحاذيه من لثة األسنان ُ‬
‫العليا‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬

‫﴿‪ُ.﴾ُ﴿ ،﴾﴿ ،﴾‬‬

‫الراء‬

‫‪22‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ِّ‬
‫‪ُ-ُ3‬الل ُ‬
‫سان‬
‫ِّ‬ ‫َ‬
‫طرف ُاللسان‪ُ:‬‬
‫ُ‬
‫الطاء والدال والتاء‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫نت ُ‬
‫صول الثنايا العليا‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أ‬ ‫من‬ ‫حاذيه‬
‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫سان‬
‫ِ‬ ‫الل‬ ‫طرف‬
‫ِ‬ ‫خرج من‬

‫﴿ ‪.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾  ﴿ ُ،﴾ ‬‬

‫ادلالُوالاء‬ ‫الطاء‬

‫الصاد والسي والزاي‪.‬‬

‫ن‬ ‫ن‬ ‫ِّ‬ ‫نت ُ‬
‫سان مع ما فوق الثنايا السفىل‪.‬‬
‫طرف الل ِ‬
‫ِ‬ ‫خرج من‬
‫﴿ ‪ُ.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ُ،﴾ ‬‬

‫السنيُوالزاي‬ ‫الصاد‬

‫الظاء والذال والثاء‪.‬‬

‫ِّ‬
‫اللسان مع ما ُيحاذيه من أطراف الث ننايا ُ‬ ‫نت ُ‬
‫العليا‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫طرف‬
‫ِ‬ ‫خرج من‬
‫﴿ ‪ُ.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ُ،﴾﴿ ،﴾‬‬

‫اذلالُواثلاء‬ ‫الظاء‬

‫‪23‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬
‫‪ُ-ُ4‬الش ُِ‬
‫فتان‬
‫ألربعة أحرف‪:‬‬ ‫خاصان‬ ‫رجان‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫رج العام مخ ِ‬
‫وف هذا المخ ِ‬‫ِ‬
‫ت‬
‫بطنُالشفة‪ُ:‬‬

‫الفاء‪.‬‬
‫اف‬ ‫ن ُ‬
‫فة السفىل مع أطر ِ‬
‫بطن الش ِ‬
‫تخرج من ِ‬
‫الث ننايا ُ‬
‫العليا‪.‬‬
‫﴿ ‪ُ.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾ ‬‬
‫الفاء‬
‫ت‬
‫الشفتان‪ُ:‬‬

‫غي نالمدية) والباء والميم‪.‬‬

‫(الواو ُ‬

‫والميم‪.‬‬ ‫الباء‬ ‫ن ُ‬
‫ِ‬ ‫وانطباق ِهما مع ِ‬
‫ِ‬ ‫الواو‬
‫فتي مع ِ‬
‫بانضمام الش ِ‬
‫ِ‬ ‫فتي‬
‫بي الش ِ‬ ‫تخرج من ِ‬
‫﴿‪ُ.﴾﴿ُ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾  ‬‬

‫ِّ‬
‫امليم‬ ‫ابلاء‬ ‫الواوُغريُاملديتة‬

‫ْ‬
‫‪ُ-ُ5‬اخلَيشومُ‬
‫ن ُ ُ‬
‫الغن ِة‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫‪:‬‬ ‫الب ُ‬
‫ويسميه ن‬ ‫يشوم‪ :‬وهو أقض األنف‪ُ ،‬‬‫ن ُ‬
‫ويخرج منه صوت‬ ‫األنق)‬
‫ِ‬ ‫جويف‬ ‫الت‬‫(‬ ‫عض‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الخ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫األنق) وتكون مصاحبة‬
‫ِ‬ ‫جويف‬ ‫وم (الت‬
‫ه صوت يخرج من الخيش ِ‬ ‫الغنة (من حيث كونها حرفا)‪ِ :‬‬
‫حوال ِهما‪.‬‬
‫والميم ِف كل أ ِ‬
‫ِ‬ ‫للنون‬
‫ِ‬

‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُانلون‪:‬‬ ‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُامليم‪ُ:‬‬
‫ت‬ ‫ت‬
‫ُ(الُختلوُنونُُمنُغ ُنةُ)‬ ‫ُ(الُختلوُميمُُمنُغ ُنةُ ُ)‬

‫‪24‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ُاحلراكتُ‬
‫ِ‬ ‫إتمام‬
‫احلرف َ‬
‫ُالمفتوح‪:‬‬
‫ُ ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫طق‬
‫القارئ أن يفتح فمه عند الن ِ‬
‫ِ‬ ‫يجب عىل‬
‫باأللف‪.‬‬ ‫ن‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫كهيئته عند الن ِ‬
‫ِ‬ ‫المفتوح‪،‬‬
‫ِ‬ ‫بالحرف‬
‫ِ‬
‫﴿ ‪ُ.﴾ ‬‬
‫حرفُمفتوح‬

‫َ‬
‫احلرف ُالمضموم‪:‬‬

‫ن‬ ‫ُ‬
‫طق‬
‫شفتيه عند الن ِ‬
‫ِ‬ ‫القارئ أن نيضم‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫يجب عىل‬
‫بالواو‪.‬‬ ‫ن‬
‫ِ‬ ‫طق‬‫كهيئته عند الن ِ‬
‫ِ‬ ‫المضموم‪،‬‬
‫ِ‬ ‫بالحرف‬
‫ِ‬
‫﴿ ‪ُ.﴾‬‬
‫حرفُمضموم‬

‫احلرف َ‬
‫ُالمكسور‪:‬‬
‫ن‬ ‫ن ن ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫ويرفع‬ ‫ض فكه السفىل‬ ‫خف‬
‫القارئ أن ي ِ‬
‫ِ‬ ‫يجب عىل‬
‫عند النطق بالحرف ن‬ ‫ن‬ ‫ن ن‬
‫كسور‪،‬‬
‫ِ‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫لسانه‬
‫ِ‬ ‫وسط‬
‫بالياء‪.‬‬ ‫ن‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫كهيئته عند الن ِ‬
‫ِ‬
‫﴿ ‪ُ.﴾ ‬‬
‫حرفُمكسورُ‬

‫احلرف ت‬
‫ُالساكن‪:‬‬

‫األصىل‬ ‫خر ُج من ن‬
‫مخرجه‬ ‫في ُ‬ ‫ُ‬
‫الحرف الساك ُن ن‬ ‫أما‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫صاحبه رش ٌء مما نسبق‪.‬ن‬ ‫دون أن يُ‬
‫ِ‬
‫﴿‪ُ.﴾‬‬
‫حرفُساكن‬

‫‪25‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ُاحلروف ُوألقابِها‬
‫ِ‬ ‫َمارج‬

‫‪26‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬ ‫ِّ‬
‫ُللحروفُُ‬
‫ِ‬ ‫زمة‬‫ُ‬
‫ُالال‬ ‫فات‬ ‫ُ‬
‫الص‬
‫احلروفُ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ُصفاتُُ‬ ‫•‬
‫فات‪.‬‬ ‫‪ -‬فوائِدُمعرف ِة ِّ ُ‬
‫ُالص ِ ُ‬
‫فات‪.‬‬ ‫‪ -‬أقسام ِّ ُ‬
‫ُالص ِ ُ‬
‫ت‬
‫ُالالزم ُِة‪ُ.‬‬
‫فات ُ‬ ‫ُالص ِ‬‫‪ -‬عدد ِّ ُ‬
‫هلاُضدُ‪:‬‬
‫ُصفاتُُ ِ ُ‬ ‫•‬
‫وض دهُاجلَهرُ‪.‬‬
‫الهمسُ ِ‬ ‫َُ‬ ‫‪-‬‬
‫ت‬ ‫ت‬ ‫ِّ ت‬
‫ماُالوس طُ‪.‬‬ ‫هاُالرخاوةُوبينه‬ ‫‪ُ -‬الشدةُوضد‬
‫الس ِتفالُ‪ُ.‬‬
‫وض دهُا ِ‬
‫الس ِتعالء ُ ِ‬
‫‪ -‬ا ِ‬
‫النفتاحُ‪.‬‬
‫وض دهُا ِ‬
‫‪ -‬اإلطباقُ ِ‬
‫وض دهُاإلصماتُ‪ُ.‬‬
‫‪ -‬اإلذالقُ ِ‬
‫ُليسُهلاُضدُ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ُصفات‬ ‫•‬
‫َُ‬
‫الصفريُ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫َ َْ‬
‫الق ُل ُقلةُ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫َ َ‬
‫‪ o‬القلقلةُُالكُربىُ‪.‬‬
‫َ َ‬
‫‪ o‬القلقلةُُالوسطى‪.‬‬
‫َ َ‬
‫‪ o‬القلقلةُُالصغرىُ‪.‬‬
‫ِّ‬
‫اللنيُ‪.‬‬‫‪ُ -‬‬
‫نرافُ‪.‬‬ ‫‪ -‬اال ُِ‬
‫الكريرُ‪.‬‬ ‫تُ‬ ‫‪-‬‬
‫ت ِّ‬
‫فّش‪.‬‬
‫ال ُ‬ ‫‪ُ -‬‬
‫‪ -‬االس ُِتطالةُ‪.‬‬

‫‪27‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ِصفاتُاحل ِ‬
‫روفُ‬
‫ُ‬
‫عنوية‪.‬‬
‫ِ‬
‫الشء من المعان الحسية أو ن‬
‫الم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬
‫الصفة لغة‪ :‬ما قام ب ر ِ ِ‬ ‫•‬
‫رج‪.‬‬ ‫خ‬ ‫عند ُحصوله ف ن‬
‫الم‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫الحرف‬ ‫بها‬ ‫وص ُ‬
‫ف‬ ‫فة اصطالحا‪ :‬كيفي ٌة ُي ن‬ ‫ُ‬
‫الص‬ ‫•‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫فات‪:‬‬ ‫معرفة الص ِ‬ ‫ِ‬ ‫فوائد‬
‫ِ‬ ‫•‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫‪ – 1‬التمي ُي ن‬
‫ُ‬
‫فالسي‬ ‫فات بين نها لكانت حرفا واحدا‪،‬‬ ‫رج‪ ،‬فلوال اختالف الص ِ‬ ‫ِ‬ ‫المخ‬ ‫المشيكة ف ن‬
‫ٌِ ِ‬
‫بي الحروف ُ‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫حروف مشيكة ف ن‬ ‫ٌ‬ ‫والصاد والز ُ‬ ‫ُ‬
‫ستعالء واإلطباق الذي ِف‬ ‫فاتها‪ ،‬ولوال ِاال‬ ‫بص ِ‬ ‫رج‪ ،‬وتتمايز ِ‬ ‫ِ‬ ‫خ‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫اي‬
‫اي لكانت سينا‪.‬‬ ‫ز‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫ن ُ‬
‫ِ‬ ‫الصاد لكانت سينا‪ ،‬ولوال الجهر الذي ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫يجعل الن ن‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫وأحسن‪،‬‬ ‫طق به أفصح وأتم‬ ‫فات ِه الَلزمة‪،‬‬ ‫بالحرف‪ ،‬إذ إن إعطاء كل حرف ِص ِ‬ ‫ِ‬ ‫طق‬‫‪ – 2‬تحسي الن ِ‬
‫طق‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ن ُ‬
‫تداخلة ومتقاربة‪ ،‬أو غي واضحة ِف الن ِ‬ ‫فات يجعل الحروف م ِ‬ ‫اعاة الص ِ‬ ‫وإن عدم مر ِ‬
‫ن‬
‫تصف‬ ‫ن‬
‫والحرف ُ‬
‫الم‬ ‫تصف بالصفات القوية ٌ‬
‫قوي‪،‬‬ ‫ن‬ ‫الحرف ُ‬
‫الم‬ ‫ن‬ ‫عيفة‪ ،‬فإن‬
‫ن‬ ‫ُ ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫روف القوي ِة والض ِ‬ ‫‪ – 3‬معرفة الح ِ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ضعيف‪ ،‬وقد ُت ن‬
‫فيحك ُم عليه بناء‬ ‫ضعيفة‪ُ ،‬‬ ‫الحرف صفات قوية وصفات‬ ‫ِ‬ ‫جم ُع ِف‬ ‫ٌ‬ ‫عيفة‬
‫فات الض ِ‬ ‫بالص ِ‬
‫فاته‪.‬‬ ‫غالب ِص ِ‬ ‫ِ‬ ‫عىل‬

‫فات‪:‬‬
‫أقسام الص ِ‬
‫ُ‬ ‫•‬
‫تكون ن‬‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫فات ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن ٌ‬ ‫ٌ‬
‫غي ظاهرة تماما‬ ‫أحوال ِه‪ ،‬إال أنها قد‬ ‫ِ‬ ‫للحرف ِف كل‬ ‫ِ‬ ‫الزمة‬ ‫ْ ِ‬ ‫الم‬ ‫الص‬ ‫ه‬ ‫ِ‬ ‫‪:‬‬ ‫ة‬ ‫‪ – 1‬صفات الزم‬
‫ساكنا‪.‬‬
‫ن‬ ‫كالقل نقلة والهمس مثَل ال ني ن‬ ‫ن‬
‫الحرف إال إذا كان ِ‬ ‫ِ‬ ‫ظهر ِان ِف‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الحرف‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ِف‬
‫ال الس ُ‬ ‫وتزول إذا ز ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫بب‪،‬‬ ‫للحرف ِف أحوال ُمعينة لسبب‪،‬‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫عرض‬ ‫الت ت‬ ‫ِ‬ ‫ه الصفات‬ ‫ِ‬ ‫صفات عارضة‪:‬‬ ‫‪–2‬‬
‫ن ر ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ه‪:‬‬ ‫والصفات العارضة إحدى عشة ِصفة ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اإلدغام‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حريك‪.‬‬ ‫والت‬ ‫‪-‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫واإلظهار‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫والسكون‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ُ‬ ‫ب‪.‬‬ ‫والق ْل ُ‬
‫ن‬
‫‪-‬‬
‫كت‪.‬‬ ‫والس‬ ‫‪-‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫واإلخفاء‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫فخيم‪.‬‬ ‫والت‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬والي ُ‬
‫قيق‪.‬‬ ‫ن‬
‫والمد‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ن‬
‫والق ُ‬
‫رص‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫روف‪:‬‬ ‫ُ‬
‫صفات الح ِ‬ ‫ِ‬
‫ن ُ ُ‬
‫فات الَلزمة‪ :‬اختلف العلماء ِف ِ‬
‫عدد‬
‫ُ‬
‫عدد الص ِ‬ ‫•‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن ِّ‬
‫وأربعي صفة‪.‬‬ ‫وصل عددها إىل أرب ٍع‬ ‫أن طالب‬‫بن َِ‬‫فعند ِ ِ‬
‫مك‬ ‫أ‪ِ -‬‬
‫ن‬
‫مهيد إىل أرب ٍع وثالثي صفة‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ب‪ -‬وأوصلها ابن الجزري ِف الت ِ‬
‫عشة صفة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ف حي نجعلها ُ‬
‫ابن بري أرب نع ر‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ن ر ن‬ ‫ر‬ ‫ن ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ن ُ ُ ُ‬
‫عشة ِصفة‪ ،‬وهو‬ ‫ش إىل أنها سبع‬ ‫مة وطيب ِة الن ِ‬ ‫قد ِ‬
‫لماء‪ ،‬واختاره ابن الجزري ِف الم ِ‬
‫وذهب معظم الع ِ‬
‫ُ‬
‫تداول‪.‬‬ ‫الم‬ ‫ُ‬
‫شهور ُ‬ ‫ن‬
‫الم‬

‫‪28‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬
‫طريقتي‪:‬‬
‫ِ‬
‫فات الت ن‬
‫ليس لها ضد ِب‬ ‫الت لها ضد والص ِ ِ‬
‫ُ‬ ‫ٌ ُ‬
‫تنبيه‪ :‬يتم عرض الص ِ‬
‫فات ِ‬ ‫•‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫اجعة‪.‬‬ ‫ُ‬
‫للحفظ والمر ِ‬
‫ِ‬ ‫الطريقة األوىل‪ُ :‬مخترصة‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫ور‪.‬‬
‫باألمثلة والص ِ‬
‫ِ‬ ‫انية‪ :‬مفصلة ُمبينة‬
‫ريقة الث ن‬‫الط‬
‫ٌّ‬ ‫ٌ‬
‫صفات لها ِضد‬
‫هر‬ ‫ن‬
‫الج ُ‬ ‫ن‬
‫اله ُ‬
‫مس‬ ‫‪1‬‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫االعتماد‬
‫ِ‬ ‫بالحرف‪ ،‬لقو ِة‬
‫ِ‬ ‫طق‬ ‫س عند الن ِ‬ ‫جريان النف ِ‬ ‫ِ‬ ‫انحباس‬ ‫االعتماد عىل تعريفه‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫عف‬‫بالحرف‪ ،‬لض ِ‬ ‫ِ‬ ‫طق‬
‫س عند الن ِ‬ ‫تعريفه‪ :‬جريان النف ِ‬
‫المخرج‪.‬‬ ‫عىل ن‬ ‫رج‪.‬‬ ‫ن‬
‫ِ‬ ‫المخ‬
‫حروفه‪ :‬باف حروف الهجاء ن ُ‬ ‫ُ‬
‫المهموسة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫روف‬
‫غي الح ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ص نسكت)‪.‬‬ ‫حروفه‪ (:‬نف نحث ُه نشخ ٌ‬ ‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الرخاوة‬ ‫الشدة‬ ‫‪2‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫بالحرف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬ ‫الصوت عند الن ِ‬ ‫ِ‬ ‫تعريفه‪ :‬جريان‬ ‫بالحرف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الصوت عند الن ِ‬ ‫ِ‬ ‫جريان‬
‫ِ‬ ‫تعريفه‪ :‬انحباس‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫دة والتوس ِط‪.‬‬ ‫حروف الش ِ‬ ‫ِ‬ ‫وه ما عدا‬ ‫حروفها‪ِ :‬‬ ‫حروفها‪ِ ( :‬أجد قط بكت)‪.‬‬
‫(البي ِنية)‬ ‫التوسط ن‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫روفها‪ .‬حروفه‪ِ ( :‬ل ن ُع نم ر)‪.‬‬ ‫ُ‬
‫طق بح ِ‬ ‫خاوة عند الن ِ‬ ‫دة والر ِ‬ ‫الصوت بي الش ِ‬
‫ن‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫اعتدال‬ ‫تعريفه‪:‬‬
‫االست ُ‬
‫فال‬ ‫االست ُ‬
‫عالء‬ ‫‪3‬‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ُ ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫بالحرف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬‫الفم عند الن ِ‬ ‫قاع ِ‬ ‫سان إىل ِ‬ ‫بالحرف تعريفه‪ :‬انخفاض الل ِ‬ ‫ِ‬ ‫طق‬ ‫سان إىل الحن ِك األعىل عند الن ِ‬ ‫تعريفه‪:‬ارتفاع أقض الل ِ‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ستعالء‪.‬‬
‫ِ‬ ‫حروف ِاال‬ ‫ِ‬ ‫حروفه‪ :‬ما سوى‬ ‫حروفه‪( :‬خص نضغط ِقظ)‪.‬‬
‫االنف ُ‬ ‫ُ‬
‫تاح‬ ‫ِ ِ‬ ‫اإلطباق‬ ‫‪4‬‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫نك األعىل بحيث يخرج الهواء من‬ ‫عن الح ِ‬ ‫سان ِ‬ ‫تعريفه‪ :‬افياق الل ِ‬ ‫سقف الحن ِك‬ ‫ِ‬ ‫حاذيه من‬
‫ِ‬ ‫سان بما ي‬ ‫تعريفه‪ :‬إلصاق جزء من الل ِ‬
‫بينهما عند النطق ِبه‪.‬‬ ‫بالحرف‪.‬‬ ‫طق‬ ‫بينهما عند الن‬ ‫ُ ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وت ِ‬ ‫األعىل وانحصار الص ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫طباق‪.‬‬
‫حروف اإل ِ‬ ‫ِ‬ ‫وه ما عدا‬ ‫حروفه‪ِ :‬‬ ‫حروفه‪( :‬ص ‪ -‬ض ‪ -‬ط ‪ -‬ظ)‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اإلصمات‬ ‫اإلذالق‬ ‫‪5‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫طرف‬
‫ِ‬ ‫روجه بعيدا عن‬ ‫ِ‬ ‫طق به لخ‬ ‫الحرف وصعوبة الن ِ‬ ‫ِ‬ ‫سان تعريفه‪ِ :‬ثق ُل‬ ‫طرف الل ِ‬ ‫ِ‬ ‫روجه من‬‫ِ‬ ‫طق به لخ‬ ‫الحرف وشعة الن ِ‬ ‫ِ‬ ‫تعريفه‪ِ :‬خفة‬
‫ِّ‬
‫فة‪.‬‬ ‫سان والش ِ‬ ‫الل ِ‬ ‫أو من الشفتي‪.‬‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اإلذالق‪.‬‬
‫ِ‬ ‫حروف‬
‫ِ‬ ‫الهجاء بعد‬ ‫ِ‬ ‫حروف‬‫ِ‬ ‫باف‬ ‫حروفه‪ِ :‬‬ ‫حروفه‪ِ ( :‬ف ر ِم ن ل ب)‪.‬‬
‫ٌّ‬ ‫ٌ‬
‫صفات ن‬
‫ليس لها ِضد‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫يخرج من بي الشفتي‪ُ ،‬يصاح ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫روجه‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الحرف عند خ‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫تعريفه‪ :‬صوت زائد‬
‫ُ‬ ‫‪ -1‬الص ِف ُي‬
‫حروفه‪( :‬الصاد والزاي والسي)‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ن ُ ٌ‬ ‫ُ‬
‫له َنية قوية‪.‬‬ ‫ساكنا حت ُيسمع‬‫بالحرف ِ‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫خرج عند الن ِ‬
‫ُ ن‬
‫تعريفه‪ :‬اضطراب الم ِ‬ ‫نْن ُ‬
‫خمسة أحرف مجموعة ف عبارة ( ُق ط ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪ -2‬القلقلة‬
‫ب نج د)‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫حروفها‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫تعريفه‪ُ :‬خ ُ‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬
‫الل ُ‬
‫المفتوح ما قبلهما‪.‬‬ ‫نان‬
‫الساك ِ‬
‫ِ‬ ‫هولة‪ .‬حروفه‪ِ :‬‬
‫اثنان الواو والياء‬ ‫ي وس ِ‬ ‫رجه ِف ِل ٍ‬
‫الحرف من مخ ِ‬
‫ِ‬ ‫روج‬ ‫ي‬ ‫‪-3‬‬
‫ُ‬ ‫الميل بالحرف عن نمخرجه حت نيص نل ن‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪ -4‬االنحر ُ‬
‫حرفان هما الَلم والراء‪.‬‬
‫ِ‬ ‫بمخرج غيه‪ .‬حروفه‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫تعريفه‪:‬‬ ‫اف‬ ‫ِ ِ‬
‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫حرف واحد‪ ،‬هو الراء‪.‬‬ ‫بالحرف‪ .‬حروفه‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫سان عند الن ِ‬
‫طرف الل ِ‬
‫ِ‬ ‫تعريفه‪ِ :‬‬
‫ارتعاد‬ ‫‪ -5‬التكري ُر‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ر‬
‫بالحرف‪ .‬حروفه‪ :‬حرف واحد‪ ،‬هو الشي‪.‬‬‫ِ‬ ‫طق‬ ‫تعريفه‪ :‬انتشار الري ِح ِف ِ‬
‫الفم عند الن ِ‬ ‫فش‬
‫‪ -6‬الت ِ‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الالم‪.‬‬
‫بمخرج ِ‬
‫ِ‬ ‫تتص نل‬
‫سان إىل ِأخرها حت ِ‬
‫حافة الل ِ‬
‫ِ‬ ‫خرجها من أو ِل‬ ‫ن‬
‫الضاد ِف م ِ‬
‫ِ‬ ‫تعريفه‪ :‬امتداد‬ ‫ُ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫‪ِ -7‬االس ِتطالة‬
‫حرف واحد‪ ،‬هو الضاد‪.‬‬ ‫حروفها‪:‬‬

‫‪29‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫وض دهُُاجلَهرُ‬‫ُ‬‫مس‬
‫ُ‬ ‫‪َ ُ-ُ1‬‬
‫اله‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫الهمسُ‪:‬‬
‫ن‬
‫الخ ُ‬
‫فاء‪.‬‬ ‫لغة‪:‬‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫رج‪.‬‬
‫االعتماد عىل المخ ِ‬
‫ِ‬ ‫عف‬
‫بالحرف‪ ،‬لض ِ‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫س عند الن ِ‬ ‫اصطالحا‪ :‬جريان النف ِ‬
‫ٌ ن ن‬ ‫ُ ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫اإلمام ُ‬ ‫ر ٌ‬ ‫ُ‬
‫ت)‪.‬‬ ‫ابن الجزري‪( :‬ف نحثه شخص سك‬ ‫ن‬
‫جمعها‬ ‫عشة‬ ‫حروفه‪:‬‬
‫ن‬ ‫ُ ُ‬
‫روفها نمهموسة ألنها نت ُ‬
‫خرج ِبصوت خ ِق‪.‬‬ ‫سمية‪ُ :‬سم نيت ح‬
‫سبب الت ن‬ ‫ُ‬

‫األمثلة‪ُ.﴾  ﴿ ،﴾﴿ ُ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾  ﴿:‬‬

‫﴿‪ُ.﴾﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾ ‬‬

‫اجلَهرُ‪:‬‬
‫ُ‬
‫لغة‪ :‬اإلعالن‪.‬‬
‫رج‪.‬‬ ‫خ‬ ‫انحباس جريان الن نفس عند النطق بالحرف‪ ،‬لقوة االعتماد عىل ن‬
‫الم‬ ‫ُ‬ ‫اصطالحا‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫تسعة ر ن‬ ‫ُ‬
‫مس‪.‬‬
‫روف اله ِ‬‫وه ما سوى ح ِ‬ ‫ِ‬ ‫عش‪،‬‬ ‫حروفه‪:‬‬
‫مجهور‪.‬‬ ‫قوي‬ ‫خرج بصوت‬‫سمية‪ُ :‬سم نيت مجهورة‪ ،‬ألنها نت ُ‬
‫سبب الت ن‬ ‫ُ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫األمثلة‪ُ.﴾﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾ ﴿ :‬‬

‫ن‬ ‫ُ‬
‫وت‪:‬‬‫س والص ِ‬ ‫• الفرق بي الن ِ‬
‫ف‬
‫ول ُد نصوتا‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن ُ ن‬
‫وتيان‪ ،‬فال ي ِ‬
‫بدون أن يهي معه الوتر ِان الص ِ‬
‫ِ‬ ‫النفس‪ :‬هو الهواء الذي يخرج من الر ِ‬
‫ئتي‬
‫ُ‬
‫معه الوتران الصوتيان ُ‬ ‫الهواء الذي ني ُ‬
‫خرج من الرئتي باإلرادة‪ ،‬ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫وت‪ :‬ن‬
‫فائقي‪،‬‬
‫ِ‬ ‫بشعة وانتظام‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وي هي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫هو‬ ‫الص‬
‫ُ‬ ‫ن‬
‫منه الصو ُت‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ن‬
‫فيتولد‬

‫‪30‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬ ‫ِّ ت‬
‫ماُالوس طُ‬ ‫تُ‬
‫هاُالرخاوةُُوبينه‬ ‫‪ُ-ُ2‬الشدةُُوضدُ‬
‫ِّ ت‬
‫الشدةُ‪:‬‬
‫ُ ُ‬
‫لغة‪ :‬القوة‪.‬‬
‫بالحرف‪.‬‬ ‫طق‬ ‫ُ‬ ‫اصطالحا‪:‬‬
‫ِ‬ ‫وت عند الن ِ‬
‫جريان الص ِ‬
‫ِ‬ ‫انحباس‬
‫ن‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫فظ‪ِ ( :‬أجد قط نبكت)‪.‬‬
‫حروفها‪ :‬ثمانية‪ ،‬مجموعة ِف ل ِ‬
‫األمثلة‪،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬

‫﴿‪ُ،﴾﴿ ،﴾﴿ُ،﴾‬‬

‫﴿‪ُ.﴾﴿ ،﴾‬‬

‫مثالُ‪ُ:‬اجليم‬

‫ت‬
‫الرخاوةُ‪:‬‬
‫ِّ‬
‫الل ُ‬
‫ي‪.‬‬ ‫لغة‪:‬‬
‫ُ‬
‫بالحرف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬ ‫اصطالحا‪ :‬جريان الص ِ‬
‫وت عند الن ِ‬
‫دة والت نوس ِط‪.‬‬
‫حروف الش ِ‬
‫ِ‬
‫ن‬
‫وه ما عدا‬ ‫‪،‬‬‫ش‬‫حروفها‪ :‬ست نة نع ر ن‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫األمثلة‪ُ.﴾ ﴿ ُ،﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬

‫مثالُ‪ُ:‬الشني‬ ‫ت‬
‫الوس طُ‪:‬‬
‫التوسط لغة‪ :‬االعت ُ‬
‫دال‪.‬‬ ‫ِ‬
‫روفها‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫طق بح ِ‬
‫خاوة عند الن ِ‬
‫دة والر ِ‬
‫وت بي الش ِ‬ ‫التوسط اصطالحا‪ :‬اعتدال الص ِ‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫يجمعها قولهم ( ِل ن ُع نم ر)‪.‬‬
‫ُ‬ ‫حروفه‪ :‬خمسة‪،‬‬

‫األمثلة‪ُ.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾  ﴿ ،﴾﴿ :‬‬

‫‪31‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫االس ُِتفالُ‬
‫وض دهُُ ِ ُ‬
‫االس ُِتعالءُُ ِ‬
‫‪ُ ِ ُ-ُ3‬‬
‫ِاالس ِتعالءُ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫لغة‪ُ :‬‬
‫العلو واالرتفاع‪.‬‬
‫ن ن‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫بالحرف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫ِ‬ ‫الن‬ ‫عند‬ ‫األعىل‬ ‫ك‬ ‫ِ‬ ‫ن‬ ‫الح‬ ‫إىل‬ ‫سان‬
‫ِ‬ ‫الل‬ ‫أقض‬ ‫ارتفاع‬ ‫اصطالحا‪:‬‬
‫ْ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫الناظ ُم ِف (خص ضغط ِقظ)‪.‬‬ ‫ٌ ن ن نن‬ ‫ُ‬
‫حروفه‪ :‬سبعة‪ ،‬جمعها ِ‬
‫األمثلة‪،﴾﴿ ،﴾  ﴿ :‬‬
‫﴿‪،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾‬‬

‫﴿‪ُ.﴾﴿ ،﴾ ‬‬

‫مثالُ‪ُ:‬القاف‬

‫ِاالس ِتفالُ‪:‬‬
‫لغة‪ :‬االنخ ُ‬
‫فاض‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ُ ِّ‬
‫بالحرف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬ ‫الفم عند الن ِ‬
‫قاع ِ‬
‫سان إىل ِ‬ ‫اصطالحا‪ :‬انخفاض الل ِ‬
‫ر ن‬ ‫ُ‬
‫ستعالء‪.‬‬
‫ِ‬ ‫حروف ِاال‬
‫ِ‬ ‫وه ما ِس نوى‬
‫ِ‬ ‫‪،‬‬‫ون‬ ‫وعش‬ ‫اثنان‬
‫ِ‬ ‫‪:‬‬ ‫ه‬‫حروف‬
‫األمثلة‪ُ.﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬

‫مثالُ‪ُ:‬الاكف‬

‫‪32‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫االنفتاحُ‬
‫وض دهُُ ِ ُ‬
‫‪ُ-ُ4‬اإلطباقُُ ِ‬
‫اإلطباقُ‪:‬‬
‫ُ‬
‫لغة‪ :‬االلتصاق‪.‬‬
‫ن ن‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫ُ‬
‫وانحصار‬ ‫الحن ِك األعىل‬ ‫سقف‬
‫ِ‬ ‫حاذيه من‬
‫ِ‬ ‫سان بما ُي‬
‫اصطالحا‪ :‬إلصاق جزء من الل ِ‬
‫بالحرف‪.‬‬ ‫طق‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫وت بينهما عند الن ِ‬
‫الص ِ‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫حروفه‪ :‬أربعة‪ ،‬الصاد والضاد والطاء والظاء‪.‬‬

‫األمثلة‪،﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬

‫﴿‪،﴾﴿ ،﴾‬‬

‫الظاء‬
‫ت‬
‫ِاالنفتاحُ‪:‬‬
‫ُ‬
‫االفياق‪.‬‬
‫لغة‪ِ :‬‬
‫ن ُ ن ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫بين ِهما‬
‫نك األعىل بحيث يخرج الهواء من ِ‬‫عن الح ِ‬
‫سان ِ‬ ‫اصطالحا‪ :‬افياق الل ِ‬
‫طق ِبه‪.‬‬ ‫ن‬
‫ِ‬ ‫الن‬ ‫عند‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اإلطباق‪.‬‬
‫ِ‬ ‫روف‬
‫الهجائية عدا ح ِ‬ ‫حروفه‪ :‬الحروف ِ‬
‫األمثلة‪.﴾﴿ ُ،﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬

‫السنيُ‬

‫وض دهُُاإلصماتُ‬
‫‪ُ-ُ5‬اإلذالقُُ ِ‬
‫اإلذالقُ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ ِّ‬
‫وطالقته‪.‬‬ ‫لغة‪ِ :‬حدة الل ِ‬
‫سان‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫فتي‪.‬‬
‫سان أو من الش ِ‬‫طرف الل ِ‬ ‫ِ‬ ‫روجه من‬
‫ِ‬ ‫طق به لخ‬ ‫الحرف وشعة الن ِ‬ ‫ِ‬ ‫اصطالحا‪ِ :‬خفة‬
‫ن ن نن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اظ ُم ِف ( ِف ر ِم ن ل ب)‪.﴾﴿ ،﴾﴿ .‬‬
‫حروفه‪ :‬ستة أحرف جمعها الن ِ‬

‫اإلصماتُ‪:‬‬
‫ُ‬
‫المنع‪.‬‬ ‫لغة‪:‬‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫فة‪.‬‬
‫سان والش ِ‬
‫طرف الل ِ‬
‫ِ‬ ‫روجه بعيدا عن‬
‫ِ‬ ‫طق به لخ‬ ‫الحرف وصعوبة الن ِ‬
‫ِ‬ ‫اصطالحا‪ِ :‬ثق ُل‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫اإلذالق‪.‬‬
‫ِ‬ ‫حروف‬
‫ِ‬ ‫الهجاء بعد‬
‫ِ‬ ‫حروف‬
‫ِ‬ ‫حروفه‪ِ :‬‬
‫باف‬
‫ن‬ ‫ٌ‬
‫الحروف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫بتجويد‬
‫ِ‬ ‫علم الرص ِف‪ ،‬وال ِعالقة ل ُهما‬ ‫ِ‬ ‫من‬ ‫فتان‬
‫ِ‬ ‫الص‬ ‫وهاتان‬
‫ِ‬ ‫‪:‬‬‫الحظة‬‫ُم‬ ‫•‬
‫‪33‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫هلاُضدُ‬ ‫صفات َ ُ‬
‫ُليسُ ِ ُ‬
‫‪ ُ -ُ 1‬ت ُ‬
‫الصفريُ‪:‬‬

‫ائر‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ٌ ُ ُ‬
‫شبه صوت الط ِ‬ ‫لغة‪ :‬صوت ي ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫روجه‪.‬‬
‫ِ‬ ‫صاحب الحرف عند خ‬
‫فتي‪ ،‬ي ِ‬ ‫اصطالحا‪ :‬صوت زائد يخرج من ِ‬
‫بي الش ِ‬
‫ُ‬
‫حروفه‪( :‬الصاد والزاي والسي)‪.‬‬
‫ائر‪.‬‬ ‫ن ُ نن ن ٌ‬
‫وت ُي ُ ن ن‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ ن‬
‫شبه صفي الط ِ‬
‫ِ‬ ‫ذلك‪ :‬ألنه عند الن ِ‬
‫طق بها يخرج معها ص‬ ‫سميت ِب ِ‬
‫األمثلة‪ُ.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ُ،﴾﴿ :‬‬
‫َ َْ‬
‫‪ُ-ُ2‬القلقلةُ‪:‬‬

‫اب‪.‬‬‫لغة‪ :‬االضطر ُ‬
‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫ساكنا حت يسمع له َنية قوية‪.‬‬
‫بالحرف ِ‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫خرج عند الن ِ‬‫اصطالحا‪ :‬اضطراب الم ِ‬
‫يجم ُعها ( ُق ط ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫ب نج د)‪.‬‬ ‫خمسة‪ ،‬ن‬ ‫حروفها‪:‬‬

‫األمثلة‪ُ.﴾ ﴿ ،﴾ ﴿ُ،﴾﴿ ،﴾ ﴿ُ،﴾﴿ :‬‬

‫ُ ن ن‬ ‫نْن‬
‫ه‪:‬‬ ‫للقلق ِلة ثالث مراتب‪ِ ،‬‬
‫عليه‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫وقوف ِ‬
‫المشدد ن‬
‫الم‬ ‫ِ‬
‫ن‬
‫وذلك ف الحرف ُ‬ ‫‪:‬‬‫ى‬‫ي‬‫أ – ال نق ْل نق ُلة الك َ ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫عليه‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫المشدد ن‬

‫المتطرف غي ُ‬ ‫ن‬
‫وذلك ف الحرف ُ‬ ‫ب – ال نق ْل نق ُلة ال ن‬
‫وسظ‪:‬‬
‫الوقف ِ‬
‫ِ‬ ‫حال‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ن‬
‫وذلك ف الحرف الساكن ُ‬
‫المتوس ِط‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫ج – ال نق ْل نق ُلة ال ُص ن‬
‫غرى‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬

‫ٌ‬
‫سواء أكان مشددا‬ ‫الموقوف علي ِه‬
‫ِ‬ ‫للساكن‬
‫ِ‬ ‫مرتبتان فقط‪ ،‬األوىل‬
‫ِ‬ ‫لماء إىل أن ُهما‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫وذهب عدد من الع ِ‬
‫ن‬ ‫•‬
‫ُ‬
‫انية ف الساكن ُ‬
‫المتوس ِط‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أم ال ( أي نج نم نع بي أ و ب )‪ ،‬والث‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫الق نلقلة ف مثله أو مجانسه فال ُي ُ‬‫ن‬ ‫ٌ‬
‫ُ‬
‫اإلدغام‪،‬‬ ‫قلقل‪ ،‬إذ لو ق ِلق نل النفك‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫حروف‬
‫ِ‬ ‫حرف من‬ ‫ٌ‬ ‫دغ نم‬ ‫ُ‬
‫مالحظة‪ :‬إذا أ ِ‬ ‫•‬
‫نحو‪ُ.﴾ ﴿،﴾ ﴿ ُ،﴾﴿،﴾﴿ :‬‬

‫‪34‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ِّ‬
‫‪ُ-ُ3‬اللنيُ‪:‬‬
‫ُ‬
‫لغة‪ :‬السهولة‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ن‬ ‫اج الحرف من نمخرجه ُ‬ ‫اصطالحا‪ :‬إخر ُ‬
‫سان‪.‬‬
‫وبدون كلفة عىل الل ِ‬ ‫ِ‬ ‫بسهولة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫المفتوح ما قبل ُهما‪.‬‬ ‫اثنان‪ :‬الواو والياء الس ِاك ِ‬
‫نان‬ ‫حروفه‪ِ :‬‬
‫ِّ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن‬
‫سان‪.‬‬
‫وعدم الكلف ِة عىل الل ِ‬‫ِ‬ ‫بلي وسهولة‪،‬‬‫روج حرفيها ٍ‬ ‫ِ‬ ‫لخ‬ ‫ذلك‪:‬‬‫سميت ِب ِ‬
‫األمثلة‪.﴾﴿،﴾  ﴿ ،﴾  ﴿ُ،﴾ ﴿ :‬‬

‫النرافُ‪:‬‬
‫‪ ُ -ُ 4‬ا ِ‬
‫الم ُ‬
‫يل‪.‬‬ ‫لغة‪ :‬ن‬
‫غيه‪.‬‬ ‫ن ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫اصطالحا‪:‬‬
‫رج ِ‬ ‫رجه حت يت ِصل بمخ ِ‬‫بالحرف عن مخ ِ‬ ‫ِ‬ ‫الميل‬
‫ُ‬
‫حروفه‪ :‬هما الَلم والراء‪.‬‬
‫مخرج غي ِهما‪.‬‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ص‬ ‫ت‬ ‫بعد ُخروجهما حت ن‬
‫ي‬
‫ن‬
‫ا‬‫ه‬ ‫ُسم نيت بذلك‪ :‬النحراف حر نفي ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫األمثلة‪.﴾﴿،﴾﴿ ،﴾﴿،﴾﴿ :‬‬

‫‪ ُ -ُ 5‬ت‬
‫الكريرُ‪:‬‬
‫ُ‬
‫لغة‪ :‬اإلعادة‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫بالحرف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫سان عند الن ِ‬
‫طرف الل ِ‬
‫ِ‬ ‫اصطالحا‪ :‬ارتعاد‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫واحد‪ ،‬هو الراء‪.‬‬ ‫حرف‬ ‫حروفه‪:‬‬
‫ِّ‬ ‫ن‬
‫بالحرف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫سان عند الن ِ‬
‫طرف الل ِ‬
‫ِ‬ ‫الرتعاد‬
‫ِ‬ ‫ذلك‪:‬‬ ‫ُسم نيت ِب‬
‫األمثلة‪.﴾﴿ ،﴾﴿ ُ،﴾﴿ :‬‬
‫بالغة ف التكرير المؤدي إىل ظهور أ ن‬
‫كي من راء‪.‬‬ ‫يجب عىل القارئ أن نيح نذ نر من ُ‬
‫الم‬ ‫ُ‬ ‫‪:‬‬
‫ٌ‬
‫الحظة‬‫ُم‬ ‫•‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫ت ِّ‬
‫الفّش‪:‬‬ ‫‪ُ -ُ 6‬‬
‫لغة‪ :‬االنت ُ‬
‫شار‪.‬‬
‫ن‬ ‫ِ‬
‫بالحرف‪.‬‬ ‫طق‬ ‫الن‬ ‫ند‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫الف‬ ‫ف‬ ‫الهواء‬ ‫ُ‬
‫انتشار‬ ‫‪:‬‬‫ا‬ ‫اصطالح‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫حرف واحد‪ ،‬هو الشي‪.‬‬ ‫حروفه‪:‬‬
‫ن‬
‫بالحرف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫ِ‬ ‫الن‬ ‫عند‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫الف‬ ‫الهواء ِف‬
‫ِ‬ ‫النتشار‬
‫ِ‬ ‫ُسم نيت ِبذلك‪:‬‬

‫األمثلة‪.﴾﴿ ،﴾﴿،﴾﴿ :‬‬

‫‪35‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫‪ِ ُ-ُ7‬االس ِتطالةُ‪:‬‬

‫ُ‬
‫االمتداد‪.‬‬ ‫لغة‪:‬‬
‫ن‬ ‫ِّ‬ ‫ن‬
‫صوت الض ِاد ف م ن‬ ‫ُ‬
‫مخرج‬
‫ِ‬ ‫سان إىل أن تت ِصل ِب‬
‫حافة الل ِ‬
‫ِ‬ ‫خر ِجها من أو ِل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اصطالحا‪ :‬امتداد‬
‫الَل ِم‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫حرف واحد‪ ،‬هو الضاد‪.‬‬ ‫حروفها‪:‬‬
‫ِّ‬ ‫ُ ن‬
‫نهايتها‪.‬‬
‫ِ‬ ‫سان إىل‬
‫حافة الل ِ‬
‫ِ‬ ‫مخرجه من أو ِل‬
‫ِ‬ ‫وامتداد ِه ِف‬
‫ِ‬ ‫سميت ِبذلك‪ِ :‬الستطال ِة ِ‬
‫حرفها‬

‫األمثلة‪.﴾ ﴿ ،﴾ ﴿ُ،﴾﴿ :‬‬

‫ت‬
‫ُالضعيفةُ‬ ‫الصفاتُالقويةُُ ِّ ُ‬
‫والصفات ُ‬ ‫ِّ ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ثالثة أقسام‪:‬‬
‫ِ‬ ‫عف إىل‬
‫القوة والض ِ‬
‫ِ‬ ‫تنقس ُم الصفات من حيث‬
‫ِ‬
‫تُ‬ ‫تُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫واإلطباق والص ُ‬ ‫الجهر والشد ُة واالست ُ‬
‫ُ‬ ‫ر ن‬
‫في والقلقلة‬ ‫عالء‬ ‫ِ‬ ‫عشة صفة‪:‬‬ ‫وه إحدى‬ ‫ِ‬ ‫ُالقوية‪:‬‬ ‫الصفات‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ر‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫واالستطالة والغنة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫فش‬
‫واالنحراف والتكرير والت ِ‬
‫ت‬
‫ِّ ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ستفال واال ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫والخفاء‪.‬‬ ‫واللي‬ ‫نفتاح‬ ‫ِ‬ ‫واال‬
‫الهمس والرخاوة ِ‬ ‫وه ِست صفات‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ُالضعيفة‪:‬‬
‫الصفات ُ‬

‫تُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫وسط‪.‬‬ ‫وه ثالثة‪ :‬اإلصمات واإلذالق والت‬
‫ِ‬ ‫الصفاتُُاليتُالتوصفُبقوةُُوالُبضعفُ‪:‬‬
‫القوة والضع ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫خمسة أقسام‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ف إىل‬ ‫الحروف من حيث‬ ‫وتنقس ُم‬
‫ِ‬
‫صفاته قوية‪.‬‬ ‫ُ‬
‫جميع‬ ‫‪ - 1‬أقوى‪ :‬وهو ما كانت‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫‪ٌّ - 2‬‬
‫صفاته قوية‪.‬‬‫ِ‬ ‫معظم‬ ‫قوي‪ :‬وهو ما كانت‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫متوسط‪ :‬وهو ما استوت صفات ُه القوية والضغيفة‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫‪-3‬‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ٌ‬
‫صفاته قوية‪.‬‬
‫ِ‬ ‫معظم‬ ‫ضعيف‪ :‬وهو ما كانت‬ ‫‪-4‬‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫صفاته ضعيفة‪.‬‬‫ِ‬ ‫جميع‬ ‫أضعف‪ :‬وهو ما كانت‬ ‫‪-5‬‬

‫الحرف؟‬ ‫صفات‬ ‫كيف نيتم استخر ُ‬

‫اج‬ ‫سؤال‪ :‬ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ ُ‬ ‫ن‬
‫كان ُمتصفا بإحداها وإال ن‬
‫اتص ن‬ ‫رض الحرف عىل الصفات ُ‬ ‫الجواب‪ – 1 :‬يت ُم نع ُ‬
‫ضادها‪.‬‬ ‫ف بما ي‬ ‫ِ‬ ‫تضادة فإن‬
‫ِ‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ض عىل الصفات الت ال ضد لها فإن ات ن‬ ‫‪ – 2‬ثم ُي ن‬
‫الخ ن‬
‫مس ِة‬ ‫صف بإحداها أ ِثبتت له ُمضافة إىل‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫عر ُ‬
‫ابقة‪.‬‬
‫الس ِ‬
‫عليه قوة وضعفا‪.‬‬ ‫ُ ُ‬
‫عليه يحكم ِ‬ ‫صفاته وبناء ِ‬
‫ِ‬ ‫خالل‬ ‫الحرف من‬
‫ِ‬ ‫درجة‬
‫ِ‬ ‫‪ُ – 3‬ثم ُي ُ‬
‫نظر إىل‬
‫ِ‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬

‫مالحظة‪:‬‬ ‫•‬
‫تضادة‪ ،‬ثم‬
‫ِ‬ ‫بخمس ِصفات من الم‬
‫ِ‬ ‫جائية ال بد من أن يت ِصف‬ ‫ِ‬ ‫اله‬
‫الحروف ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ -1‬إن أي حرف من‬
‫المتضادة‪.‬‬ ‫غي‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫ف بصفة أو صفتي‪ ،‬أو ال يتصف ر‬ ‫نق ُد يتص ُ‬
‫ِ‬ ‫بشء من الصفات ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫خمس‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫عن‬ ‫حرف‬ ‫أي‬ ‫فات‬ ‫ص‬‫ِ‬ ‫ل‬ ‫ق‬‫ِ‬ ‫ت‬ ‫وال‬ ‫‪،‬‬ ‫صفات‬ ‫سبع‬ ‫الواحد‬
‫ِ‬ ‫للحرف‬
‫ِ‬ ‫جمع‬ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫فغاية‬ ‫‪-2‬‬

‫‪36‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ‬ ‫َ ِّ‬ ‫َ‬ ‫ِّ‬

‫حرفُ‬
‫كُ ُ‬
‫وعددهاُودرج ُةُ ُ‬
‫كُحرفُُ ُ‬
‫فاتُ ُ‬
‫ص ُِ‬
‫جدولُُيبنيُ ِ ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌ‬
‫صفات ن‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌ‬
‫ليس لها ضد مجموع درجة‬ ‫صفات لها ضد‬
‫الحرف‬
‫ِ‬ ‫فات‬
‫الص ِ‬
‫ِ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫متوسط‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الشدة‬ ‫الجهر‬ ‫الهمزة‬
‫ن ن‬
‫قوي‬ ‫‪6‬‬ ‫القلقلة‬ ‫اإلذالق‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الشدة‬ ‫الجهر‬ ‫الباء‬
‫ضعيف‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الشدة‬ ‫الهمس‬ ‫التاء‬
‫أضعف‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الرخاوة‬ ‫الهمس‬ ‫الثاء‬
‫ن ن‬
‫قوي‬ ‫‪6‬‬ ‫القلقلة‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الشدة‬ ‫الجهر‬ ‫الجيم‬
‫أضعف‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الرخاوة‬ ‫الهمس‬ ‫الحاء‬
‫ضعيف‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستعالء‬ ‫الرخاوة‬ ‫الهمس‬ ‫الخاء‬
‫ن ن‬
‫قوي‬ ‫‪6‬‬ ‫القلقلة‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الشدة‬ ‫الجهر‬ ‫الدال‬
‫ضعيف‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الرخاوة‬ ‫الجهر‬ ‫الذال‬
‫قوي‬ ‫ِاالنحراف التكرير ‪7‬‬ ‫اإلذالق‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫وسط‬‫الت ُ‬ ‫الجهر‬ ‫الراء‬
‫ضعيف‬ ‫‪6‬‬ ‫الصفي‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الرخاوة‬ ‫الجهر‬ ‫الزاي‬
‫ضعيف‬ ‫‪6‬‬ ‫الصفي‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الرخاوة‬ ‫الهمس‬ ‫السي‬
‫ضعيف‬ ‫‪6‬‬ ‫فش‬ ‫ر‬
‫الت ِ‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الرخاوة‬ ‫الهمس‬ ‫الشي‬
‫قوي‬ ‫‪6‬‬ ‫الصفي‬ ‫اإلصمات‬ ‫اإلطباق‬ ‫ِاالستعالء‬ ‫الرخاوة‬ ‫الهمس‬ ‫الصاد‬
‫قوي‬ ‫‪6‬‬ ‫ستطالة‬ ‫ِاال ِ‬ ‫اإلصمات‬ ‫اإلطباق‬ ‫ِاالستعالء‬ ‫الرخاوة‬ ‫الجهر‬ ‫الضاد‬
‫ن ن‬
‫أقوى‬ ‫‪6‬‬ ‫القلقلة‬ ‫اإلصمات‬ ‫اإلطباق‬ ‫ِاالستعالء‬ ‫الشدة‬ ‫الجهر‬ ‫الطاء‬
‫قوي‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلصمات‬ ‫اإلطباق‬ ‫ِاالستعالء‬ ‫الرخاوة‬ ‫الجهر‬ ‫الظاء‬
‫ضعيف‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫وسط‬ ‫الت ُ‬ ‫الجهر‬ ‫العي‬
‫متوسط‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستعالء‬ ‫الرخاوة‬ ‫الجهر‬ ‫الغي‬
‫أضعف‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلذالق‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الرخاوة‬ ‫الهمس‬ ‫الفاء‬
‫ن ن‬
‫قوي‬ ‫‪6‬‬ ‫القلقلة‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الشدة‬ ‫الجهر‬ ‫القاف‬
‫ضعيف‬ ‫‪5‬‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الشدة‬ ‫الهمس‬ ‫الكاف‬
‫متوسط‬ ‫‪6‬‬ ‫ِاالنحراف‬ ‫اإلذالق‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫وسط‬ ‫الت ُ‬ ‫الجهر‬ ‫الالم‬
‫ُ‬ ‫الت ُ‬
‫متوسط‬ ‫‪6‬‬ ‫الغنة‬ ‫اإلذالق‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫وسط‬ ‫الجهر‬ ‫الميم‬
‫ُ‬ ‫الت ُ‬
‫متوسط‬ ‫‪6‬‬ ‫الغنة‬ ‫اإلذالق‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫وسط‬ ‫الجهر‬ ‫النون‬
‫أضعف‬ ‫‪6‬‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الرخاوة‬ ‫الهمس‬ ‫الهاء‬
‫ِّ‬
‫ضعيفان‬ ‫‪5‬‬ ‫اللي‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الرخاوة‬ ‫الجهر‬ ‫الواو‬
‫ضعيفان‬ ‫‪6‬‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الرخاوة‬ ‫الجهر‬ ‫األلف‬
‫ِّ‬
‫ضعيفان‬ ‫‪6‬‬ ‫اللي‬ ‫اإلصمات‬ ‫ِاالنفتاح‬ ‫ِاالستفال‬ ‫الرخاوة‬ ‫الجهر‬ ‫الياء‬

‫أضعف‪.‬‬ ‫ضعيف‪.‬‬ ‫متوسط‪.‬‬ ‫قوي‪.‬‬ ‫أقوى‪.‬‬

‫‪37‬‬
‫‪37‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ األخطاءُِع َ‬
‫ند‬
‫ُحروف ُاهلجاءُِ‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫ِ‬ ‫ُُن‬ ‫ِ‬ ‫أبرزُُ‬
‫ُ ُ‬
‫ن ُ ن ُ‬
‫األلف‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الت تقع ِعند ِ‬
‫ن‬ ‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫ُ‬
‫المطلوب‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫بالمقدار‬
‫ِ‬ ‫فتح الفم‬
‫‪ – 1‬عدم ِ‬
‫ن ن‬ ‫ُ‬
‫قيق‪ ،‬نحو‪.﴾  ﴿ ،﴾ ﴿ :‬‬
‫‪ – 2‬تفخيمها ِف محل الي ِ‬
‫ُ‬
‫فخيم‪ ،‬نحو‪.﴾  ﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫‪ – 3‬ترقيقها ِف نم نحل الت‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫الهمزة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الت تقع ِعند ن ِ‬
‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫الوقف‪ ،‬نحو‪ُ.﴾ ﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫صوتها عند‬
‫ِ‬ ‫‪ – 1‬ضعف‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫الهاء‪:‬‬
‫طق ِ‬ ‫الت تقع ِعند ن ِ‬
‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫ُ‬
‫تفخيمها ِف نحو‪.﴾﴿ :‬‬ ‫‪–1‬‬
‫ن ُ‬
‫‪ – 2‬ضعفها ِف نحو‪.﴾﴿ :‬‬
‫ن ُ‬
‫الوقف نحو‪.﴾  ﴿ ،﴾  ﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫‪ – 3‬ضعفها عند‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫العي‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الت تقع ِعند ُ ِ‬
‫ن‬ ‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫طقها ساكنة‪ ،‬نحو‪ُ.﴾  ﴿ :‬‬
‫صوتها عند ن ِ‬ ‫ُ‬
‫‪ – 1‬بي ِ‬
‫ن‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫الحاء‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الت تقع ِعند ن ِ‬
‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫همسها‪ِ ،‬ف نحو‪ُ.﴾  ﴿:‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬
‫‪ – 1‬ضعف‬
‫‪ – 2‬إبدالها هاء‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ :‬‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫الغي‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الت تقع ِعند ن ِ‬
‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫‪ – 1‬إبدالها خاء‪ ،‬نحو‪ُ.﴾  ﴿ :‬‬
‫ُ‬
‫‪ – 2‬قلقلتها‪ ،‬نحو‪ُ.﴾  ﴿:‬‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫القاف‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الت تقع ِعند ن ِ‬
‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫ُ‬
‫قلقلتها‪ِ ،‬ف نحو‪ُ.﴾ ﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫عدم‬ ‫‪–1‬‬
‫ُ ُ‬
‫الكاف‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫‪ – 2‬نطقها قريبة من‬

‫‪38‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫اف‪:‬‬
‫طق الك ِ‬
‫الت تقع ِعند ن ِ‬
‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫سكونها‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾ ﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫همسها وخاصة عند‬
‫ِ‬ ‫‪ – 1‬ترك‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫الجيم‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الت تقع ِعند ن ِ‬
‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫ُ‬
‫قلقلتها‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿:‬‬
‫ِ‬ ‫عدم‬ ‫‪–1‬‬
‫ُ‬
‫‪ – 2‬نطقها ِرخوة‪ ،‬نحو‪ُ.﴾ ﴿ ،﴾﴿ :‬‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫الشي‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الت تقع ِعند ِ‬
‫ن‬ ‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫‪ – 1‬نض ُ‬
‫صوتها‪ِ ،‬ف نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫عف‬

‫تفخيمها إن جاورت حرفا مفخما‪ ،‬نحو‪ُ.﴾  ﴿ ،﴾  ﴿ :‬‬

‫ُ‬ ‫‪–2‬‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫الياء‪:‬‬
‫طق ِ‬ ‫الت تقع ِعند ِ‬
‫ن‬ ‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫صوت الغن ِة‪ ،‬نحو‪ُ.﴾  ﴿ ،﴾ ﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫بشء من‬ ‫ر‬
‫صوتها ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ – 1‬خلط‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫الضاد‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الت تقع ِعند ِ‬
‫ن‬ ‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫‪ – 1‬إبدالها ظاء‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫‪ – 2‬إبدالها داَل‪ ،‬نحو‪.﴾  ﴿:‬‬
‫ُ‬
‫قلقتها‪ ،‬نحو‪.﴾  ﴿ :‬‬ ‫‪–3‬‬

‫إدغامها بما بعدها‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾  ﴿ :‬‬

‫ُ‬ ‫‪–4‬‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫طق الَل ِم‪:‬‬
‫الت تقع ِعند ن ِ‬
‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫محل اليقيق‪ ،‬نحو‪.﴾ ﴿ ،﴾﴿ :‬‬ ‫تفخيمها ف ن‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫‪–1‬‬
‫ُ‬
‫‪ – 2‬ترقيقها ف ن‬
‫محل التفخيم‪ ،‬نحو‪ُ.﴾  ﴿ ،﴾  ﴿ :‬‬ ‫ِ‬
‫ن‬
‫(عدم إظهارها)‪ ،‬نحو‪.﴾  ﴿ ،﴾ ﴿ :‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫إدغامها بما بعدها‬ ‫‪–3‬‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫الالم القمرية ِف الجيم‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫‪ – 4‬إدغام ِ‬

‫‪39‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫النون‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الت تقع ِعند ن ِ‬‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫الوقوف عليها‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫إعطائها حقها من الغن ِة عند‬
‫ِ‬ ‫عدم‬ ‫‪–1‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ن‬
‫ني غن ِتها إذا شددت‪ِ ،‬ف نحو‪،﴾   ﴿ :‬ويكون ذلك بتموي ِج الغن ِة‬ ‫‪ – 2‬تط‬
‫أدائها‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ن ن‬
‫وتها أثناء ِ‬
‫وهزه ِزة ص ِ‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫طق الر ِاء‪:‬‬
‫الت تقع ِعند ن ِ‬ ‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫قيق‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ :‬‬ ‫‪ – 1‬تفخيمها ِف محل الي ِ‬
‫فخيم‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬ ‫ِ‬ ‫محل الت‬‫ترقيقها ف ن‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫‪–2‬‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫‪ُ –3‬‬
‫تكريرها إذا كانت مشددة أو ساكنة‪ ،‬نحو‪.﴾ ﴿ ،﴾﴿ :‬‬ ‫ِ‬ ‫المبالغة ِف‬

‫للوقف‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬

‫ِ‬ ‫بيانها إذا نسكنت‬ ‫ُ‬
‫‪ – 4‬عدم ِ‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫الطاء‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الت تقع ِعند ِ‬
‫ن‬ ‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫ُ‬
‫‪ – 1‬ترقيقها‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ :‬‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫الدال‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الت تقع ِعند ن ِ‬
‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫ُ‬
‫التاء‪ ،‬نحو‪ُ.﴾ ﴿ :‬‬
‫بشء من ِ‬ ‫ر‬
‫صوتها ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ – 1‬خلط‬

‫تفخيمها‪ ،‬نحو‪ُ.﴾  ﴿ :‬‬

‫ُ‬ ‫‪–2‬‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫التاء‪:‬‬
‫طق ِ‬ ‫الت تقع ِعند ن ِ‬‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫ُ‬
‫وه ُمتحركة‪ ،‬نحو‪.﴾ ﴿:‬‬ ‫همسها ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ – 1‬المبالغة ِف‬

‫تفخيمها‪ ،‬نحو‪ُ.﴾  ﴿ :‬‬

‫ُ‬ ‫‪–2‬‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫سكونها‪ ،‬نحو‪ُ.﴾  ﴿ ،﴾  ﴿ ،﴾  ﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫همسها وخاصة عند‬
‫ِ‬ ‫‪ – 3‬ترك‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫في(الصاد والزاي والسي)‪:‬‬‫أحرف الص ِ‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الت تقع ِعند ن ِ‬ ‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫ُ‬
‫صفيها‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾﴿ :‬‬ ‫ِ‬ ‫إضعاف‬ ‫‪–1‬‬
‫ن ُ‬
‫طق الص ِاد‪ ،‬نحو‪.﴾ ﴿ :‬‬
‫فتي عند ن ِ‬ ‫‪ – 2‬ضم الش ِ‬
‫ُ‬
‫‪ – 3‬ترقيق الص ِاد‪ ،‬نحو‪.﴾ ﴿ :‬‬
‫ُ‬
‫ي‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ :‬‬ ‫‪ – 4‬تفخيم الس ِ‬
‫ُ‬
‫ي بالزاي‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫صوت الس ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ – 5‬خلط‬

‫‪40‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫األحرف اللثوي ِة (الظاء والذال والثاء)‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬
‫الت تقع ِعند ن ِ‬ ‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫عند ُنطقها زيادة عن الحد ن‬ ‫ن‬ ‫ِّ‬ ‫ُ ن ن‬
‫﴿ ‪.﴾ ‬‬
‫طلوب‪ ،‬نحو‪ :‬‬
‫ِ‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫سان‬
‫‪ – 1‬إخراج طرف الل ِ‬
‫اللثة أو الصفحة الداخلية للثنايا ُ‬ ‫ن ِّ‬ ‫ِّ‬ ‫ُ ن ن‬
‫العليا‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫سان عند ِ‬ ‫‪ – 2‬وضع طر ِف الل ِ‬
‫ُ‬
‫‪ – 3‬إبدال الذ ِال زايا‪ ،‬نحو‪.﴾ ﴿ :‬‬
‫‪ – 4‬إبدال الث ِاء سينا أو تاء‪ ،‬نحو‪.﴾  ﴿ :‬‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫الفاء‪:‬‬
‫طق ِ‬ ‫الت تقع ِعند ن ِ‬
‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫• من‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫همسها‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫عف‬‫بسبب ض ِ‬
‫ِ‬ ‫بيانها‬
‫‪ – 1‬عدم ِ‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫طق الواو‪:‬‬
‫الت تقع ِعند ن ِ‬
‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫المطلوب‪ ،‬نحو‪ُ.﴾  ﴿ ،﴾﴿:‬‬
‫ِ‬ ‫بالمقدار‬
‫ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫‪ – 1‬عدم ضم الشفتي‬
‫ُ‬
‫صوت الغن ِة‪ ،‬نحو‪ُ.﴾ ﴿:‬‬
‫ِ‬ ‫ر‬
‫بشء من‬
‫صوتها ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫‪ – 2‬خلط‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫الباء‪:‬‬
‫طق ِ‬ ‫الت تقع ِعند ن ِ‬
‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫ن‬
‫‪ – 1‬تفخيمها إن جاورت حرفا مفخما‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾ ﴿:‬‬
‫ُ‬

‫ُ ن‬ ‫ن‬
‫كنت‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫ن ن‬
‫عدم قلق ِلتها إن س‬ ‫‪–2‬‬

‫ن ُ ن ُ‬
‫الميم‪:‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬‫الت تقع ِعند ن ِ‬
‫األخطاء ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫•‬
‫الوقف عليها ‪ ،‬نحو‪ُ.﴾  ﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫صوتها عند‬ ‫ُ‬
‫‪ – 1‬بي ِ‬
‫ن‬
‫جاورت حرفا مفخما‪ ،‬نحو‪.﴾  ﴿ :‬‬ ‫ُ‬
‫تفخيمها إن‬ ‫‪–2‬‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن ن‬
‫‪ – 2‬قلقلتها إن نسكنت‪ ،‬نحو‪ُ.﴾  ﴿ ،﴾﴿:‬‬

‫‪41‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ُِ‬
‫اكنتني‬ ‫ت‬
‫ُوُامليمُالس‬
‫ُِ‬ ‫أحاكمُانل ُِ‬
‫ون‬

‫ت‬
‫ين‪:‬‬
‫نو ُِ‬ ‫• ُأحاكمُانل ِ‬
‫ونُالسا ِكن ِةُوال ِ‬
‫‪ُ -‬اإلظهارُ(اإلظهارُاحللقُ)‪.‬‬
‫‪ُ -‬اإلداغمُ(اإلداغم ت‬
‫ُالصغريُ)‪.‬‬
‫ت‬
‫‪ o‬إداغمُُبغنةُ‪.‬‬
‫ت‬
‫‪ o‬إداغمُُ ِبالُبغنةُ‪.‬‬
‫َ ْ‬
‫(الق ُلبُ)‪.‬‬
‫‪ -‬اإلقالبُُ ُ‬
‫‪ُ -‬اإلخفاءُ(اإلخ فاءُاحل َ ِقيق)‪.‬‬
‫ت َ‬
‫• انلونُوامليمُالمشدد ُِ‬
‫تني‪.‬‬
‫• أحاكمُامليم ت‬
‫ُالسا ِكن ُِة‪:‬‬ ‫ِ‬
‫ت َ‬
‫الش ُفويُ‪.‬‬
‫‪ -‬اإلخفاءُُ ُ‬
‫ت َ‬
‫الش ُفويُ‪.‬‬
‫‪ -‬اإلداغمُُ ُ‬
‫ت َ‬
‫الش ُفويُ‪.‬‬
‫‪ -‬اإلظهارُُ ُ‬

‫‪42‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ينُ‬‫نو‬ ‫ُالسا ِكنَ ِة ت‬

‫ُوال‬ ‫أحاكمُانلون ت‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫الكريم‪ ،‬علما أن النون‬
‫ِ‬ ‫آن‬
‫نوين ِف القر ِ‬
‫اكنة والت ِ‬
‫ون الس ِ‬
‫وقوع الن ِ‬
‫ِ‬ ‫ُي نعد هذا المبحث مهما جدا وذلك لكي ِة‬
‫ُ‬
‫ثالثة أحوال‪:‬‬
‫ِ‬ ‫تأن عىل‬
‫الكريم ِ‬
‫ِ‬ ‫آن‬
‫ِف القر ِ‬
‫‪ُ – 1‬مشددة‪ ،‬مثل‪.﴾﴿،﴾  ﴿ :‬‬
‫تحركة‪ ،‬مثل‪.﴾﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾﴿ ،﴾  ﴿ :‬‬ ‫ُ‬
‫‪–2‬م ِ‬
‫ُ‬ ‫‪ – 3‬ساكنة‪ ،‬مثل‪ ﴾﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾﴿ :‬وه ن‬
‫المقصودة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫انلون ت‬
‫ُالسا ِكنة‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫وصل‬
‫شكيل‪ ،‬أو عليها عالمة السكو ِن) والثابتة ِف ال ِ‬
‫ِ‬ ‫تعريفها‪ِ :‬‬
‫ه النون الخالية من الحرك ِة (الخالية من الت‬
‫ن‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ‬
‫مة‪ ،‬متوسطة أو ُمتطرفة‪.‬‬ ‫ن‬
‫والوق ِف‪ ،‬واللف ِظ والخط‪ ،‬وتكون زائدة أو أصلية من بني ِة الك ِل ِ‬

‫األمثلة‪.﴾  ﴿ ، ﴾﴿ ﴾ ﴿ ،﴾  ﴿ ،﴾  ﴿ :‬‬

‫ت‬
‫النوين‪:‬‬
‫ائدة لغي التوكيد‪ ،‬نت ن‬
‫لح ُق آخ نر األسماء لفظا ال خطا‪ ،‬ن‬ ‫ٌ‬ ‫‪ٌ .﴾‬‬‫ُ ﴿‪ٌ ‬‬
‫ووصَل ال وقفا‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ز‬ ‫ساكنة‬ ‫نون‬ ‫تعريفه‪ :‬هو‬
‫نِ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫كة‪ ،‬نحو‪:‬‬‫وعالمته ِف الخط مضاعفة الحر ِ‬
‫األمثلة‪.﴾  ﴿،﴾ ﴿،﴾ ﴿،﴾ ﴿ :‬‬
‫ُ‬
‫ي‬
‫ن‬
‫وجود حركت ِ‬
‫ُ‬
‫ذاته‪ ،‬وما نر ُاه من ٌ ِ‬
‫الوقت ِ‬
‫ِ‬ ‫الواحد ن‬
‫بأكي من حركة واحدة ِف‬ ‫ُ‬
‫الحرف‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫تنبيه‪ :‬ال يتحرك‬ ‫•‬
‫ُ‬ ‫ن ُ‬
‫األوىل م ُ‬ ‫ن‬
‫تنوينه‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الحرف‪ ،‬والثانية داللة عىل‬
‫ِ‬ ‫ه حركة‬‫ِ‬ ‫ما‬‫نه‬ ‫ِ‬ ‫الحروف‪ ،‬فإن الحركة‬
‫ِ‬ ‫أحد‬‫فوق ِ‬
‫التنو ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ين‬ ‫ِ‬ ‫النون الس ِاكنة‬
‫الكلمة‬ ‫آخر‬ ‫ن ُ‬ ‫قع ف ن‬ ‫ن ُ‬
‫ِ‬ ‫ال يقع إال ِف ِ‬ ‫آخرها‬
‫وف ِ‬ ‫الكلمة ِ‬
‫ِ‬ ‫وس ِط‬ ‫ت ِ‬ ‫‪1‬‬
‫األسماء‬ ‫قع إال ِف‬‫ال ني ُ‬ ‫والحروف‬ ‫واألفعال‬ ‫األسماء‬ ‫نت ُ‬
‫قع ِف‬ ‫‪2‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫الوصل‬
‫ِ‬ ‫ال ني ُثبت إال ِف‬ ‫قف‬ ‫الوصل والو ِ‬ ‫ِ‬ ‫ثابتة ِف‬ ‫‪3‬‬
‫ن ُ ُ‬ ‫ٌ‬
‫فظ‬ ‫ال يثبت إال ِف الل ِ‬ ‫فظ‬ ‫ثابتة ِف الخط والل ِ‬ ‫‪4‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الكلمة‬
‫ِ‬ ‫تكون زائدة عىل ُب ننية‬ ‫الكلمة‬
‫ِ‬ ‫تكون أصلية وتكون زائدة عىل ُب نني ِة‬ ‫‪5‬‬

‫نوين‪:‬‬ ‫ت‬ ‫ت‬

‫ونُالساكن ِةُوال ِ‬
‫أحاكمُانل ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫جاء أربعة أحكام‪:‬‬
‫اله ِ‬
‫روف ِ‬
‫قائ ِهما بح ِ‬
‫ين ِعند ال ِت ِ‬‫نو ِ‬
‫نة والت ِ‬
‫ون الس ِاك ِ‬
‫للن ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪1‬‬
‫اإلظهار‪ :‬حروفه‪( :‬ء ه ع ح غ خ)‪.‬‬
‫ُ‬
‫اإلدغام‪ :‬حروفه‪ ( :‬نير ُملون)‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪2‬‬
‫ُ‬
‫ِبغنة‪( :‬ينمو)‬
‫ُ‬
‫ِبال غنة‪ ( :‬ل ر )‬
‫ُ‬ ‫(الق ْل ُ‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫ب)‪ :‬حروفه‪( :‬ب)‪.‬‬ ‫اإلقالب‬ ‫‪3‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪4‬‬
‫الحروف الباقية)‪.‬‬‫اإلخفاء‪ :‬حروفه‪( :‬‬
‫‪43‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َْ‬
‫‪ُ–ُ1‬اإلظهارُ(اإلظهار ُ‬
‫ُاحل ُلقُ)‬
‫تعريفُه‪:‬‬
‫والو ُض ُ‬ ‫ن ُ‬
‫يان ُ‬ ‫اإل ُ‬
‫وح‪.‬‬ ‫ظهار لغة‪ :‬الب‬
‫غي زيادة ِف ال ُغن ِة‪.‬‬
‫مخرجها‪ ،‬من ِ‬
‫ِ‬ ‫نوين من‬
‫اكنة أو الت ِ‬
‫ون الس ِ‬
‫ُ‬
‫اإلظهار اصطالحا‪ :‬إخراج الن ِ‬
‫ُ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ ن‬
‫ون‪.‬‬
‫ألن الغنة ِصفة أصلية ِف الن ِ‬
‫حروفه‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫ه‪ :‬الهمزة والهاء والعي والحاء والغي والخاء‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫حروف الحل ِق الست‬
‫ن ن ْ ن ن ن ُ ن‬ ‫ن‬ ‫ن ن ن ُ‬
‫اش)‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫خ‬ ‫ح هاك ِعلما حازه غي‬ ‫الكلمات (أ ِ ِ‬
‫ِ‬ ‫هذه‬
‫ائل ِ‬ ‫والت جمعها بعضهم ِف أو ِ‬ ‫ِ‬
‫تي‪.‬‬ ‫ن‬
‫وف ِكلم ِ‬ ‫ويأن ِف ِكلمة ِ‬ ‫ِ‬
‫الحلق‪.‬‬ ‫أحر ِف ِه الست ِة من‬ ‫ُي نسَّم إظهارا نح ْل ِقيا‪ :‬لخروج ُ‬ ‫•‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪ُ ُ :‬‬
‫روف‪.‬‬ ‫ُ‬
‫هذه الح ِ‬ ‫مخرج ِ‬
‫ِ‬ ‫عن‬ ‫اكنة‬
‫ِ‬ ‫الس‬ ‫ن‬‫ِ‬ ‫و‬ ‫الن‬ ‫مخرج‬
‫ِ‬ ‫عد‬ ‫اإلظهار هو ب‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫سبب‬ ‫•‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫بدون فصل أو‬
‫ِ‬ ‫ظاهرة‪،‬‬
‫غي غنة ِ‬ ‫واضحا من ِ‬ ‫نوين نطقا ِ‬ ‫اكنة أو الت ِ‬ ‫ون الس ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫كيفيته‪ :‬النطق بالن ِ‬ ‫ِ‬ ‫•‬
‫خاوة‪.‬‬ ‫ن‬
‫إعطائها زمنا متوسطا بي الشد ِة والر ِ‬ ‫ِ‬ ‫سكت مع‬
‫األمثلة‪:‬‬
‫ٌ‬ ‫نُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ين‬ ‫نو‬
‫ِ ِ‬ ‫للت‬ ‫ة‬ ‫أمثل‬
‫ِ‬ ‫النون الس ِاكنة‬ ‫حرف‬
‫ن‬ ‫ن ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫اإلظه ِار‬
‫تي‬
‫وال يكون إال من ِكلم ِ‬ ‫تي‬
‫من ِكلم ِ‬ ‫واحدة‬
‫من ِكلمة ِ‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫الهمزة‬

‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫الهاء‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫العي‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫الحاء‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫الغي‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫الخاء‬

‫يفُضبطُالمُصحف‪:‬‬
‫ُِ‬ ‫قالبُ‬
‫عالمةُُاإل ِ ُ‬
‫اكنة‪:‬‬
‫ون الس ِ‬
‫ِف الن ِ‬

‫نوين‪:‬‬
‫ِف الت ِ‬

‫‪44‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫‪ُ–ُ2‬اإلداغمُ(اإلداغمُُ ت ُ‬
‫الصغريُ)‬

‫تعريفه‪:‬‬
‫الش ِء‪.‬‬ ‫ُ ر‬
‫الش ِء ف ر‬
‫ِ‬ ‫لغة‪ :‬هو إدخال ِ ِ‬
‫ُ‬
‫ساكن ِف حرف ُمتحرك‪ ،‬بحيث نيصي ِان حرفا واحدا ُمشددا‬ ‫ُ‬
‫اصطالحا‪ :‬إدخال حرف ُ ٍ‬
‫ي‪.‬‬ ‫ن‬
‫ان‪ ،‬وال يكون إال من ِكلمت ِ‬‫كالث ِ‬
‫حروفه‪:‬‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫كلمة( نير ُملون)‪ :‬الياء والراء والميم والَلم والواو والنون‪.‬‬
‫ستة أحرف مجموعة ِف ِ‬
‫ُ‬
‫نقسم إىل‪:‬‬ ‫ن‬
‫وي‬
‫ت‬
‫‪ُ–ُ1‬إداغمُبغنةُ‬
‫ٌ‬ ‫ُ ُ‬ ‫وهو الذي نت ُ‬
‫الغنة‪ ،‬وحروف ُه مجموعة ِف كلم ِة ( نين ُمو)‪.‬‬ ‫فيه‬
‫ظهر ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫نوين‬
‫مع الت ِ‬ ‫ون الس ِاكن ِة‬
‫مع الن ِ‬ ‫اإلدغام‬
‫ِ‬ ‫حرف‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الياء‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫النون‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الميم‬

‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الواو‬

‫ت‬
‫‪ُ–ُ2‬إداغم ُِبالُغنةُ‬
‫ُ ُ ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫الغنة‪ ،‬وحرفا ُه الالم والراء‪.‬‬ ‫صاحبه‬
‫هو الذي ال ت ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫ين‬
‫نو ِ‬
‫مع الت ِ‬ ‫ون الس ِاكن ِة‬
‫مع الن ِ‬ ‫اإلدغام‬
‫ِ‬ ‫حرف‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫الَلم‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫الراء‬

‫‪45‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ‬ ‫َ َ‬
‫ني‪:‬‬ ‫قصانُإىلُقِسم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُالكمالُوانل‬
‫ِ‬ ‫بار‬
‫ينق ِسمُاإلداغمُباع ِت ِ‬
‫نٌ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ‬ ‫ن ن‬
‫جموعة ِف (نرمل)‪.‬‬ ‫وصفاته‪ ،‬وحروفه نم‬ ‫الحرف المدغ ِم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب ذات‬ ‫ذه ن‬ ‫‪ 1‬إدغام كامل‪ :‬وهو أن ت‬
‫ُ ُ‬ ‫ُ ن ن‬ ‫ُ‬ ‫ن ن‬
‫الغن ِة منه‪ ،‬وحرفاه‪ :‬الواو والياء‪.‬‬ ‫المدغ ِم وتبق ِصفة‬ ‫الحرف‬
‫ِ‬ ‫ب ذات‬ ‫ذه ن‬ ‫ناقص‪ :‬وهو أن ت‬ ‫ٍ‬ ‫‪ 2‬إدغام‬
‫ُ‬
‫اإلدغام ثالثة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫وعىل هذا صارت أنواع‬ ‫•‬
‫إدغام ِب ُغنة‪:‬‬
‫ٌ‬

‫كام ٌل‪ :‬وحرفاه ( م ن )‪.‬‬ ‫ِ‬

‫ص‪ :‬وحرفاه ( و ي )‪.‬‬ ‫ناق ٌ‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫إدغام ِبال غنة‪:‬‬
‫ُ‬
‫وحرفاه ( ر ل )‪.‬‬ ‫كام ٌل‪:‬‬ ‫ِ‬
‫يفُضبطُالمُصحف‪:‬‬ ‫ُِ‬ ‫عالمةُُاإلداغمُُِ‬
‫ُ‬
‫كامل‪،‬‬
‫اإلدغام ال ِ‬
‫ِ‬ ‫أحرف ( ن ‪ ،‬م‪ ،‬ل‪ ،‬ر )‪ ،‬أو‬ ‫ِ‬ ‫نوين ِف‬
‫ِ‬ ‫الت‬ ‫أو‬ ‫اكنة‬
‫ِ‬ ‫الس‬ ‫للنون‬
‫ِ‬ ‫اإلدغام‬
‫ِ‬ ‫عالمة‬
‫اىل‪:‬‬ ‫ُ‬
‫الحرف الت ِ‬
‫ِ‬ ‫تشديد‬
‫ِ‬ ‫كون مع‬
‫الحرف األو ِل من الس ِ‬ ‫ِ‬ ‫ه تجريد‬ ‫ِ‬

‫ُ‬
‫ص‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ناق‬ ‫ال‬ ‫اإلدغام‬
‫ِ‬ ‫أو‬ ‫‪،‬‬‫)‬ ‫ي‬ ‫‪،‬‬‫و‬ ‫(‬ ‫أحرف‬
‫ِ‬ ‫ف‬ ‫نوين‬
‫ِ ِ‬ ‫الت‬ ‫أو‬ ‫اكنة‬
‫ِ‬ ‫الس‬ ‫ون‬
‫ِ‬ ‫للن‬ ‫اإلدغام‬
‫ِ‬ ‫عالمة‬
‫اىل‪:‬‬ ‫ُ‬
‫الحرف الت ِ‬
‫ِ‬ ‫يد‬
‫تشد ِ‬
‫عدم ِ‬ ‫كون مع ِ‬
‫الحرف األو ِل من الس ِ‬
‫ِ‬ ‫ه تجريد‬ ‫ِ‬

‫مالحَ ظتان‪:‬‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن‬
‫وذلك ِف‪:‬‬ ‫‪ 1‬ال تدغم النون الس ِ‬
‫اكنة ِف (الواو أو الياء) إذا اجتمعتا ِف كلمة واحدة‬
‫﴾]الرعد‪. [ 4 :‬‬ ‫﴿ ‪‬‬ ‫]األنعام‪.[ 99 :‬‬ ‫﴿ ‪﴾ ‬‬
‫أينما وقعت‪.‬‬ ‫﴿ ‪﴾ ‬‬ ‫أينما وقعت‪.‬‬ ‫﴿‪﴾‬‬
‫في نت نغ ني نمعناها‪.‬‬ ‫ن ن ن‬
‫شتب نه هذه األلفاظ إذا أدغ نمت ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وذلك اتباعا للرواي ِة‪ ،‬و ِلئال ت ِ‬
‫ن‬
‫حالة الوصل من ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫كلمت‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الواو‬
‫طريق الشاطبي ِة النون ِف ِ‬ ‫ِ‬ ‫حفص عن عاصم من‬ ‫ٌ‬ ‫دغ ُم‬
‫‪ 2‬ال ي ِ‬
‫ن ُ‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ ن ُ‬
‫‪]﴾     ﴿ -‬يس‪ .[ 2-1 :‬تظهر النون ( يا ِسي ن والق ِ‬
‫رءان)‬
‫ن‬ ‫ُ ُ‬ ‫‪]﴾      ﴿ -‬القلم‪ُ .[ 1 :‬ت ن‬
‫ظه ُر النون ( نون نوالقل ِم وما نيس ُط ُرون)‪.‬‬
‫ن‬ ‫بسبب السكت الذي ني ُ‬
‫اإلدغام‪.‬‬ ‫منع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪]﴾    ﴿ -‬القيامة‪.[ 27 :‬‬

‫الحكم هنا إظهارا ُمطلقا‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ويسَّم‬ ‫وذلك اتباعا للرواية‪ُ ،‬‬
‫ِ‬
‫‪46‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ ْ‬ ‫ْ‬
‫جُ–ُاإلق البُ ُ‬
‫(الق ُلبُ)‬
‫تعريفه‪:‬‬
‫ُ ر‬
‫وجه ِه‪.‬‬ ‫لغة‪ :‬تحويل ِ‬
‫الش ِء عن ِ‬
‫ُ‬
‫الغن ِة‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫الباء ميما مخفاة مع‬
‫نوين عند ِ‬
‫اكنة أو الت ِ‬ ‫اصطالحا‪ :‬قلب الن ِ‬
‫ون الس ِ‬

‫حروفه‪:‬‬
‫ٌ‬
‫واحد فقط وهو ُ‬
‫الباء‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫حرف‬ ‫وله‬

‫خالصة لفظا ال خطا‪.‬‬ ‫نوين ميما ِ‬

‫اكنة أو الت ِ‬
‫ون الس ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫كيفيته‪ – 1 :‬قلب الن ِ‬
‫ِ‬ ‫•‬
‫ُ ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫مثلها‪.‬‬
‫مة ِف ِ‬
‫بالميم المدغ ِ‬
‫ِ‬ ‫شتبه‬
‫بعضهما دون مجافاة وال كز‪ ،‬لكيال ت ِ‬
‫تي عىل ِ‬ ‫‪ – 2‬انطباق الشف ِ‬

‫األمثلة‪:‬‬

‫من ِكلمة‬

‫النون الس ِاكنة‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ن‬
‫واحدة‬‫ِ‬

‫ُ‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫تي‬ ‫ن‬
‫من ِكلم ِ‬

‫نُ‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫نوي ُن‬
‫الت ِ‬

‫يفُضبطُالمُصحف‪:‬‬
‫ُِ‬ ‫اإلقالبُ‬
‫ُِ‬ ‫عالمةُُ‬

‫ن ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫كون‪.‬‬ ‫ون الساكنة‪ :‬وضع ميم صغية فوق الن ِ‬
‫ون بدل الس ِ‬ ‫ِف الن ِ‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬

‫نوين‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الت‬ ‫عىل‬ ‫ة‬ ‫ال‬‫الد‬ ‫كة‬‫وه الحر‬ ‫ِف التنوين‪ :‬وضع ميم صغية بدل الحر ِ‬
‫كة الثاني ِة ِ‬

‫‪47‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ُاحل َ ُِقيقُ)‬
‫دُ–ُاإلخفاءُ(اإلخفاء ُ‬
‫تعريفه‪:‬‬
‫لغة‪ :‬الس ُي‪.‬‬
‫عن‬ ‫اصطالحا‪ :‬هو الن ُ‬
‫طق بالنون الساكنة أو التنوين بحالة ن‬
‫واإلدغام‪ ،‬عاريا ِ‬
‫ِ‬ ‫اإلظهار‬
‫ِ‬ ‫بي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫الحرف األو ِل‪.‬‬
‫ِ‬ ‫بقاء الغن ِة ِف‬
‫شديد مع ِ‬
‫ِ‬ ‫الت‬
‫حروفه‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ن ر ن‬
‫واإلقالب‪،‬‬
‫ِ‬ ‫واإلدغام‬
‫ِ‬ ‫اإلظهار‬
‫ِ‬ ‫أحرف‬
‫ِ‬ ‫الهجاء بعد‬
‫ِ‬ ‫أحرف‬
‫ِ‬ ‫الباق نية من‬ ‫وه ِ‬ ‫خمسة عش حرفا‪ِ ،‬‬
‫كلمات هذا البي ِت‪:‬‬ ‫أوائ ِل‬ ‫ُ‬ ‫ن ن‬
‫ِ‬ ‫الناظم ِف ِ‬‫وقد جمعها ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ ن‬ ‫ن‬ ‫ن ن‬
‫دم طيبا ِزد ف ي تق ضع ظ ِالما‬ ‫ص قد س نما‬ ‫ِصف ذا ثنا كم نجاد شخ‬
‫ن‬
‫ولي‪:‬‬
‫اإلخفاء إىل ق ِ‬ ‫ِ‬ ‫أداء‬
‫كيفية ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫العلماء ِف‬ ‫ن‬
‫اختلف‬ ‫كيفي ُته‪:‬‬
‫ِ‬ ‫•‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ ِّ‬
‫الحرف الذي تخق ِعنده‪( ،‬وهذا القول هو الر ِاجح)‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫سان ِف مخر ِج‬ ‫‪ – 1‬وضع الل ِ‬
‫ِّ‬
‫باإلخفاء‪.‬‬
‫ِ‬ ‫طق‬ ‫ِ‬ ‫الن‬ ‫عند‬ ‫الفم‬
‫ِ‬ ‫ف‬ ‫ِ‬ ‫ا‬‫طائف‬ ‫يبق‬ ‫سان‬ ‫الل‬ ‫‪ – 2‬أن‬

‫مراتبُاإلخفاء‪:‬‬
‫متفاوتة ف القوة بحسب ُقرب ُ‬‫ٌ‬ ‫لإلخفاء مر ُ‬
‫نوين‬
‫ُ ِ‬ ‫والت‬ ‫اكنة‬
‫ِ‬ ‫الس‬ ‫ون‬
‫ِ‬ ‫الن‬ ‫من‬ ‫اإلخفاء‬
‫ِ‬ ‫روف‬
‫ِ‬ ‫ح‬ ‫ِ ُ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ن ِ‬ ‫اتب‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫اإلخفاء كان إخفاؤهما‬
‫ِ‬ ‫عدها عنها‪ ،‬فكلما ق ُرب ِت النون الساكنة أو التنوين من ح ِ‬
‫روف‬ ‫وب ِ‬
‫أقوى من غي ِه‪.‬‬
‫أقواها‪ :‬عند الطاء والدال والتاء‪.‬‬
‫ه الصاد والذال والثاء والجيم والشي والسي والزاي‬ ‫‪،‬‬ ‫روف‬ ‫ح‬‫أوس ُطها‪ :‬عند نع رنشة ُ‬‫ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫والفاء والضاد والظاء‪.‬‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫اإلظهار‪ ،‬وذلك عند القاف والكاف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫قريبي من‬‫ِ‬ ‫يكونان‬
‫ِ‬ ‫أدناها‪ :‬بحيث‬
‫ن ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫ٌ‬
‫حرف‬ ‫للحرف الذي يليها‪ ،‬فإن كان بعدها‬
‫ِ‬ ‫تفخيم الغن ِة وترقيقها تبعا‬ ‫الحقيق‬
‫ِ‬ ‫اإلخفاء‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ويراع ِف‬ ‫•‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ ٌ ُ‬
‫حرف ُمرق ٌق ُرققت‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫تبته‪ ،‬وإن كان بعدها‬
‫نفس مر ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫مت‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫مفخم‬
‫ُ ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫حرف ُمرق ٌق‬
‫ٌ‬ ‫الغنة وبعدها‬ ‫ٌ‬
‫حرف ُمفخ ٌم‬ ‫الغنة وبعدها‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪48‬‬
https://maktbah.net
ُ‫تعليمُ ت‬
.‫الجويد‬ ُِ ُ‫راكز‬
ُِ ‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل‬

:‫هُيفُضبطُالمُصحف‬
ُِ ُ‫عالمت‬
‫ إال إنها نتزي ُد عليه ُحصولها ن‬،‫ه عالم ُة اإلدغام الناقص‬
.﴾   ﴿ :‫ مثل‬،‫وس نط الكلم ِة الواحد ِة‬ ِ ِ ِ ِ
‫ن‬ ُ
ٌ ‫التنو‬ ‫النون الس ِاكن ِة‬ ُ
‫ين‬ ِ ‫ن‬ ‫اإلخفاء‬
ِ ‫حرف‬
‫تي‬ ‫ن‬
ِ ‫من ِكلم‬ ‫واحدة‬ِ ‫من ِكلمة‬
     ‫ص‬

     ‫ذ‬

     ‫ث‬

     ‫ك‬

     ‫ج‬

     ‫ش‬

     ‫ق‬

     ‫س‬

     ‫د‬

     ‫ط‬

     ‫ز‬

     ‫ف‬

     ‫ت‬

      ‫ض‬

     ‫ظ‬

ُ
‫الحقيق‬
ِ ‫اإلخفاء‬
ِ ‫اإلدغام و‬
ِ ‫الفرق بي‬
‫الحقيق‬ ُ
‫اإلخفاء‬ ُ
‫اإلدغام‬
ِ
‫ن‬ ‫ن‬ ٌ ‫ن‬
‫ال تشديد فيه ُمطلقا‬ ‫فيه تشديد‬ 1
‫متي‬
ِ ‫يأن ِف كلمة أو ِف ِكل‬
ِ ‫متي‬
ِ ‫يأن إال ِف ِكل‬
ِ ‫ال‬ 2
‫ُ ن‬ ُ ُ ُ
‫اإلخفاء عند غي ِه‬ ‫يكون‬ ‫اإلدغام ِف غي ِه‬ ‫يكون‬ 3

49
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ُأحاكمُامليم ت‬
‫ُالسا ِكن ِةُ‬ ‫ِ‬
‫ُ ُ‬ ‫نُ‬
‫وسكونها‬ ‫الكشة)‪،‬‬
‫ِ‬ ‫مة‪،‬‬
‫(الفتحة‪ ،‬الض ِ‬
‫ِ‬ ‫الثة‬
‫كات الث ِ‬
‫ُ‬
‫ه الميم الخالية من أي من الحر ِ‬ ‫ِ‬ ‫تعريفُها‪:‬‬
‫ثابت وصَل ووقفا‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫الكلمة‪ ،‬أو ُم نتطرفة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫وسط‬
‫ِ‬ ‫وتكون أصلية‪ ،‬أو ز ِائدة‪ِ ،‬ف‬
‫نُ‬ ‫ُ‬ ‫رشح ت‬
‫عريف‪ :‬الميم المقصودة هنا ِ‬ ‫ُال ِ ُ‬
‫كة‪ ،‬فإما‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ه الميم الخالية من الحر ِ‬
‫ٌ‬
‫‪ُ -‬معراة‪ ،‬نحو‪.﴾  ﴿ :‬‬
‫ُ‬
‫كون‪ ،‬نحو‪ ﴿ ،﴾ ﴿ :‬‬
‫‪ -‬وإما عليها عالمة الس ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫﴾‪ُ .‬‬ ‫ن‬
‫الميم المتحركة‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫المقصود هنا‬ ‫وليس‬
‫﴿ ‪،.﴾ ﴿ ﴾  ﴿ ،﴾ ‬‬
‫أحاكمُامليم ت‬
‫ُالساكنة‪:‬‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫اإلخفاء الشفوي‪ ( :‬ب )‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫‪ 2‬اإلدغام الشفوي‪ ( :‬م )‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫الهجاء)‪.‬‬
‫روف ِ‬ ‫‪ 3‬اإلظهار الشفوي‪ِ ( :‬‬
‫باف ح ِ‬

‫ت َ‬
‫الش ُفويُ‬
‫‪ُ-ُ1‬اإلخفاءُُ ُ‬
‫كلمتي‪.‬‬ ‫ُ ن‬ ‫واحد هو ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ن‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن‬
‫ِ‬ ‫الباء‪ ،‬وال يكون ذلك إال ِف‬ ‫حرف‬ ‫الميم الساكنة بغنة إذا أن بعدها‬ ‫تخق‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫بمقدار‬
‫ِ‬ ‫اإلتيان بالغن ِة‬
‫ِ‬ ‫بعض دون ُمجافاة وال كز مع‬‫بعض ِهما عىل ن ْ ٍ‬
‫فتي ِ‬ ‫بانطباق الش ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫كيفيته‪ :‬يكون‬‫ِ‬ ‫•‬
‫اإلقالب(القل ِب)‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫كتي‪ ،‬كما يفعل القارئ ِف‬
‫حر ِ‬

‫﴿‪.﴾  ﴿ ،﴾  ﴿ ،﴾ ‬‬ ‫األمثلة‪:‬‬

‫ُ ن ن ن‬
‫فتي‪.‬‬
‫الباء من الش ِ‬
‫الميم و ِ‬
‫ِ‬ ‫لخروج‬
‫ِ‬ ‫‪:‬‬‫ا‬‫وي‬ ‫ف‬‫َّم ش‬
‫وس ِ‬ ‫•‬
‫صحف‪:‬‬
‫ُِ‬ ‫هُيفُضبطُالمُ‬
‫ُِ‬ ‫عالمتُ‬
‫شديد الميم الث ن‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ‬
‫اني ِة‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وعدم ت‬ ‫الميم األوىل‪،‬‬
‫ِ‬ ‫كون عن‬
‫ه حذف الس ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫واإلخفاء الشفوي‬
‫ِ‬ ‫اإلقالب‬
‫ِ‬ ‫الفرق بي‬
‫ُ‬
‫اإلخفاء الشفوي‬ ‫ُ‬
‫اإلقالب‬
‫كلمتي فقط‬
‫ِ‬ ‫يأن ِف‬
‫ِ‬ ‫كلمتي‬
‫ِ‬ ‫كلمة أو ِف‬
‫يأن ِف ِ‬
‫ِ‬ ‫‪1‬‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الميم أصلية‬ ‫نقلبة‬
‫الميم ليست أصلية بل م ِ‬ ‫‪2‬‬
‫باألخفاء‬ ‫لماء فيه فمنهم من ن‬
‫قال‬ ‫الع ُ‬ ‫ن‬
‫ختلف ُ‬ ‫ا‬
‫ِ‬ ‫ن ُ‬ ‫ن‬
‫ن ُ‬ ‫لماء‬
‫ال خالف فيه بي الع ِ‬ ‫‪3‬‬
‫باإلظهار‬
‫ٍ‬ ‫آخرون‬ ‫وقال‬ ‫‪،‬‬ ‫ة‬‫ن‬ ‫الغ‬ ‫مع‬

‫‪50‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت َ‬
‫الش ُفويُ‬
‫‪ُ-ُ2‬اإلداغمُُ ُ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُت ُ‬
‫أكمل ما تكون‪.‬‬ ‫تطويل الغن ِة‬
‫ِ‬ ‫مع‬ ‫‪،‬‬ ‫الميم‬ ‫هو‬ ‫واحد‬ ‫حرف‬ ‫بعدها‬ ‫أن‬ ‫إذا‬ ‫اكنة‬‫الس‬ ‫الميم‬ ‫دغم‬
‫األمثلة‪:‬‬

‫]قريش‪.[ 4 :‬‬ ‫‪﴾       ﴿ -‬‬

‫]البقرة‪.[ 10 :‬‬ ‫‪﴾  ﴿ -‬‬

‫]المائدة‪.[ 15 :‬‬ ‫‪﴾ ﴿ -‬‬

‫ُ ن ن ن‬
‫حروفها‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ون ِف‬
‫إدغام الن ِ‬
‫ِ‬ ‫فتي‪ ،‬ولتميي ِه عن‬
‫الميم من الش ِ‬ ‫ِ‬ ‫لخروج‬
‫ِ‬ ‫‪:‬‬‫ا‬‫وي‬ ‫ف‬‫َّم ش‬‫وس ِ‬ ‫•‬
‫ن ن‬ ‫ن ُ‬
‫ان‪.‬‬
‫ولسكون األو ِل وتحر ِك الث ِ‬
‫ِ‬ ‫فة‪،‬‬
‫المخرج والص ِ‬
‫ِ‬ ‫ف‬ ‫ِ‬ ‫ما‬‫التفاقه‬
‫ِ‬ ‫‪:‬‬‫ة‬ ‫ن‬ ‫غ‬ ‫ي صغيا مع‬
‫تماثل ٍ‬
‫ن ُ‬
‫َّم إدغام م ِ‬ ‫وس ن‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫•‬
‫هُيفُضبطُالمُصحف‪:‬‬
‫ُِ‬ ‫عالمتُ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫انية‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫الميم الث ِ‬
‫ِ‬ ‫الميم األوىل‪ ،‬وتشديد‬
‫ِ‬ ‫كون عن‬
‫ه حذف الس ِ‬
‫ِ‬

‫ت َ‬
‫الش ُفويُ‬
‫‪ُ-ُ3‬اإلظهارُُ ُ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ٌ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُت ن‬
‫والباء‪.‬‬ ‫الميم‬ ‫جاء‪ ،‬إال‬
‫اله ِ‬
‫ِ‬ ‫حروف‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫حرف‬ ‫ها‬‫بعد‬ ‫أن‬ ‫إذا‬ ‫اكنة‬‫الميم الس‬ ‫ظه ُر‬

‫األمثلة‪:‬‬
‫ُ‬
‫‪ -‬ويكون ِف كلمة‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫ُ‬
‫كلمتي‪ ،‬نحو‪.﴾ ﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾  ﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫‪ -‬ويكون ِف‬
‫فتي‪.‬‬
‫الميم من الش ِ‬
‫ِ‬ ‫لخروج‬
‫ِ‬
‫و ُس ن‬
‫َّم شفويا‪:‬‬
‫ِ‬ ‫•‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫الميم‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫ِ‬ ‫حرف‬
‫ِ‬ ‫كون فوق‬
‫عالمة الس ِ‬
‫ِ‬ ‫وضع‬ ‫صحف‪:‬‬
‫ُِ‬ ‫هُيفُضبطُالمُ‬
‫ُِ‬ ‫عالمتُ‬

‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬

‫بعدها واو أو فاء‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫الساكنة إذا أن‬
‫ِ‬ ‫الميم‬
‫ِ‬ ‫إخفاء‬
‫ِ‬
‫ٌ‬
‫تنبيه‪ِ :‬ل نيحذ ِر القارئ من‬ ‫•‬
‫﴿‪.﴾    ﴿ ،﴾ ﴿ ُ،﴾   ‬‬

‫﴿‪﴾           ‬‬
‫ي ِلسهول ِته‪،‬‬ ‫القارئ ُيش ُع بإخفاء الميم ف نهذين ن‬
‫الم ن‬ ‫ن‬
‫وضع ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ألن‬
‫ن ُ‬
‫فتان‪.‬‬
‫فيه وهو الش ِ‬‫الواو ِ‬
‫حادها مع ِ‬‫والت ِ‬
‫المخرج‪ِ ،‬‬
‫ِ‬ ‫الفاء ِف‬
‫رب ها من ِ‬ ‫وذلك لق ِ‬
‫ِ‬
‫‪51‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت َ‬
‫ُانلونُوامليمُالمشد ِ‬
‫تنيُ‬ ‫د‬
‫َ َ‬ ‫َ‬
‫عرفته‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ُم‬‫ب‬ ‫ماَُي‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الحرف األو ُل ِف‬ ‫ان متحرك‪ ،‬ف ُيدغ ُم‬ ‫ُ‬
‫حرفي األول ساكن والث ِ‬
‫ِ‬ ‫المشدد‪ :‬يتكون من‬ ‫الحرف ُ‬
‫ُ‬
‫ان‪ ،‬بحيث يصي ِان حرفا واحدا ُمشددا‪.‬‬ ‫الث ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫نيج ُ‬
‫فيهما أكمل ما تكون‬‫تطويل الغن ِة ِ‬
‫دتي ِ‬‫طق بنون أو ميم مشد ِ‬ ‫القارئ عند الن ِ‬
‫ِ‬ ‫ب عىل‬ ‫ِ‬
‫وصَل ووقفا‪.‬‬

‫األمثلة‪:‬‬
‫﴿‪.﴾ ﴿ ،﴾  ﴿ ،﴾   ‬‬

‫﴿‪.﴾   ﴿ ،﴾  ﴿ ،﴾  ‬‬

‫﴿‪.﴾       ‬‬

‫ن‬ ‫ٌ‬
‫ف التشديد‬ ‫البدء بكلمة ﴿‪ ﴾﴿ ،﴾‬ف األمثلة السابقة فإننا نحذ ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫أردنا‬ ‫إذا‬ ‫‪:‬‬‫الحظة‬‫ُم‬ ‫•‬
‫ن‬
‫جاء ِم نن‬
‫شديد ن‬ ‫ن‬
‫العرب ال تبدأ بحرف ُمشدد‪ ،‬كما أن الت‬ ‫ونبدأ بها بال غنة زائدة‪ ،‬ألن‬
‫ٌ‬
‫إدغام‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وعند ن‬‫ن‬
‫دء ال يوجد‬ ‫الب ِ‬ ‫اإلدغام‬
‫ِ‬

‫ُالوض ت‬
‫يحية‪:‬‬ ‫الصور ت‬
‫ِ‬

‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُامليم‪:‬‬
‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُانلون‪:‬‬
‫ت‬
‫ت‬ ‫ُ(الُختلوُميمُُمنُغ ُنةُ)‬
‫ُ(الُختلوُنونُُمنُغ ُنةُ)‬

‫‪52‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ‬
‫أز ُِمنةُالغ ُِ‬
‫ن‬
‫ُ ن ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫‪ 1‬أكمل ما تكون‪ِ :‬ف الن ِ‬
‫ي‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ي والمدغمت ِ‬
‫والميم المشددت ِ‬
‫ِ‬ ‫ون‬
‫﴿‪ُ﴾    ﴿ ،﴾   ‬‬

‫﴿‪ُ.﴾   ﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾ ‬‬

‫ن‬ ‫ٌ‬
‫‪ 2‬كاملة‪ِ :‬ف الن ِ‬
‫ي‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫ُ‬
‫والميم المخفات ِ‬
‫ِ‬ ‫ون‬

‫﴿‪ُ.﴾  ﴿ ،﴾  ﴿ ،﴾‬‬

‫ُ ن ن‬ ‫ن‬ ‫ٌ‬
‫ي‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫ي المظهرت ِ‬
‫والميم الساكنت ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ 3‬ناقصة‪ِ :‬ف الن ِ‬
‫ون‬

‫﴿‪ُ.﴾ ﴿ ،﴾  ﴿ ،﴾‬‬

‫ن‬ ‫ُ‬
‫‪ 4‬أنقص ما تكون‪ِ :‬ف الن ِ‬
‫ي‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫والميم المتحركت ِ‬
‫ِ‬ ‫ون‬

‫﴿‪ُ.﴾      ‬‬

‫أوُلحميلُُ‬
‫ِ‬ ‫إلرسالُمالحظاتُ‪ُ،‬‬
‫ِ‬ ‫ُُُُُُُُُُُ‬
‫منُالكتابُ‬
‫ِ‬ ‫ُُُُُُُُُُنسخةُأصليةُحمدثةُ‬
‫ُاىلُالعنوانُالايل‬
‫ِ‬ ‫يرىجُادلخول‬
‫منُتطبيقُتيليكرام‬
‫بصيغةُُ‪ُ ِ ُ PDF‬‬
‫بإحدىُالطريقتني‪:‬‬ ‫ُ‬

‫أوُمنُخاللُ‪ ُQR code‬تُ‬

‫الايل‪:‬‬ ‫ُِ‬

‫‪53‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬ ‫تْ‬
‫الف ِخيمُوالَّت ِق ُ‬
‫يق‬
‫ت‬
‫• ُحروف ُمفخ َمةُدائمُا‪.‬‬
‫ت‬
‫• حروف ُمرققةُدائما‪.‬‬
‫ت‬ ‫ت‬
‫• حروف ُتفخمُأحياناُوترققُأحيانا‪:‬‬
‫‪ -‬األلفُ‪.‬‬
‫ُ‬
‫الجاللة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫‪ -‬والَلم ِف ل ِ‬
‫فظ‬
‫‪ -‬تُ‬
‫الراءُ‪.‬‬
‫ت‬
‫‪ -‬الغ ُنةُ‪.‬‬

‫‪54‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬ ‫تْ‬
‫ُالف ِخيمُوالَّت ِق ُ‬
‫يق‬
‫ن‬ ‫ُ ُ‬ ‫ن ُ‬ ‫ن ُ‬
‫حروف العربي ِة‬
‫ِ‬ ‫فموضوعه هو تقسي ُم ال‬ ‫وصفاتها‪،‬‬
‫ِ‬ ‫الحروف‬
‫ِ‬ ‫بمخارج‬
‫ُ ِ‬ ‫ا‬‫قوي‬ ‫ا‬‫ارتباط‬ ‫حث‬ ‫المب‬ ‫هذا‬ ‫ط‬ ‫يرت ِب‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫الت يست ِحقها تفخيما أو ترقيقا‪.‬‬
‫فة ِ‬‫الحرف بتلك الص ِ‬
‫ِ‬ ‫إىل ُمفخمة أو ُم نرققة‪ ،‬ومن ثم إخراج‬

‫فخيم‪:‬‬ ‫تُ‬
‫ال ُِ‬
‫لغة‪ :‬التسم ُ‬
‫ي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ن‬
‫اصطالحا‪ :‬هو ِسمن يدخل عىل ِج ِ‬
‫سم الحر ِف‬
‫ن‬ ‫ن ُ ن‬
‫ىل الف ُم ِب نصد ُاه‪.‬‬ ‫فيمت‬

‫األمثلة‪ُ.﴾﴿ ،﴾﴿،﴾﴿ :‬‬

‫حرفُُمفخمُُمثالُ‪ُ:‬القاف‬

‫ت‬
‫الَّت ِقيق‪:‬‬
‫لغة‪ :‬التنح ُ‬
‫يف‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الحرف‬
‫ِ‬ ‫اصطالحا‪ :‬نحول يدخل عىل ِج ِ‬
‫سم‬
‫ن‬
‫الفم بصدا ُه‪.‬‬ ‫ُ‬
‫يمتىل ُ‬ ‫فال‬

‫األمثلة‪ُ.﴾﴿ ،﴾﴿،﴾ُ﴿ :‬‬

‫حرفُُمرققُُمثالُ‪ُ:‬الاكف‬

‫ت‬
‫والَّت ُِقيقُ‪:‬‬
‫فخيمُُ ُ‬
‫ال ُِ‬ ‫َُ‬
‫منُحيثُُ تُ‬‫روفُُ‬
‫أقسامُاحل ِ‬
‫ْ‬ ‫ُ‬
‫مة دائما‪( :‬خص نضغط ِقظ)‪.‬‬ ‫حروف ُمفخ ٌ‪:‬‬
‫ٌ‬
‫ُ ُ‬ ‫ٌ ُ ُ‬
‫الجاللة) ‪ -‬ر )‪.‬‬
‫ِ‬ ‫حروف تفخم أحيانا وترقق أحيانا‪ ( :‬ا ‪ -‬ل (لفظ‬
‫ٌ ُن ٌ‬
‫جاء)‪.‬‬
‫اله ِ‬
‫حروف ِ‬
‫ِ‬ ‫حروف مرققة دائما‪ِ ( :‬‬
‫باف‬

‫‪55‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬
‫حروفُُمُفخ َُمةُُ ُ‬
‫دائما‬
‫ن‬ ‫ْ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تفق ُع ُ‬‫ني ُ‬
‫عالء (خص ضغط ِقظ)‪ ،‬دون‬ ‫ِ‬ ‫ست‬
‫ِ‬ ‫حروف ِاال‬ ‫ه‬
‫ِ‬ ‫المفخ نمة دائما‬
‫الحروف ُ‬ ‫جويد عىل أن‬‫ِ‬ ‫لماء الت‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫سواء أ كانت ُمتحركة أم ساكنة‪ ،‬مجاورة لحرف ُمستفل أو غيه‪ ،‬إال أن ثمة تفاوتا‬ ‫ٌ‬ ‫شء منها‪،‬‬ ‫ِ‬
‫استثناء ر‬
‫ِ‬
‫ن‬
‫كان استعالؤهُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫عالئه‪ ،‬فما‬
‫است ِ‬ ‫فخيم‪ ،‬فتفخيم كل حرف منها يكون عىل قد ِر ِ‬ ‫ِ‬ ‫درجات الت‬
‫ِ‬ ‫فيما بينها ِف‬
‫‪.‬ن‬ ‫ُ ُ‬ ‫ن ن‬
‫تفخيمه أبلغ‬ ‫أبلغ كان‬
‫ُ ُ ُ‬ ‫نت ُ‬
‫فخيم‪:‬‬
‫ِ‬ ‫عالء من حيث قوة الت‬ ‫ست ِ‬ ‫حروف ِاال ِ‬‫ِ‬ ‫رتيب‬ ‫•‬
‫أقواها الطاء فالضاد فالصاد فالظاء فالقاف فالغي فالخاء‪.‬‬

‫روف ُاالس ِتعالءِ‪:‬‬

‫فخيمُحل ِ‬ ‫َمرا ِتب ت‬
‫ُال‬
‫ِ‬
‫ش‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن ن ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫المذهب األول‪ِ :‬منهم من جعله ثالث مراتب‪ ،‬وهو اختيار اب ِن الطح ِ‬
‫انٌ األندل ٌ ِ‬
‫ليس له مرتبة منفردة بل ُي ُ‬
‫لحق‬ ‫اكن ن‬ ‫المكسور‪ ،‬والس ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫المضموم و‬ ‫ُ‬
‫المفتوح و‬
‫ُ‬
‫قبله‪.‬‬ ‫الت‬
‫كة ِ‬ ‫بمرتبة الحر ِ‬
‫ِ‬
‫ابن الجزري‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫الثان‪ِ :‬منهم من جعله خمس مراتب‪ ،‬وهو اختيار ِ‬ ‫المذهب ِ‬

‫ان‬ ‫ُ‬
‫المذهب الث ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫نُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫الخامسة‬
‫ِ‬ ‫المرتبة الرابعة المرتبة‬ ‫انية المرتبة الث ِالثة‬ ‫المرتبة الث‬ ‫المرتبة األوىل‬
‫ٌ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫الس ُ‬ ‫المضمومُ‬ ‫ن‬
‫ن‬
‫وليس‬ ‫مفتوح‬ ‫مفتوح وبعد ُه‬
‫ٌ‬ ‫الحرف‬
‫كسور‬ ‫الم‬ ‫اكن‬ ‫بعد ُه ُ‬ ‫ن‬ ‫ٌ‬
‫ألف‬ ‫ألف‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الطاء‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الضاد‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الصاد‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الظاء‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫القاف‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الغي‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الخاء‬

‫ت‬
‫رققةُُدائمُا‬
‫حروفُُم ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الت ترق ُق تارة وتفخ ُم تارة أخرى‪.‬‬ ‫ن‬
‫الجاللة) والراء) ِ‬
‫ِ‬ ‫لفظ‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫فال عدا (األلف والالم ( ِف ِ‬
‫ست ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫وه حروف ِاال ِ‬
‫ِ‬

‫‪56‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬ ‫ت‬
‫حروف ُتفخمُأحيانُاُوترققُأحيانُا‬
‫ُ ن ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫الجاللة‪ ،‬والر ُاء‪ ،‬كما أن الغنة تفخ ُم ِف أحوال‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ستفال‪ :‬األلف‪ ،‬والَلم ِف ِ‬
‫لفظ‬ ‫ِ‬ ‫حروف ِاال‬
‫ِ‬ ‫وه ثالثة من‬‫ِ‬
‫ُ‬
‫حال كل ِمنها‪.‬‬ ‫يىل بيان ِ‬‫وفيما ِ‬
‫‪ُ-ُ1‬األلفُ‬
‫فخيم والي ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫قيق‪.‬‬ ‫األلف تابعة للحر ِف الذي قبلها من حيث الت‬ ‫تكون‬
‫ُ‬
‫فتفخ ُم بعد ُ‬
‫المفخم‪ ،‬نحو‪:‬‬

‫﴿‪ُ.﴾﴿،﴾﴿،﴾﴿،﴾﴿ ،﴾﴿،﴾‬‬
‫ُ ُ ن‬
‫بعد ُ‬
‫المرقق‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫وترقق‬

‫﴿‪.﴾﴿،﴾﴿ ،﴾ ﴿،﴾‬‬
‫ت‬
‫يفُلفظُاجلالل ِةُ‬
‫ُِ‬ ‫الالمُُ‬
‫‪ُ –ُ2‬‬
‫ت‬
‫لفظُاجلالل ُِةُيفُحاالتُ‪:‬‬
‫فخمُُالمُُ ِ ُ‬
‫تُ ُ‬

‫‪ 1‬عند ِاال ِبت ِ‬

‫داء بها‪.﴾     ﴿ :‬‬
‫ٌ‬
‫‪ 2‬إذا تقد نمها فتح‪.﴾  ﴿ :‬‬
‫إذا تقد نمها ساك ٌ‬
‫فتح‪.﴾ ﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫ال‬ ‫بعد‬ ‫ن‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 4‬إذا تقد نمها ٌ‬
‫ضم‪.﴾  ﴿:‬‬
‫ت‬
‫الالمُُاملفخمةُ‬ ‫ٌ‬
‫ساكن بعد الضم‪.﴾ ﴿ :‬‬ ‫‪ 5‬إذا تقد نمها‬

‫ت‬
‫لفظُاجلالل ُِةُيفُحاالتُ‪:‬‬
‫ترققُُالمُُ ِ ُ‬

‫‪ 1‬إذا تقد نمها ٌ‬

‫كش‪.﴾ ﴿ :‬‬
‫ن‬‫ٌ‬
‫‪ 2‬إذا تقدمها ساكن بعد ٍ‬
‫كش‪.﴾ ﴿ :‬‬
‫ٌ‬ ‫ن‬
‫‪ 3‬إذا تقدمها تنوين‪.﴾ ﴿ :‬‬
‫ت‬
‫الالمُُاملرققةُ‬
‫ُ ن ُ‬ ‫ٌ‬
‫يجب ترقيقها ُمطلقا‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫الجاللة‬
‫ِ‬ ‫لفظ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫مالحظة‪ :‬الَلم ِف ِ‬
‫غي ِ‬ ‫•‬
‫﴿‪.﴾  ﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾‬‬

‫‪57‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫‪ –ُ3‬ال تراءُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫قيق)‪.‬‬
‫فخ ِيم والي ِ‬ ‫للرا ِء ثالث حاالت‪( :‬الت ِ‬
‫فخيم) و (اليقيق) و(جواز الت ِ‬
‫حاالتُتفخيم ت‬
‫ُالراءِ‪:‬‬ ‫ِ ِ‬
‫كانت الر ُاء نمفتوحة‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿:‬‬
‫‪ 1‬إذا ِ‬
‫فتوح‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫‪ 2‬إذا كانت ساكنة وقبلها نم ٌ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫بفتح‪ ﴾﴿:‬وقفاُ‪ ﴾﴿ ،‬وقفا‪.‬‬
‫‪ 3‬إذا كانت ساكنة سكونا عارضا وقبلها ساكن مسبوق ٍ‬
‫‪ 4‬إذا كان ِت الر ُاء مضمومة‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫مضموم‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿:‬‬
‫ٌ‬ ‫‪ 5‬إذا كانت ساكنة وقبلها‬
‫ٌ‬
‫ساكن مسبوق بضم‪ ﴾﴿ :‬وقفا‪ ﴾﴿ ،‬وقفا‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫‪ 6‬إذا كانت ساكنة سكونا عارضا وقبلها‬

‫مكسور‪ ،‬وبعدها ﴿‪﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾‬‬

‫ٌ‬ ‫‪ 7‬إذا كانت ساكنة وقبلها‬
‫كلمة‬‫مكسور ِف ال‬ ‫غي‬ ‫ُ‬
‫حرف استعالء ُ‬
‫﴿‪.﴾  ﴿ ،﴾ ‬‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫نفسها‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫ِ‬
‫‪8‬‬
‫ٌ‬
‫منفصل‪ ،‬نحو‪.﴾ ﴿ ،﴾ ﴿:‬‬ ‫ٌ‬
‫عارض‬ ‫إذا كانت ساكنة وقبلها ٌ‬
‫كش‬ ‫أ‬

‫ٌ‬
‫متصل‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫ٌ‬
‫عارض‬ ‫إذا كانت ساكنة وقبلها ٌ‬
‫كش‬ ‫ب‬

‫﴿‪.﴾         ‬‬
‫ج‬
‫نفص ٌل نحو‪.﴾   ﴿ :‬‬ ‫ٌّ ُ‬
‫أصىل م ِ‬‫ِ‬
‫إذا كانت ساكنة وقبلها ٌ‬
‫كش‬
‫َ ْ َ‬ ‫ت ت َ ت َ ت‬
‫تُقبلهاُهمزةُُوصل‪.‬‬
‫ُإذاُأت ُ‬
‫فخم ُ‬ ‫اكنةُت ُ‬ ‫خالصةُُاحلالةُُاثلتا ِم ُنَةُ‪ُ ،‬‬
‫أنُالراءُالس ُ‬
‫حاالتُترقيق ت‬
‫ُالرا ُِء‪:‬‬ ‫ِ‬
‫كانت الر ُاء مكسورة‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫‪ 1‬إذا ِ‬
‫ُ‬ ‫ن ن‬ ‫ٌ‬ ‫إذا كانت ساكنة سكونا أصليا وقبلها ٌ‬
‫عالء‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫االست ِ‬
‫ِ‬ ‫حرف‬ ‫وليس بعدها‬ ‫أصىل‬
‫ِ‬ ‫كش‬ ‫‪2‬‬
‫﴿‪.﴾﴿ ،﴾‬‬
‫مكسور‪ ،‬نحو‪﴾﴿:‬وقفا‪ ﴾﴿،‬وقفا‪.‬‬‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ساكن وقبلها‬ ‫‪ 3‬إذا كانت ساكنة سكونا عارضا وقبلها‬
‫ٌ‬ ‫ٌ ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ساكنة)‪ ،‬نحو‪ ﴾ ﴿ :‬وقفاُ‪ ﴾ ﴿ ُ،‬وقفا‪.‬‬ ‫‪ 4‬إذا كانت ساكنة وقبلها ياء مدية أو لينية (ياء ِ‬
‫ن‬ ‫ُ ُ ُ‬
‫مالة‪ُ ُ،‬ترق ُ‬
‫لحفص إال ِفُ ِ‬
‫كلمة ﴿ ‪] ﴾ ‬هود‪. [41:‬‬ ‫ٍ‬ ‫د‬‫ر‬‫ِ‬ ‫ت‬ ‫ولم‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬‫واحد‬ ‫قوَل‬ ‫ق‬ ‫‪ 5‬الراء الم‬
‫حيحتي‪.‬‬ ‫والياء الص‬ ‫بي األلف‬‫الممالة ن‬ ‫طق باأللف ُ‬ ‫اإلمالة‪ :‬ه الن ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬

‫ت‬ ‫ت‬
‫الراءُاملرققةُ‬ ‫الراءُاملفخمةُ‬
‫‪58‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬ ‫ت‬
‫يمُوالَّت ِقيق‪:‬‬
‫فخ ِ‬
‫جوازُال ِ‬
‫ن‬ ‫ُ ُ ُ‬
‫وترق ُق ولكن الي ن‬ ‫ُ‬
‫وذلك ِف‪:‬‬ ‫قيق أوىل‬ ‫الحالة األوىل‪ :‬تفخم‬

‫‪ ﴾  ‬وقفا‪.‬‬‫‪ُ﴾ ‬وقفا‪  ﴿ ،‬‬ ‫‪ ﴾  ‬وقفا‪ ﴿ ،‬‬ ‫‪   ﴿ -‬‬

‫ٌ‬ ‫وقوف عليها بالسكون وبعدها ٌ‬ ‫ُ‬
‫ياء محذوفة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪.‬‬ ‫وه الر ُاء ال نم‬
‫ُ ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ِ ن ن‬
‫الوصل حيث إنها مرققة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫وه الياء المحذوفة‪ ،‬وإىل‬ ‫األصل ِ‬
‫ِ‬ ‫فمن رققها‪ :‬نظر إىل‬
‫ن‬
‫العارض‬
‫ِ‬ ‫كون‬
‫الوصل‪ ،‬بل اعتد بالس ِ‬ ‫ِ‬ ‫األصل وال إىل‬
‫ِ‬ ‫ومن فخ نمها‪ :‬لم نينظر إىل‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫فأصبحت ساكنة وقبلها ٌّ‬
‫مفتوح‬ ‫ساكن وقبله‬ ‫ضم ِف ﴿‪ ،﴾‬وساكنة وقبلها‬
‫ُ‬
‫دة‪.‬‬ ‫القاع ِ‬
‫ِ‬ ‫حسب‬‫ِ‬
‫فت ُ‬
‫فخم ب‬
‫‪.‬‬ ‫كلمت ﴿‪﴾ ﴿ُ،﴾ ‬‬ ‫ِ‬ ‫ِف‬

‫وقفا‪.‬‬ ‫‪﴾ ‬‬ ‫‪   ﴿ -‬‬

‫‪ ‬‬
‫ُ‬
‫وقبله ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن‬
‫كش‬ ‫ساكن‬ ‫استعالء‬
‫كون وقبلها حرف ِ‬ ‫وه الراء الم ٌوقوف عليها بالس ِ‬‫‪ِ .‬‬
‫قوله تعاىل‪:‬‬ ‫ن‬ ‫وه مكسورة وصَل‪ ،‬ن‬
‫ف‬ ‫‪،‬‬
‫ِ ِ ِ‬‫آن‬‫القر‬ ‫ف‬ ‫ِ‬ ‫واحد‬ ‫موضع‬
‫ٍ‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫وور‬ ‫ِ‬

‫] سبأ‪.[ 12 :‬‬ ‫﴿‪﴾       ‬‬

‫ٌ‬
‫ساكن‪.‬‬ ‫فمن فخ نمها‪ :‬ننظ نر إىل حرف االستعالء ن‬
‫قبل الر ِاء وهو‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫اكن قبل الر ِاء‪ ،‬ونظر إىل أن الراء أصبحت ساكنة‬ ‫ِ‬ ‫ومن رققها‪ :‬لم يعتد بالس‬
‫ن ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫دة‪ ،‬كذلك نظ نر إىل ِ‬
‫حالها‬ ‫القاع ِ‬
‫ِ‬ ‫حسب‬
‫ِ‬ ‫كش‪ ،‬فرققها ب‬‫وقبله ٌ‬
‫ُ ٌ‬
‫ساكن‬ ‫للوقف وقبلها‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫وصَل حيث إنها مرققة‪.‬‬

‫‪ ﴾‬وصَل‪ُ.‬‬
‫‪   ﴿ -‬‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫ٌ‬
‫مكسور‬ ‫استعالء‬
‫أصىل‪ ،‬وبعدها حرف ِ‬ ‫كش‬
‫الكلمة بعد ُ ٍ‬ ‫وه الر ُاء الساكنة نو نسط‬
‫‪.‬ف ِكلمتها‪ ،‬ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫قوله تعاىل‪:‬‬ ‫ف‬
‫ِ ِ ِ‬ ‫‪،‬‬‫آن‬
‫ر‬ ‫الق‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫واحد‬ ‫موضع‬
‫ٍ‬ ‫ف‬‫ِ‬ ‫دت‬ ‫وور‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫] الشعراء‪.[ 63 :‬‬ ‫﴿‪﴾     ‬‬
‫قيق وصَل‪ ،‬والي ُ‬
‫قيق أوىل‪.‬‬ ‫فخيم والي ُ‬‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫فجائز فيها الت‬
‫ن‬
‫الواقع قبلها‪،‬‬
‫ِ‬ ‫الكش‬
‫ِ‬ ‫عالء بعدها ولم نينظر إىل‬ ‫االست ِ‬
‫ِ‬ ‫حرف‬
‫ِ‬ ‫فمن فخ نمها‪ :‬نظ نر إىل‬
‫وأخواتها‪.‬‬
‫ِ‬ ‫بقرطاس‬
‫ٍ‬ ‫عالء‪ ،‬وألحقها‬
‫االست ِ‬
‫ِ‬ ‫حرف‬
‫كش ِ‬ ‫وال إىل ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫عالء بعدها‪.‬‬
‫االست ِ‬
‫ِ‬ ‫حرف‬
‫ِ‬ ‫الكش قبلها‪ ،‬ولم نينظر إىل‬
‫ِ‬ ‫ومن رققها‪ :‬نظ نر إىل‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن ُ ُ ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫وذلك ِف‪:‬‬ ‫فخيم أوىل وقفا‪،‬‬ ‫الحالة الثانية‪ :‬تفخم وترقق ِ‬
‫ولكن الت‬

‫‪ُ.﴾ ‬‬
‫‪  ﴿ -‬‬
‫ُ‬
‫وقبله ٌ‬
‫كش‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن‬
‫ساكن‬ ‫استعالء‬
‫كون‪ ،‬وقبلها حرف ِ‬ ‫وه الراء الموقوف عليها بالس ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫العارض وقفا‪ ،‬فتكون‬ ‫حالها وصَل واعتد بالسكو ِن‬ ‫‪:‬‬
‫فمن رققها لم ينظر إىل‬
‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ِ ٌ ُ‬ ‫ٌ‬
‫دة‪.‬‬
‫القاع ِ‬
‫ِ‬ ‫حسب‬
‫ِ‬ ‫ساكن وقبله كش‪ ،‬فيقق ب‬ ‫ساكنة وقبلها‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫العارض‪.‬‬
‫ِ‬ ‫كون‬
‫حالها وصَل‪ ،‬ولم يعتد بالس ِ‬ ‫ومن فخمها‪ :‬نظ نر إىل ِ‬
‫‪59‬‬
https://maktbah.net
ُ‫تعليمُ ت‬
.‫الجويد‬ ُِ ُ‫راكز‬
ُِ ‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل‬

‫ت‬
‫ُالغنة‬-ُ4
‫ن‬ ُ ُ
.‫تتب ُع ما نبعدها تفخيما وترقيقا‬
ِ ‫الغنة‬
ُ
:‫ نحو‬،)‫تفخ ُم عند ( الطاء والضاد والصاد والظاء والقاف‬

     ‫ط‬

      ‫ض‬

     ‫ص‬

     ‫ظ‬

     ‫ق‬

:‫ نحو‬،‫غي ذلك‬ ُ ُ
ِ ‫ترقق ِف‬
     ‫ذ‬

     ‫ث‬

     ‫ك‬

     ‫ج‬

     ‫ش‬

60
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫مواضيعُُمتف ِرقةُ‬
‫(‪)1‬‬
‫ُاحلروف ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫• عالقات‬
‫الن‪.‬‬
‫احلرفانُالمتما ِث ُِ‬
‫ُِ‬ ‫‪-‬‬
‫سان‪.‬‬
‫احلرفانُالمتجان ِ ُِ‬
‫ُِ‬ ‫‪-‬‬
‫بان‪.‬‬
‫تقار ُِ‬
‫احلرفانُالم ِ‬
‫ُِ‬ ‫‪-‬‬
‫دان‪.‬‬
‫احلرفانُالمتبا ِع ُِ‬
‫ُِ‬ ‫‪-‬‬
‫• أحاكمُُالالمُُِ تُ‬
‫الساكن ُِة‪:‬‬
‫عريفُ(ال)‪.‬‬
‫ُال ِ‬ ‫‪ -‬الم ت‬

‫ُاالسم‪.‬‬
‫ُِ‬ ‫‪ -‬الم‬
‫ُاألمر‪.‬‬
‫ُِ‬ ‫‪ -‬الم‬
‫ُالفعل‪.‬‬
‫ُِ‬ ‫‪ -‬الم‬
‫ُاحلرفُ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫‪ -‬الم‬

‫َ‬ ‫َ َ‬
‫ُوالوصل‪:‬‬
‫ُِ‬ ‫• همزتاُالق ِ‬
‫طع‬

‫ُالقطع‪.‬‬
‫ُِ‬ ‫‪ُ -‬همزة‬
‫صل‪.‬‬ ‫‪ -‬همزة َ‬
‫ُالو ُِ‬

‫‪61‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫روفُ‬
‫ِعالقاتُاحل ِ‬
‫ٌ‬ ‫ُ ن‬ ‫ن ن‬
‫بي‪،‬‬
‫تقار ِ‬
‫ُ‬
‫سي‪ ،‬أو م ِ‬ ‫تجان ِ‬
‫ُ‬
‫لي‪ ،‬أو م ِ‬ ‫تماث ِ‬
‫عالقة‪ ،‬فإما يكون ُ‬
‫ان م ِ‬‫ِ‬ ‫رفي تالقيا لفظا وخطا توجد بين ُهما‬ ‫كل ح ِ‬
‫ن‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫وأحكامه‪:‬‬ ‫وأقسامه‬ ‫تعريف كل نو ٍع‬ ‫يىل‬
‫كلمتي‪ ،‬وفيما ِ‬ ‫ِ‬ ‫الف يكون ِف كلمة أو‬ ‫ين‪ ،‬وهذا الت ِ‬ ‫تباعد ِ‬ ‫أو م ِ‬
‫احل َ ُِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫رفانُالمُتماثُِالن‪ :‬هما‬
‫ان إىل‪:‬‬ ‫نقسم ِ‬ ‫فات‪ ،‬وي ِ‬‫قان ِف المخر ِج والص ِ‬ ‫الحرفان الم ِتف ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ُ ُ–ُ1‬‬

‫الن ال ُمطل ُق‬ ‫تماث ِ‬

‫الم ِ‬
‫ُ‬ ‫الن الك ِب ُي‬
‫تماث ِ‬ ‫الم ِ‬
‫ُ‬ ‫الن الص ِغ ُي‬
‫تماث ِ‬
‫الم ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ن‬
‫الحرف األو ُل‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫أن يكون‬ ‫الحرف األو ُل‬ ‫أن يكون‬ ‫الحرف األو ُل‬‫ُ‬ ‫ن‬
‫أن يكون‬
‫ان ساكنا‪.‬‬ ‫متحركا والث ِ‬ ‫ان متحركا‪.‬‬ ‫متحركا والث ِ‬ ‫ان متحركا‪.‬‬ ‫ساكنا والث ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫اإلدغام‪:‬‬
‫ِ‬ ‫وجوب‬ ‫حكمه‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫حكمه‪:‬‬
‫اإلظهار عند‬ ‫وجوب‬ ‫ُ‬
‫حكمه‪:‬‬ ‫اإلظهار عند‬
‫ِ‬ ‫وجوب‬
‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫الكلمات ِف‬
‫ِ‬ ‫هذه‬
‫حفص‪ ،‬إال ِف ِ‬
‫جميع القر ِاء‪.‬‬ ‫ُ ٍ‬
‫ِ‬ ‫ن‬
‫أدغمها‪:‬‬ ‫آن‬
‫القر ِ‬

‫تأم ُن ننا‪.‬‬
‫﴿ ‪] ﴾‬يوسف‪ [ 11 :‬فأصلها ن‬

‫﴿‪] ﴾‬الكهف‪ [ 95 :‬أصلها مك ننن ِـي‪.‬‬

‫ُ ن‬
‫تأم ُرون ِنـي‪.‬‬ ‫﴿‪] ﴾‬الزمر‪ [ 64 :‬أصلها‬
‫ن‬
‫﴿ ‪] ﴾ ‬ألنعام‪ [ 80 :‬أصلها أتحآجون ِنـي‪.‬‬
‫﴿‪] ﴾‬النساء‪ [ 58 :‬أصلها نع نم نما‪.‬‬

‫الباء‪﴾   ﴿ :‬‬ ‫ُ‬

‫]البقرة‪.[ 60 :‬‬ ‫الباء ِف ِ‬

‫]المائدة‪.[ 61 :‬‬ ‫الدال‪﴾  ﴿ :‬‬ ‫ُ‬

‫الدال ِف‬
‫ِ‬
‫إداغمُُ ِبالُغ ُنةُ‬

‫الفاء‪﴾     ﴿ :‬‬ ‫ُ‬

‫]اإلشاء‪.[ 33 :‬‬ ‫الفاء ِف ِ‬
‫ُ‬
‫ت‬

‫]النساء‪.[ 78 :‬‬ ‫الكاف‪﴾  ﴿ :‬‬

‫ِ‬ ‫الكاف ِف‬

‫الالم‪﴾   ﴿ :‬‬ ‫ُ‬

‫]الفرقان‪.[ 10 :‬‬ ‫الَلم ِف ِ‬
‫ُ‬
‫]الروم‪.[ 29 :‬‬ ‫النون‪﴾   ﴿ :‬‬ ‫النون ِف‬
‫إداغمُُ ُِبغ ُنةُ‬

‫ِ‬
‫ُ‬
‫اإلدغام الشفوي ﴿ ‪﴾   ‬‬ ‫الميم‪:‬‬ ‫ُ‬
‫ت‬

‫]قريش‪.[ 4 :‬‬ ‫ِ‬ ‫الميم ِف‬

‫حالتي‪ ،‬هما‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫غي ف حالتي‪ - ،‬فيكون ُح ُ‬ ‫تماثلي الص ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ٌ ُ ن ُ‬ ‫ُ‬ ‫•‬
‫ِ‬ ‫اإلظهار‪ -‬وذلك ِف‬ ‫كمه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫مالحظة‪ :‬يمتنع إدغام الم ِ ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫حرف مد‪ ،‬نحو‪.﴾   ﴿،﴾   ﴿ :‬‬ ‫لي‬ ‫تماث ِ‬
‫‪ - 1‬أن يكون الحرف األول من الم ِ‬
‫ُ‬
‫‪ - 2‬السكت وذلك ف ﴿‪] ﴾       ‬الحاقة‪.[ 29-28 :‬‬
‫ِ‬
‫ن‬ ‫ن ن‬ ‫ُ‬
‫اإلدغام‪.‬‬ ‫حيث إن السكت نيمن ُع‬
‫ُ ن‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ‬
‫كت‬
‫كت‪ ،‬واإلظهار عند الس ِ‬ ‫عدم الس ِ‬‫وجهان‪ :‬اإلدغام عند ِ‬ ‫ِ‬ ‫لحفص‬
‫ٍ‬ ‫ويجوز فيها‬
‫‪62‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫فات‪ ،‬نحو‬
‫بعض الص ِ‬
‫ِ‬ ‫ختلفان ِف‬
‫ِ‬
‫المتفقان ف المخرج ُ‬
‫والم‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫احل َ ُِ‬
‫رفانُالمتجانِسان‪ :‬هما الحرفان ُ‬ ‫‪ُ ُ–ُ2‬‬
‫ِ‬
‫ن‬
‫ان إىل‪:‬‬ ‫﴿‪] ﴾ ‬الزخرف‪ .[ 89 :‬وي ِ‬
‫نقسم ِ‬

‫سان ال ُمطل ُق‬

‫تجان ِ‬
‫الم ِ‬
‫ُ‬
‫سان الك ِب ُي‬
‫تجان ِ‬‫الم ِ‬
‫ُ‬ ‫سان الص ِغ ُي‬
‫تجان ِ‬‫الم ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫الحرف األو ُل‬ ‫أن يكون‬ ‫ُ‬
‫الحرف األو ُل‬ ‫أن يكون‬
‫ُ‬
‫الحرف األو ُل‬ ‫أن يكون‬
‫ان ساكنا‪.‬‬ ‫متحركا والث ِ‬ ‫ان متحركا‪.‬‬ ‫متحركا والث ِ‬ ‫ان متحركا‪.‬‬ ‫ساكنا والث ِ‬
‫ُ ن‬ ‫ُ ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫دال ِف‬‫نحو‪ :‬التاء مع ال ِ‬ ‫نحو‪ :‬السي مع الز ِ‬
‫اي ِف‬ ‫الحاء ِف‬
‫ِ‬ ‫العي مع‬ ‫نحو‪:‬‬
‫﴿‪﴾‬‬ ‫﴿‪﴾ ‬‬ ‫﴿‪﴾ ‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اإلظهار عند‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫وجوب‬ ‫حكمه‪:‬‬ ‫حكمه‪ :‬اإلظهار عند ن ٍ‬
‫حفص‬ ‫اإلظهار‪ ،‬وما أدغمه‬ ‫حكمه‪:‬‬
‫جميع القر ِاء‪.‬‬ ‫إال ِف كلمة واحدة أدغمها‬ ‫هو‪:‬‬‫المتجانسي ن‬ ‫حفص من ُ‬
‫ٌ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫﴾ ]يوسف‪[ 11 :‬‬ ‫وهو‪ ﴿ :‬‬
‫فأصلها يه نتدي‪.‬‬

‫﴾ ]هود‪.[ 42 :‬‬ ‫موض ٍع واحد‪   ﴿ :‬‬ ‫ُ‬

‫الميم‪ :‬وهو ِف ِ‬
‫ِ‬ ‫الباء ِف‬

‫ي‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫التاء ف الدال‪ :‬وهو ف نم ن‬

‫ُ‬
‫وضع ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫﴾ ]األعراف‪.[ 189 :‬‬ ‫‪  ﴿ -‬‬

‫‪] ﴾‬يونس‪.[ 89 :‬‬ ‫‪﴿ -‬‬

‫ُ‬
‫الدال ف التاء‪ :‬حيث ن‬
‫ُ‬
‫‪] ﴾‬البقرة‪.[ 256 :‬‬ ‫وقع‪ ،‬نحو‪﴿ :‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫إداغمُُاك ُِملُ‬

‫ُ‬
‫التاء ف الطاء‪ :‬حيث ن‬
‫ُ‬
‫﴾ ]الصف‪.[ 14 :‬‬ ‫وقع‪ ،‬نحو‪ ﴿ :‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ي‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫ُ‬
‫الذال ف الظاء‪ :‬وهو ف نم ن‬
‫وضع ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫﴾ ]النساء‪.[ 64 :‬‬ ‫﴿‪  ‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪] ﴾‬الزخرف‪.[ 39 :‬‬ ‫‪﴿ -‬‬

‫﴾ ]األعراف‪.[176 :‬‬ ‫موض ٍع واحد‪ ،‬نحو‪  ﴿ :‬‬ ‫ُ‬

‫الذال‪ :‬وهو ِف ِ‬
‫ِ‬ ‫الثاء ِف‬

‫التاء‪ :‬وهو ِف أرب ِع كلمات‪ ،‬نحو‪،﴾ ﴿ ،﴾  ﴿ :‬‬ ‫ُ‬

‫الطاء ِف ِ‬
‫إداغمُُناقُِصُ‬

‫﴿ ‪.﴾﴿ ،﴾ ‬‬
‫ن ُ ُ ِّ‬
‫عيف‪.‬‬ ‫ن‬
‫ألن الحرف القوي اليدخل بكل ِه ِف الض ِ‬ ‫•‬

‫‪63‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫اللذان‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الحرفان‬
‫ِ‬ ‫تقاربان‪ :‬هما‬ ‫احل َ ُِ‬
‫رفانُالم ِ‬ ‫‪ُ ُ–ُ3‬‬

‫﴾ ]األنفال‪.[ 48 :‬‬ ‫فة‪ ،‬نحو‪ ﴿ :‬‬

‫المخرج والص ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ -‬تقاربا ِف‬

‫﴾ ]المؤمنون‪.[ 112 :‬‬ ‫فة‪ ،‬نحو‪ ﴿ :‬‬

‫دون الص ِ‬
‫المخرج من ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ -‬أو ِف‬
‫﴾ ]األحزاب‪.[ 10 :‬‬ ‫المخرج‪ ،‬نحو‪ ﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫دون‬ ‫‪ -‬أو ِف الص ِ‬
‫فة من ِ‬
‫ان إىل‪:‬‬ ‫ن‬
‫نقسم ِ‬
‫وي ِ‬

‫بان ال ُمطل ُق‬

‫تقار ِ‬
‫ُ‬
‫الم ِ‬ ‫بان الك ِب ُي‬
‫تقار ِ‬
‫ُ‬
‫الم ِ‬ ‫بان الص ِغ ُي‬‫تقار ِ‬
‫ُ‬
‫الم ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫الحرف األو ُل‬ ‫أن يكون‬ ‫ُ‬
‫الحرف األو ُل‬ ‫أن يكون‬ ‫الحرف األو ُل‬ ‫أن يكون‬
‫ان ساكنا‪.‬‬
‫متحركا والث ِ‬ ‫ان متحركا‪.‬‬ ‫متحركا والث ِ‬ ‫ان متحركا‪.‬‬ ‫ساكنا والث ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫نحو‪ :‬الالم مع ال ِ‬
‫نون ِف‬ ‫نحو‪ :‬التاء مع ا ِ‬
‫لذال ِف‬ ‫سي ِف‬ ‫نحو‪ :‬الدال مع ال ِ‬
‫﴿‪﴾ ‬‬ ‫﴿ ‪﴾  ‬‬ ‫﴿‪﴾ ‬‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫حفص‬ ‫ُ‬

‫اإلظهار عند‬ ‫ُ‬
‫حكمه‪:‬‬
‫اإلظهار عند‬ ‫وجوب‬ ‫حكمه﴾‪:‬‬ ‫اإلظهار‪.‬‬ ‫حكمه‪:‬‬ ‫ٍ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫طريق الشاطبي ِة إال ِف‬ ‫من‬
‫جميع القر ِاء‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫اآلتية اتفقوا عىل‬ ‫ِ‬ ‫األحوال‬
‫ِ‬
‫إدغامها‪:‬‬
‫ِ‬

‫]المرسالت‪.[ 20 :‬‬ ‫الكاف‪ :‬نحو‪﴾    ﴿ :‬‬ ‫ُ‬
‫القاف مع‬
‫ِ‬
‫األداء‪.‬‬
‫ِ‬ ‫المقد ُم ِف‬ ‫ُ‬
‫والكامل هو ُ‬ ‫ُ‬
‫الكامل والن ُ‬
‫اقص‪،‬‬ ‫ُ‬
‫اإلدغام‬
‫ُ‬
‫يجوز فيها‬ ‫•‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الت بعدها ر ٌاء ‪ :‬نحو‪:‬‬
‫الَلم من ( قل و بل ) ِ‬
‫‪] ﴾‬النساء‪.[ 158 :‬‬ ‫‪    ﴿ -‬‬

‫﴾ ]األنبياء‪.[ 56 :‬‬ ‫‪ ﴿ -‬‬

‫﴾ ]المؤمنون‪.[ 29 :‬‬ ‫‪    ﴿ -‬‬

‫ن‬
‫اإلدغام‪.‬‬ ‫ن‬
‫ذلك ﴿ ‪ ﴾  ‬للسكت الذي ني ُ‬ ‫ُ‬
‫منع‬ ‫ِ‬ ‫ويستثت من‬

‫روفها‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ‬

‫الَلم الشمسية‪ :‬مع (‪ )13‬حرفا من ح ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الخمسة ( نير ُملو)‪.‬‬
‫ِ‬ ‫األحرف‬
‫ِ‬
‫اكنة أو الت ُ‬
‫نوين‪ِ :‬ف هذه‬ ‫النون الس‬
‫ُ‬
‫نوين‪.‬‬
‫اكنة والت ِ‬
‫ون الس ِ‬ ‫أحكام الن ِ‬
‫ِ‬ ‫كرت ِف‬
‫وقد ذ ِ‬

‫احل َ ُِ‬
‫ُ‬ ‫رفانُالمتبا ِعدان‪ :‬هما‬
‫فات‪ ،‬نحو‪.﴾ ﴿ :‬‬
‫المخرج والص ِ‬
‫ِ‬ ‫دان ِف‬
‫تباع ِ‬
‫الحرفان الم ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ُ ُ–ُ4‬‬
‫اءات‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫حكمه‪ :‬اإلظهار ِف كل ِ‬
‫القر ِ‬

‫‪64‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬ ‫ت‬
‫ُأحاكمُالالمِ ُالسا ِكن ُِة‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫مات الس ُ‬
‫أنواع‪:‬‬
‫مسة ٍ‬‫الكريم عىل خ ِ‬
‫ِ‬ ‫آن‬
‫واكن ِف القر ِ‬
‫ِ‬ ‫الَل‬
‫‪ُ–ُ1‬الم ت‬
‫ُالعريفُ(ال)‬
‫ن‬
‫وبعدها ٌ‬ ‫ائدة عن بنية الكلمة مسبوقة بهمزة وصل مفتوحة عند ن‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ه ٌ‬
‫اسم‪.‬‬ ‫دء‬
‫الب ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الم ساكنة ز‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن ن ن ن‬ ‫ٌ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫حروف (اب ِغ حجك وخف ع ِقيمه)‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫يأن بعدها حرف من‬ ‫الت ِ‬ ‫وه ِ‬‫الَلم القمرية‪ِ :‬‬
‫اإلظهار‪.‬‬ ‫ُ‬
‫وجوب‬ ‫كمها‪:‬‬ ‫‪ُ -‬ح ُ‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫عالمتها ف ُ‬ ‫ُ‬
‫كون عىل الَل ِم‪.‬‬
‫عالمة الس ِ‬
‫ِ‬ ‫وضع‬ ‫صحف‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫‪-‬‬

‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫البيت‪:‬‬ ‫ٌ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬

‫ِ‬ ‫كلمات هذا‬
‫ِ‬ ‫أوائل‬
‫ِ‬ ‫حروف‬
‫ِ‬ ‫حرف من‬ ‫يأن بعدها‬ ‫الت ِ‬ ‫الَلم الشمسية‪ِ :‬‬
‫وه ِ‬
‫ُ ن‬
‫وء ظن زر ش ِريفا للك نرم‬ ‫سـ ن‬ ‫ِط ب ُث م ِصل ُرحما نت ُفز ِضف نذا ِن نعم ندع ُ‬

‫كمها‪ :‬اإلدغا ُم‪.‬‬

‫‪ُ -‬ح ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫عالمتها ف ُ‬
‫ووضع‬ ‫كون‬‫صحف‪ :‬خلو الَل ِم من الس ِ‬ ‫ِ‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫الحرف الذي بعدها‪.‬‬‫ِ‬ ‫شدة عىل‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ُاالسمُ‬
‫ِ‬ ‫‪ُ–ُ2‬الم‬
‫ُ‬ ‫نٌ‬ ‫ُ‬
‫وتكون دائما ُم ن‬
‫تو ِسطة‪.‬‬ ‫الكلمة‪،‬‬
‫ِ‬ ‫أصلية من ُب نني ِة‬ ‫وه‬
‫ِ‬ ‫‪،‬‬‫االسم‬
‫ِ‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫الواقعة‬ ‫ه الَل ُم‬
‫ِ‬
‫اإلظهار‪.‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫وجوب‬ ‫ُح ُ‬
‫كمها‪:‬‬ ‫•‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ُاألمرُ‬
‫ِ‬ ‫‪ُ–ُ3‬الم‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫األمر‪ ،‬وتكون‬
‫ِ‬ ‫المضار ِع فت نحوله إىل ِصيغ ِة‬
‫دخ ُل عىل الفعل ُ‬
‫ِ‬ ‫والت ت‬
‫الكلمة‪ِ ،‬‬
‫ِ‬ ‫ه الَل ُم الساكنة الزائدة عن ُب نني ِة‬
‫ِ‬
‫الواو أو ثم )‪:‬‬ ‫ن‬
‫الفاء أو ِ‬
‫مسبوقة ب ( ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫• ُح ُ‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫اإلظهار مطلقا‪ .‬‬‫ِ‬ ‫وجوب‬ ‫كمها‪:‬‬

‫‪65‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ُالفعلُ‬
‫ِ‬ ‫‪ُ–ُ4‬الم‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫تو ِسطة أو ُم نتطرفة‪.‬‬ ‫كان ماضيا أو مضارعا أو أمرا‪ُ ،‬م ن‬ ‫الفعل‪ ،‬سواء‬
‫ِ‬ ‫ه الَل ُم الساكنة الواقعة ِف‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫الفعل األمر‪.﴾ ﴿ :‬‬ ‫ُ‬
‫الفعل ُ‬
‫المضارع‪،﴾﴿ :‬‬ ‫اض‪،﴾﴿ :‬‬ ‫ُ ن‬
‫الفعل الم ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫• ُح ُ‬
‫إدغامها‪.‬‬ ‫فيجب‬ ‫حرف الَلم أو الراء‪،‬‬ ‫ووقع بعدها‬ ‫اإلظهار‪ ،‬إال إذا كانت ُمتطرفة‬
‫ِ‬ ‫وجوب‬ ‫كمها‪:‬‬

‫‪     ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪   ‬‬

‫ُاحلرفُ‬
‫ِ‬ ‫‪ُ–ُ5‬الم‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن ن‬ ‫ُ‬
‫الكريم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫آن‬
‫رف (هل و بل ) فقط‪ ،‬وال يوجد غيهما ِف القر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ح‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫الواقعة‬ ‫ه الَل ُم‬‫ِ‬
‫الم أو ر ٌاء‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫ن ن‬
‫بعدها ٌ‬ ‫ُ‬ ‫كمها‪:‬‬ ‫• ُح ُ‬
‫اإلدغام إذا وقع‬
‫ِ‬ ‫وجوب‬

‫‪ ‬‬ ‫‪           ‬‬

‫ُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫ُ‬
‫ُمالحظة‪ - 1 :‬تستثت الراء ِف ِ‬
‫قوله تعاىل‪] ﴾   ﴿:‬المطففي‪ [ 14 :‬حيث تقرأ بالس ِ‬
‫كت عىل الَلم‪.‬‬ ‫•‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن ن‬ ‫ن‬
‫الكريم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫آن‬
‫‪ - 2‬علما بأن الراء لم تقع بعد (هل) ِف القر ِ‬
‫ُ‬ ‫ن ن‬
‫الحروف‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫ِ‬ ‫وقع بعدها بقية‬ ‫اإلظهار إذا‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫وجوب‬ ‫ُح ُ‬
‫كمها‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ت‬
‫ُالالمِ ت‬ ‫َ‬
‫ُالساكن ِةُمنُحيثُإداغمُهاُوإظهارُها‬ ‫قسيمُألح اكمِ‬
‫تبسيطُوت ِ‬

‫ُ‬ ‫ُح ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫إلدغام‬ ‫كمها ا‬‫ُح ُ‬
‫اإلظهار‬ ‫كمها‬ ‫عريف‬
‫ِ‬ ‫الم الت‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫األسباب‬
‫ِ‬ ‫غي ما ذ ِك نر من‬‫ِف ِ‬ ‫الَل ُم القمرية‬ ‫الَل ُم الشمسية‬ ‫إذا أن بعدها ( ل أو ر )‬
‫إلدغامها‪.‬‬
‫ِ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪   ‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪  ‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪66‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫همزتاُالق ِ‬
‫طعُوالو ُِ‬
‫صل‬
‫َ‬
‫طعُ‬
‫ُالق ِ‬
‫أُ‪ُ-‬همزة ُ‬
‫ُ ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫قف ِه‪.‬‬ ‫ن‬
‫ووصل ِه وو ِ‬
‫ِ‬ ‫الكالم‬
‫ِ‬ ‫الت تنط ُق ِف نبد ِء‬
‫ه الهمزة ِ‬‫تعريفها‪ِ :‬‬
‫ُ‬
‫القطع ِف‪:‬‬
‫ِ‬ ‫همزة‬ ‫تأن‬
‫ِ‬

‫]الكوثر‪.[ 1 :‬‬ ‫الكلمة‪ ،‬نحو‪﴾   ﴿ :‬‬

‫ِ‬ ‫‪ -‬أول‬

‫]المرسالت‪.[ 50 :‬‬ ‫وسطها‪ ،‬نحو‪﴾    ﴿ :‬‬

‫ِ‬ ‫‪ -‬أو‬

‫]الكهف‪.[ 10 :‬‬ ‫‪ -‬أو ِ‬

‫طرفها‪ ،‬نحو‪﴾     ﴿ :‬‬

‫ُ‬
‫عالمة همزة القطع ف ضبط ُ‬
‫المصحف‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬

‫صلُ‬‫َ‬
‫بُ‪ُ-‬همزةُالو ِ‬
‫ُ ُ‬ ‫تف ن‬‫ن ُ ُ‬ ‫ُّ‬
‫مكن من ن‬ ‫ٌ ُ‬ ‫ُ‬
‫وصله‪.‬‬
‫الكالم‪ ،‬وتسقط ِف ِ‬
‫ِ‬ ‫دء‬
‫ِ‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ثب‬‫ت‬ ‫اكن‪،‬‬‫بالس‬ ‫دء‬
‫ِ‬ ‫الب‬ ‫تعريفها‪ِ :‬‬
‫ه همزة يؤن بها للت ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫الحروف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫األسماء و‬
‫ِ‬ ‫األفعال و‬
‫ِ‬ ‫الوصل عىل‬
‫ِ‬ ‫دخل همزة‬ ‫‪ -‬ت‬
‫ت عند ن‬ ‫نن ُ ُ‬
‫دء‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬‫الب ِ‬ ‫‪ -‬فتثب‬

‫ن ُ ُ‬
‫الوصل‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ ُ،﴾ ﴿﴾﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫‪ -‬وتسقط ِف‬
‫ن‬
‫همزة الوصل‪ ،‬ألنها ُي نت نوص ُ‬
‫اكن بعدها‪،‬‬
‫ِ‬ ‫بالس‬ ‫طق‬
‫ِ‬ ‫للن‬ ‫بها‬ ‫ل‬ ‫ِ‬ ‫سمي ِة‪ُ :‬سم نيت‬ ‫ُ‬
‫سبب الت ن‬
‫ُ‬
‫الخليل بن‬ ‫ف عىل متحرك‪ ،‬لذا سماها‬ ‫ألن األص نل أال ُيبدأ بساكن وال ُيوق ن‬
‫ٍ‬ ‫ُ ن ِّ‬
‫سان)‪.‬‬
‫أحمد (سلم الل ِ‬
‫ُ‬
‫عالمة همزة الوصل ف ضبط ُ‬
‫صحف‬
‫ِ‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫األلف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أس صاد صغية فوق‬
‫وضع ر ِ‬

‫‪67‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫كيفيتةُا ُِ‬
‫الب ُِتداءُِبهمزةُِالوصل‪:‬‬
‫ن‬ ‫كة ن‬ ‫ُ‬
‫بالفعل‪ُُ:‬‬
‫ِ‬ ‫دء‬ ‫عند ن‬
‫الب ِ‬ ‫الوصل‬
‫ِ‬ ‫همزِة‬ ‫‪ 1:‬حر‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫عند ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن‬
‫الحرف الثالث منه مضموما ضما الزما‪،‬‬ ‫بالفعل إن كان‬
‫ِ‬ ‫دء‬
‫الب ِ‬ ‫الوصل‬
‫ِ‬ ‫تضم همزة‬

‫نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾  ﴿ ،﴾ ﴿ :‬‬

‫فرده‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ٌ‬ ‫بخالف نحو‪ ﴾ ﴿ :‬فإن ضم‬

‫الثالث منه عارض‪ ،‬ألن األمر من م ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الواو بعدها‪ ،‬وكذلك بقية‬
‫جانسة ِ‬
‫ِ‬ ‫معه ُلم‬
‫ش)‪ ،‬وإنما ضم ِت الشي ِف ج ِ‬ ‫(ام ِ‬
‫ماث ِلة‪ ،‬نحو‪.﴾﴿،﴾﴿:‬‬ ‫ُ‬
‫األفعال الم ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الحرف الثالث منه‪:‬‬
‫ن‬
‫بالفعل إن كان‬ ‫دء‬
‫ن‬
‫عند ن‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ ن ُ‬
‫ِ‬ ‫الب ِ‬ ‫صل‬
‫تكش همزة الو ِ‬
‫مكسورا‪ ،‬نحو‪.﴾﴿،﴾﴿ :‬‬

‫مفتوحا‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬

‫مضموما ضما عارضا‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿:‬‬
‫ن‬ ‫كة ن‬‫ُ‬
‫باألسماء‪:‬‬
‫ِ‬ ‫دء‬ ‫عند ن‬
‫الب ِ‬ ‫الوصل‬
‫ِ‬ ‫ة‬ ‫ِ‬ ‫همز‬ ‫‪ 2‬حر‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫كانت‬
‫عريف) مكسورة دائما سواء ِ‬
‫ِ‬ ‫بالم الت‬
‫األسماء (إال المبدوء منها ِ‬
‫ِ‬ ‫الوصل ِف‬
‫ِ‬ ‫تكون همزة‬
‫ُ‬
‫األسماء قياسية أم سماعية‪.‬‬

‫القياسية نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿:‬‬

‫السماعية نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬

‫ن‬ ‫ُ‬
‫الحروف‪.﴾﴿:‬‬
‫عىل‪،ِ ﴾‬‬ ‫‪ 3‬دخول همزِة ﴿‪ِ ‬‬
‫الوصل‪‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫همزة الوصل عىل حرف واحد هو ُ‬ ‫ُ‬
‫تدخ ُ‬
‫عريف وتكون مفتوحة دائما‪ ،‬نحو‬
‫ِ‬ ‫الم الت‬ ‫ِ‬ ‫ل‬

‫﴿ ‪.﴾﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾ ‬‬

‫ٌ‬
‫تنبيه‪:‬‬ ‫•‬
‫﴿ ‪﴾            ‬‬
‫]الحجرات‪.[ 11 :‬‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫القارئ عىل (ب ن‬ ‫ن‬
‫االسم)‬‫االبتداء اختبارا ب (‬ ‫اختبار‪ ،‬وأراد‬
‫ٍ‬ ‫ئس) لرصورة أو‬ ‫ِ‬ ‫وقف‬ ‫إذا‬ ‫﴾‬
‫ُ‬
‫فيجوز اال ُ‬
‫بتداء بإثبات الهمزة مفتوحة‪ ( :‬أل ُ‬
‫سم) وهو األوىل‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫أو االبتداء بالَلم المكسورة مع ترك همزة الوصل ‪( :‬ل ُ‬
‫سم)‪.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫الالم‪.‬‬ ‫ُ‬
‫الوصل وكش ِ‬
‫ِ‬ ‫همزة‬
‫ِ‬ ‫إسقاط‬ ‫وهو‬ ‫واحد‬ ‫فيه إال وجه‬ ‫ن‬
‫فليس ِ‬ ‫وصل‬
‫حالة ال ِ‬
‫ِ‬ ‫أما ِف‬ ‫‪-‬‬
‫‪68‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ َ َ‬
‫المدُوالقرصُ‬
‫ُ‬
‫َ َ َ‬
‫ُوالقرصُ‪.‬‬ ‫• ُ‬
‫المد‬
‫• َ‬
‫المدُاألصلُ‪:‬‬
‫ُالطبيعُ‪.‬‬ ‫َ‬
‫‪ -‬المد ِ‬
‫‪َ -‬مدُال ِع َو ِضُ‪.‬‬
‫لصل ِةُالصغرىُ‪.‬‬ ‫‪َ -‬مدُا ِّ‬

‫ني‪.‬‬ ‫‪َ -‬مد ت‬

‫ك ِ‬ ‫ُالم ِ‬
‫ت‬ ‫َ‬
‫• ُال َمدُالفريعُاذليُي َسبِّبهُُاهلمزُ‪:‬‬
‫ُالواجبُالمتت ِصلُ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫‪َ -‬‬
‫المد‬
‫َ‬ ‫‪َ -‬‬
‫المدُاجلائِزُالمنف ِصلُ‪.‬‬
‫ُالصل ِةُالكربىُ‪.‬‬ ‫‪َ -‬مد ِّ‬

‫ُابل َد ِل‪.‬‬‫‪َ -‬مد َ‬

‫َ َ‬
‫المدُالفريعُاذليُي َسبِّبهُُالسكونُ‪:‬‬ ‫•‬
‫َ‬ ‫َ ت‬
‫ُالَكّمُ‪:‬‬ ‫‪ -‬المدُالال ِزم ِ‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫َ ت‬
‫ُالَكّمُالمثقلُ‪.‬‬
‫‪ o‬المدُالال ِزم ِ‬
‫َ ت‬ ‫َ‬ ‫َ ت‬
‫ُالَكّمُالمخففُ‪.‬‬ ‫‪ o‬المدُالال ِزم ِ‬
‫َ ت‬
‫رف‪ُ:‬‬ ‫المدُالال ِزمُاحلَ ِ ُ‬ ‫‪-‬‬
‫ت‬ ‫ُالالزمُاحلَ‬ ‫َ ت‬
‫رفُالمثقلُ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪ o‬المد‬
‫َ ت‬ ‫ُالالزمُاحلَ‬ ‫َ ت‬
‫رفُالمخففُ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ o‬المد‬
‫كون‪.‬‬ ‫ُالعارض ُللس ُِ‬ ‫‪َ -‬‬
‫المد‬
‫ِ‬
‫ِّ‬
‫‪َ -‬مدُالل ُِ‬
‫ني‪.‬‬
‫َ ِّ َ‬
‫ُالمدُيفُفواتِ ِحُالس َو ِرُ‪.‬‬ ‫• أحاكم‬
‫• األلفات ت‬
‫ُالسبعُ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ىُالسبَ ُِ‬
‫بني‪.‬‬ ‫ت‬ ‫عدة َ‬
‫ُُأقو‬ ‫• قا ُِ‬

‫‪69‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ َ‬
‫ُوالقرصُ‬‫ُاملد‬
‫ن‬ ‫ُ ن ُ ُ‬
‫فق نرأ الر ُ‬
‫جل‪:‬‬ ‫قرئ نر ُجَل‬ ‫ن ُ ُ‬
‫رض للا عنه – أنه كان ي ِ‬
‫ابن مسعود – ِ‬
‫عن ِ‬‫ِ‬
‫فقال ُ‬
‫ابن‬ ‫ن‬ ‫ُمرسلة (أي نمقصورة)‬
‫﴿‪] ﴾     ‬التوبة‪.[ 59 :‬‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫حمن؟‬ ‫عليه وسل نم ‪ -‬فقال‪ :‬كيف أقرأ كها يا أبا ِ‬
‫عبد الر ِ‬ ‫للا ‪ -‬صىل للا ِ‬ ‫مسعود ما هكذا أقر ِأنيها رسول ِ‬
‫ن‬
‫فقال ﴿‪ ﴾     ‬ف نمدها‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن ن نن‬ ‫ُ‬
‫عليه وسل نم –‬
‫للا ِ‬‫ت ‪ -‬صىل ِ‬
‫عن الن َ ِ‬
‫حابة ِ‬
‫عن الص ِ‬
‫اءة عمن أقرؤوهم ِ‬
‫القر ِ‬
‫حيث أن القراءة بالمد نقلها ِأئمة ِ‬ ‫‪-‬‬
‫ُ‬
‫وات ِر حت نو نصلت إلينا‪.‬‬
‫ون ِقلت عنهم بالت ِ‬
‫َ ِّ‬
‫ُالم ُد‪:‬‬‫تعريف‬
‫طويل‪ ،‬ن‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫المد لغة‪ :‬ن‬
‫ن‬
‫]نوح‪.[ 11 :‬‬ ‫قال تعاىل‪﴾  ﴿ :‬‬ ‫هو الزيادة والت‬
‫ِّ‬
‫واللي‪ ،‬زيادة عن مقدار ن‬ ‫ُ‬
‫إطالة الصوت بحرف من حروف ن‬ ‫ن‬
‫المد‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫المد‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫المد اصطالحا‪:‬‬
‫كون‪.‬‬
‫الهمز أو الس ِ‬
‫ِ‬ ‫وجود سبب من‬
‫ِ‬ ‫بيع‪ ،‬عند‬
‫الط ِ‬
‫َ ِّ‬
‫ُالم ُد‪:‬‬ ‫حروف‬
‫ُ‬
‫فتوح ما قبلها‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾ُ﴿ُ:‬‬
‫الم ُ‬ ‫ا ُ‬
‫أللف الساكنة ن‬
‫ُ‬
‫ضموم ما قبلها‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾ُ﴿ُ:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الواو الساكنة ن‬
‫الم‬
‫ُ‬
‫كسور ما قبلها‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾ُ﴿ُ:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الياء الساكنة ن‬
‫الم‬
‫ُ‬‫ُ‬ ‫ن‬
‫اآلتية‪ُ.﴾﴿،﴾ ُ﴿،﴾ُ﴿ :‬‬
‫الكلمات ن‬ ‫وطها‬ ‫حر ن‬
‫ف الثالثة ر‬
‫بش ِ‬
‫وي ُ‬
‫جمع األ ُ‬ ‫ن‬

‫طويل‪.‬‬ ‫المد‪ :‬ألن لها قابلي نة ن‬

‫المط والت‬ ‫ُسم نيت بحروف ن‬ ‫•‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫ني‪:‬‬ ‫َُ‬
‫حرفاُالل ُِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫هما الواو والياء الساكنتان ن‬ ‫ُ‬
‫المفتوح ما قبلهما‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾ُ﴿ :‬‬ ‫ِ ِ‬
‫ن‬ ‫ِّ‬
‫ولي من غ ِي كلفة‪.‬‬
‫بامتداد ٍ‬
‫لخروجها ِ‬
‫ِ‬ ‫ي‪:‬‬
‫بحروف الل ِ‬
‫ِ‬ ‫ُسميت‬ ‫•‬
‫َ‬
‫رص‪:‬‬
‫ُالق ُِ‬
‫تعريف ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫الق ُ‬
‫المنع‪.‬‬ ‫الحبس أو‬ ‫معناه‬ ‫رص لغة‪:‬‬
‫المد من غي زيادة عن ن‬ ‫إثبات حرف ن‬‫ُ‬ ‫ن‬
‫الق ُ‬
‫كتي فقط‪.‬‬
‫ِ‬ ‫حر‬ ‫أي‬ ‫‪،‬‬‫بيع‬
‫ِ‬ ‫الط‬ ‫د‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪:‬‬‫ا‬‫اصطالح‬ ‫رص‬
‫ِّ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ٌ‬
‫ن‬ ‫ترك ن‬
‫المد بالكلي ِة‪ ،‬والمد ما زاد‬
‫ُ‬
‫كتي ال‬
‫يادة فوق حر ِ‬
‫ُ‬
‫رص هو ترك الز ِ‬ ‫مالحظة‪ :‬معت الق ِ‬
‫ُ‬ ‫•‬
‫عىل ذلك‪.‬‬

‫‪70‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ ِّ‬ ‫ُ‬
‫ُالكريمُ‬
‫ِ‬ ‫رآن‬
‫ِ‬ ‫ُيفُالق‬‫د‬ ‫ُالم‬‫أنواع‬
‫ف عىل نسبب من نهم ٍز أو ُسكون‪.‬‬ ‫ذات الحرف إال به‪ ،‬وال نيتوق ُ‬ ‫ن ُ ُ‬ ‫‪ 1‬ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫األصىل‪ :‬وهو الذي ال تقوم‬ ‫ِ‬ ‫المد‬
‫ض‪ ،‬والص نلة الصغرى‪ ،‬والت ن‬
‫مكي)‪.‬‬ ‫المد الطبيع‪ ،‬والع نو ن‬ ‫شم ُل ( ن‬‫وي ن‬ ‫ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫بهمز أو ُسكون‪.‬‬ ‫‪ 2‬المد الف ِ ِ‬
‫كان ب نسبب من اجتماع حرف ن‬
‫المد‬ ‫رع‪ :‬هو ما‬ ‫ن‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الب ند نل‪ ،‬و ن‬ ‫ن‬ ‫ُ ن‬ ‫ن‬
‫بأنواعه‪،‬‬
‫ِ‬ ‫الالزم‬ ‫لة الك َ نيى‪ ،‬و ن‬ ‫المنف ِص نل‪ ،‬والص‬ ‫المت ِص نل‪ ،‬و‬
‫شم ُل ( ُ‬‫وي ن‬
‫ِّ‬
‫الل ن‬ ‫ن‬
‫ي)‪.‬‬ ‫كون‪ ،‬و‬
‫والعارض للس ِ‬

‫ُ َ‬
‫المدُاألصلُ‬
‫ُالطبيعُ‪:‬‬ ‫َ‬
‫أُ–ُالمد ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫تعريفه‪ :‬هو ن‬
‫مز أو‬
‫الحرف إال ِبه‪ ،‬وال يتوقف عىل سبب من ه ٍ‬
‫ِ‬ ‫تقوم ذات‬ ‫المد الذي ال‬
‫ُسكون‪.‬‬
‫األمثلة‪ُ.﴾ُ﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾ُ﴿ ُ،﴾ُ﴿ ،﴾ُ﴿ ،﴾ُ﴿ :‬‬
‫كتي‪.‬‬ ‫ن ُ ُ‬ ‫ُ ُ ُ‬ ‫ن‬ ‫ُس ن‬
‫ليمة ال ي ِنقصه وال ي ِزيده عن حر ِ‬ ‫َّم طبيعيا‪ :‬ألن صاحب الط ِ‬
‫بيعة الس ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫لجميع القر ِاء‪.‬‬
‫ِ‬ ‫المختلفة‬
‫ِ‬ ‫صوره‬
‫ِ‬ ‫بجميع‬
‫ِ‬ ‫ِمقدار مده‪ :‬ال يزيد وال ينقص عن حر ِ‬
‫كتي‬
‫كتي‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫كمه‪:‬‬‫ُح ُ‬
‫مقدار حر ِ‬
‫ِ‬ ‫واجب مد ِه ِب‬

‫قياسُُأز ُِم ُنَ ِةُالمُدودُِ‬

‫ُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫كسور‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫فتوح أو نمضموم أو نم‬
‫ٍ‬
‫للنطق بحرف ُمتحرك ن‬
‫م‬ ‫ِ‬ ‫ة‬ ‫الزمني‬ ‫ة‬ ‫الفي‬ ‫ه‬
‫ِ‬ ‫‪:‬‬‫كة‬ ‫الحر‬ ‫•‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫طق ب ِق‪.‬‬
‫طق ب ق = زمن الن ِ‬
‫طق ب ق = زمن الن ِ‬ ‫فزمن الن ِ‬
‫ن‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ي‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫بحرفي ُمتحرك ُ ن‬
‫ي متتالي ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫طق‬
‫ِ‬ ‫للن‬ ‫زمة‬ ‫الَل‬ ‫ة‬ ‫مني‬‫الز‬ ‫ة‬ ‫كتان‪ :‬أي الفي‬ ‫ُُ‬
‫مقداره حر ِ‬ ‫•‬
‫نب نب أو ُب ُب أو ِب ِب ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫ن‬
‫مقادير‪:‬‬ ‫دود خمسة‬ ‫ُ‬
‫أزمن ِة الم ِ‬ ‫قياس ِ‬
‫ِ‬ ‫اءة ِف‬
‫وألئمة القر ِ‬‫ِ‬ ‫•‬
‫رص‪ :‬هو ن‬ ‫الق ُ‬ ‫ن‬
‫بيع)‪.‬‬
‫كتي (كالط ِ‬ ‫بمقدار حر ِ‬
‫ِ‬ ‫المد‬ ‫‪-1‬‬
‫فويق القرص‪ :‬هو ن‬‫ن‬ ‫ُ‬
‫ثالث حركات‪.‬‬‫بمقدار ِ‬‫ِ‬ ‫المد‬ ‫ِ‬ ‫‪-2‬‬
‫بيع)‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪ - 3‬التوس ُط‪ :‬هو ن‬
‫(ضعف الط ِ‬ ‫بمقدار أرب ِع حركات ِ‬‫ِ‬ ‫المد‬
‫خمس حركات‪.‬‬ ‫بمقدار‬ ‫المد‬ ‫فويق التوسط‪ :‬هو ن‬ ‫ُ‬ ‫‪-4‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫(اإلشباع)‪ :‬هو ن‬ ‫‪ - 5‬الط ُ‬
‫بيع)‪.‬‬
‫أضعاف الط ِ‬
‫ِ‬ ‫بمقدار ِست حركات ( ‪3‬‬ ‫ِ‬ ‫المد‬ ‫ول‬

‫‪71‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫لحقُُ َُ ِّ ت‬
‫الط ُب ِّ‬
‫يعُ‬ ‫ويُ َُ‬
‫بالم ُدُ ُ ِ‬
‫بُ–ُ َمدُال ِع َوض‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫كتي‪.‬‬
‫بمقدار حر ِ‬
‫ِ‬ ‫الوقف بألف‪ ،‬ت نمد‬
‫ِ‬ ‫صب حالة‬
‫نوين الن ِ‬
‫ِ‬ ‫ت‬ ‫عن‬ ‫ُ‬
‫عويض‬ ‫الت‬ ‫هو‬ ‫‪:‬‬‫ه‬ ‫تعريف‬
‫األمثلة‪.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾ ﴿ :‬‬
‫َّم عوضا‪ :‬ألننا نعوضنا الت ن‬ ‫ُ‬
‫باأللف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫نوين‬ ‫س ِن ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ٌ‬
‫ويوق ُ‬
‫ف‬ ‫نوين‬ ‫ُ‬
‫حذف الت ُ‬ ‫تأنيث‪ ،‬بل ُي‬
‫ِ‬ ‫صب بألف إذا كان عىل ت ِاء‬
‫تنوين الن ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫عوض عن‬ ‫ُمالحظة‪ :‬ال ُي‬ ‫•‬
‫أنيث بالسكو ِن‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫عىل ت ِاء الت ِ‬
‫﴾‪.‬‬ ‫ُ‬
‫يوقف عليها ﴿‬ ‫﴾‬ ‫﴾‪﴿ ،‬‬ ‫ُ‬
‫يوقف عليها ﴿‬ ‫﴾‬ ‫﴿‬
‫جُ–ُ َمد ِّ‬
‫ُالصل ِةُالصغرى‪:‬‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫نن ن ُ‬ ‫ُ‬
‫ان‬
‫كي‪ ،‬عىل أن ال يكون الث ِ‬
‫حرفي متحر ِ‬
‫ِ‬ ‫ناية المتحركة بي‬ ‫تعريفه‪ :‬وهو أن تقع هاء ِ‬
‫الك ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ن‬
‫كتي‪.‬‬
‫قطع‪ ،‬فتشبع حركتها ضما أو كشا مقدار حر ِ‬
‫ٍ‬ ‫همزة‬
‫األمثلة‪.﴾      ﴿ :‬‬

‫ُ‬
‫عالمته ف ضبط ُ‬
‫المصحف‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ٌ‬
‫كلمتان‪:‬‬
‫ِ‬ ‫حفص ‪-‬‬
‫ٍ‬ ‫رواية‬
‫ِ‬ ‫قاعدة نمد الص ِلة ‪ -‬عىل‬‫ِ‬ ‫ستثت من‬ ‫الحظة‪ُ :‬ي ن‬‫• ُم‬
‫ٌ‬ ‫ر ُ‬ ‫ن‬ ‫ٌ‬
‫صلة‪]﴾  ﴿ :‬الفرقان‪.[ 69 :‬‬ ‫الشط‪ ،‬وفيها ِ‬ ‫أ‪ -‬كلمة ال نينط ِب ُق عليها‬
‫ن‬ ‫ر ُ‬ ‫ٌ نن‬
‫الشط‪ ،‬وال ِصلة فيها‪] .﴾ ﴿ :‬الزمر‪.[ 7 :‬‬ ‫ب‪ -‬كلمة ينط ِب ُق عليها‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫• ُ‬
‫الغائب‪.‬‬
‫ِ‬ ‫فرد‬ ‫ُ‬
‫الكلمة‪ ،‬الدالة عىل الم ِ‬
‫ِ‬ ‫الهاء الزائدة عن ُب نني ِة‬‫هاء الكناية‪ :‬وه ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬

‫كني‪:‬‬ ‫دُ–ُ َمدُ ت‬

‫الم ِ‬
‫المدية مع واو متحركة‪ ،‬أو التقاء الياء ن‬ ‫ُ‬
‫ويكون ن‬
‫حال التقاء الواو ن‬ ‫ُ‬
‫المدي ِة مع ياء‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫تعريفه‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫ه‪:‬‬‫صور‪ِ ،‬‬
‫ٍ‬ ‫متحركة‪ ،‬ويكون له ثالث‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫‪ - 1‬أن تق نع ُ‬ ‫نن‬
‫المدية بعد ياء ُمشددة مكسورة‪ ،‬نحو‪ُ.﴾﴿ُ،﴾﴿،﴾﴿:‬‬
‫الياء ن‬

‫واو متحركة‪ ،‬نحو‪.﴾ ﴿ :‬‬ ‫المدي ُة ن‬

‫قبل‬ ‫‪ - 2‬أن نت نق نع ُ‬
‫الواو ن‬
‫ٍ‬
‫قبل ياء متحركة‪ ،‬نحو‪.﴾  ﴿ :‬‬ ‫المدي ُة ن‬ ‫أن نت نق نع ُ‬
‫الياء ن‬
‫ُ ن ُ ن‬ ‫نن ن‬
‫واو مضمومة‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ :‬‬
‫‪ – 3‬أن تقع الواو المدية بعد ٍ‬
‫ن‬
‫المدي ِة بعد ياء مكسورة‪ ،‬نحو‪.﴾  ﴿ :‬‬ ‫أن نت نق نع ُ‬
‫الياء ن‬

‫ُ ن ٌّ‬ ‫ن‬ ‫ٌ‬

‫الوقف عىل ﴿‪ ﴾﴿،﴾‬فحكمه‪ :‬أنه مد عارض للس ِ‬
‫كون (‪ )6-4-2‬حركات‬ ‫ٌ‬ ‫ُ ُ‬
‫ِ‬ ‫ُمالحظة‪ :‬عند‬ ‫•‬
‫كتان فقط‪.‬‬
‫الوصل فحر ِ‬
‫ِ‬ ‫حال‬
‫أما ِف ِ‬
‫‪72‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت ي َسبِّ‬ ‫َ َ‬
‫اذليُ بهُ ُ‬
‫اهلمز‬ ‫الفريعُُ ُ‬
‫المدُُ ُ‬
‫ُ ُ‬
‫ص ل‪:‬‬
‫ت‬ ‫َ‬
‫ُالواجبُالمت ِ‬
‫ِ‬ ‫أُ–ُالمد‬
‫ٌ‬ ‫ن ُ‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ‬
‫نفسها‪.‬‬
‫مة ِ‬
‫الكل ِ‬ ‫تعريفه‪ :‬هو أن ِ‬
‫يأن حرف المد وبعده همزة ِف ِ‬
‫األمثلة‪.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾ ﴿ :‬‬
‫ن‬
‫بعد ُه ِف كلمة واحدة‪.‬‬ ‫َّم متصَل‪ :‬التصال حرف ن‬ ‫ُ‬
‫بالهمزة‬
‫ِ‬ ‫المد‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫س ِن ِ‬
‫الوقف عليها)‪.‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫كانت الهمزة متطرفة عند‬ ‫ُ ن‬
‫ِمقدار مده‪ ) 5 – 4( :‬حركات‪( .‬أو ست حركات إذا ِ‬
‫الوج ُ‬
‫وب‪.‬‬ ‫كمه‪ُ :‬‬ ‫ُح ُ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫صل‪:‬‬
‫بُ–ُالمدُاجلائِزُالمنف ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ‬
‫الت ِتليها‪.‬‬
‫الكلمة ِ‬
‫ِ‬ ‫القطع ِف أو ِل‬
‫ِ‬ ‫الكلمة األوىل وهمزة‬
‫ِ‬ ‫آخ نر‬ ‫تعريفه‪ :‬هو أن ن‬
‫يأن حرف المد ِ‬
‫ِ‬
‫األمثلة‪ُ،﴾  ﴿ ،﴾  ﴿ ،﴾ ﴿:‬‬
‫فكل ِم ُنهما ِف كلمة منفصلة‪.‬‬
‫المد عن الهمزة‪ٌ ،‬‬
‫ِ‬
‫َّم منفصَل‪ :‬النفصال حرف ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُس ن‬
‫ِ‬
‫قدار نمده‪ ) 5 – 4( :‬حركات‪.‬‬ ‫م ُ‬
‫ِ‬
‫ن ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫حكمه‪ :‬الجواز‪.‬‬
‫ٌ‬
‫نوعان‪:‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫االنفصال‬ ‫ُمالحظة‪:‬‬ ‫•‬
‫ُ ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫فظ‪ ،‬نحو‪.﴾  ﴿:‬‬
‫سم والل ِ‬ ‫قيق‪ :‬وهو أن يكون حرف المد ثابتا ِف الر ِ‬ ‫ح ِ‬
‫رف ن‬ ‫ن‬
‫يكون ح ُ‬ ‫ُ‬
‫المد محذوفا رسما ثابتا لفظا‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫كَّم‪ :‬وهو أن‬‫ح ِ‬
‫ُ﴿‪ُ.﴾  ﴿ ،﴾ ‬‬
‫ُ ن‬ ‫جُ–ُُ َمد ِّ‬
‫ُالصل ِةُالكربى‪:‬‬
‫صل‪.‬‬
‫ِ‬ ‫نف‬ ‫الجائز الم‬
‫ِ‬ ‫لح ُق بالمد‬ ‫ُ‬
‫وي ن‬
‫ن ن‬ ‫ن‬ ‫نن ن ُ‬ ‫ُ‬
‫طع‪.‬‬
‫ان همزة ق ٍ‬
‫كي عىل أن يكون الث ِ‬
‫حرفي متحر ِ‬
‫ِ‬ ‫كة بي‬
‫ناية المتحر ِ‬
‫الك ِ‬‫تعريفه‪ :‬وهو أن تقع هاء ِ‬
‫األمثلة‪.﴾     ﴿ ،﴾    ﴿ :‬‬

‫صحف‪:‬‬ ‫ُ‬
‫عالمته ف ضبط ُ‬
‫ِ‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُابل َدل‪:‬‬
‫دُ–ُ َمد َ‬
‫ٌ‬ ‫المد ٌ‬‫وليس بعد حرف ن‬ ‫ن‬ ‫الهمز عىل حرف ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫تعريفه‪ :‬هو أن ني ن‬
‫همز وال سكون‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫المد ِف كلمة‬ ‫ِ‬ ‫تقدم‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُس ن‬
‫بدل ِت‬
‫همزتي األوىل متحركة والثانية ساكنة‪ ،‬فأ ِ‬
‫ِ‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫األصل‬
‫ِ‬ ‫َّم بدَل‪ :‬ألنه ِف‬‫ِ‬
‫ُ‬
‫انية ن‬
‫كة ما قبلها‪.‬‬
‫ِ‬ ‫حر‬ ‫نس‬
‫ِ ِ‬ ‫ج‬ ‫من‬ ‫ا‬‫د‬ ‫م‬ ‫الث‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪ُ﴾‬أصلهُ(ُإِئ َمانُ ُا)ُ‪.‬‬ ‫األمثلة‪ُ﴾ُ﴿:‬أصلهُ(ُ َُءأمنوا)‪ُ﴾﴿ ،‬أصلهُ(ُأ ْؤتوُا)‪ُ﴿ ،‬‬
‫ُ‬ ‫ُح ُ‬
‫كمه‪ :‬الجواز‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن ن‬ ‫ن‬ ‫ٌ‬
‫حرف ن‬
‫المد مبدَل‬ ‫البدل‪ ،‬وال يكون فيها‬
‫ِ‬ ‫الكلمة ُيسَّم ش ِبيه‬
‫ِ‬ ‫البدل وسط‬‫ِ‬ ‫• ُمالحظة‪ :‬إذا أن مد‬
‫عن همزة‪ ،‬نحو‪.﴾ُ﴿ُ،﴾﴿،﴾﴿ :‬‬
‫‪73‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ َ‬
‫الفريعُُاذليُي َسبِّبهُُالسكونُ‬
‫المدُُ ُ‬
‫ُ ُ‬
‫َ ت‬
‫المدُالال ِزم‪:‬‬ ‫أُ‪ُ-‬‬
‫ن‬ ‫ن ن‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ن ُ‬ ‫ُ ن‬ ‫تعريفه‪ :‬هو أن ن‬ ‫ُ‬
‫قف‪.‬‬
‫صل والو ِ‬ ‫يأن حرف المد وبعده حرف ساكن سكونا أصليا ِف حال ِت الو ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬
‫ميع القر ِاء‪.‬‬ ‫أقسام ِه ِولج ِ‬ ‫ِ‬ ‫قدار نمده‪ )6( :‬حركات‪ِ ،‬ب نجمي ِع‬ ‫م ُ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫اللزوم‪.‬‬ ‫كمه‪:‬‬ ‫ُح ُ‬
‫زم إىل ق ن‬ ‫نقس ُم المد الَل ُ‬ ‫ن ن‬
‫ي‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫سم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وي‬
‫ٌ‬ ‫ن‬
‫أصىل ِف كلمة‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫ِ‬ ‫المد وبعد ُه سكون‬ ‫حرف ن‬‫ُ‬ ‫يأن‬‫وفيه ِ‬ ‫َّم‪ِ :‬‬
‫ُ‬
‫المد الَل ِزم الك ِل ِ‬
‫ن‬ ‫•‬
‫ٌ‬ ‫غم ُ‬ ‫حرف ساك ٌن ُمد ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫بعد حرف ن‬ ‫ن ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫(مشدد)‬ ‫ِ‬ ‫المد‬ ‫ِ‬ ‫يأن‬‫َّم المثقل‪ :‬وهو أن ِ‬ ‫المد الَل ِزم الك ِل ِ‬
‫ِف كلمة واحدة‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫ن‬
‫وال نيق ُع مثا ٌل لليا ِء ِف القرآ ِنُالكري ِم‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫ن ن‬ ‫ُ ن‬
‫غي ُمدغم ِف‬ ‫ساك ٌن ُ‬
‫حرف المد حرف ِ‬
‫ن‬
‫ِ‬ ‫يأن بعد‬ ‫َّم المخفف‪ :‬وهو أن ِ‬ ‫ِ‬ ‫المد الَل ِز ُم الك ِل‬ ‫ن‬
‫ث جاءت ف نم ن‬ ‫ُ‬
‫اثني‬
‫ي ِ‬ ‫وضع ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫كلمة واحدة‪ ،‬نحو‪ ﴾﴿ :‬حي‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫من سورة يون ن‬
‫آن‪.‬‬
‫اآليتي (‪ 51‬و‪ )95‬وال ثالث لهما ِف القر ِ‬ ‫ِ‬ ‫س‪ِ ،‬ف‬ ‫ِ‬
‫ُ ن‬ ‫ٌ‬ ‫ن‬
‫طعة‬
‫حروف المق ِ‬ ‫أصىل ِف حرف من ال‬ ‫ٌّ‬ ‫المد وبعد ُه سكون‬ ‫حرف ن‬‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫المد الَل ِزم الحر ِف‪ :‬وفيه ِ‬
‫يأن‬ ‫•‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫نُ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫يجم ُعها قول ُهم‪ ( :‬نسنقص لكم)‬ ‫ثمانية ن‬ ‫ورِ‪ ،‬حروفها‬‫أوائل الس ِ ِ‬
‫ِ‬ ‫ِف‬
‫الث ُة ُ‬
‫أحرف‪،‬‬
‫ُ ُ ن ن‬
‫ور ِهجاؤه ث‬
‫ن‬ ‫ٌ‬ ‫ُ ن ن‬ ‫ُ‬
‫المد الَل ِزم الحر ِف المثقل‪ :‬هو أن يوجد حرف ِف ف ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬
‫بعض الس ِ‬ ‫واتُ ِح ن ِ‬
‫ن‬ ‫أوس ُطها حر ُ‬
‫الحرف الذي نبعده‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ف نمد‪ ،‬والث ِالث ُمدغ ٌم ِف‬ ‫ن‬
‫ُ ن‬
‫نحو الال ِم من‪ُ﴾  ﴿:‬وتلفظ (ألف الم مـيم)‪.‬‬
‫ُ ن‬
‫السي من‪ُ﴾ ﴿:‬وتلفظ (طا سي مـيم)‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫نحو‬
‫الث ُة ُ‬
‫أحرف‪،‬‬
‫ُ ُ ن ن‬
‫ور ِهجاؤه ث‬ ‫الس‬ ‫بعض‬ ‫ح‬ ‫وات‬
‫ِ‬
‫ن‬
‫ف‬ ‫ف ِف‬‫وج ند حر ٌ‬ ‫الم نخفف‪ :‬هو أن ُي ن‬ ‫المد الَلز ُم الحرف ُ‬ ‫ن‬
‫ِ‬ ‫ن‬ ‫ِ‬ ‫ن‬ ‫ِ‬ ‫ن ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ساك ٌن‪.‬‬ ‫ُ ن‬
‫أوسطها حرف مد‪ ،‬ولكن الحرف الث ِالث ِ‬
‫ُ‬ ‫نحو‪ :﴾ ﴿ :‬وتلفظ ن‬
‫(صاد)‪ :﴾ ﴿ .‬وتلفظ (نون)‪.‬‬

‫أنواع‬ ‫من‬ ‫وهو‬ ‫مد‬ ‫ُ‬

‫حرف‬ ‫الوصل ُت ُ‬
‫بدل‬
‫ن ن‬
‫مزة ن‬ ‫ه‬ ‫فإن‬ ‫صل‬ ‫الو‬
‫ُ‬
‫همزة االستفهام عىل نهمزة ن‬ ‫دخلت‬ ‫إذا‬ ‫‪:‬‬‫رق‬
‫ن‬
‫الف‬ ‫نمد‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬
‫وليس عارضا‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫بعد حرف ن‬‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫المد فيه أصليا الزما‬ ‫ِ‬ ‫الحرف الذي‬
‫ِ‬ ‫كون‬
‫لكون س ِ‬
‫ِ‬ ‫المد الَل ِزم‪،‬‬

‫]يونس‪ 51:‬و ‪[91‬‬ ‫﴿‪﴾‬‬ ‫﴾]االنعام‪ 143:‬و ‪[144‬‬ ‫﴿‪]﴾ ‬يونس‪ [59:‬و ]النمل‪﴿ [59:‬‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫واض ِع الست ِة‪.‬‬
‫الواردة ِف الم ِ‬
‫ِ‬ ‫الكلمات الثالث ِة‬
‫ِ‬ ‫هذه‬
‫يأت هذا النوع من المد إال ِف ِ‬ ‫ولم ِ‬
‫ُ‬
‫األداء‪.‬‬
‫ِ‬ ‫المقد ُم ِف‬‫وت نمد ست حركات وهو ُ‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الوصل)‪.‬‬
‫ِ‬ ‫همزة‬
‫ِ‬ ‫(تسهيل‬ ‫سهيل‬ ‫فيه الت‬
‫ويجوز ِ‬
‫ُ ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫سهيل‪ :‬هو الن ُ‬
‫ُ‬
‫واأللف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫المحقق ِة‬ ‫مزة‬
‫توسطة بي اله ِ‬ ‫بالهمزة بصورة م ِ‬ ‫ِ‬ ‫طق‬ ‫الت‬
‫‪74‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ُالعارض ُللسكون‪:‬‬‫بُ‪ُ-‬المد‬ ‫َ‬

‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الوقف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫بسبب‬
‫ِ‬
‫ٌ‬
‫ساكن سكونا عارضا‬ ‫حرف‬ ‫المد وبعد ُه‬
‫حرف ن‬ ‫تعريفه‪ :‬هو أن ن‬
‫يأن‬
‫ِ‬
‫األمثلة‪.﴾﴿، ﴾﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫وصلنا فيصب ُح ن‬
‫المد طبيعيا‪.‬‬ ‫ن‬
‫وذلك ف حال الوقف عليه‪ ،‬أما إذا ن‬ ‫م ُ‬
‫قدار نمده‪ ) 6 – 4 – 2( :‬حركات‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫حكمه‪ :‬الجواز‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫َ‬
‫جُ‪ُ-‬مدُاللني‪:‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ن‬
‫وبعد ُ‬ ‫ُ ِّ‬ ‫ُ‬
‫تعريفه‪ :‬هو أن ن‬
‫الوقف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫بسبب‬
‫ِ‬ ‫ا‬‫عارض‬ ‫ا‬‫سكون‬ ‫ساكن‬ ‫حرف‬ ‫ه‬ ‫ي‬
‫يأن حرف ِ‬
‫الل‬ ‫ِ‬
‫األمثلة‪.﴾ ﴿﴾﴿ ،﴾ ﴿ :‬‬
‫ي‪.‬‬
‫ن ِّ‬ ‫ن‬ ‫م ُ‬
‫قدار نمده‪ ) 6 – 4 – 2( :‬حركات‪.‬‬
‫يىل حرف الل ِ‬
‫الحرف الذي ِ‬
‫ِ‬ ‫الوقف عىل‬
‫ِ‬ ‫حالة‬
‫ِ‬ ‫وذلك ِف‬ ‫ِ‬
‫﴾‪.‬‬ ‫قوله تعاىل‪﴿ ،﴾  ﴿ :‬‬ ‫ن‬
‫نحو ِ‬
‫فال مد ِف ِ‬
‫ُ‬ ‫ُح ُ‬
‫كمه‪ :‬الجواز‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫الفرع ثالث أحكام‪:‬‬
‫ِ‬ ‫د‬ ‫الحظة‪ :‬ن‬
‫للم‬ ‫• ُم‬
‫ن ُ‬ ‫‪ – 1‬الَلز ُم‪ :‬هو ن‬
‫ن‬
‫وأجمعوا عىل مقدر ِاه‪.‬‬ ‫بيع‪،‬‬
‫قدره الط ِ‬
‫ِ‬ ‫أجمع القر ُاء عىل مد ِه زيادة عن‬ ‫المد الذي‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ن ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫مقداره‪.‬‬
‫ِ‬ ‫بيع‪ ،‬واختلفوا ِف‬
‫قدره الط ِ‬
‫ِ‬ ‫الواجب‪ :‬هو المد الذي أجمع القراء عىل مد ِه زيادة عن‬ ‫ِ‬ ‫‪–2‬‬
‫ُ‬ ‫المد الذي اختل ن‬ ‫‪ – 3‬الجائ ُز‪ :‬هو ن‬
‫مقداره‪.‬‬
‫ِ‬ ‫وقرصه‪ ،‬وكذا ِف‬
‫ِ‬ ‫ف القر ُاء بي نمد ِه‬ ‫ِ‬

‫‪75‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ُالم ِّدُيفُفَواتِحُالسورَُ‬
‫أحاكم َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫وعددها (‪ )14‬حرفا ني ن‬ ‫وجل (‪ )29‬سورة ف القرآن الكريم ُ‬ ‫ابتدأ ُ‬
‫للا عز ن‬
‫جم ُعها قولهم‪:‬‬ ‫بحروف ُمقطعة‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن‬ ‫ن‬
‫ه‪:‬‬‫ِ‬ ‫‪،‬‬‫هيئة‬ ‫)‬ ‫‪14‬‬‫(‬ ‫عىل‬ ‫عة‬ ‫الحروف المقط‬ ‫هذه‬‫(صح طريقك مع السنة)‪ ،‬وجاءت ِ‬

‫﴿‪﴾  ﴿ ،﴾﴿ ،﴾  ﴿ ،﴾﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾  ﴿ ،﴾ ‬‬

‫﴿‪﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾    ﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾‬‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫‪ُ .﴾ُ ﴿ ،‬‬
‫وهذه الحروف للا أعلم بمعناها‪ ،‬حظنا منها‪:‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪.﴾﴿ ،‬‬
‫للا‪.‬‬
‫‪ – 1‬اإليمان أنها كالم ِ‬
‫ُ‬
‫تالوتها كما ن‬
‫وردت‪.‬‬ ‫‪–2‬‬

‫حيث ن‬‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫س ُ‪‬م‪ُ ،﴾‬‬

‫الحروف ُ‬ ‫﴿ ُوت‪ ‬نق‪ ‬ن‪‬‬
‫المد الذي فيها إىل أرب ِع مجموعات‪:‬‬ ‫المقطعة من‬
‫سم‪ُ ‬ي‪ ‬نم‪‬د﴾نم‪،‬دا الزما ( ‪ 6‬حركات)‪:‬‬ ‫‪ 1‬ق ٌ‬
‫ِ﴿﴿‪‬‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن ُ‬ ‫ن‬ ‫‪،‬‬ ‫﴾‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ٌ‬
‫ساكن‬ ‫حرف نمد وبعد ُه‬ ‫أوسطها‬ ‫ثالثة أحرف‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫هجاؤه عىل‬ ‫وهو ما كان‬
‫ن ُ‬ ‫ُ‬
‫(س ننقص لكم)‪.‬‬ ‫قول ِه‬
‫وه سبعة أحرف مجموعة ِف ِ‬
‫ٌ‬
‫أصىل‪ِ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫﴿﴿‪،،﴾﴾‬‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫هكذا‪ِ ( :‬سي ن ‪ ،‬نون ‪ ،‬قاف ‪ ،‬صاد ‪ ،‬ل ام ‪ ،‬كاف ‪ِ ،‬ميم )‬
‫﴿‪،﴾‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫‪ِ 2‬قسم يجوز ِ‬
‫وسط (‪ 4‬أو ‪ 6‬حركات)‪:‬‬ ‫فيه اإلشباع والت‬ ‫ٌ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫حرف‬ ‫لي‪ ،‬وهو‬ ‫ثالثة أحرف أوسطها حرف ٍ‬ ‫ِ‬ ‫هجاؤه عىل‬ ‫وهو ما كان‬
‫فات نح ن ِت‪:‬‬
‫الواقع ِف ِ‬
‫ِ‬ ‫(العي)‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫مريم ﴿‪ ﴾ ‬حيث تقرأ هكذا ( كاف ها نيا نعي ن نصاد)‪ُ.‬‬ ‫ن‬

‫ن‬ ‫حيث ُتقرأ هكذا ن‬

‫ُ‬
‫(حا ِميم نعي ن ِسي قاف)‪.‬‬ ‫ن‬
‫الشورى ﴿‪ُ﴾   ‬‬ ‫و‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫‪ 3‬ق ٌ‬

‫حرف نمد‪ ،‬وهو خمسة أحرف مجموعة‬ ‫ثانيهما‬
‫حرفي‪ِ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫هجاؤه عىل‬ ‫سم ُي نمد نمدا طبيعيا‪ :‬وهو ما كان‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن ن ن‬ ‫ن ٌّ ن ُ ن ُ‬
‫ح طهر) فتقرأ ( حا ‪ ،‬يا ‪ ،‬طا ‪ ،‬ها ‪ ،‬را )‬ ‫لفظ ( ِ‬
‫ِف ِ‬

‫ُ ُ‬ ‫‪ 4‬ق ٌ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫(األلف)‪ :‬لعدم وجود حرف ن‬
‫المد فيها حيث تقرأ ( ِألف) نحو‪:‬‬ ‫سم ال ُي نمد أصَل وهو‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫﴿‪ ﴾‬وتقرأ ( ِألف الم ميم)‬

‫‪76‬‬
https://maktbah.net
ُ‫تعليمُ ت‬
.‫الجويد‬ ُِ ُ‫راكز‬
ُِ ‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل‬

‫األلفات ت‬
ُ‫ُالسبع‬ ِ
ُ ‫ن‬ ُ ‫ه نس‬
‫الوقف‬
ِ ‫حال‬
ِ ‫ ِف‬،‫كتي‬
ِ ‫بمقدار حر‬
ِ ‫ ت نمد‬،‫حفص عن عاصم‬
ٍ ‫رواية‬
ِ ‫بع كلمات عىل‬
ِ ‫لفات ِف س‬ ‫بع أ‬ ِ
.‫بيع‬ ‫ن‬ ُ ‫ن‬ ُ
ِ ‫ ويلحق بالمد الط‬،‫فقط‬
‫ُ ن ن‬
.[ 4 :‫﴾ ]الكافرون‬     ﴿ ،‫الكريم‬
ِ ِ ‫ ﴾ حيث وقعت ِف القر‬ ﴿ 1
‫آن‬

.﴾        ﴿ [ 38 :‫ ﴾ ]الكهف‬﴿ 2

     ....﴿ [ 11-10 :‫ ﴾ ]االحزاب‬﴿ 3

.﴾     

      ﴿ [ 66 :‫﴾ ]االحزاب‬ ﴿ 4

.﴾......       

      .......﴿ [ 67 :‫﴾] االحزاب‬﴿ 5

.﴾     

﴾     ﴿[4:‫﴾ ]اإلنسان‬﴿ 6

      ﴿ [ 16-15 :‫﴾ ]اإلنسان‬﴿ 7

.﴾        

ٌ
:‫ُمالحظة‬
‫ن‬ ُ
،‫الوقف عليها‬
ِ ‫اإلنسان عند‬
ِ ‫سورة‬
ِ ‫ من‬15 ‫﴾ ِف اآلية‬﴿ ‫األلف ِف‬
ِ ‫حذف‬ ‫ نيصح‬- 1
ٌ ُ
.‫فألفها محذوفة وصَل ووقفا‬ ِ ‫اإلنسان‬
ِ ‫سورة‬
ِ ‫ من‬16 ‫﴾ ِف اآلية‬﴿ ‫أما‬
:‫بوضع دائرة مستطيلة عليها نحو‬ ُ
ُ ‫األلفات ف‬ ُ‫ُ ن‬
ِ ‫صحف‬
ِ ‫الم‬ ِ ‫هذه‬
ِ ‫ – تضبط‬2

77
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ِ‬
‫ُأنواعُالمدودِ ُ‬ ‫مقارنة َ‬
‫ُبني‬
‫ُ‬
‫الح ُ‬ ‫ُ‬
‫مقدار ن‬ ‫وع ن‬‫ن ُ‬
‫كم‬ ‫المد في ِه‬ ‫المد‬ ‫ن‬
‫ٌ‬
‫الزم‬ ‫( ‪ ) 6‬حركات‪.‬‬ ‫‪ -‬الَل ُ‬
‫زم‪.‬‬
‫ٌ‬
‫جائز‬ ‫( ‪ ) 5 - 4‬حركات‪.‬‬
‫ُ‬ ‫تص ُل‪.‬‬ ‫ُ‬
‫‪ -‬الم ِ‬
‫ٌ‬
‫واجب‬ ‫( ‪ ) 6‬حركات وقفا إذا كانت الهمزة ُم نت نطرفة‪.‬‬
‫للسكون‪.‬‬ ‫ُ‬
‫العارض‬ ‫‪-‬‬
‫ٌ‬ ‫ِ‬
‫جائز‬ ‫( ‪ ) 6 - 4 – 2‬حركات‪.‬‬ ‫ِّ‬
‫‪ -‬الل ُ‬
‫ي‪.‬‬
‫ُ‬
‫نفصل‪.‬‬ ‫‪ُ -‬‬
‫الم‬
‫ٌ‬
‫جائز‬ ‫( ‪ ) 5 - 4‬حركات‪.‬‬ ‫ُ‬
‫‪ -‬الصلة َ‬
‫الكيى‪.‬‬
‫ٌ‬
‫جائز‬ ‫كتان‪.‬‬ ‫الب ُ‬
‫‪ -‬ن‬
‫حر ِ‬ ‫دل‪.‬‬
‫الطبيع وما ُي ُ‬
‫لحق ِبه‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ٌ‬ ‫الصلة الصغرى‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫واجب‬ ‫كتان‪.‬‬
‫حر ِ‬ ‫الع ُ‬
‫وض‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫الت ُ‬
‫مكي‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫قاديرُالمُدودِ ُمعُُسع ِةُال ُِقراءةُِ‬‫ُ‬‫تناسب َ‬

‫ُم‬
‫ِ‬
‫وتدويرا ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫وحدرا‪ ،‬فمثَل‪:‬‬ ‫اءة‪ ،‬تحقيقا‬
‫القر ِ‬
‫عة ِ‬‫كة ( طول المد) مع ش ِ‬
‫يتناسب طول الحر ِ‬
‫دوير‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ه أطول من أرب ِع حركات ِف الت ِ‬ ‫حقيق ِ‬
‫ِ‬ ‫أرب ُع حركات ِف الت‬
‫أطول من أرب ع حركات ف ن‬
‫الحد ِر‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ه‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫دوير ِ‬
‫و أرب ع حركات ِف الت ِ‬

‫حقيق‬
‫ُِ‬ ‫ت‬
‫ُيفُال‬ ‫‪ُ4‬حراكت‬

‫دوير‬ ‫ت‬
‫ُيفُال ُِ‬ ‫‪ُ4‬حراكت‬

‫ُ‬ ‫ْ‬
‫‪ُ4‬حراكتُيفُاحلَد ُِر‬
‫دود‬ ‫بقية نمقادير ُ‬
‫الم‬ ‫وكذلك‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫وه ( ‪ ) 6 ، 5 ، 3 ، 2‬حركات‪.‬‬
‫ِ‬

‫‪78‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫بنيُ‬‫ىُالسبَ‬
‫ت‬ ‫قاعدة َ‬
‫ُُأقو‬
‫ِ‬
‫ف‪ ،‬فإن نت ن‬
‫ساويا ِف‬ ‫األضع ُ‬
‫ن‬ ‫هم نل‬ ‫ُ‬ ‫أكي من نسبب عىل حرف نمد واحد أ ن‬ ‫ن‬
‫اجتمع ُ‬
‫عمل السبب األقوى‪ ،‬وأ ِ‬‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫إذا‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫يقول العالمة السمنودي نرحمه ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫للا‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫عمال معا‪،‬‬‫القو ِة أ ِ‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ن ن‬ ‫نن ٌ نُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ ُ‬
‫انف نصال ف نبدل‬ ‫ِ‬ ‫و‬ ‫ذ‬ ‫فع ِارض ف‬ ‫ود‪َ :‬ل ِز ٌم ف نما ات نصل‬ ‫ن‬
‫أقوى الم ِ‬
‫د‬
‫ن ن‬
‫ي ان ف نردا‬ ‫نف إن أق نوى الس نب ن‬
‫ب‬
‫ن‬
‫نو نس نب نب ا نم د إذا نم ا ُو ِج دا‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫ُي نمد (‪ )6‬حركات لزوما‬ ‫تبة األوىل (الَل ُ‬
‫زم)‬ ‫المر‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ُي نمد (‪ )5 – 4‬حركات وجوبا‬ ‫ُ‬
‫(المتصل)‬ ‫المرتبة الثانية‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ُي نمد (‪ )6 – 4 – 2‬جوازا‬ ‫للسكون)‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫(العارض‬ ‫المرتبة الثالثة‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ُي نمد (‪ )5 -4‬جوازا‬ ‫ُ‬
‫(المنفصل)‬ ‫المرتبة الرابعة‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ُي نمد (‪ )2‬جوازا‬ ‫ُ‬
‫(البدل)‬ ‫المرتبة الخامسة‬

‫نن‬ ‫ُ‬
‫الالزم والبد ِل‪ ،‬نحو‪.﴾  ﴿ ،﴾﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫اجتماع ِ ِ‬
‫ِ‬

‫ن‬
‫اجتماع ُ‬
‫المتصل و ن‬ ‫ُ‬
‫البد ِل‪ ،‬نحو‪.﴾   ﴿ :‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫﴿‪،﴾‬‬
‫ُ‬
‫ماع ُ‬
‫كون‪ ،‬نحو‪.﴾﴿ ،﴾  ﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫العارض للس ِ‬
‫ِ‬ ‫و‬ ‫ل‬
‫ِ‬ ‫ص‬‫ِ‬ ‫ت‬ ‫الم‬ ‫اجت‬
‫ِ‬
‫﴿‪،﴾‬‬
‫﴿‪،﴾ُ ‬‬
‫الت ُ‬ ‫ن‬ ‫الم ُ‬
‫ُ‬
‫عليل‬ ‫االجتماع‬
‫ِ‬ ‫عند‬ ‫منفردا‬ ‫تصل منفردا العارض‬
‫ُ‬
‫هم نل السكون‬ ‫أ ِ‬
‫‪.﴾4 ﴿ ، 2،﴾﴿ 4‬‬
‫﴿‪،﴾‬‬
‫ببان‬ ‫ن ٌّ ُ ن‬
‫مد له س ِ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫﴿‪،﴾6‬‬
‫اعتد بالسكون‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬
‫ُ‬
‫هم نل السكون‬ ‫أ ِ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5،﴾﴿ 4‬‬
‫ُ‬
‫هم نل السكون‬ ‫أ ِ‬ ‫‪5‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اعتد بالسكون‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫﴿‪6،﴾‬‬
‫ُ‬
‫هم نل السكون‬ ‫أ ِ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫ُ‬
‫هم نل السكون‬ ‫أ ِ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫ببان‬ ‫ن ٌّ ُ ن‬ ‫﴿‪،﴾‬‬
‫مد له س ِ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫العارض للس ِ‬
‫كون ‪ ،‬نحو‪.﴾  ﴿ :‬‬ ‫ِ‬ ‫البد ِل و‬ ‫ِ ِ‬
‫اجتماع ُ‬
‫المتصل و ن‬
‫ِ‬

‫‪.﴾‬‬ ‫نن‬ ‫ُ‬

‫‪.﴾  ﴿ ،﴾ ‬‬ ‫البد ِل ‪ ،‬نحو‪﴿،﴿﴾،﴿ :‬‬ ‫كون و‬
‫العارض للس ِ‬
‫ِ‬ ‫اجتماع‬
‫ِ‬
‫الت ُ‬
‫عليل‬ ‫البدل منفردا عند االجتماع‬ ‫العارض منفردا‬
‫ُ‬ ‫‪.﴾﴿ ،‬‬
‫كون‬
‫اعتد بالس ِ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫ُ‬
‫كون‬
‫اعتد بالس ِ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫﴿‪،﴾‬‬
‫‪79‬‬
‫﴿‪،﴾،﴿﴾‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ِّ‬
‫َُ‬
‫أقسامُالمُدودُِ‬‫َمططُُيوضُحُُ‬

‫لفرع‬
‫ِ‬ ‫ال نمد ا‬ ‫األصىل‬
‫ِ‬ ‫المد‬

‫ن‬ ‫بمقدار‪ :‬حر ِ‬

‫كتي‬ ‫ِ‬ ‫ُي نمد‬
‫كون‬
‫بسبب الس ِ‬
‫ِ‬ ‫مز‬
‫سبب اله ِ‬
‫ِب ِ‬
‫بيع‬ ‫ن‬
‫المد الط ِ‬ ‫أ‬
‫الم ُ‬
‫تصل‬ ‫المد الواج ُ‬
‫ب ُ‬ ‫ن‬ ‫أ‬
‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫(‪)5-4‬حركات‬ ‫ُ‬
‫ن‬ ‫مقداره‬ ‫وض‬ ‫ن‬
‫الوقف‬
‫ِ‬ ‫أو ِستا عند‬ ‫الع ِ‬
‫مد ِ‬ ‫ب‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫نفص ُل‬ ‫ُ ُ‬
‫الجائز الم ِ‬
‫ِ‬
‫ن‬
‫المد‬ ‫ب‬ ‫نمد الص ِلة الصغرى‬ ‫ج‬
‫(‪ )5-4‬حركات‬ ‫ُ‬
‫مقداره‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  ‬‬ ‫ن ن‬
‫مكي‬
‫مد الت ِ‬ ‫د‬
‫نمد الصلة الك َيى‬ ‫ج‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫(‪ )5-4‬حركات‬ ‫ُ‬

‫مقداره‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫ن ٌّ ن‬
‫‪  ‬‬ ‫ح ط ُه نر)‬ ‫الحروف ( ِ‬
‫ِ‬ ‫نمد‬ ‫ه‬
‫نمد ال نبد ِل‬ ‫د‬ ‫وتقرأ ( طا ها )‬ ‫‪‬‬
‫ان‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫حركت ِ‬ ‫مقداره‬ ‫ُ‬
‫األلفات السبعة‬ ‫و‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫ي‬
‫مد ال ِ‬
‫ل‬ ‫ج‬ ‫كون‬
‫المد العارض للس ِ‬ ‫ب‬ ‫المد الَلزم‬ ‫أ‬
‫ُ‬
‫مقداره‪ )6-4-2( :‬حراكت‪.‬‬ ‫ُ‬
‫مقداره‪ )6-4-2( :‬حراكتُ‪.‬‬ ‫ُ‬
‫مقداره‪ )6( :‬حركات‪.‬‬
‫رف‬ ‫ن‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الح ِ‬ ‫َّم‬
‫الكل ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫خفف‬ ‫ُ‬
‫الم‬ ‫ُ‬
‫المثقل‬ ‫ُ‬
‫خفف‬ ‫ُ‬
‫الم‬ ‫ُ‬
‫المثقل‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪80‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫واالب ِتداءُ‬ ‫َ‬

‫الوقفُُ ِ‬
‫• َ‬
‫الوقفُ‪:‬‬
‫‪ُ -‬الوقفُُاالضطراري‪.‬‬
‫‪ -‬الوقفُُاالخ تباري‪.‬‬
‫‪ -‬الوقفُُاالنتظاري‪.‬‬
‫‪ -‬الوقفُُاالخ تياري‪:‬‬
‫‪ o‬الوقفُُ تُ‬
‫الامُ‪.‬‬
‫‪ o‬الوقفُُالاكيف‪.‬‬
‫احل َسنُ‪.‬‬
‫‪ o‬الوقفُُ ُ‬
‫َ‬
‫القبيحُ‪.‬‬
‫‪ o‬الوقفُُ ُ‬
‫• ت‬
‫السكتُ‪.‬‬
‫• ُ ِاالب ِتداءُ‪:‬‬
‫‪ -‬االب ِتداءُاحلسنُ‪.‬‬
‫‪ -‬االبتداءُُالقبيحُ‪.‬‬
‫صحف‪.‬‬
‫ُِ‬ ‫ُالوقفُيفُالم‬
‫ِ‬ ‫• ُعالمات‬
‫• ت‬
‫الرومُواإلشمامُوالسكونُاملحضُ‪:‬‬
‫ُاملحضُ‪.‬‬
‫‪ -‬السكون ِ‬
‫الر ْومُ‪.‬‬
‫‪ ُ–ُ2 -‬ت‬
‫ْ‬
‫‪ُ–ُ3 -‬اإلش مامُ‪.‬‬

‫‪81‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫عرف ِت ِهُ‬ ‫واالبتدا ُءُوفائدة َ‬

‫ُم‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬‫ُ‬
‫قف‬ ‫علمُ َ‬
‫الو‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ن ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫تعلمه‬ ‫ن‬
‫جعل‬ ‫بعضهم‬ ‫للقارئ أن نيهتم ِبها‪ ،‬حت أن‬ ‫ِ‬ ‫ينبع‬
‫ِ‬ ‫الت‬
‫الع ِلم ِ‬ ‫أحكام هذا ِ‬
‫ِ‬ ‫داء من أهم‬ ‫قف واالبت ُ‬
‫ِ‬
‫الو ُ‬‫ن‬
‫قوله تعاىل‪]﴾  ﴿:‬المزمل‪.[ 4 :‬‬
‫ُ ن‬ ‫ن ُ ُ‬
‫رض للا عنه‪ِ -‬عندما س ِئل عن ِ‬ ‫عىل ‪ِ -‬‬ ‫اإلمام ِ‬
‫ِ‬ ‫واجبا‪ِ ،‬لما ُر ِو نى عن‬
‫ن ن نُ ُ ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ ن‬
‫وف)‪.‬‬
‫عرفة الوق ِ‬ ‫وف وم ِ‬ ‫جويد الح ُر ِ‬ ‫قال‪( :‬اليتيل‪ :‬ت ِ‬
‫ُ‬ ‫عر ُ‬ ‫ن‬
‫الكريم‪ ،‬ما ني ِصح‬
‫ِ‬ ‫آن‬
‫داء ِف القر ِ‬
‫ن‬
‫الوقف ومحال ِاال ِبت ِ‬ ‫ِ‬ ‫ف بها نمحال‬ ‫بقواعد ُي ن‬ ‫علم الوقف واالبتداء‪ :‬هو ع ٌ‬
‫لم‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ ِ‬
‫ُ‬
‫ِمنها وما ال ني ِصح‪.‬‬
‫ن‬ ‫وي ن‬ ‫المبت ن‬
‫ن‬ ‫نن ُ ن‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ُن ن ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن ُ‬
‫المعت‪،‬‬ ‫تغي‬ ‫فسد‬ ‫ملتها في‬
‫غي ج ِ‬ ‫آن ِمن أن تنسب فيه كلمة إىل ِ‬ ‫فائدته‪ :‬صون النص القر ِ‬
‫ابطة‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫المعان المي ِ‬ ‫ِ‬ ‫تقطيع‬
‫ِ‬ ‫وكذا صيانته عن‬

‫َ‬
‫الوقفُ‬
‫ُ‬
‫تعريفه لغة‪ :‬ن‬
‫الح ُ‬
‫بس أو الكف‪.‬‬
‫اءة‬
‫استئناف القر ِ‬ ‫وت عىل كلمة ُقرآنية بزمن ُي نت ننف ُ‬
‫س فيه عادة ِبني ِة‬ ‫ُ‬
‫تعريفه اصطالحا‪ :‬هو قطع الص ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫اض عنها‪.‬‬‫ال ِبني ِة اإلعر ِ‬
‫منعه‪.‬‬‫وجد ما ُيوج ُبه أو ني ُ‬ ‫كمه‪ٌ :‬‬
‫جائز‪ ،‬ما لم ُي ن‬ ‫ُح ُ‬
‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫اآلي ُسنة مطلقا‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫رؤوس‬
‫ِ‬ ‫الوقف عىل‬ ‫الوقف‪– 1 :‬‬
‫ِ‬ ‫دتان ِف‬
‫قاع ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬
‫ب أو حر ٌام رشعا‪ ،‬إال ما أفسد المعت‪.‬‬ ‫وقف واج ٌ‬‫ٌ‬ ‫ن‬
‫ِ‬ ‫آن‬
‫‪ – 2‬ليس ِف القر ِ‬
‫الوقف‪:‬‬
‫أنواُعُ ِ ُ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫عر ُ‬‫الوقف االضطراري‪ :‬وهو ما ُي ن‬
‫ُ‬
‫س‬
‫كضيق نف ٍ‬
‫ِ‬ ‫الوقف‪،‬‬
‫ِ‬ ‫بسبب ضورة ألجأته إىل‬ ‫ِ‬ ‫اءته‬
‫للقارئ أثناء قر ِ‬
‫ِ‬ ‫ض‬ ‫‪1‬‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫للوقف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫األعذار مما نيضطر‬
‫ِ‬ ‫غي ذلك من‬
‫طاس أو ِ‬
‫أو سعال أو ع ٍ‬
‫ُ‬
‫ن‬ ‫ُ‬
‫ورة الت ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُح ُ‬
‫ذلك‪.‬‬ ‫دعت إىل‬ ‫ِ‬ ‫تنته الرص‬‫ِ‬ ‫الوقف عىل أي كلمة حت‬‫ِ‬ ‫كمه‪ :‬جواز‬

‫جودة‬ ‫ئنان إىل‬ ‫ن ن‬ ‫الوقف االختباري‪ :‬وهو أن ُي ن‬ ‫ُ‬ ‫‪2‬‬

‫ِ‬ ‫ولالطم ِ‬
‫ِ‬ ‫وامتحانه‪،‬‬
‫ِ‬ ‫الختباره‬
‫القارئ أن ي ِقف ن ِ‬ ‫ِ‬ ‫طلب من‬
‫الوقف إذا اضطر لذلك‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫بكيفية‬
‫ِ‬ ‫وعلمه‬
‫ِ‬ ‫اءة‪،‬‬
‫القر ِ‬
‫ِ‬
‫كمه‪ :‬الجواز‪.‬‬ ‫ُح ُ‬
‫الفات‪.‬‬‫الخ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الوقف االنتظاري‪ :‬وهو‬ ‫‪3‬‬
‫ِ‬ ‫استيفاء ما فيها من أوج ِه ِ‬
‫ِ‬ ‫بقصد‬
‫ِ‬ ‫آنية‬
‫الكلمة القر ِ‬
‫ِ‬ ‫الوقف عىل‬
‫بش ِط أال ُي ن‬ ‫ُ‬
‫الجواز‪ ،‬ر‬ ‫ُح ُ‬
‫فاسدا‪.‬‬
‫عظ معت ِ‬ ‫ِ‬ ‫كمه‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫لج نئ ُه الرصورة لذلك‪.‬‬
‫باختياره دون أن ت ِ‬‫ِ‬
‫ُ‬
‫ف القارئ‬‫الوقف االختياري‪ :‬وهو أن يق ن‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫‪4‬‬
‫ُ‬
‫وينقسم إىل‪:‬‬
‫جائز‪:‬‬
‫ٍ‬
‫أُ الوقف التام‪.‬‬
‫ُ‬
‫الكاف‪.‬‬ ‫ُ‬
‫الوقف‬ ‫ب‬
‫ِ‬
‫الح ُ‬
‫سن‪.‬‬ ‫الوقف ن‬ ‫ُ‬ ‫ج‬
‫جائز‪:‬‬ ‫ُ‬
‫غي ٍ‬
‫ن ُ‬
‫بيح‪.‬‬ ‫د الوقف الق‬

‫‪82‬‬
https://maktbah.net
ُ‫تعليمُ ت‬
.‫الجويد‬ ُِ ُ‫راكز‬
ُِ ‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل‬

ُ‫أُ–ُالوقف ت‬
‫ُالام‬
ٌّ ٌّ ‫لفظ( إعر‬
ٌّ ُّ
ٌ ‫تعل‬ ‫ن‬ ‫بينها ن‬ ‫ن‬ ُ ُ
.‫معنوي‬ ‫ان ) وال‬َِ ِ ‫ق‬ ‫ها‬‫بعد‬ ‫ما‬ ‫وبي‬ ‫ليس‬ ‫ة‬ ‫آني‬ ‫قر‬ ‫كلمة‬ ‫عىل‬ ‫الوقف‬ ‫هو‬ :‫ه‬ ‫تعريف‬
ُ
.‫ ال لفظا وال معت‬،‫بعده‬ ‫وعدم تعل ِق ِه بما‬ ،‫الكالم‬ ‫لتمام‬ :‫َّم تاما‬‫ُس ن‬
ِ ِ ِ ِ
‫ن‬ ‫ن‬ ُ
.‫ يوقف عليه ويبتدأ بما بعده‬:‫ُحكمه‬
ُ ُ ُ
ُ ُ
:‫قوله تعاىل‬
ِ ‫كالوقف عىل‬
ِ ‫القصص‬
ِ ‫وانتهاء‬
ِ ‫اآلي‬
ِ ‫رؤوس‬
ِ ‫وأكي ما يكون عىل‬

.[ 5-4 :‫]الفاتحة‬ ﴾       ﴿ -

          ﴿ -

﴾          

          ﴿ -

.[ 29 :‫]الفرقان‬ ﴾  

:‫مالحظة‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫الوقف الَل ن‬
‫ن‬ ُ ُ
:)‫الوقف البيان‬ ( ‫زم‬ ‫لماء‬
ِ ‫الوقف التام ما يسَّم عند الع‬
ِ ‫أنواع‬
ِ ‫ومن‬
.‫ليظهر المعت ويت ِض نح‬
‫ن‬ ُ
‫الوقف عىل كلمة قرآنية‬ ُ ‫الوقف الَل‬
‫ وهو‬:‫زم‬ ُ
‫ُ ُ ن‬ ُ ‫ن‬ ُ ُ
،‫للا‬
ِ ‫كالم‬
ِ ‫يدرك المراد من‬
ِ ‫امع فال يكاد‬ ِ ‫ذهن الس‬ ِ ‫الوقف قد يش ِكل المعت ِف‬ِ ‫وبدون‬
ِ
:‫األمثلة عليه‬ ُ
ُ ‫عالمته ف‬
ِ ‫صحف ( ) ومن‬ ِ ‫الم‬ ِ ‫و‬

.[ 6 :‫]القمر‬

﴾          ﴿ -

﴾           ﴿ -

.[ 76 :‫]يس‬ ﴾           ﴿ -

.[ 88 :‫]القصص‬ ﴾           ﴿ -

83
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫بُ–ُالوقفُالاكيف‬
‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ُّ‬
‫تعل ٌ‬ ‫ن‬ ‫بينها ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫لفظ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ال‬ ‫معنوي‬ ‫ق‬ ‫ها‬‫بعد‬ ‫ما‬ ‫وبي‬ ‫آنية‬ ‫قر‬ ‫كلمة‬ ‫عىل‬ ‫الوقف‬ ‫هو‬ ‫‪:‬‬‫ه‬ ‫تعريف‬
‫جهة المعت‪.‬‬ ‫ن ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُس ن‬
‫َّم كافيا‪:‬‬
‫اللفظ‪ ،‬وإن كان متعلقا به من ِ‬ ‫ِ‬ ‫جهة‬
‫لالكتفاء به عما بعده من ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ ُ ن‬
‫رؤوس‬
‫ِ‬ ‫كالوقف الت ِام غي أن الوقف التام أكي حسنا‪ ،‬ويوجد ِف‬ ‫ِ‬ ‫حكمه‪ :‬يوقف عليه ويبتدأ بما بعده‬
‫قوله تعاىل‪:‬‬
‫كالوقف عىل ِ‬‫ِ‬ ‫أثنائها‪.‬‬
‫وف ِ‬ ‫اآلي ِ‬
‫‪            ﴿ -‬‬

‫]البقرة‪[ 5-4 :‬‬ ‫‪﴾          ‬‬

‫﴾ ]مريم‪[ 41 :‬‬ ‫‪         ﴿ -‬‬

‫ُاحل َسن‬
‫جُ–ُالوقف ُ‬
‫ن‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ُّ‬
‫تعل ٌ‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫بينها ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الوقف عليها‬ ‫ومعنوي‪ ،‬إال أن‬ ‫لفظ‬‫ِ‬ ‫ق‬ ‫وبي ما بعدها‬ ‫الوقف عىل كلمة قرآنية‬ ‫تعريفه‪ :‬هو‬
‫عظ معت تاما‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ي ِ‬
‫ُ‬
‫بعده‪.‬‬ ‫ُ‬
‫االبتداء بما‬ ‫عليه‪ ،‬وإن لم ني ِصح‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُس ن‬
‫َّم حسنا‪:‬‬
‫إلفادته معت يحسن الوقوف ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُِ ُ ن‬
‫عليه وال يبتدأ بما بعده إال أن يكون رأس آية‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫حكمه‪ :‬يوقف ِ‬
‫رؤوس اآلي‪:‬‬‫ِ‬ ‫‪ِ -‬ف‬

‫]الفاتحة‪.[ 3-2 :‬‬ ‫﴿‪﴾        ‬‬

‫رؤوس اآلي‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِف غي‬ ‫‪-‬‬

‫]الفاتحة‪.[ 2 :‬‬ ‫‪﴾     ﴿ -‬‬

‫َ‬
‫ُالقبيح‬
‫دُ–ُالوقف ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ُّ‬
‫تعل ٌ‬ ‫ن‬ ‫بينها ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫عظ‬
‫لفظ ومعنوي‪ ،‬والوقف عليها ي ِِ‬ ‫ِ‬ ‫ق‬ ‫وبي ما بعدها‬ ‫الوقف عىل كلمة قرآنية‬ ‫تعريفه‪ :‬هو‬
‫معت ناقصا أو خاطئا‪.‬‬
‫ن ن‬ ‫أفهم معت ن‬ ‫ألنه لم ُيفد معت صحيحا أو ن‬ ‫ُ‬ ‫ُس ن‬
‫فاسدا‪.‬‬
‫غي مقصود أو أو هم معت ِ‬ ‫ِ‬ ‫الوقوف علي ِه‪،‬‬
‫ِ‬ ‫َّم قبيحا‪ِ :‬‬
‫لقبح‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫ف عليه مضطرا أعاد‪.‬‬ ‫الوقف عليه‪ ،‬إال لرصورة ُملحة جدا‪ ،‬فإن وق ن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫حكمه‪ :‬ال ُيت نعمد‬
‫ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫بعده لفظا ومعت‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫لشد ِة تعل ِق ِه بما‬‫‪ -‬الوقف عىل كالم ال يفهم منه معت ِ‬
‫﴿‪] ﴾     ‬الفاتحة‪.[ 2 :‬‬

‫للا تعاىل‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫اده ُ‬‫غي ما أر ُ‬

‫وهم معت ن‬ ‫الوقف عىل كالم ُي ُ‬‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫‪] ﴾‬النساء‪.[ 43 :‬‬
‫﴿‪   ‬‬
‫بالل تعاىل‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫الوقف عىل كالم ُي ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫وهم معت ال يليق ِ‬
‫﴾ ]محمد‪.[ 19 :‬‬ ‫﴿ ‪          ‬‬
‫‪84‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬
‫السكتُ‬
‫ت‬ ‫َ‬
‫كتُ‬
‫طعُوالس ِ‬
‫بنيُالوقفُوالق ِ‬
‫ُِ‬ ‫مقارنةُُ‬

‫اءة‬
‫استئناف القر ِ‬ ‫س فيه عادة ِبني ِة‬ ‫وت عىل كلمة ُقرآنية بزمن ُي نت ننف ُ‬ ‫ُ‬
‫الوقف‪ :‬هو قطع الص ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫اض عنها‪.‬‬ ‫ال ِبني ِة اإلعر ِ‬
‫ُ‬ ‫طع‪ :‬هو ُ‬ ‫ن‬
‫الق ُ‬
‫اءة‪.‬‬
‫اض عن القر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ر‬‫اإلع‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫بني‬ ‫آنية‬
‫ر‬ ‫ق‬ ‫كلمة‬ ‫عىل‬ ‫وت‬‫ِ‬ ‫الص‬ ‫قطع‬
‫اءة‪.‬‬‫ر‬ ‫الق‬ ‫استئناف‬ ‫ة‬ ‫ني‬‫ب‬ ‫عادة‬ ‫فيه‬ ‫س‬‫ُ‬ ‫ف‬‫ن‬
‫ُنن‬
‫بزمن ال يت‬ ‫آن‬ ‫قر‬ ‫حرف‬ ‫عىل‬ ‫وت‬ ‫الص‬ ‫كت‪ :‬هو نقط ُ‬
‫ع‬
‫ُ‬
‫الس‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫جائ ٌز‪:‬‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫واجب و ِ‬ ‫نوعان‪ِ :‬‬
‫ِ‬ ‫حفص‬‫ٍ‬ ‫والسكت ِل‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُالواجب‪:‬‬ ‫ت‬
‫السكت‬
‫الكريم‪:‬‬
‫ِ‬ ‫آن‬
‫واضع ِف القر ِ‬
‫أربعة م ِ‬
‫ِ‬ ‫وهو ِف‬ ‫ِ‬
‫‪﴾....            ﴿ 1‬‬
‫ُ‬
‫الوقف عليه ألنها ر ُ‬ ‫ُ‬ ‫واجب ن‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫أس آية‪.‬‬ ‫للقارئ‬
‫ِ‬ ‫الوصل‪ ،‬ويجوز‬
‫ِ‬ ‫حال‬ ‫] الكهف‪ .[ 1 :‬وهذا السكت‬

‫‪] ﴾‬يس‪.[ 52 :‬‬ ‫‪         ﴿ 2‬‬
‫ن‬
‫الوقوف عليه ٌّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫واجب ن‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫تام‪.‬‬ ‫الوقوف عليه ألن‬ ‫الوصل‪ ،‬ويجوز‬
‫ِ‬ ‫حال‬ ‫وهذا السكت‬

‫﴾ ]القيامة‪.[ 27 :‬‬ ‫‪   ﴿ 3‬‬

‫ُ ن‬ ‫ن ُ‬
‫المعت لم ني ِتم‪.‬‬
‫ن‬ ‫وق ن‬
‫ف عىل (من) ألن‬ ‫ينبع أن ي‬ ‫ُ‬ ‫ن ُ‬ ‫ُ‬
‫ويسقط اإلدغام هنا ويجب اإلظهار‪ ،‬وال ِ‬

‫‪] ﴾‬المطففي‪.[ 14 :‬‬ ‫‪        ﴿ 4‬‬
‫ُ ن‬ ‫ُ‬
‫ف عىل (بل) ألن المعت لم ني ِتم‪.‬‬
‫وق ن‬‫ينبع أن ي‬ ‫ُ‬
‫ويسقط إدغام الَل ِم ِف الر ِاء أيضا‪ ،‬وال ِ‬

‫ي‪:‬‬ ‫وهو ف نم ن‬ ‫ت‬

‫السكتُاجلائِز‪:‬‬
‫وضع ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪ 1‬إذا ن‬
‫كت‪:‬‬ ‫وبة فيجوز له ثالثة أوجه‪ ،‬واحدة منها الس‬
‫سورة الت ِ‬
‫ِ‬ ‫األنفال بأو ِل‬
‫ِ‬
‫القارئ ن‬
‫آخر‬ ‫وص نل‬
‫ُ‬
‫كت ﴿ ‪.﴾....    ‬‬ ‫﴿‪ ﴾      .....‬الس‬

‫ُ‬ ‫ن‬
‫‪ 2‬إذا وصل القارئ ِ‬
‫قوله تعاىل‪﴾         ﴿ :‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫لي‪.‬‬
‫تماث ِ‬
‫إدغام الم ِ‬‫ِ‬ ‫باب‬ ‫فيجوز السكت‪ ،‬أو اإلدغام ويكون من ِ‬
‫ٌ‬
‫وقوف عليها‪ ،‬مثَل‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المسكوت عليها ُ‬
‫كحكم الكلمة ن‬
‫ِ‬
‫كم الكلمة ن‬
‫ِ‬
‫الحظة‪ُ :‬ح ُ‬‫ُم‬ ‫•‬
‫بمد ن‬ ‫ُ‬
‫الوقف عىل ﴿‪ ﴾‬يكون ن‬ ‫ُ‬
‫ض‪.‬‬
‫العو ِ‬
‫ِ‬ ‫حيث‬

‫ض‪.‬‬ ‫بمد ن‬
‫يكون ن‬ ‫ُ‬
‫العو ِ‬
‫ِ‬ ‫وكذلك السكت عىل ﴿‪﴾‬‬

‫‪85‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ِاالب ِتداءُ‬
‫ر ُ‬ ‫ُ‬
‫قطع أو وقف‪.‬‬‫ٍ‬ ‫بعد‬ ‫اءة‬
‫ِ‬ ‫ر‬ ‫الق‬ ‫ف‬ ‫ِ‬ ‫وع‬ ‫الش‬ ‫هو‬ ‫‪:‬‬‫ه‬ ‫تعريف‬
‫ن ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ليه ضورة‪ ،‬فال يجوز‬
‫كالوقف تدعو إ ِ‬
‫ِ‬ ‫اإلمام ابن الجزري (االبتداء ال يكون إال اختياريا‪ ،‬ألنه ليس‬ ‫قال‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫بالمقصود غي مرتبط بما قبله ِف المعت)‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫االبتداء إال بمعت مست ِفل موف‬

‫ُاالب ِتداءِ‪:‬‬
‫أنواع ِ‬
‫ُ ن‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ن‬
‫‪ِ 1‬اال ِبتداء الحسن‪ :‬وهو ما يجوز االبتداء به‪ ،‬أي هو ابتداء بكالم مستقل ِ‬
‫بذات ِه‪.‬‬
‫الوقف‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫تقسيم‬ ‫حسن‪ ،‬كما ِف‬ ‫ُ‬
‫وينقسم إىل تام‪ ،‬وكاف‪ ،‬و‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫ُّ‬ ‫ن‬
‫ٌّ‬
‫لفظ‬‫ِ‬ ‫وبي ما قبلها تعل ٌق‬‫بينها ن‬ ‫الب ُ‬
‫دء بكلمة قرآنية ليس‬ ‫أ ‪ -‬االبت ُ‬
‫داء التام‪ :‬هو ن‬
‫ِ ِ‬
‫ن‬
‫دء بأو ِل السو ِر‪،‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ٌّ‬
‫وال معنوي‪ ،‬نحو الب ِ‬
‫﴾ ]البقرة‪.[ 5 :‬‬ ‫نحو‪     ﴿:‬‬
‫ُّ‬ ‫ن‬
‫ٌّ‬
‫لفظ‪،‬‬‫ِ‬
‫ٌّ‬
‫معنوي ال‬ ‫وبي ما قبلها تعل ٌق‬
‫بينها ن‬ ‫الب ُ‬
‫دء بكلمة قرآنية‬ ‫ِ‬
‫ب‪ -‬االبت ُ‬
‫داء الكاف‪ :‬هو ن‬
‫ِ ِ‬
‫]البقرة‪.[ 7 :‬‬ ‫نحو‪﴾     ﴿ :‬‬

‫ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ُّ‬

‫تعل ٌ‬ ‫ن‬
‫بينها ن‬ ‫الب ُ‬ ‫داء ن‬
‫الحسن‪ :‬هو ن‬ ‫ج‪ -‬االبت ُ‬
‫ومعنوي‪،‬‬ ‫لفظ‬‫ِ‬ ‫ق‬ ‫وبي ما قبلها‬ ‫دء بكلمة قرآنية‬ ‫ِ ِ‬
‫]البقرة‪.[ 8 :‬‬ ‫نحو‪﴾     ﴿ :‬‬

‫ُ ُ‬ ‫ن ُ‬ ‫ٌّ‬ ‫ُّ‬
‫تعل ٌ‬ ‫بينها ن‬‫ن‬ ‫الب ُ‬ ‫ُ ن‬
‫فسد‬ ‫ٌّ‬
‫لفظ ومعنوي‪ ،‬والبدء بها ي ِ‬‫ِ‬ ‫ق‬ ‫ها‬‫قبل‬ ‫ما‬ ‫وبي‬ ‫آنية‬‫قر‬ ‫كلمة‬‫ب‬ ‫دء‬ ‫القبيح‪ :‬هو ن‬ ‫‪ِ 2‬اال ِبتداء‬
‫اده ُ‬
‫للا تعاىل‪ ،‬فمثَل‪:‬‬ ‫غي ما أر ُ‬
‫وه ُم ن‬ ‫ُ‬
‫المعت أو ي ِ‬
‫بقوله تعاىل‪.﴾   ﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫االبتدا ُء‬

‫‪] ﴾‬يونس‪.[ 68 :‬‬ ‫اآلية‪   ﴿ :‬‬

‫من ِ‬

‫‪. ﴾‬‬ ‫بقوله تعاىل‪    ﴿ :‬‬ ‫أو االبت ُ‬
‫داء‬
‫ِ‬ ‫ِ‬

‫﴾]آل عمران‪.[ 181 :‬‬ ‫من اآلي ِة‪        ﴿ :‬‬

‫﴾‪.‬‬
‫ُ‬
‫االبتداء بقول ِه تعاىل‪  ﴿ :‬‬ ‫أو‬

‫﴾ ]التوبة‪.[ 30 :‬‬ ‫اآلية‪    ﴿ :‬‬

‫من ِ‬

‫‪86‬‬
https://maktbah.net
ُ‫تعليمُ ت‬
.‫الجويد‬ ُِ ُ‫راكز‬
ُِ ‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل‬

ُ‫صحف‬
ِ ‫ُالوقفُيفُالم‬
ِ ‫عالمات‬
ُ
.‫الوقف الَل ِزم‬
ِ ‫عالمة‬


﴾          ﴿
.[ 36 :‫]االنعام‬

‫ن‬ ُ
.‫المعت‬ ‫تمام‬
ِ ‫لعدم‬
ِ ،‫الممنوع‬
ِ ‫الوقف‬
ِ ‫عالمة‬

[ 33 :‫]الزمر‬

﴾         ﴿

ُ
.‫الوصل‬
ِ ‫وجواز‬
ِ ‫الوقف‬
ِ ‫جواز‬
ِ ‫عالمة‬

[ 65 :‫]يونس‬

﴾            ﴿

ُ
.‫الوقف أوىل‬
ِ ‫كون‬
ِ ‫الوصل مع‬
ِ ‫جواز‬
ِ ‫عالمة‬

.[ 191 :‫]الفرقان‬

﴾       ﴿

‫ن‬ ُ
.‫الوصل أوىل‬
ِ ‫كون‬
ِ ‫الوقف مع‬
ِ ‫جواز‬
ِ ‫عالمة‬

[ 3 :‫]الملك‬ 
﴾              ﴿

ُ
‫بحيث إذا ُوق ن‬ ُ ُ
‫ف عىل‬ ِ ‫الوقف‬
ِ ‫عالمة تعان ِق‬
‫ُ ن‬
ُ ‫وق‬ ‫أحد ن‬
.‫اآلخر‬
ِ ‫ف عىل‬ ‫وضعي ال ي‬
ِ ‫الم‬ ِ

.[ 2 :‫﴾ ]البقرة‬
 
        ﴿

87
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬
‫الرومُواإلشمامُُوالسكونُاملحضُ‬
‫‪ُ–ُ1‬السكونُاملحضُ‪:‬‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫الحرف‬
‫ِ‬ ‫حض عىل‬
‫كون الم ِ‬ ‫تعريفه‪ :‬هو السكون المجرد من الحر ِ‬
‫كة‪ ،‬ويوقف بالس ِ‬
‫المكسور‪.‬‬
‫ِ‬ ‫المضموم و‬
‫ِ‬ ‫المفتوح و‬
‫ِ‬

‫األمثلة‪.﴾﴿ ،﴾﴿ ،﴾ ﴿ :‬‬

‫الر ْومُ‪:‬‬
‫‪ ُ–ُ2‬ت‬
‫ُ‬
‫بحيث ني ُ‬
‫ذهب ُم ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫عظم‬ ‫الكشة‬
‫ِ‬ ‫مة أو‬
‫الوقف عىل الض ِ‬
‫ِ‬ ‫وت عند‬‫تعريفه‪ :‬هو خفض الص ِ‬
‫ن‬
‫دون ن‬ ‫ُ‬ ‫ن ن ُ‬
‫عيد‪.‬‬
‫الب ِ‬ ‫القريب‬ ‫سمعه‬ ‫صوتهما‪ ،‬وي‬
‫ِ‬
‫ُاألمثلة‪ُ.﴾﴿ ،﴾﴿ُ،﴾  ﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫القارئ ني ُر ُ‬
‫وم الحركة‪.‬‬ ‫وسَّم نروما ألن‬
‫ن‬
‫ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ ن‬
‫كتي)‪ُ.‬‬
‫بمقدار حر ِ‬
‫ِ‬ ‫حرف المد‬ ‫الوصل ( أي ن ِمد‬
‫ِ‬ ‫كمه ِف‬
‫وم كح ِ‬ ‫قاعدة‪ :‬حكم المد مع الر ِ‬
‫ُُُُُُُُُُُُ ‪ُ–ُ3‬اإلشمامُ‪:‬‬
‫ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن ن‬ ‫ن ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬
‫طق بالضم ِة‬
‫يئتهما عند الن ِ‬
‫المضموم كه ِ‬
‫ِ‬ ‫الحرف‬
‫ِ‬ ‫سكي‬
‫ِ‬ ‫ي ُب نعيد ت‬
‫تعريفه‪ :‬هو ضم الشفت ِ‬
‫ُ‬
‫المكفوف‪.‬‬ ‫دركه‬ ‫ُ‬
‫غي صوت وال ي ِ‬ ‫من ِ‬
‫ُ األمثلة‪.﴾﴿ ،﴾  ﴿ ،﴾﴿ :‬‬
‫ن‬
‫كة الضم إشماما وال نن ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُس ن‬
‫كة‪.‬‬
‫نطق بالحر ِ‬ ‫ِ‬ ‫الحرف حر‬ ‫َّم إشماما‪ :‬ألننا ن ِشم‬
‫ِ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫كم ن‬ ‫قاعدة‪ُ :‬ح ُ‬
‫حض ( أي ن ِمد حرف المد‬‫كون الم ِ‬
‫كمه ِف الس ِ‬
‫اإلشمام كح ِ‬
‫ِ‬ ‫المد مع‬ ‫ِ‬
‫( ‪ ) 6 – 4 – 2‬حركات )‪ُ.‬‬
‫ٌ‬
‫• ُمالحظة‪:‬‬
‫ُ ن‬ ‫يكون ف الوقف ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫الكلمة‪ ،‬وال يوجد عنده‬
‫ِ‬ ‫آخر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫حفص أن‬
‫ٍ‬ ‫واإلشمام ِل‬
‫ِ‬ ‫وم‬
‫أن األصل ِف الر ِ‬
‫ه‪:‬‬ ‫ٌ‬
‫إشمام ف الوصل أو ف ن‬ ‫نر ٌ‬
‫الكلمة‪ ،‬إال ِف كلمة واحدة‪ِ ،‬‬
‫ِ‬ ‫وس ِط‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وم وال‬

‫]يوسف‪[ 11 :‬‬ ‫﴿‪﴾           ‬‬
‫اإلشمام والر ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫وم)‪.‬‬ ‫وجهان (‬
‫ِ‬ ‫لحفص عن عاصم فيها‬
‫ٍ‬ ‫فيجوز‬ ‫ها‬‫طق‬
‫ِ‬ ‫ن‬ ‫أما‬

‫ُ‬
‫واإلختالس‬
‫ِ‬ ‫وم‬
‫الفرق بي الر ِ‬
‫س‬‫اإلختال ُ‬ ‫الر ُ‬
‫وم‬
‫ُ ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬
‫يؤن فيه بثلثيها‬ ‫كة‬
‫لث الحر ِ‬‫فيه بث ِ‬‫يؤن ِ‬ ‫‪1‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫والوصل‬
‫ِ‬ ‫الوقف‬
‫ِ‬ ‫يكون ِف‬ ‫الوقف‬
‫ِ‬ ‫ال يكون إال ِف‬ ‫‪2‬‬
‫ن‬ ‫المرفوع ن‬ ‫ُ‬
‫يكون ف ن‬ ‫المرفوع ن‬ ‫ُ‬
‫يكون إال ف ن‬
‫فتوح‬
‫كسور والم ِ‬
‫ِ‬ ‫والم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫كسور‬
‫ِ‬ ‫والم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ال‬ ‫‪3‬‬

‫‪88‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬
‫ُالقرآني ِةُ–ُباخ ُِتصارُ‪-‬‬ ‫الَكمات‬‫ُىلعُأواخرُ‬
‫ُِ‬ ‫ُالوقوف‬ ‫ت‬
‫كيفية‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الوقوف عليها‬
‫ِ‬ ‫كيفية‬ ‫مثال‬ ‫الحركة‬
‫ُ‬
‫كون فقط‬
‫بالس ِ‬ ‫﴿ ‪ُ﴾  ‬‬ ‫األصىل‬
‫ِ‬ ‫السكون‬
‫ُ‬
‫كون فقط‬
‫بالس ِ‬ ‫﴿ ‪﴾‬‬ ‫الفتحة‬

‫ُ‬
‫تنوين ن‬ ‫ُ‬
‫وم‬
‫كون أو الر ِ‬
‫بالس ِ‬ ‫﴿ ‪﴾ ﴿ ،﴾ ‬‬ ‫الجر‬ ‫الكشة‪،‬‬

‫ُ‬ ‫ُ‬
‫اإلشمام‬
‫ِ‬ ‫وم أو‬
‫كون أو الر ِ‬
‫بالس ِ‬ ‫﴿‪﴾﴿ ،﴾ ‬‬ ‫الرفع‬
‫ِ‬ ‫تنوين‬ ‫‪،‬‬‫ة‬ ‫الضم‬

‫ُ‬
‫التنوين بألف‬
‫ِ‬ ‫عن‬
‫ويض ِ‬
‫بالتع ِ‬ ‫﴿‪﴾‬‬ ‫صب‬
‫تنوين الن ِ‬

‫فصيل‪-‬‬
‫ُِ‬ ‫بال‬ ‫ت‬
‫ُالقرآني ِةُ–ُ تُ‬ ‫الَكمات‬‫ُىلعُأواخرُ‬
‫ُِ‬ ‫ُالوقوف‬ ‫ت‬
‫كيفية‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ ن‬
‫وق ُ‬ ‫ومن أجل نتيسي هذا الموضوع فقد تم نح ُ‬
‫المتعددة‪،‬‬
‫ِ‬ ‫الوقوف‬
‫ِ‬ ‫بأوجه‬
‫ِ‬ ‫ف عليها‬ ‫الت ي‬
‫األلفاظ ِ‬
‫ِ‬ ‫أنواع‬
‫ِ‬ ‫رص‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫يىل‪:‬‬ ‫وه ت ن‬
‫أنواع كما ِ‬
‫ٍ‬ ‫سعة‬ ‫ِ ِ‬
‫احلرفُ‬
‫ُِ‬ ‫حركةُُ‬
‫الوقفُعلي ُِه‬
‫عددُُأوج ُِهُ ِ ُ‬ ‫ُِمثالُ‬ ‫انلت ُ‬
‫وع‬ ‫ُ‬ ‫الرق ُم‬
‫األخري‬

‫حض‪ُُ.‬‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكونُُ َ‬
‫الم ُ‬ ‫‪ُ ‬‬ ‫نُ‬
‫ساك ُ‬
‫ُِ‬ ‫ساكنُُسكونُ ُاُأصليُ ُاُ‬ ‫‪1‬‬

‫حض‪ُُ.‬‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬
‫ُالم ُ‬ ‫‪‬‬ ‫َُمفتُو ُ‬
‫حُ‬

‫حض‪ُُ.‬‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكونُُ َ‬
‫الم ُ‬ ‫َ‬
‫‪‬‬ ‫َُمكسُو ُرُ‬ ‫الوصلُوليسُ‬
‫ُِ‬ ‫حالُ‬
‫كُ ُ‬‫تحر ُ‬
‫مُ ُِ‬
‫‪ ُ–ُ2‬ت‬
‫الرومُ‪ُُ.‬‬ ‫‪ُ2‬‬
‫‪ُ–ُ1‬السكونُُ َ‬ ‫والُلنيُ‬
‫ُ‬ ‫قبلهُُحرفُُ َُمدُُ‬
‫حض‪ُُ.‬‬
‫الم ُ‬
‫‪ ُ–ُ2‬ت‬
‫الرومُ‪ُُ.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫َُمضمُو ُمُ‬
‫‪ُ–ُ3‬اإلشمامُُ‪ُ.‬‬

‫‪89‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكونُُ َ‬
‫رص‪ُُ.‬‬
‫حضُمعُالق ُِ‬
‫الم ُ‬ ‫‪‬‬
‫ط‪ُ .‬‬ ‫حضُمعُ ت‬
‫الوس ِ ُ‬ ‫‪ُ–ُ2‬السكونُُ َ‬
‫الم ُ‬ ‫َُمفتُو ُ‬
‫حُ‬
‫حضُمعُاإلشباعُِ‪ُ.‬‬ ‫‪ُ–ُ3‬السكونُُ َ‬
‫الم ُ‬ ‫‪‬‬
‫َ‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكونُُ َ‬
‫رص‪ُُ.‬‬
‫حضُمعُالق ُِ‬‫الم ُ‬
‫‪ُ–ُ2‬السكونُُ َ‬
‫‪‬‬
‫ط‪ُ .‬‬
‫الوس ِ ُ‬‫حضُمعُ ت‬
‫الم ُ‬
‫‪ُ–ُ3‬السكونُُ َ‬ ‫َُمكسُو ُرُ‬
‫حضُمعُاإلشباعُِ‪ُ.‬‬ ‫الم ُ‬
‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫كونُ َُ‬
‫أوُم ُدُ‬ ‫للس ُِ‬
‫العارضُ ُ‬
‫ُ‬ ‫َُ‬
‫المدُُ‬
‫رصُ‪ُ.‬‬ ‫‪ ُ–ُ4‬ت‬
‫الرومُُمعُالق ُِ‬ ‫‪ُ3‬‬
‫َ‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكونُُ َ‬ ‫اللنيُ‪ُ.‬‬
‫ُِ‬
‫رص‪ُُ.‬‬
‫حضُمعُالق ُِ‬‫الم ُ‬
‫ط‪ُ .‬‬
‫الوس ِ ُ‬‫حضُمعُ ت‬
‫الم ُ‬ ‫‪ُ–ُ2‬السكونُُ َ‬

‫حضُمعُاإلشباعُِ‪ُ.‬‬ ‫الم ُ‬ ‫‪ُ–ُ3‬السكونُُ َ‬ ‫‪‬‬

‫رصُ‪ُ.‬‬
‫َ‬
‫الرومُُمعُالق ُِ‬‫‪ ُ–ُ4‬ت‬ ‫َُمضمُو ُمُ‬
‫َ‬ ‫‪‬‬
‫رصُ‪ُ.‬‬
‫‪ُ–ُ5‬اإلشمامُُمعُالق ُِ‬
‫طُ‪ُ.‬‬
‫الوس ِ ُ‬ ‫‪ُ–ُ6‬اإلشمامُُمعُ ت‬

‫‪ُ–ُ7‬اإلشمامُُمعُاإلشباعُُِ‪ُ.‬‬

‫‪ُ–ُ1‬اإلبدالُُألفُ ُا‪ُُ.‬‬ ‫‪‬‬ ‫َُمفتُو ُ‬

‫حُ‬

‫َ‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬
‫رص‪ُُ.‬‬‫ُالمحضُُمعُالق ُِ‬
‫طُ‪ُ.‬‬‫الوس ِ ُ‬ ‫‪ُ–ُ2‬السكون َ‬
‫ُالمحضُُمعُ ت‬
‫‪‬‬ ‫َُمكسُو ُرُ‬
‫‪ُ–ُ3‬السكون َ‬
‫ُالمحضُُمعُاإلشباعُُِ‪ُ.‬‬
‫َ‬ ‫‪ ُ –ُ 4‬ت‬
‫رصُ‪ُ.‬‬
‫الرومُُمعُالق ُِ‬
‫َ‬
‫المُ ُنَو ُ‬
‫رص‪ُُ.‬‬
‫ُالمحضُُمعُالق ُِ‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬
‫نُ‬ ‫‪ُ4‬‬
‫طُ‪ُ.‬‬
‫الوس ِ ُ‬‫ُالمحضُُمعُ ت‬ ‫‪ُ–ُ2‬السكون َ‬

‫‪ُ–ُ3‬السكون َ‬
‫ُالمحضُُمعُاإلشباعُُِ‪ُ.‬‬

‫صرُ‪ُ.‬‬
‫َ‬
‫ومُمعُالق ُِ‬ ‫‪ ُ –ُ 4‬ت‬
‫الر ُِ‬ ‫‪‬‬ ‫َُمضمُو ُمُ‬
‫َ‬
‫رص‪ُ.‬‬
‫‪ُ–ُ5‬اإلشمامُُمعُالق ُِ‬
‫طُ‪ُ.‬‬
‫الوس ِ ُ‬ ‫‪ُ–ُ6‬اإلشمامُُمعُ ت‬

‫‪ُ–ُ7‬اإلشمامُُمعُاإلشباعُُِ‪ُ.‬‬

‫‪90‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫الوسط‪ُُ.‬‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬
‫ُالمحضُُمعُ ت‬

‫مخسُحراكتُُ‪ُ.‬‬ ‫ُ‬
‫ِّ‬
‫معُاملدُ َ ُ‬ ‫‪ُ–ُ2‬السكون َ‬
‫ُالمحضُُ‬ ‫‪‬‬ ‫َُمفتُو ُ‬
‫حُ‬
‫معُاإلشباعُ‪ُ.‬‬‫ُالمحضُُ َُ‬
‫‪ُ–ُ3‬السكون َ‬

‫ط ‪ُ ُ.‬‬
‫الوس ِ ُ‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬
‫ُالمحضُُمعُ ت‬
‫ِّ‬ ‫‪ُ–ُ2‬السكون َ‬
‫معُاملدُ َ ُ‬
‫مخسُحراكتُُ‪ُ.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُالمحضُُ‬
‫ُالمحضُُمعُاإلشباعُُِ‪ُ.‬‬ ‫‪ُ–ُ3‬السكون َ‬ ‫‪ ‬‬ ‫َُمكسُو ُرُ‬
‫طُ‪ُ.‬‬
‫الوس ِ ُ‬‫الرومُمعُ ت‬
‫‪ ُ –ُ 4‬ت‬
‫ِّ‬
‫معُاملدُ َ ُ‬
‫مخسُحراكتُُ‪ُ.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪ ُ–ُ5‬ت‬
‫الرومُ‬ ‫َ َ‬
‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬
‫لُ‬
‫تص ُ‬
‫المدُالم ِ‬ ‫‪ُ5‬‬
‫طُ‪ُ.‬‬
‫الوس ِ ُ‬ ‫ُالمحضُمعُ ت‬
‫ِّ‬ ‫‪ُ–ُ2‬السكون َ‬
‫معُاملدُ َ ُ‬
‫مخسُحراكتُُ‪ُ.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُالمحضُُ‬
‫ُالمحضُُمعُاإلشباعُُِ‪ُ.‬‬‫‪ُ–ُ3‬السكون َ‬

‫طُ‪ُ.‬‬
‫الوس ِ ُ‬‫الرومُُمعُ ت‬
‫‪ ُ –ُ 4‬ت‬
‫ِّ‬ ‫‪‬‬ ‫َُمضمُو ُمُ‬
‫معُاملدُ َ ُ‬
‫مخسُحراكتُُ‪ُ.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪ ُ–ُ5‬ت‬
‫الرومُُ‬
‫طُ‪ُ.‬‬ ‫‪ُ–ُ6‬اإلشمامُُمعُ ت‬
‫الوس ِ ُ‬
‫َُ‬
‫معُاملدُمخسُحراكتُُ‪ُ.‬‬ ‫‪ُ–ُ7‬اإلشمامُُ‬
‫‪ُ–ُ8‬اإلشمامُُمعُاإلشباعُِ‪ُ.‬‬

‫‪ُ–ُ1‬السكونُُمعُاإلشباعُِ‪ُُ.‬‬ ‫‪‬‬ ‫َُمفتُو ُ‬

‫حُ‬

‫‪ُ–ُ1‬السكونُُمعُاإلشباعُِ‪ُُ.‬‬
‫‪ ُ–ُ2‬ت‬ ‫‪‬‬ ‫َُمكسُو ُرُ‬ ‫َ ت‬
‫الرومُُمعُاإلشباعُِ‪ُ.‬‬ ‫المدُالال ِز ُمُ‬ ‫‪ُ6‬‬
‫ُ‬

‫‪ُ–ُ1‬السكونُُمعُاإلشباعُِ‪ُُ.‬‬
‫‪ ُ–ُ2‬ت‬
‫الرومُُمعُاإلشباعُِ‪ُ.‬‬ ‫‪‬‬ ‫َُمضمُو ُمُ‬
‫‪ُ–ُ3‬اإلشمامُُمعُاإلشباعُِ‪ُ.‬‬
‫ُ‬

‫‪91‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬
‫رص‪ُُ.‬‬‫ُالمحضُُمعُالق ُِ‬
‫طُ‪ُ.‬‬‫الوس ِ ُ‬ ‫‪ُ–ُ2‬السكون َ‬
‫ُالمحضُُمعُ ت‬ ‫‪‬‬
‫‪ُ–ُ3‬السكون َ‬
‫ُالمحضُُمعُاإلشباعُُِ‪ُ.‬‬

‫حض‪ُُ.‬‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬
‫ُالم ُ‬ ‫‪‬‬ ‫كناي ُِةُ‬
‫هاءُال ُِ‬
‫َ‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬ ‫اجح ُ)ُ‬ ‫تُ‬
‫ُوهوُالر ُِ‬ ‫فصيل‬ ‫ذهبُ تُ‬
‫ال‬ ‫َ‬
‫(ىلعُم ِ ُ‬
‫رص‪ُُ.‬‬‫ُالمحضُُمعُالق ُِ‬ ‫ِ‬
‫‪ُ–ُ2‬السكون َ‬
‫ُالمحضُُمعُ ت‬ ‫‪‬‬
‫طُ‪ُ.‬‬‫الوس ِ ُ‬ ‫ُ‬
‫‪ُ–ُ3‬السكون َ‬
‫ُالمحضُُمعُاإلشباعُُِ‪ُ.‬‬ ‫مُالحظةُ‪ُ:‬‬
‫َ‬ ‫للعلما ُِءُيفُجوازُدخول ت‬
‫ُالرومِ ُواإلشمامِ ُيفُهاءُِ‬
‫حض‪ُُ.‬‬
‫‪ُ–ُ1‬السكونُالم ُ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫كناي ِةُثالثةُُأقوالُُ‪ُ:‬‬
‫ال ُِ‬
‫َ‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬ ‫‪ُ–ُ1‬منعُدخوهلاُمطلقا َ‬
‫رص‪ُُ.‬‬‫ُالمحضُُمعُالق ُِ‬ ‫ُالوقف‪ُ.‬‬ ‫ُعند‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫طُ‪ُ.‬‬‫الوس ِ ُ‬ ‫‪ُ–ُ2‬السكون َ‬
‫ُالمحضُُمعُ ت‬
‫أحواهلا‪ُ.‬‬
‫ِ‬ ‫اُُيفُمجيعُ‬
‫ُِ‬ ‫ُدخوهل‬
‫ِ‬ ‫‪ُ–ُ2‬جواز‬ ‫‪ُ7‬‬
‫‪ُ–ُ3‬السكون َ‬
‫ُالمحضُُمعُاإلشباعُُِ‪ُ.‬‬
‫الفصيلُ‪ُ:‬‬ ‫‪ ُ–ُ3‬ت‬
‫َ‬ ‫‪ ُ –ُ 4‬ت‬
‫رصُ‪ُ.‬‬
‫الرومُمعُالق ُِ‬ ‫َ َ‬
‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫اُإذاُاكنُقبلهاُُ‬
‫ُ‬ ‫امتنَ َُعُدخولهُ‬
‫أُ–ُ ُ‬
‫رص‪ُ.‬‬
‫‪ُ–ُ5‬اإلشمامُمعُالق ُِ‬
‫أوُكرسة ُ)ُ‬
‫ُ‬ ‫ُُُُُُُ(ُواوُُساكنةُُأوُضمةُُأوُياءُُساكنةُُ‬
‫طُ‪ُ.‬‬ ‫‪ُ–ُ6‬اإلشمامُمعُ ت‬
‫الوس ِ ُ‬ ‫َ َ‬
‫اُإذاُاكنُقبلهاُ‬
‫ُ‬ ‫ُب–ُ َ‬
‫جازُدخوهلُ‬
‫‪ُ–ُ7‬اإلشمامُمعُاإلشباعُُِ‪ُ.‬‬
‫أوُفتحة)ُ‪ُ.‬‬
‫ُ‬ ‫ساكنُصحيحُُ‬
‫ُ‬ ‫ُُُُُُ(ألفُُأوُحرفُُ‬
‫ُ‬
‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬ ‫ُ‬
‫ض‪ُُ.‬‬
‫ُالمح ُ‬
‫‪ ُ–ُ2‬ت‬ ‫ُ‬
‫الرومُ‪ُُ.‬‬ ‫‪‬‬
‫ُ‬
‫‪ُ–ُ3‬اإلشمامُُ‪ُ.‬‬
‫حض‪ُُ.‬‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬
‫ُالم ُ‬
‫‪ ُ–ُ2‬ت‬
‫الرومُ‪ُُ.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ُ–ُ3‬اإلشمامُُ‪.‬‬
‫ُ‬

‫‪92‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫‪‬‬

‫اإلبدالُُ(الوقفُُباهلا ُِءُالساكن ُِة ُ)ُ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬

‫هاءُُالأنيثُ‬
‫‪‬‬ ‫مالحظة‪:‬‬
‫التأنيث‬ ‫تاء‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫‪ - 1‬يوقف عىل ِ‬
‫حض‪ُُ.‬‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬
‫ُالم ُ‬ ‫‪‬‬ ‫َُمفتُو ُ‬
‫حُ‬ ‫بالهاء‪ُ.‬‬
‫ِ‬ ‫‪ُ8‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫التأنيث ِف‬
‫ِ‬ ‫‪ُ - 2‬تكون التاء‬
‫حض‪ُُ.‬‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬
‫ُالم ُ‬ ‫الوصل تاء‪ ،‬نحو‪ُ:‬‬
‫َُمكسُو ُرُ‬
‫ِ‬
‫‪ ُ–ُ2‬ت‬ ‫‪‬‬
‫الرومُُ‪ُ.‬‬ ‫ُ‬
‫﴿‪ُ.﴾ ‬‬
‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬
‫ُ‬

‫حض‪ُُ.‬‬
‫ُالم ُ‬
‫‪ ُ–ُ1‬ت‬
‫الرومُُ‪ُ.‬‬ ‫‪‬‬ ‫َُمضمُو ُمُ‬
‫‪ُ–ُ3‬اإلشمامُُ‪ُ.‬‬ ‫﴿‪،﴾‬‬
‫ُ‬

‫‪ ‬‬ ‫﴿‪ُ.﴾‬‬

‫حض‪ُُ.‬‬ ‫‪ُ–ُ1‬السكون َ‬
‫ُالم ُ‬ ‫احلراكتُ‬ ‫ت‬
‫‪ ‬‬ ‫كُ‬
‫ضُالش ُ‬
‫اعر ُ‬ ‫‪ُ9‬‬
‫ُ‬ ‫اثلالث ُةُ‬

‫‪ ‬‬

‫‪93‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫مواضيعُُمتف ِرقةُ‬
‫(‪)2‬‬
‫نني‪:‬‬ ‫• حكمُالقاء ت‬
‫ُِالسا ِك ُِ‬ ‫ِ‬
‫اكننيُيفُلكمةُ‪.‬‬ ‫‪ُ -‬القاء ت‬
‫ُالس‬
‫ِ‬
‫ُيفُلكمتني‪.‬‬
‫ُِ‬ ‫اكنني‬ ‫‪ -‬القاء ت‬
‫ُالس‬
‫ِ‬
‫ُالكريم‪.‬‬
‫ُِ‬ ‫ُيفُالقرآن‬
‫ِ‬ ‫انلترب‬
‫• ُ‬
‫• لكِماتُقرآنيةُهلاُوضعُخاضُىلعُروايَ ِةُحفص‪.‬‬
‫• أسماءُالق تُراءُِالعرشةُُِورواتُِهم‪.‬‬

‫‪94‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬ ‫َ‬
‫نيُالسا ِك ِ‬
‫ننيُ‬ ‫ا ِلقاءُُاحلرف ُِ‬
‫اكننيُيفُلكمةُُواحدةُ‪:‬‬
‫ُِ‬ ‫ُُُالقاء ت‬
‫ُالس‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ ن‬ ‫ن ُ‬
‫ي‪:‬‬‫ي بكلمة واحدة ِف حالت ِ‬ ‫ي ساكن ِ‬
‫ي ِصح الجمع بي حرف ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫ي‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫الساكني حرف مد أو ِل ٍ‬
‫ِ‬ ‫‪ 1‬أن يكون األو ُل من‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫﴿‪﴾ ﴿ ﴾﴿ ،﴾‬تقرأ (ن ون) ‪ ﴾ ﴿ُ،‬تقرأ (ق اف)‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ن‬
‫ان ِم ُنهما عارضا‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫الحرف الث ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ 2‬أن يكون سكون‬
‫﴿‪.﴾ ﴿ ،﴾  ﴿ ُ،﴾ ﴿ ،﴾ ﴿ ،﴾‬‬

‫لكمتني‪:‬‬
‫ُِ‬ ‫اكننيُيفُ‬ ‫ُُُالقاء ت‬
‫ُالس‬
‫ِ‬
‫ن ن‬ ‫ن ن‬ ‫ن‬ ‫ُ ن‬ ‫ن ن ُ‬
‫كالمهم تخلصوا‬
‫وجد ذلك ِف ِ‬ ‫كلمتي‪ ،‬فإن ِ‬
‫ِ‬ ‫ساكني ِف‬
‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ال تجمع العرب بي حرف ِ‬
‫ن‬
‫اآلتيتي‪:‬‬ ‫ن‬
‫منه بإحدى الطريقتي‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫حذف‬ ‫في‬ ‫ِ‬
‫ويكون ف حرف ن‬
‫المد إذا التق بالساكن بعده ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بالحذف)‪:‬‬
‫ِ‬ ‫بإسقاط األو ِل لفظا (‬
‫ِ‬ ‫‪1‬‬
‫ُ‬ ‫حرف ن‬‫ُ‬
‫الوصل‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫ِ‬ ‫المد وهمزة‬

‫﴿‪ُ.﴾  ﴿ ،﴾ ﴿ُ،﴾ ‬‬

‫ُ‬
‫تحريك الس ُ‬ ‫ُ ن‬
‫اكن‬ ‫ه‬
‫اكني ِ‬
‫التقاء الس ِ‬
‫ِ‬ ‫خلص من‬
‫ِ‬ ‫حفص ِف الت‬
‫ٍ‬ ‫حريك‪ :‬القاعدة عند‬
‫ِ‬ ‫‪ 2‬بالت‬

‫بالكشة‪ ،‬نحو‪ُ،﴾      ﴿:‬‬

‫ِ‬ ‫األو ِل‬

‫﴿‪.﴾ ﴿ ،﴾  ‬‬

‫حفص‪:‬‬ ‫ن‬ ‫ٌ‬
‫ٍ‬ ‫عند‬ ‫القاعدة‬
‫ِ‬ ‫لهذه‬
‫ِ‬ ‫هناك استثناءات‬
‫ُ ُ‬
‫حرك الس ُ‬
‫اكن األو ُل‪:‬‬ ‫فقد ي‬
‫ُ‬
‫صور‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫الفتح‪ :‬وله ثالث‬
‫ب ِ‬
‫ُ‬
‫أ – ( ِمن ) الجارة‪ُ.﴾  ﴿ُ،﴾  ﴿ :‬‬
‫ن‬
‫ألف االثني‪ُ.﴾﴿ُ،﴾﴿ :‬‬
‫ب – ( تاء التأنيث ) إذا أضيفت إىل ِ‬
‫ن ُ ُ‬ ‫ُ‬
‫حة آل عمران ن‬
‫فتح الميم‪.‬‬ ‫الوصل يتعي‬
‫ِ‬ ‫حال‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ج – (‪ِ )   ‬‬
‫فات‬
‫‪ُ :‬‬
‫وله صورتان‪:‬‬ ‫بالض ِم‬
‫ُ‬
‫الجمع‪ُ،﴾  ﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫الة عىل‬
‫اللي الد ِ‬
‫أ – واو ِ‬
‫﴿‪ُ.﴾ ‬‬
‫ب– ُ‬
‫الجمع‪ُ.﴾ ﴿ُ،﴾  ﴿ :‬‬
‫ِ‬ ‫ميم‬

‫‪95‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ُالكريمُ‬‫ُيفُالقرآن‬‫رب‬ ‫ت‬
‫انل‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تعريفه‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ياح‪.‬‬
‫وشدة الص ِ‬ ‫لغة‪ :‬الهمز ِ‬
‫ُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫مقطع أو حرف ُمعي بحيث يكون صوته أعىل بقليل مما‬
‫ٍ‬ ‫عىل‬ ‫غط‬ ‫اصطالحا‪ :‬هو الض‬
‫الحروف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫جاور ُه من‬
‫ن‬

‫مواضعُانلترب‪:‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫دتي‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫والياء المشد ِ‬
‫ِ‬ ‫الواو‬
‫طق ِ‬ ‫الموضع األول‪ :‬عند ن ِ‬
‫ِ‬
‫‪﴾          ﴿ -‬‬

‫﴾ ]النساء‪.[ 135 :‬‬ ‫‪     ﴿ -‬‬

‫‪﴾           ﴿ -‬‬
‫‪ :‬ن‬
‫عند االنتقال من حرف مد إىل الحرف األول من ُ‬
‫المشد ِد‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ان‬
‫الموضع الث ِ‬
‫ِ‬

‫‪﴾      ﴿ -‬‬

‫‪﴾   ﴿ -‬‬

‫ن‬ ‫ُ‬
‫ي‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫بحرف مد أو ِل ٍ‬
‫ِ‬ ‫الوقف عىل همزة مسبوقة‬
‫ِ‬ ‫الموض ُع الثالث‪ :‬عند‬
‫ِ‬

‫‪.﴾﴿ ،﴾﴿ -‬‬

‫ن ُّ‬ ‫ن ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ني‪ ،‬نحو‪:‬‬
‫التقاء الس ِاك ِ‬
‫ِ‬ ‫ص من‬
‫ثنية للتخل ِ‬
‫ألف الت ِ‬ ‫الموضع الرابع‪ :‬عند س ِ‬
‫قوط ِ‬ ‫ِ‬

‫‪ُ.﴾   ﴿ ،﴾  ﴿ -‬‬

‫الخامس‪ :‬عند الوقف عىل الحرف ُ‬
‫المشدد‪ ،‬نحو‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫الموض ُع‬
‫ِ‬
‫‪﴾        ﴿ -‬‬

‫﴿‪﴾     ‬‬ ‫‪-‬‬

‫﴾ ]القمر‪.[ 3 :‬‬ ‫‪   ﴿ -‬‬

‫ٌ‬
‫الحظة‪ُ :‬‬
‫المشد ِد‪:‬‬‫ويستثت من الوقف عىل ُ‬
‫ِ‬ ‫ُم‬
‫دتي‪ ،‬نحو‪.﴾  ﴿ ،﴾﴿ :‬‬ ‫ُ‬
‫والميم المشد ِ‬‫ِ‬ ‫ون‬ ‫ُ‬
‫‪ – 1‬الوقف عىل الن ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫القلقلة المشد ِد‪ ،‬نحو‪.﴾ ﴿ ،﴾  ﴿ :‬‬‫ِ‬ ‫حرف‬
‫ِ‬ ‫الوقف عىل‬ ‫‪–2‬‬

‫‪96‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫لكماتُقرآنيةُهلاُوضعُخاصُُىلعُروايَ ِةُحفصُ‬
‫ِ‬
‫قوله تعاىل‪:‬‬
‫الصاد ِف ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫حكم‬ ‫‪1‬‬

‫]البقرة‪.[ 245 :‬‬ ‫‪﴾     ﴿ -‬‬
‫ُ‬ ‫]االعراف‪.[ 69 :‬‬ ‫‪﴾    ﴿ -‬‬
‫بالسي فقط‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ان‬
‫ان الكلمت ِ‬
‫تقرأ هات ِ‬

‫ُ‬
‫صاد فقط‪.‬‬
‫تقرأ بال ِ‬ ‫]البقرة‪.[ 245 :‬‬ ‫‪﴾   ﴿ -‬‬

‫]الطور‪.[ 37 :‬‬ ‫‪﴾       ﴿ -‬‬
‫ُتقرأ بالصاد وبالسي ولكن الن ن‬
‫طق بالصاد ن‬
‫أشه ُر ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫آل ِعمران‪ ،‬حال‬

‫فاتحة ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ِ 2‬ف ِ‬
‫قوله تعاىل﴿ ‪﴾         ‬‬
‫ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫وجهان هما‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الميم‬
‫ِ‬ ‫الياء الذي ِف‬
‫بسبب التقاء الساكني‪ ،‬ويجوز ِف ِ‬ ‫ِ‬ ‫الميم‬
‫ِ‬ ‫يتعي فتح‬ ‫الوصل‬
‫ِ‬
‫األداء‪.‬‬ ‫الم ُ‬
‫قدم ِف‬ ‫للا )‪ ،‬وهو ُ‬ ‫‪ -‬أن ُت نمد حركتي فقط‪ ،‬نحو‪ ( :‬ألف آلم م ي م ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪ -‬أن ُت نم ند ست حركات‪ ،‬نحو‪ ( :‬ألف آلم م ي م ُ‬
‫للا )‪.‬‬
‫ُ‬
‫وجهان‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الوقف‬
‫ِ‬ ‫وله ِف‬ ‫]النمل‪[ 36 :‬‬ ‫‪ 3‬كلمة ﴿‪﴾      ‬‬
‫‪.‬‬ ‫الياء ساكنة نحو‪﴾ ﴿ :‬‬
‫إثبات ِ‬
‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫ن ُ‬ ‫ُ‬
‫‪.‬‬ ‫كون أو بالر ِوم)‪ ،‬نحو‪﴾  ﴿ :‬‬ ‫‪ -‬حذفها والوقف عىل الن ِ‬
‫ون (بالس ِ‬

‫ُ‬ ‫ن‬ ‫‪4‬‬

‫بفتح الض ِاد‬
‫ِ‬ ‫أ‬
‫ر‬ ‫تق‬ ‫حيث‬ ‫وم‪،‬‬
‫سورة الر ِ‬
‫ِ‬ ‫الثالثة ِف‬
‫ِ‬ ‫الموض ِع‬
‫ِ‬ ‫كلمت ﴿‪ِ ﴾﴿ ،﴾ ‬ف‬
‫ِ‬
‫وبضمها‪ ،‬نحو ‪:‬‬
‫﴿ ‪    ‬‬
‫‪     ‬‬
‫‪   ‬‬

‫‪.‬‬
‫‪   ‬‬
‫‪﴾  ‬‬

‫ُ‬
‫انية وجها واحدا‪.‬‬
‫الهمزة الث ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫تسهيل‬ ‫]فصلت‪[ 44 :‬‬ ‫‪ 5‬كلمة ﴿‪﴾ ‬‬

‫‪97‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫الق تُرا ُِءُالعرش ُِةُوروا ُتِهم‬

‫أسماءُُ ُ‬
‫ر ُ‬ ‫ر ُ‬
‫الكيى‬
‫العشة َ‬ ‫العشة الصغرى‬ ‫راوياه‬ ‫القارئ‬
‫نورش‬ ‫قالون‬ ‫المدن‬
‫ِ‬ ‫نافع‬ ‫‪1‬‬
‫ُ‬
‫ق ُنبل‬ ‫اليي‬
‫َ‬ ‫المك‬
‫ابن كثي ِ‬ ‫‪2‬‬

‫ُ‬ ‫وش‬
‫الس ِ‬ ‫الدوري‬ ‫أبو عمرو البرصي‬ ‫‪3‬‬
‫طريق‬ ‫ُ ن‬
‫ابن ذكوان‬ ‫هشام‬ ‫الدمشق‬
‫ِ‬ ‫ابن عامر‬ ‫‪4‬‬
‫ن نُ ن‬
‫الن ر‬ ‫الشاطبي ِة‬ ‫ُ‬
‫ش ِف‬
‫ِ‬ ‫طيب ة‬ ‫نحفص‬ ‫شعبة‬ ‫الكوف‬
‫ِ‬ ‫عاصم‬ ‫‪5‬‬
‫اءات‬
‫القر ِ‬ ‫ِ‬
‫ش‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫خالد‬ ‫خلف‬ ‫الكوف‬
‫ِ‬ ‫حمزة‬ ‫‪6‬‬
‫الع ِ‬
‫الدوري‬ ‫أبو حارث‬ ‫الكوف‬
‫ِ‬ ‫الكسان‬
‫ِ‬ ‫‪7‬‬

‫ُ‬ ‫ابن جماز‬ ‫ابن وردان‬ ‫المدن‬

‫ِ‬ ‫أبو جعفر‬ ‫‪8‬‬
‫طريق‬
‫ُ‬ ‫نروح‬ ‫ُر نويس‬ ‫يعقوب البرصي‬ ‫‪9‬‬
‫الدرِة‬ ‫ن‬
‫إدريس‬ ‫إسحاق‬ ‫الكوف‬
‫ِ‬ ‫خلف‬ ‫‪10‬‬

‫‪ -‬الشاطبية‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫األندلش‪ ،‬وتسَّم‬
‫ِ‬ ‫بن ِفيه‬ ‫القاسم ِ‬
‫ِ‬ ‫أن‬
‫لإلمام َ ِ‬
‫ِ‬ ‫بع‪،‬‬
‫اءات الس ِ‬ ‫ه قصيدة المية ِف القر ِ‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ان‪ِ ،‬ف ‪ 1173‬بيتا‪.‬‬ ‫عمرو الد ِ‬
‫ألن ِ‬ ‫يسي َ ِ‬
‫هان) نظم فيها كتاب الت ِ‬ ‫األمان ووجه الت ِ‬ ‫ِِ‬ ‫(حرز‬
‫للعش ن‬ ‫تممة ر‬ ‫ُ‬ ‫ن ن ن‬ ‫ن‬
‫المرضية)‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫الثة الم ِ‬ ‫‪ -‬الدرة (الدرة المضية ِف القر ِ‬
‫اءات الث ِ‬
‫ن‬
‫تممة ر‬ ‫الثة ُ‬‫ن‬ ‫ٌ‬
‫للعش‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الم‬ ‫اءات الث‬
‫جمعت القر ِ‬ ‫ِ‬ ‫اءات‪،‬‬ ‫علم القر ِ‬
‫ه منظومة ِف ِ‬ ‫ِ‬
‫بن الجزري‪،‬‬ ‫ن‬
‫إلمام محمد ِ‬ ‫الكوف ) ل ِ‬ ‫ِ‬ ‫( أبو جعفر المد ِن‪ ،‬يعقوب البرصي‪ ،‬خلف‬
‫أبياتها ‪ 240‬بيتا‪.‬‬ ‫ُ‬
‫عدد ِ‬
‫ن ُ ن‬
‫الن ر‬
‫ش‪:‬‬‫ِ‬ ‫‪ -‬طيبة‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫العش‪ ،‬لإلمام محمد بن الجزري‪ ،‬نظم فيها كتابه ر‬ ‫اءات ر‬ ‫ٌ‬
‫النش ِف‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ه قصيدة ِف القر ِ‬ ‫ِ‬
‫العش‪ِ ،‬ف ‪ 1015‬بيتا‪.‬‬ ‫اءات ر‬ ‫القر ِ‬
‫ِ‬

‫‪98‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫املصادر‬
‫جمعية المحافظة عىل القرآن الكريم‪.‬‬ ‫• المني ِف أحكام التجويد‬
‫د‪ .‬أيمن رشدي‪.‬‬ ‫• التجويد المصور‬
‫د‪ .‬أيمن رشدي‪.‬‬ ‫• رشح منظومة ُ‬
‫المقدمة‬
‫إعداد أحمد عبد الحليم‪.‬‬ ‫• المخترص المفيد ِف أحكام التجويد‬
‫الغوثان‪.‬‬
‫ِ‬ ‫د‪ .‬يحت عبد الرزاق‬ ‫• علم التجويد‬
‫الدكتورة سعاد عبد الحميد‪.‬‬ ‫• تيسي الرحمن ِف تجويد القرآن‬
‫محمد صادق القمحاوي‪.‬‬ ‫• َ‬
‫اليهان ِف تجويد القرآن‬

‫‪ -‬تقريظ ‪-‬‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن ن ن‬ ‫ُ‬
‫الدين‪،‬‬
‫ِ‬ ‫يوم‬
‫لل الذي جعل القرآن الكريم منارا للمهتدين‪ ،‬وضياء للسالكي‪ ،‬ومعجزة ثابتة إىل ِ‬ ‫الحمد ِ‬
‫ن‬
‫الذي أنزله‪:‬‬
‫للا ِ‬
‫بحفظ ِ‬
‫ِ‬ ‫غي‪ ،‬محفوظ‬ ‫حريف والت ُ‬ ‫ُ‬ ‫بديل‪ ،‬وال الت‬ ‫النقص والت ُ‬
‫ُ‬ ‫ال نيعيي ِه‬
‫عبده ورسول ُه ُ‬‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن ُ‬ ‫ُ ن‬ ‫إله إَل ُ‬ ‫ن ن‬ ‫ُ‬
‫بأفضل كتاب (صىل‬‫ِ‬ ‫المر نس ُل‬ ‫وحده َل رشيك له‪ ،‬وأشهد أن محمدا‬ ‫للا‬ ‫وأشهد أن َل‬
‫األصحاب‪.‬‬ ‫سائر‬ ‫وسلم) وعىل‬ ‫ن‬ ‫عليه‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫للا ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫رسولنا‬
‫ِ‬ ‫لقول‬
‫ِ‬ ‫القهار‪ ،‬قراءة وإقراء‪ ،‬وتدبرا وعمَل‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫الواحد‬
‫ِ‬ ‫للا‬
‫فيه األعمار كتاب ِ‬ ‫أعظم ما تفت ِ‬ ‫ِ‬ ‫من‬
‫فإن ِ‬
‫ُ‬ ‫ن‬ ‫خيكم من ن‬ ‫ُ‬
‫الكريم عليه الصالة والت ُ‬
‫تعلم القرآن وعل نمه)‪.‬‬ ‫سليم ( ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ ُ‬ ‫نُ‬ ‫ن‬
‫تعليم التجويد)‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫اكز‬
‫عىل كتابه المسَّم (المنهج المفيد ِلمر ِ‬ ‫فإن أخانا ( حسي كريم محمد ) قد عرض ِ‬
‫وعرضه‪.‬‬ ‫ُُ‬
‫ِ‬ ‫طريقت ِه‬
‫ِ‬ ‫وأسلوب ِه‪ ،‬جذابا ِف‬
‫ِ‬ ‫عبارت ِه‬
‫ِ‬ ‫والمنته‪ ،‬سهَل ِف‬ ‫ِِ‬ ‫للمبتدئ‬
‫ِ‬ ‫فوجدته شامال كامال‬
‫اللهم آمي‪.‬‬ ‫ن‬
‫والعباد‪ُ ،‬‬ ‫ن‬
‫ينفع به البالد‬ ‫وانتشار علمه ف اآلفاق وأن ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫والقبول‪،‬‬ ‫وام والت ن‬
‫وفيق‬ ‫للا ل ُه الد ن‬ ‫فأسأل ن‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬

‫كتب ُه‪:‬‬
‫ن‬

‫عباس بن إبراهيم بن خليل بن محمد‬

‫اءات ر‬ ‫ُ‬
‫والمتون‬
‫ِ‬ ‫العشِة‬ ‫المجاز بالقر ِ‬
‫ُ ُ‬
‫مدينة كركوك‪-‬العراق‬
‫ِ‬ ‫اءات ِف‬
‫والقر ِ‬
‫آن ِ‬ ‫معلم القر ِ‬
‫‪ 21‬من ربيع األول ‪ 1443‬ه‬

‫‪99‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫الفهرست‬

‫جويدُ‬
‫ِ‬ ‫قدماتُُ ِعلم ت‬
‫ُال‬ ‫م ِ‬
‫ِ‬
‫ُالكريمُ‪6ُُُُ.........ُ..................................................................ُ.‬‬
‫ِ‬ ‫رآن‬
‫• فضلُتالوةُِالق ِ‬
‫ُالكريم‪ُ7ُُُُ.......................................................................‬‬
‫ُِ‬ ‫رآن‬
‫منُآدابُتِالوةُِالق ِ‬
‫ِ‬ ‫•‬
‫َ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫َ‬
‫َُ‬
‫ُالكريم‪8ُُُُ...................................:‬‬ ‫(صلُاللُُعلي ُِهُوسل َُم)ُالقرآن‬‫• كيفُبَلغُانلَب ُ‬
‫ُحفصُُ‪ُ9ُُُُ...................................................................................... .‬‬
‫ُ‬ ‫• إسنادُرواي ِة‬
‫جويد‪9ُُُُ....................................................................................‬‬
‫ُِ‬ ‫• تعريفُ ِعلم ت‬
‫ُال‬ ‫ِ‬
‫ت‬
‫ُالكريم ‪10ُُُُ.......................................................................‬‬
‫ُِ‬ ‫رآن‬
‫• اللحنُيفُتِالوةُِالق ِ‬
‫• مرا ِتبُال ِقراء ِةُ(ُساعتُا ِلالو ِة ُ)‪11ُُُُ....................................................................‬‬
‫• أراكنُال ِقراء ُِةُ‪ُ 11ُُُُ................................................................................................‬‬
‫• االس ِتعاذةُ ‪12ُُُُ......................................................................................................‬‬
‫• البَ َ‬
‫سملةُ‪13ُُُُ........ُ......................................................ُ..........................................‬‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫روف ُ‬
‫ِ‬ ‫ُاحل‬‫ج‬ ‫ار‬
‫ِ‬ ‫َم‬
‫ُالعربيتة‪ُ15ُُُُ............................................................................................‬‬‫احلروف َ‬ ‫•‬
‫طق‪16ُُُُ..................................................................‬‬‫وضيحيةُألعضاءُِانل ِ ُ‬ ‫الصور تُ‬
‫ُال ِ‬ ‫•‬
‫ََمارجُاحلروف َ‬
‫ُالعربيت ُِة‪ُ17ُُُُ........ُ.................................................................ُ.........‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫•‬
‫ُاجلَوفُ ‪ُ19ُُُُ....ُ.............................ُ........................................................................‬‬ ‫•‬
‫ْ‬
‫احلَلقُ ‪ُ20ُُُُ............................................................................................................‬‬ ‫•‬
‫ِّ‬
‫اللسانُ‪ُ21ُُُ.....ُ...........................................................................................ُ...........‬‬ ‫•‬
‫ت‬
‫فتان ‪24ُُُُ........................................................................................................‬‬
‫الش ُِ‬ ‫•‬
‫ْ‬
‫اخلَيشومُ‪24ُُُُ........................................................................................................‬‬ ‫•‬
‫ُاحلراكتُ‪25ُُُُ...............................................................................................‬‬
‫ُِ‬ ‫• إتمام‬
‫روفُ‪26ُُُُ....ُ.........................................................................................‬‬
‫• ألقابُُاحل ِ ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬

‫‪100‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫ت‬ ‫ُ‬
‫زمةُللحُ ِ‬
‫روفُُ‬ ‫الصفات ُ‬
‫ُالال ُ‬
‫روف‪ُ28ُُُُ..............................................................ُ...............................‬‬
‫• ِصفاتُاحل ِ ُ‬
‫• صفاتُهلاُضدُ‪ُُ30ُُُُ..............................................................................................‬‬
‫ُليسُهلاُضدُ‪ُُ34ُُُُ.....................................................................................‬‬ ‫• صفات َ‬
‫ت‬ ‫الصفاتُالقوية ِّ‬ ‫ِّ‬
‫ُوالصفاتُالضعيفةُ‪ُُ36ُُُُ..........................................ُ.....................‬‬ ‫•‬
‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ِّ‬
‫ةُكُ َحرفُُ‪ُُ37ُُُُ............ُ...................‬‬‫رج ُ‬ ‫هاُود َ‬ ‫ُوعدد‬ ‫كُحرف‬ ‫فاتُ ُ‬‫ُص ِ ُ‬ ‫• جدولُيبني ِ‬
‫ُحروفُاهلجاءُُِ‪ُُ38ُُُُ............ُ...................ُ........................‬‬ ‫طق‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫• أبرزُاألخطاءُِ ِعندُُن ِ‬

‫ونُ‬
‫ُامليمُوانل ِ‬
‫أحاكم ِ‬ ‫ُ‬

‫ين‪43ُُُُ.....ُ..............................................................‬‬
‫نو ُِ‬ ‫ت‬ ‫ت َ‬
‫ونُالسا ِكن ِةُوال ِ‬‫• أحاكمُانل ِ‬
‫َْ‬
‫• ُاإلظهارُ(اإلظهارُاحللق)ُ‪ُ44ُُُُ........................................................................‬‬
‫ُالصغري)ُ‪ُ45ُُُُ....ُ......................................................................‬‬‫• اإلداغمُُ(اإلداغم ت‬
‫َ ْ‬ ‫ْ‬
‫• اإلقالبُ(القلب ُ)ُ‪ُ47ُُُُ.....................................................................................‬‬
‫• اإلخفاءُ(اإلخفاءُاحلَ ِقيق)ُ‪ُ48ُُُُ........................................................................:‬‬
‫• أحاكمُامليم ت‬
‫ُالسا ِكن ُِة‪ُ50ُُُُ...................................................................................‬‬ ‫ِ‬
‫ت َ‬
‫• انلونُوامليمُالمشددتان‪52ُُُُ..............................................................................‬‬
‫َ‬
‫نُ‪ُ53ُُُُ..................................ُ............................................................‬‬
‫• أزمنةُالغ ُِ‬

‫ت‬ ‫ت‬
‫فخيمُوالَّت ِق ُ‬
‫يق‬ ‫ِ‬ ‫ال‬
‫ت‬ ‫تْ‬
‫الف ِخيمُوالَّت ِقيقُ‪ُ55ُُُُ.....ُ..................................................................................‬‬ ‫•‬
‫ت‬
‫حروفُمفخ َمةُدائمُ ُا‪ُ56ُُُُ..................................................................................‬‬ ‫•‬
‫ت‬
‫حروفُمرققةُدائمُ ُا‪ُ56ُُُُ...................................................................................‬‬ ‫•‬
‫ت‬ ‫ت‬
‫حروفُتفخمُأحيانُ ُاُوترققُأحيانُ ُا‪57ُُُُ.............................................................‬‬ ‫•‬

‫مواضيعُُمتفرقةُُ‪-1-‬‬
‫ُ‬

‫ُ‬
‫ت‬
‫ُالالمِ ت‬
‫ُالسا ِكن ُِة‪62ُُُُ..................................................................................‬‬ ‫• أحاكم‬
‫روف‪64ُُُُ.............................ُ..........................................................‬‬
‫• ِعالقاتُاحل ِ ُ‬
‫َ‬
‫تاُالقطع َ‬ ‫• َه َ‬
‫صل‪67ُُُُ.........................ُ........................................................‬‬
‫ُوالو ُِ‬ ‫ِ‬ ‫مز‬

‫‪101‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫َ َ َ‬
‫المدُوالقرصُ‬
‫ُ‬

‫َ َ َ‬
‫ُوالقرصُ‪ُ70ُُُُ...............................................................................................‬‬ ‫المدُ‬ ‫•‬
‫َ ِّ‬
‫ُالكريم‪ُ71ُُُُ...........................................................ُ............‬‬
‫ُِ‬ ‫رآن‬
‫أنواعُالمدُيفُالق ِ‬ ‫•‬
‫المدُاألصلُ‪71ُُُُُ..............................................................................................‬‬ ‫َ‬ ‫•‬
‫قياسُأز ُِم ُنَ ِةُالمُدو ُِد‪71ُُُُ.....................................................................................‬‬
‫ِ‬ ‫•‬
‫َ َ‬
‫المدُالفريعُاذليُي َسبِّبهُُاهلمزُ‪73ُُُُ.......ُ..........ُ....................................................‬‬ ‫•‬
‫َ َ‬
‫المدُالفريعُاذليُي َسبِّبهُُالسكونُ‪74ُُُُ......ُ.........................................................‬‬ ‫•‬
‫َ ِّ َ‬
‫ُالمدُيفُفواتِ ِحُالس َو ُِر‪76ُُُُ.........................................................................‬‬ ‫أحاكم‬ ‫•‬
‫بع‪77ُُُ............................................................................................‬‬ ‫األلفات ت‬
‫ُالس ُ‬ ‫ِ‬ ‫•‬
‫ِ‬
‫ُأنواعُالمدو ِدُ‪78ُُُ............................................................................‬‬ ‫مقارنة َ‬
‫ُبني‬ ‫•‬
‫ُمقاديرُالمدو ِدُمعُُسع ِةُالقراءةُِ‪78ُُُ......................................................‬‬ ‫ِ‬ ‫• تناسب‬
‫ىُالسبَ ُِ‬
‫بني‪79ُُُ..................................................................................‬‬ ‫ت‬ ‫• قاعدة َ‬
‫ُُأقو‬
‫• َمططُيوضحُأقسامِ ُالمدو ُِد‪ُ80ُُُُ........................................................................‬‬
‫ُ‬

‫الوقفُوا ِ‬
‫البتداءُ‬ ‫ُ‬
‫ُ‬
‫• الوقفُُ ‪ُ82ُُُُ.....ُ.........................ُ........................................................................‬‬
‫السكتُُ‪85ُُُُ..............................ُ......................................................................‬‬‫تُ‬ ‫•‬
‫البتداءُُ‪86ُُُُ....................................................................................................‬‬
‫• ا ِ‬
‫صحفُ‪87ُُُُ....ُ...............................................................‬‬
‫ُِ‬ ‫ُالوقفُيفُالم‬
‫ِ‬ ‫• عالمات‬
‫حضُ‪88ُُُُ.............................................................‬‬
‫ُالم ُ‬ ‫الرومُواإلشمامُوالسكون َ‬
‫ت‬ ‫•‬

‫ُ‬
‫مواضيعُُمتفرقةُُ‪-2-‬‬ ‫ُ‬

‫ننيُُ‪ُ95ُُُُ.........................................................................................‬‬ ‫ت‬
‫ا ِلقاءُالسا ِك ِ‬ ‫•‬
‫ُالكريمُ‪96ُُُُ...............................................................................‬‬
‫ُِ‬ ‫رآن‬ ‫ت‬
‫انلربُيفُالق ِ‬ ‫•‬
‫ُحفصُ‪ُ97ُُُُ.................................ُ..........‬‬
‫ُ‬ ‫لكِماتُقرآنيةُهلاُوضعُخاصُىلعُروايَ ِة‬ ‫•‬
‫أسماءُالق تراءُِالعرش ُِةُوروا ُِتهمُ‪ُ98ُُُُ.....................................................................‬‬ ‫•‬

‫‪102‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫‪103‬‬
‫‪https://maktbah.net‬‬
‫تعليمُ تُ‬
‫الجويد‪.‬‬ ‫راكزُ ُِ‬
‫• املنهجُُالمُفيدُ ُِمل ُِ‬

‫‪104‬‬