HỌC PHẦN: PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG QUẢN TRỊ

PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO VÀ THI VẤN ĐÁP

CHƯƠNG I: TỰ NHẬN THỨC

1. XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU ỨNG DỤNG KỸ NĂNG:
- Sau khi học xong chương 1, em đã hiểu được tầm quan trọng của việc tự nhận
thức. Như lời của chuyên gia Alfred Lord Tennyson đã nói “ Lòng tự trọng, sự tự
hiểu biết về mình, và tự điều khiển mình là ba chìa khóa chính, nếu đạt được sẽ
mang lại cho chúng ta một sức mạnh tối cao”. Về bản thân em, là một sinh viên
trong ngành Quản trị kinh doanh, chắc hẳn Trí Tuệ Cảm Xúc – khả năng có thể tự
quản lý chính mình và tự quản lý những mối quan hệ với những người khác là một
trong những yếu tố quan trọng đóng góp cho sự thành công của em sau này. Vì vậy,
để phát triển kỹ năng này, em đã đặt ra các mục tiêu như sau:
- Xác định được những điểm nhạy của mình.
- Xác định được các giá trị mục đích và giá trị phương tiện chủ yếu của bản
thân.
- Nhận diện định hướng sự thay đổi của bản thân và sự trưởng thành về đạo lý
của bản thân và mọi người.
- Tìm cách thức phản triển bản thân thông qua: phát triển phong cách học, khả
năng chịu đựng sự mơ hồ, kiểm soát bằng cách phát triển khả năng tiếp cận
thông tin và quản lí nó trong các hoạt động khác nhau.
- Học cách trở nên trung thực và cởi mở hơn với những người thân quen, gần
gũi với mình.
2. KẾ HOẠCH VÀ THỰC HIỆN:
- Sau khi hiểu rõ được sự khác biệt của bản thân, em bắt đầu kiếm tìm điểm
nhạy cảm của bản thân. Em trở nên có ý thức tâm lí hơn và phản ứng cứng
rắn hơn khi đụng phải những thông tin có tính đe doạ đến những quan niệm
của mình. Từ những hiểu biết sâu xa về chính mình, em biết được mỗi cá
nhân sống một cuộc đời, qua đó hiểu rõ và chấp nhận hơn những tính cách
 khác nhau từ các mối quan hệ xung quanh thông qua việc sử dụng 7 thước đo
giá trị văn hóa.
- Qua bài test về Phong cách học, em rút ra được bản thân thuộc phong cách
học hỗ trợ và may mắn đây cũng là một phong cách học phù hợp với ngành
Quản trị kinh doanh mà em đã lựa chọn. Sau khi học chương I, em đã thay
đổi dần qua từng ngày bằng cách như sau:
+ Áp dụng những kinh nghiệm bản thân có được vào thực hành nhiều hơn và lên
các kế hoạch công việc dựa vào kinh nghiệm mà em có sẵn.
Ví dụ: Từ cấp 2 và cấp 3 em đã đảm nhận những vai trò như bí thư, tổ trưởng
và có cơ hội quản lí, dẫn dắt các sự kiện, cuộc thi khác nhau. Vì vậy bây giờ
em đã áp dụng các kỹ năng tự tin trước đám đông để thuyết trình các môn
học ở lớp Đại học.
+ Cộng tác nhiều hơn với mọi người để phát huy khả năng
Ví dụ: Trước mỗi kỳ thi hoặc bài kiểm tra nhóm, em sẽ liên kết các bạn cùng
nhau học bài chung, qua đó cùng nhau kiểm tra và bù đắp kiến thức cho nhau.
Điều này sẽ giúp chúng em nhớ bài lâu hơn cũng như tiến bộ trong học tập.
+ Bên cạnh đó chính bản thân em phải cố gắng trải nghiệm và thử sức nhiều hơn
ở các lĩnh vực khác nhau. Qua đó em sẽ đúc kết cho bản thân mình những giá
trị, cách tiếp cận vấn đề.
Ví dụ: Em đã làm trưởng nhóm trong một số bộ môn như: Giao tiếp trong
kinh doanh, Quản trị marketing.
3. ĐÁNH GIÁ SỰ TIẾN BỘ KỸ NĂNG:
- Đạt điểm cao trong các bài thuyết trình nhóm và cá nhân. Cụ thể trong bài
thuyết trình cá nhân môn Giao tiếp trong kinh doanh, em đã đạt được 9 điểm.
- Học hỏi thêm được các kinh nghiệm trong cách làm việc nhóm ( lãnh đạo, kết
nối, khả năng thực hiện công việc) cách học cũng như mở rộng thêm một
khối kiến thức mới.
- Giúp em thoải mái và cởi mở hơn với mọi thứ. Em đã có thể dễ đang đưa ra
những quyết định có phần đúng đắn, nhờ đó mà cuộc sống trở nên nhẹ nhàng
hơn.