Professional Documents
Culture Documents
Тема 2 - IV Одд - Планирање На Реализацијата На Наставната Програма - 2022-2023
Тема 2 - IV Одд - Планирање На Реализацијата На Наставната Програма - 2022-2023
ги претставува училишните
активности и разговара за Зборува за училиштето во Наставникот покажува слики од
животот/престојот во кое учи како и за 1 различни училишта за вовед во фотографии, цртежи,
училиштето во кое учи: Устен одговор на ученикот
непосредната околина на вокабуларот за училишни активности електронски приказ, бои,
со правилен изговор на
неформален начин преку фломастери, хартија,
I love my school. / I do my зборовите.
давање кус исказ со флеш карти, компјутер,
homework every day. Усна презентација на
примена на соодветни печатач, проектор, табла
ученикот.
показни заменки за
посочување предмети
Активности за зборување за
1
училиштето во кое учиме
2
колокации: Устен одговор на ученикот
Учениците играат игри за вежбање на
Разликува значење на со правилен изговор на
колокациите, користејќи мисловна флеш‐карти, тетратка
do my homework, take a одреден број глаголи во зборовите.
мапа/спајдерграм, некои ученици компјутер, печатач,
photo/selfie, write a story, дадена јазична целина 1 Учество во работа во
кажуваат зборови, а другите ги проектор, табла
play (computer/video) или колокација парови/групи.
запишуваат на определените места
games, play the
piano/guitar, use a Наставникот дели ливчиња на кои се
computer; finish a school Поврзува одреден број напишани деновите од неделата со
наставни ливчиња,
project, read a book, send колокации за изразување измешан редослед на буквите. Точно напишани искази со
1 компјутер, печатач,
an email; активности со даден Учениците го пронаоѓаат правилниот застапени целни ЛЕ
проектор, табла
илустративен приказ редослед на буквите и го запишуваат
зборот
Устен одговор на ученикот
Користи одреден број
Соодветна и правилна употреба на со правилен изговор на
новоусвоени колокации за
изучениот вокабулар и ЛЕ за тетратка, компјутер, зборовите.
да ги опише училишните и
1 опишување на училишните и печатач, проектор, табла Точна употреба на
слободните активности во
слободните активности колкациите и точно
усна и писмена форма
составени реченици.
денови од неделата: Наставникот дава кус текст со
испуштени зборови на тема: Правилна употреба на
Monday, Tuesday, Составува куси искази кои
hobby/interests/free time activities и лист хартија деновите во неделата.
Wednesday, Thursday, ги содржат деновите од
денови во неделата, а учениците ливчиња за пишување
Friday, Saturday, Sunday. неделата во корелација со
идентификуваат зборови и изрази зборови Устен одговор на ученикот
They have English classes одредена училишна или
1 дадени во контекст и ги запишуваат на компјутер, печатач, со правилен изговор на
on Monday. She has a слободна активност или
соодветното место. проектор, табла зборовите.
football match on хоби
пример: I play the..........(guitar) on
Wednesday.; …........(Saturday)
Применува правописни
правила и интерпункција Учениците, во пар, играат игра по
во куси искази во писмена принципот „Слушање искази и
реагирање на нив со гестови и компјутер, печатач, Правилно сработени
форма кои содржат денови 1
цртежи“. проектор, табла лексички вежби.
од неделата и/или
Еден ученик со мимика/ пантомима
колокации за искажување покажува дејство (play tennis), а
активности другиот ученик го запишува на табла.
3
ГРАМАТИЧКИ СТРУКТУРИ Разликува значење на Правилна употреба на
показните заменки според флеш‐карти за показни показните заменки.
Показни заменки: близината/оддалеченоста Увежбување на изговорот на показните заменки, Устен одговор на ученикот
на предметите и лицата во 1 заменки во множина компјутер, печатач, со правилен изговор на
This desk/that chair; these однос на лицето коешто проектор, табла зборовите.
boys/those girls) зборува
Користи соодветна
показна заменка при
опишување на
Активности за опишување на цртежи, слики Устен одговор на ученикот
местоположбата на
местоположбата на предметите во флеш карти
предметите во
1 училницата/училиштето/непосредната компјутер, печатач, Придонес во заедничките
училницата/училиштето/н
околина проектор, табла активности
епосредната околина, како
и определен член пред
музички инструменти
4
придавки: Поврзува придавки со
Учениците ги поврзуваат и именуваат
спротивно значење во
придавките кои го опишуваат работни листови
favourite, clever, smart, даден кус исказ или Точно решени вежби на
1 предметот прикажан на слика/постер и компјутер, печатач,
gifted, happy ‐ sad, good ‐ дијалог работниот лист.
ги запишуваат во своите тетратки. проектор, табла
bad, tall ‐ short;
прашални, потврдни и
одречни (долги и кратки) Активности за увежбување на компјутер, печатач,
Одговара и поставува куси Устен одговор на ученикот.
форми од глаголот have got граматичката структура Have got преку проектор, табла
прашања, користејќи Следење насоки за работа
во сите лица (haven’t got, 1 игри и флеш‐карти картички за учениците
соодветна форма од Придонесување во
hasn’t got). (пример, What have you got? – I’ve got a компјутер, печатач,
глаголот HAVE GOT заедничките активности.
pencil, She’s got a ruler) проектор, табла
5
ИНТЕРКУЛТУРНИ Учество во заедничките
видео презентација,
СОДРЖИНИ активности
Препознава специфики песни
Разговор и видео презентација / песни Усни одговори на
поврзани со честитање 1 флеш карти
честитање и прославување за Нова година и Божиќ учениците
Божиќ компјутер, печатач,
празници: Читање со разбирање
проектор, табла
Слушање со разбирање
Happy New Year! Happy
Christmas/Merry Christmas;
Happy holidays! We wish
you a Merry Christmas, We Употребува усвоени
wish you a Merry Christmas изрази/фрази Изработка на честитка и
Учениците изработуваат декорации за
and a Happy New Year! карактеристични за Божиќ хартија, бои, украси, правилно честитање на
Божиќ и Нова година и ги именуваат, а
и Нова година и за 1 компјутер, печатач, празникот.
потоа составуваат реченици со
искажување новогодишна проектор, табла Пишување точни искази за
користење на усвоениот вокабулар.
желба при пишување честитање на празникот.
новогодишна честитка
запознавање со правата на
детето (вовед):
видео/презентација
Учество и придонес во
флеш карти
All kids are equal! Учествува во кус разговор Учениците дискутираат по одгледано заедничката активност
наставен лист/картички
Every child has the right to на тема Детските права со 1 кусо видео на тема детски права –
со зборови
play! усвоена лексика право на игра. Усни одговори на
компјутер, печатач,
I have a right to relax and учениците
проектор, табла
play!
6
Резултати од учењето на Тема 2: