มคอ.

รายละเอียดของรายวิชาสั งคมธรรมาธิปไตย
หลักสู ตร: หลักสู ตรระดับปริญญาตรี ทุกสาขาวิชา

หมวดที> 1 ข้ อมูลทัว> ไป
RSU 111 สังคมธรรมาธิปไตย 2 (2-0-4)
(Social Dharmacracy)
วิชาบังคับร่ วม -
วิชาบังคับก่อน -
ภาคการศึกษา S/2565
กลุ่ม 56, 57, 64, 65, 69, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 85, 86, 98, 231,
232, 233, 234, 235, 236, 237, 238
ประเภทของวิชา วิชาปรับพืBนฐาน
วิชาศึกษาทัวD ไป
วิชาเฉพาะ
วิชาเลือกเสรี
อาจารย์ผรู ้ ับผิดชอบ คณะกรรมการบริ หารกลุ่ม Cluster Business
อาจารย์ผสู ้ อน ผูแ้ ทนจากอาจารย์ทุกคณะโดยการแต่งตัBง อาจารย์ประจํา อาจารย์พิเศษ
สถานทีDสอน มหาวิทยาลัยรังสิ ต ในทีDตB งั นอกทีDตB งั
วันทีDจดั ทํา 12 มิถุนายน 2565

หมวดที> 2 วัตถุประสงค์ ของรายวิชาและส่ วนประกอบของรายวิชา

1. วัตถุประสงค์ ของรายวิชา
1) เพืDอพัฒนาผูเ้ รี ยนให้มีความรอบรู ้มีโลกทัศน์กว้างไกล สามารถดํารงชีพในสังคมอย่างมีความสุ ข
และเป็ นคนดีของสังคม
2) เพืDอพัฒนาและส่ งเสริ มให้ผเู ้ รี ยนรู ้จกั แบ่งปั นและสร้างประโยชน์ให้แก่สงั คม
3) เพืDอพัฒนากรอบแนวคิดและบทบาทความเป็ นพลเมืองในการตระหนักถึงความสําคัญของปัญหา
ความเหลืDอมลํBาของสังคมและปั ญหาสิD งแวดล้อม
4) เพืDอพัฒนาผูเ้ รี ยนให้มีทกั ษะการทํางานร่ วมกัน ความเป็ นผูน้ าํ และผูต้ าม เข้าใจผูอ้ ืDนและเข้าใจสังคม
5) เพืDอพัฒนาผูเ้ รี ยนให้มีทกั ษะด้านการสืD อสารและทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
6) เพืDอพัฒนาผูเ้ รี ยนให้มีคุณธรรม จริ ยธรรม รวมถึงเข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรม
 2

2. คําอธิบายรายวิชา
ความหมายของสังคมธรรมาธิ ปไตย สังคมทีDเป็ นธรรม ความเสมอภาค เสรี ภาพ หลักธรรมาภิบาล
คุณธรรมจริ ยธรรม จิตสาธารณะ และการปกครองตามระบอบประชาธิ ปไตย การตระหนักในสิ ทธิ หน้าทีD
ของพลเมือง การใช้ชีวติ ร่ วมกับผูอ้ ืDน และการร่ วมพัฒนาสังคม ในด้านเศรษฐกิจ การเมือง สังคม
Definition of Social Dharmacracy. Fair society. Equality, freedom; good governance; decency;
public mind and democracy. Awareness of rights and civic duty. Living with others. Social development in
terms of economy, politics, society.

3. จํานวนชั>วโมงต่ อสั ปดาห์ ทอี> าจารย์ ให้ คาํ ปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแก่ นักศึกษา

มี .......2........ชัวD โมง/สัปดาห์ e-mail:……………………………….
Facebook:……………………………
Line:…………………………………
อืDน ระบุ..............................................

หมวดที> 3 การพัฒนาผลการเรียนรู้ ของนักศึกษา

การพัฒนาผลการเรี ยนรู ้ในมาตรฐานผลการเรี ยนรู ้แต่ละด้านทีDมุ่งหวัง มีดงั ต่อไปนีB

1. คุณธรรม จริยธรรม
ผลการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล
1.1 มีจิตสํานึกและเข้าใจ •มีการทําข้อตกลงระหว่างผูเ้ รี ยนและ • การเข้าเรี ยน การส่ งงานตาม
ธรรมชาติของตนเอง ต่อ ผูส้ อนเรืD องกฎระเบียบและแนวทางการ เวลาทีDตกลงกันไว้
ผูอ้ ืDน และสังคม ปฏิบตั ิตนในการเรี ยนวิชานีB เช่น เวลาใน • การสังเกตบุคลิกภาพ การ
แต่งกาย การเข้าร่ วมกิจกรรม
การเข้าห้องเรี ยน การส่ งงาน การแต่งกาย
ความรับผิดชอบในหน้าทีDทีD
การปฏิบตั ิตวั ขณะเรี ยน ฯลฯ
ได้รับมอบหมาย รวมถึงการใช้
• สอดแทรกเรื่องการมีระเบียบวินัย คําพูดทีDสุภาพต่อบุคคลอืDน
การตรงต่อเวลา ความรับผิดชอบต่อ
• การประเมินตนเอง และการ
ตนเองและสังคม รวมถึงการเคารพใน
สะท้อนข้อมูลกลับ (Self -
คุณค่าและศักดิ^ศรี ของความเป็ นมนุษย์
assessment & reflection)
ระหว่างการเรียนการสอน
• การประเมินโดยเพืDอน

12 มิถุนายน 2565

ผลการเรียนรู้
1.5 มีจิตสาธารณะ
1) ผูเ้ รี ยนรู ้จกั แบ่งปั นและ
สร้างประโยชน์ให้แก่สงั คม
2) ผูเ้ รี ยนอธิบายกรอบ
แนวคิดและบทบาทความ
เป็ นพลเมืองในการ
ตระหนักถึงความสําคัญ
ของปั ญหาความเหลืDอมลํBา
ของสังคมและปั ญหา
สิD งแวดล้อม
2. ความรู้
ผลการเรียนรู้
2.3 มีความรู ้ทีDจาํ เป็ นต่อการ
ดํารงชีวติ
1) มีความรู ้และความเข้าใจ
ในทฤษฎีและหลักการ
เกีDยวกับสังคมธรรมาธิปไตย
ในประเด็นความเหลืDอมลํBา
ทางสังคม
2) สามารถวิเคราะห์ปัญหา
เข้าใจ รวมทัBงประยุกต์
ความรู ้ ทักษะ และการใช้
เครืD องมือทีDเหมาะสมกับการ
แก้ไขปั ญหาของสังคม
นําไปสู่ สงั คมแห่งการ
แบ่งปั น ลดความเหลืDอมลํBา
วิธีการสอน
• กระบวนการกลุ่มโดยใช้ปัญหานํา
และตามด้วยการแก้ปัญหาในการ
ออกแบบสังคมใหม่ (Problem-based
Learning and Group Discussion)
• ศึกษาเพืDอเรี ยนรู ้จากสภาพปั ญหา
สังคมประเด็นความเหลืDอมลํBา
(Community Experience)
• มอบหมายงานให้คน้ คว้าเพิDมเติม
(Self-Directed Learning)
วิธีการสอน
• สอนแบบบรรยายโดยใช้ปัญหานํา
และตามด้วยการแก้ปัญหาตัวอย่างทีD
เกิดขึBนในสังคม (Problem – based
Learning)
• ศึกษาเรี ยนรู ้สภาพปั ญหาสังคมจาก
ประเด็นความเหลืDอมลํBา
• ใช้กระบวนการเรี ยนรู ้แบบ Project –
based Learning
• มอบหมายงานให้คน้ คว้าเพิDมเติม
• มอบหมายการบ้านให้ฝึกแก้ปัญหา
3
วิธีการประเมินผล
• การประเมินผลงานกลุ่ม
เอกสาร / รายงาน (Group
report assessment)
• การสังเกตการทํางานกลุ่ม
(Direct observation-team)
• การสังเกตพฤติกรรมและ
ประเมินการปฏิบตั ิงาน
รายบุคคล (Direct
observation-individual)
• การประเมินตนเอง และการ
สะท้อนข้อมูลกลับ (Self -
assessment & reflection)
วิธีการประเมินผล
• การทำกิจกรรมออนไลน์
• จากงานทีDมอบหมายให้ทำ
• การประเมินตนเอง และ
การสะท้อนข้อมูลกลับ (Self
-assessment & reflection)
• ประเมินจากการทําและ
นําเสนอ Project
12 มิถุนายน 2565
 4

3. ทักษะทางปัญญา
ผลการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล
3.2 มีความสามารถคิดวิเคราะห์ • กระบวนการกลุ่ม / การโต้วาที • การทำกิจกรรมห้องเรียน
เชิงบูรณาการ และ • ใช้กระบวนการเรียนรู้ต่อไปนี้ ออนไลน์
เชืDอมโยงอย่างเป็ นองค์รวม 1) Problem – based Learning • จากงานทีDมอบหมายให้ทำ
1) สามารถคิดอย่างมี 2) Project – based Learning • การประเมินตนเอง และการ
วิจารณญาณ และอย่างเป็ น สะท้อนข้อมูลกลับ (Self -
ระบบโดยสามารถเชืDอมโยง assessment & reflection)
ปรากฏการณ์ต่างๆ ทาง
สังคมได้
2) สามารถประยุกต์ความรู ้
และทักษะกับการแก้ไข
ปั ญหาได้อย่างเหมาะสม

4. ทักษะความสั มพันธ์ ระหว่ างบุคคลและความรับผิดชอบ

ผลการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล
4.1 มีความรับผิดชอบต่อตนเอง • ฝึ กให้นกั ศึกษามีความรับผิดชอบใน • สังเกตพฤติกรรมและการ
ต่อผูอ้ ืDน และสังคม งานทีDได้รับมอบหมาย ตรงต่อเวลา และ แสดงออกในการมีส่วนร่ วม
มีทกั ษะในการแก้ไขปั ญหาเฉพาะหน้า ในห้องเรี ยนออนไลน์
• ใช้กระบวนการเรี ยนรู ้ต่อไปนีB • ประเมินและให้คะแนน
1) Project – based Learning จากงานทีDมอบหมาย
2) Team – based Learning • การประเมินตนเอง และ
การสะท้อนข้อมูลกลับ (Self
-assessment & reflection)
• การประเมินโดยเพืDอน
4.2 มีความสามารถในการ • ฝึ กให้นกั ศึกษามีความรับผิดชอบใน • สังเกตพฤติกรรมและการ
ทํางานร่ วมกับผูอ้ ืDนได้ ทัBง งานทีDได้รับมอบหมาย ตรงต่อเวลา และ แสดงออกในการมีส่วนร่ วม
ในฐานะผูน้ าํ หรื อสมาชิก มีทกั ษะในการแก้ไขปั ญหาเฉพาะหน้า ในห้องเรี ยนออนไลน์
ของกลุ่ม • ใช้กระบวนการเรี ยนรู ้ต่อไปนีB • ประเมินและให้คะแนน
1) Project – based Learning จากงานทีDมอบหมาย
2) Team – based Learning • การประเมินตนเอง และ
การสะท้อนข้อมูลกลับ (Self

12 มิถุนายน 2565
 5

-assessment & reflection)

• การประเมินโดยเพืDอน

5. ทักษะการวิเคราะห์ เชิงตัวเลข การสื> อสาร และการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ

ผลการเรียนรู้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล
5.2 มีความสามารถใช้ภาษาใน • จัดกิจกรรมทีDส่งเสริ มการใช้ทกั ษะ • การทํากิจกรรมใน
การสืD อสารได้อย่าง การสืD อสาร ทัBงการพูดการฟัง และการ ห้องเรี ยนออนไลน์
เหมาะสม ทัBงทักษะการฟัง เขียน • ประเมินและให้คะแนน
พูด อ่าน เขียน • จัดเวทีให้มีการนําเสนอผลงาน การเขียนโครงงานและการ
นําเสนอโครงงาน
5.3 มีความสามารถใช้ • มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าด้วย • ประเมินและให้คะแนน
เทคโนโลยีสารสนเทศใน ตนเอง จาก Website สืD อการสอน จากงานทีDมอบหมาย
การสื บค้น นําเสนอ และ e – Learning, Zoom • การทํากิจกรรมใน
สืD อสารได้อย่างเหมาะสม • ให้นกั ศึกษาติดต่อสืD อสารกับผูส้ อน ห้องเรี ยน
ทันต่อความก้าวหน้าของ โดยใช้ e- Mail, Facebook และหรื อ Line • การเข้าใช้ e- Mail,
สถานการณ์ปัจจุบนั กลุ่ม Facebook และหรื อ Line
กลุ่ม

การพัฒนาผลการเรียนรู้ ตามวัตถุประสงค์ ของหลักสู ตร 6 ข้ อ มีดงั ต่ อไปนีV

วัตถุประสงค์ ของหลักสู ตร ผลการเรียนรู้
1.1 1.5 2.3 3.2 4.1 4.2 5.2 5.3
1) เพืDอพัฒนาผูเ้ รี ยนให้มีความรอบรู ้มีโลกทัศน์กว้างไกล ✤ ✤ ✤
สามารถดํารงชีพในสังคมอย่างมีความสุ ข และเป็ นคนดีของ
สังคม
2) เพืDอพัฒนาและส่ งเสริ มให้ผเู ้ รี ยนรู ้จกั แบ่งปั นและสร้าง ✤ ✤
ประโยชน์ให้แก่สงั คม
3) เพืDอพัฒนากรอบแนวคิดและบทบาทความเป็ นพลเมืองในการ ✤ ✤ ✤
ตระหนักถึงความสําคัญของปั ญหาความเหลืDอมลํBาของสังคมและ
ปั ญหาสิD งแวดล้อม
4) เพืDอพัฒนาผูเ้ รี ยนให้มีทกั ษะการทํางานร่ วมกัน ความเป็ นผูน้ าํ ✤ ✤ ✤ ✤
และผูต้ าม เข้าใจผูอ้ ืDนและเข้าใจสังคม

12 มิถุนายน 2565
 6

วัตถุประสงค์ ของหลักสู ตร ผลการเรียนรู้

1.1 1.5 2.3 3.2 4.1 4.2 5.2 5.3
5) เพืDอพัฒนาผูเ้ รี ยนให้มีทกั ษะด้านการสืD อสารและทักษะการใช้ ✤ ✤ ✤
เทคโนโลยีสารสนเทศ
6) เพืDอพัฒนาผูเ้ รี ยนให้มีคุณธรรม จริ ยธรรม รวมถึงเข้าใจความ ✤
แตกต่างทางวัฒนธรรม

หมวดที> 4 แผนการสอนและการประเมินผล
1. แผนการสอน
สั ปดาห์ วัน เดือน ปี หัวข้ อการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบ หมายเหตุ

ปฐมนิเทศอาจารย์ผสู ้ อน PLC ครัBงทีD 1

- ภาพรวมของวิชา RSU 111
- แนวทางการบริ หารจัดการรายวิชา
- Workshop RSU111: Teaching
Methods for Inspiring the
Students of the Future.

1 13 มิ.ย. 65 Orientation อาจารย์ประจําห้องย่อย

• Overview วิชา RSU 111
• การเคารพกติกา
• กิจกรรม “การค้ นหาตนเองและ
เข้ าใจผู้อื>น”
• กิจกรรม “การสื> อสารเพื>อการอยู่
ร่ วมกันในสั งคม”
• กิจกรรม “การทํางานเป็ นทีม”
• กิจกรรม “ความเลื>อมลําV ในสั งคม”

2 20 มิ.ย. 65 กิจกรรมปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ อาจารย์ประจําห้องย่อย

12 มิถุนายน 2565
 7

สั ปดาห์ วัน เดือน ปี หัวข้ อการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบ หมายเหตุ

3 27 มิ.ย.65 - กิจกรรม “หลักธรรมาภิบาล อาจารย์ประจําห้องย่อย
คุณธรรมจริ ยธรรม จิตสาธารณะ
ภายใต้สงั คมธรรมธิปไตย”
- กิจกรรม “ความชื> นชอบ ความ
ต้ องการ ความหลากหลาย”
- กิจกรรม “What” การนําปัจจัย
ทางด้านการผลิต มาจัดขัBนตอนการ
ทํางาน การผลิตบรรลุเป้าหมายตามทีD
ความต้องการของท้องตลาด
(กิจกรรม/รู ปแบบกิจกรรมอาจมีการ
เปลีDยนแปลงตามความเหมาะสมของ
ลักษณะผูเ้ รี ยนและสถานทีD)
- กิจกรรม “Who” การกําหนด
แนวทางและทิศทางในการดําเนินงาน
ทางการตลาดให้เป็ นไปตาม
วัตถุประสงค์ และสัมพันธ์ กับกลยุทธ์
ทางการตลาดทีDกาํ หนดไว้
(กิจกรรม/รู ปแบบกิจกรรมอาจมีการ
เปลีDยนแปลงตามความเหมาะสมของ
ลักษณะผูเ้ รี ยนและสถานทีD)

4 4 ก.ค. 65 (Term Break)

5 12 ก.ค. 65 กิจกรรม “How” การเตรี ยมการ อาจารย์ประจําห้องย่อย

ล่วงหน้าเพืDอใช้กาํ ลังคนให้สอดคล้อง
และเหมาะสมกับงาน พร้อมให้เกิด
ประสิ ทธิภาพ และความคุม้ ค่า
(กิจกรรม/รู ปแบบกิจกรรมอาจมีการ
เปลีDยนแปลงตามความเหมาะสมของ
ลักษณะผูเ้ รี ยนและสถานทีD)

12 มิถุนายน 2565
 8

6 18 ก.ค.65 กิจกรรม “Money” กลยุทธ์เพืDอ อาจารย์ประจําห้องย่อย

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ทางการ
เงิน การบัญชีของลูกค้า
(กิจกรรม/รู ปแบบกิจกรรมอาจมีการ
เปลีDยนแปลงตามความเหมาะสมของ
ลักษณะผูเ้ รี ยนและสถานทีD)
7 25 ก.ค.65 นําเสนอ Final Project อาจารย์ประจําห้องย่อย

8 1 ส.ค.65 ร่ วมกิจกรรมสั ปดาห์ Show Case อาจารย์ประจําห้องย่อย ณ ศาลาดนตรี สุริเทพ

สรุปการเรียนรู้ (Reflection) คณะทํางานบริ หาร
รายวิชา
9 8 ส.ค.65 สอบปลายภาค • วิชานีBไม่มีสอบ
ปลายภาค
• PLC ครัBงทีD 2

2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้
สั ดส่ วนของ
ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผลการเรียนรู้ สั ปดาห์ ทปี> ระเมิน
การประเมินผล

• การเข้าชัBนเรี ยน ทุกสัปดาห์ 30
• การมีส่วนร่ วมทํากิจกรรมในชัBนเรี ยน
1.1, 4.1 • ผลงานส่ วนบุคคล
• การประเมินตนเอง และการสะท้อนข้อมูลกลับ (Self -
assessment & reflection)
• การประเมินโดยเพืDอน
• การทํางานกลุ่ม 3–6 40
1.5, 4.2, 5.2
• การอภิปรายและการเสนอความคิดเห็นในชัBนเรี ยน
• การทํา Project
• วิเคราะห์กรณี ศึกษา 3–6 30
2.3, 3.2, 5.3
• การอภิปรายและการเสนอความคิดเห็นในชัBนเรี ยน
• การทําและนําเสนอ project
หมายเหตุ: วิธีการประเมินผลการเรี ยนรู ้ สัปดาห์ทีDประเมิน และ สัดส่ วนของการประเมินผล อาจมีการปรับเปลีDยนได้ตาม
รู ปแบบการเรี ยนการสอนและลักษณะของผูเ้ รี ยนแต่ละ Section

12 มิถุนายน 2565
 9

2.1 การทําโครงงานและการส่ งเสริมให้ นักศึกษามีส่วนร่ วมกิจกรรมสั ปดาห์ สังคมธรรมาธิปไตย

1) อาจารย์แบ่งนักศึกษาในห้องออกเป็ นกลุ่มย่อย ๆ แล้วให้นกั ศึกษาเลือกทําโครงงาน 1 เรืD อง
จากหัวข้อทีDกาํ หนด นักศึกษาอาจลงพืBนทีDเพืDอศึกษาเรี ยนรู ้จากสถานการณ์จริ งเพิDมเติม ทัBงนีB
อาจารย์ควรให้ขอ้ มูลทัวD ไปเกีDยวกับพืBนทีDทีDนกั ศึกษาจะลงศึกษา และกําหนดโจทย์หรื อ
คําถามให้นกั ศึกษาเพืDอใช้เป็ น Guideline นอกจากนีB อาจารย์ควรให้คาํ แนะนําเรืD องต่าง ๆ แก่
นักศึกษา เช่น การแต่งกาย การพูดคุยกับคนในชุมชน มารยาท การวางตัว ฯลฯ
2) หลังจากนักศึกษาได้หวั ข้อโครงงานแล้ว อาจารย์ให้นกั ศึกษาเขียน Project Proposal
3) นักศึกษาจะต้องนําเสนอโครงงานในชัBนเรี ยน และทําเป็ นโปสเตอร์ หรื อ clip VDO
4) นักศึกษาต้องเข้าร่ วมในกิจกรรมสัปดาห์สงั คมธรรมาธิปไตย

2.2 การวัดและการประเมินผล
วิชานีBไม่มีสอบกลางภาคและปลายภาค อาจารย์ประจําห้องย่อยรับผิดชอบวัดและประเมินผลนักศึกษา ดังนีB
กิจกรรม วิธีการวัดผล คะแนน

การเข้ าชัVนเรียน จากบันทึกการเข้ าชัVนเรียน 30

• ขาดเรี ยนถูกหักครัBงละ 2 คะแนน (ขาดเรี ยนได้ไม่เกิน 2 ครัBง/ 8 คาบ)
• ลาโดยมีเหตุผลและมีใบลาถูกหัก 1 คะแนน
• ลาในงานของมหาวิทยาลัยไม่หกั คะแนน

กิจกรรมส่ วน • การมีส่วนร่ วมทํากิจกรรมในห้องเรี ยนออนไลน์ 40

บุคคล • Assignment 1 สรุ ปบทเรี ยนจากการเรี ยนรู ้กิจกรรม “What”
• Assignment 2 สรุ ปบทเรี ยนจากการเรี ยนรู ้กิจกรรม “Who”
• Assignment 3 สรุ ปบทเรี ยนจากการเรี ยนรู ้กิจกรรม “How”
• Assignment 4 สรุ ปบทเรี ยนจากการเรี ยนรู ้กิจกรรม “Money”
• การประเมินตนเอง และการสะท้อนข้อมูลกลับ (Self - assessment & reflection)
• การประเมินโดยเพืDอน

โครงงาน • Project proposal 30

• การมีส่วนร่ วมในการทําโครงงาน
• การนําเสนอโครงงาน + Poster Presentation
• ผลของโครงงาน

รวม 100
หมายเหตุ: รายละเอียดการประเมิน คะแนนการประเมิน และวิธีการประเมิน อาจมีการปรับเปลีDยนได้ตามรู ปแบบการเรี ยน
การสอนและลักษณะของผูเ้ รี ยนแต่ละ Section

12 มิถุนายน 2565
 10

เกณฑ์ การตัดเกรด
80 – 100 = A
75 – 79 = B+
70 – 74 = B
65 – 69 = C+
60 – 64 = C
55 – 59 = D+
50 – 54 = D
0 – 49 = F
หมวดที> 5 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน
1. ตําราและเอกสารหลัก
• หนังสื อ ทีD ต ้อ งอ่ าน “ธรรมาธิ ป ไตยไม่ ม า จึ งหาประชาธิ ป ไตยไม่ เจอ (จุ ด บรรจบ: รั ฐ ศาสตร์ ก ับ
นิติศาสตร์) ของ พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต)
• หนังสื อเรืD อง “การพัฒนาผูน้ าํ เพืDอสร้างสังคมธรรมาธิปไตย” ปาฐกถาพิเศษของ ฯพณฯ พลเอก เปรม
ติณสู ลานนท์
• บทความเรืD อง “ทัศนคติแบบไหนจึงจะสร้างสังคมธรรมาธิปไตยได้” ของ รศ.วิทยากร เชียงกูล
• หนังสื อเรืD อง “วัฒนธรรมพลเมือง” ของ ดร.วิชยั ตันศิริ
• คู่มือการเรี ยนการสอน
o หนังสื อเรืD อง “ความเป็ นพลเมืองเพืDอสังคมธรรมาธิปไตย” ของ ดร.วิชยั ตันศิริ
o หนังสื อเรืD อง “การสร้างการเรี ยนรู ้สู่ศตวรรษทีD 21” ของ ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช
o หนังสื อเรืD อง “ คู่มือเรี ยนรู ้เพืDอนตัวป่ วน” การประยุกต์ธรรมะเพืDอการพัฒนาเยาวชนคนรุ่ น
ใหม่” ของมูลนิธิสยามกัมมาจล
o หนังสื อเรืD อง “หัวใจอุดมศึกษา” ของ ปาร์ กเกอร์ เจ ปาล์มเมอร์ , อาเธอร์ ซายองค์ และเม
อกน สคริ บเนอร์
• บทความจากหนังสื อพิมพ์ / Website เกีDยวกับปั ญหาต่างๆ ทีDเกีDยวข้องกับเรืD องต่อไปนีB
o ปั ญ หาของวัย รุ่ น ไทย: ยาเสพติ ด การตัBง ครรภ์ก่ อ นวัย อัน ควร การตี ก ัน การเล่ น เกมส์
ออนไลน์ ฯลฯ
o ปั ญหาการเมืองไทย: การคอรัปชันD การบุกรุ กทําลายป่ า การทุจริ ตประพฤติมิชอบ การฯลฯ
o ปั ญหาในการดํารงชีวติ ของคนไทย: ค่าครองชีพ ความปลอดภัยในชีวติ และทรัพย์สิน ฯลฯ
o ปั ญหาสังคมไทย: ความเหลืDอมลํBาไม่เป็ นธรรม โอกาสทางการศึกษา การละเมิดสิ ทธิ การ
ขาดคุณธรรม จริ ยธรรม และ ธรรมาภิบาลในสังคมไทย ฯลฯ
o ปั ญหาด้านสุ ขอนามัย

12 มิถุนายน 2565
 11

• รายการของสถานีโทรทัศน์ อาร์เอสยู วิสดอม ทีวี ทีDจดั ทําและผลิตตามแนวทางสังคมธรรมาธิปไตย

o Wisdom Talk: การปฏิ รู ป ตํารวจไทย โดย รศ.ดร.สั ง ศิ ต พิ ริ ย ะรั ง สรรค์ คณบดี วิท ยาลัย
นวัตกรรมสังคม ม.รังสิ ต http://www.rsutv.tv/18014
o Wisdom Talk : ปั ญหาสถานบันเทิงใกล้สถานศึกษา โดย อ.บุญส่ ง ชเลธร – วีรภัทร์ ณะเสน
http://www.rsutv.tv/17672
o ปิ ดทองแผ่นดิน : ศูนย์ศิลปาชีพบางไทร ในสมเด็จพระนางเจ้าสิ ริกิต^ ิ พระบรมราชินีนาถ
http://www.rsutv.tv/17246
o ปิ ดทองแผ่นดิน : โครงการส่ วนพระองค์ “สวนจิตรลดา” http://www.rsutv.tv/9733
• หนังสื อ/ บทความ/ วีดีทศั น์อืDนๆ แล้วแต่อาจารย์ประจําห้องย่อยจะเห็นสมควร
หมวดที> 6 การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของรายวิชา

1. กลยุทธ์ การประเมินประสิ ทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา

ให้นกั ศึกษาประเมินอาจารย์ผสู ้ อน โดยใช้แบบประเมินของมหาวิทยาลัย เพืDอประโยชน์ในการ
พัฒนาปรับปรุ งการดําเนินงานรายวิชาต่อไป
2. กลยุทธ์ การประเมินการสอน
2.1 อาจารย์ผสู ้ อนประเมินการสอนของตนเองจากสิD งต่อไปนีB
1) ตรวจสอบความเข้าใจของนักศึกษาอย่างไม่เป็ นทางการโดยการพูดคุยกับนักศึกษา
2) ประเมินจากผลงานทีDนกั ศึกษาได้รับมอบหมาย
3) สังเกตพฤติกรรมของนักศึกษาระหว่างการทํากิจกรรมในห้องเรี ยน
2.2 ผลการเรี ยนหรื อการสะท้อนคิดของนักศึกษา
3. การปรับปรุงการสอน
3.1 การปรับปรุ งการสอนมีคณะกรรมการบริ หารกลุ่ม RSU Identity เป็ นกลไกสําคัญในการดําเนินงาน
3.2 จัดกิจกรรมแลกเปลีDยนเรี ยนรู ้ (Professional Learning Community/ PLC) ระหว่างอาจารย์ผสู ้ อน
3.3 ปรับปรุ งกิจกรรมการเรี ยนการสอนให้ทนั สมัยและเหมาะสม
4. การทวนสอบมาตรฐานผลสั มฤทธิbของนักศึกษาในรายวิชา
สัมภาษณ์นกั ศึกษา ......................................................................
การสังเกตพฤติกรรมนักศึกษา…………………………………….
การตรวจสอบการให้คะแนนและประเมินผลการเรี ยนรู ้ของนักศึกษา โดยอาจารย์ผสู ้ อน
การประเมินความรู ้รวบยอดโดยการทดสอบ................................................................
รายงานผลการเก็บข้อมูลเกีDยวกับผลสัมฤทธิ^การเรี ยนรู ้ในแต่ละด้าน.............................
แบบสํารวจ/แบบสอบถาม............................................................
อืDนๆ ระบุ....................................................................................

12 มิถุนายน 2565
 12

5. การดําเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิ ทธิผลของรายวิชา
1) นําข้อคิดเห็นของนักศึกษาจากข้อ 1 มาประมวลเพืDอปรับปรุ งการจัดการเรี ยนการสอน
2) นําผลการประเมินการสอนของอาจารย์เปรี ยบเทียบกับข้อคิดเห็นของนักศึกษา เพืDอปรับปรุ ง
วิธีการเรี ยนการสอน หรื อกิจกรรม และวิธีการประเมินผลให้ตรงกับผลการเรี ยนรู ้ทีDคาดหวัง
ยิงD ขึBน

12 มิถุนายน 2565