‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬

‫‪Université Mohamed Chérif Messadia‬‬

‫‪Souk Ahras‬‬
‫جامعـة محمد الشريف مساعدية‬
‫سوق أهراس‬
‫‪Mohamed Chérif MessadiaUniversity‬‬
‫‪Souk-Ahras‬‬

‫معهد ‪ :‬علوم و تقنيات النشاطات البدنيةـ و الرياضية‬

‫قسم ‪:‬التخصصات‬

‫مشروع تمهيدي لمذكرة‬

‫لنيل شهادة الماستر‬

‫تحديد مستويات معيارية لتقييم بعض مهارات كرة السلة‬

‫النتقاء فريق مدرسي في الطور المتوسط ( ‪ 13‬ـ ‪ 14‬سنة ) ذكور‬

‫التخصص‬
‫النشاط البدني الرياضي المدرسي‬
‫تحت إشراف‬ ‫من إعداد الطالب‬
‫أ‪ .‬د ناصري محمد الشريف‬ ‫طبيب عبد الحفيظ‬

‫السنة الجامعية ‪2023/ 2022:‬‬

‫مقدمة ‪:‬‬
‫تحديد مستويات معيارية لتقييم بعض مهارات كرة السلة النتقاء فريق مدرسي في الطور المتوسط ( ‪ 13‬ـ ‪ 14‬سنة ) ذكور‬

‫مدخل عام للبحث ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ اشكالية الدراسة ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ فرضيات الدراسة ‪.‬‬

‫‪ 3‬ـ أهداف البحث ‪.‬‬

‫‪ 4‬ـ أمهية البحث ‪.‬‬

‫‪ 5‬ـ أسباب اختيار موضوع البحث ‪.‬‬

‫ـ أساب موضوعية ‪.‬‬

‫ـ أسباب ذاتية ‪.‬‬

‫‪ 6‬ـ حتديد املفاهيم و املصطلحات العامة للبحث ‪.‬‬

‫الخلفية النظرية و الدراسات السابقة ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ املستويات املعيارية ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ كرة السلة املدرسية ‪.‬‬

‫‪ 3‬ـ املهارات األساسية لكرة السلة ‪.‬‬

‫‪ 4‬ـ خصائص املرحلة العمرية ( ‪ 13‬ـ ‪ 14‬سنة ) ‪.‬‬

‫‪ 5‬ـ الدراسات السابقة ‪.‬‬

‫االجراءات المنهجية للدراسة ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ منهج الدراسة ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ جمتمع الدراسة ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ عينة الدراسة‬
‫‪ 4‬ـ أدوات الدراسة ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ املعاجلة االحصائية ‪.‬‬

‫مقدمة ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫عبد الحفيظ‬ ‫‪-1‬‬
 ‫تحديد مستويات معيارية لتقييم بعض مهارات كرة السلة النتقاء فريق مدرسي في الطور المتوسط ( ‪ 13‬ـ ‪ 14‬سنة ) ذكور‬

‫يف خضم هذه الدراسة مت تسليط الضوء على موضوع االنتقـاء للمــواهب يف املدارس و باعتبـاره موضــوع مهم جـدا يف‬
‫الرياضة املدرسية و خاصة الفئات الشبا نية باعتبارها اخلزان األساسي لألندية و كذا املنتخبات الرياضية ‪.‬‬

‫و يعرف االنتقاء بأنه عملية اختيار أحسن املواهب و لكونـ هاته العملية صعبة ومهمة أصــبح من الضــروري ضــبط هــذه‬
‫العملية وفقا ألسس واضحة ختضع ملبادئ عملية مقننة بعيدة عن االرجتال و العشـوائية و الذاتيـة الــيت ينتج عنهــا ضـعف و تــدهور‬
‫الرياضة و فراغ اخلزان األساسي هلا (مكمي‪ ،1981 ،‬صفحة ‪.)3‬‬

‫و عليــه جــاء هــدف دراســتنا هــذه و الــذي يتمثــل يف اقــرتاح حتديــد مســتويات معياريــة ببنــاء بطاريــة اختيــارات ختص اختيــار‬
‫املواهب يف كرة السلة للفرق املدرسـية يف الطـور املتوسـط ( ‪\ 13‬ـ ‪ 14‬سـنة ) ذكـور ‪ ،‬هاتـه املعـايري تكـون كقيم مرجعيـة يعـود‬
‫هلا األساتذة النتقاء تالميذ هتم (الحفيظ‪ ،2022 ،‬صفحة ‪.)3‬‬

‫االشكالية ‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫عبد الحفيظ‬ ‫‪-1‬‬
 ‫تحديد مستويات معيارية لتقييم بعض مهارات كرة السلة النتقاء فريق مدرسي في الطور المتوسط ( ‪ 13‬ـ ‪ 14‬سنة ) ذكور‬

‫انطالقــا من خربتنــا امليدانيــة و الدراســات الس ــابقة و اطالعنــا ح ــول كيفي ــة انتقــاء الف ــرق املدرســية ال ــيت تكــون ارجتاليــة و‬
‫عشوائية ‪ ،‬غري علمية وغري مقننة ‪.‬‬

‫ارتئينا بعث موضوع دراستنا ووضع حل هلذا الغموض بالتساؤل التايل ‪:‬‬

‫التساؤل العام ‪:‬‬

‫هــل ميكن حتديــد مســتويات معياريــة لتقيم بعض املهــارات األساســية لكــرة الســلة النتقــاء فريــق مدرســي( ‪\ 13‬ـ ‪14‬‬ ‫‪‬‬
‫سنة ) ذكور ؟‬

‫التساؤالت الفرعية‪:‬‬

‫ـ هل ميكن بناء بطارية اختيار للمهارات األساسية لكرة السلة يف الطور املتوسط ( ‪ 14 \ 13‬سنة ) ذكور ؟‬

‫ـ ـ هــل ميكن تقــنني بطاريــة االختيــارات ملهــارات كــرة الســلة و حتديــد قيم مرجعيــة ليعــود هلا األســاتذة الختيــار فــرقهم املدرســية‬
‫للذكورـ ؟‬

‫الفرضيات ‪:‬‬

‫ميكن حتديد مستويات معيارية لتقييم بعض املهارات األساسية لكرة السلة يف انتقاء فريق مدرسيـ ( ‪ 14 \ 13‬سنة‬ ‫‪‬‬
‫) ذكور‬

‫الفرضيات الفرعية‪,:‬‬

‫ـ ميكن بناء بطارية اختيار للمهارات األساسية لكرة السلة يف الطور املتوسط ( ‪ 14 \ 13‬سنة ) ذكور ‪.‬‬

‫ـ ميكن تقنني بطارية ااختبار للمهارات األساسية لكرة السلة و حتديد قيم مرجعية تساعد األساتذة على اختيار فرقهم ‪.‬‬

‫أسباب اختيار موضوع البحث ‪:‬‬

‫‪4‬‬
‫عبد الحفيظ‬ ‫‪-1‬‬
 ‫تحديد مستويات معيارية لتقييم بعض مهارات كرة السلة النتقاء فريق مدرسي في الطور المتوسط ( ‪ 13‬ـ ‪ 14‬سنة ) ذكور‬

‫‪ -‬أسباب ذاتية ‪:‬‬

‫‪ -‬االحساس بالقدرة على تناول هذا املوضوع و امليول الشخصي للبحث فيه ‪.‬‬

‫‪ -‬احلاجة لوضع قيم مرجعية لتكون سلم تنقيط يعود له األستاذ الختيار فرقهم املدرسية ‪.‬‬

‫‪ -‬على أساس كوين أستاذ يعمل املتوسط ‪.‬‬

‫‪ -‬أسباب موضوعية‪:‬‬

‫‪ -‬عدم اعتماد األساتذة على اختيار فرقهم على أسس علمية حبتة و مقننة ‪.‬‬

‫‪ -‬عدم تطرق األساتذة و املفتشني يف هذا اجملال الرياضة الالصفية ‪.‬‬

‫‪ -‬حماولة االرتقاء بالرياضة املدرسية اليت هي خزان للرياضة العامة احمللية و الوطنية ‪.‬‬

‫أهمية البحث ‪:‬‬

‫تتجلى أمهية هذا البحث يف تزويد أساتذة الطور املتوسط ببطارية اختبار و قيم مرجعية يعود هلا األستاذ يف اختيار الفريق‬
‫املدرسي للمؤسسةـ يف كرة السلة ‪ ،‬و اختيار أحسن الالعبني بشكل موضوعي و علمي حبت ‪.‬‬

‫أهداف البحث ‪:‬‬

‫يهدف حبثنا هاذا لوضع بطارية اختبار للمهارات األساسية لكرة السلة و سلم تنقيط يهتدى به يف الفئة العمرية ( ‪) 14\ 13‬‬
‫املتوسط ‪.‬‬

‫التعريف لمصطلحات البحث ‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫عبد الحفيظ‬ ‫‪-1‬‬
 ‫تحديد مستويات معيارية لتقييم بعض مهارات كرة السلة النتقاء فريق مدرسي في الطور المتوسط ( ‪ 13‬ـ ‪ 14‬سنة ) ذكور‬

‫التعريف االجرائي ‪:‬‬

‫ـ المستويات المعيارية ‪:‬‬

‫هي أخـ ــذ النتـ ــائج اخلاصـ ــة بالتالميـ ــذ و حتويلهـ ــا اىل درجـ ــات تتأسـ ــس على املتوسـ ــط احلسـ ــايب و االحنراف املعيـ ــاري لتصـ ــبح قيم‬
‫مرجعية‪.‬‬

‫المعيار ‪ :‬هو املكيال الذي يتخذ أساسا للمقارنة و القياس ‪.‬‬

‫ـ المهارات األساسية لكرة السلة ‪:‬‬

‫هي النمط اليت تنفذ به احلركة و الذي خيتلف من تلميذ اىل اخر يف األسلوب دون اختالف الشكل العام للمهارة ‪.‬‬

‫ـ كرة السلة المدرسية ‪:‬‬

‫ذلك الربنامج املسطر يف املشروع البيداغوجي السنوي يف الرياضات املدرسية اجلماعية ‪.‬‬

‫ـ المرحلة‪ ,‬العمرية ( ‪ 14 \ 13‬سنة ) ‪:‬‬

‫هي فئة األصاغر تدخل ضمن املراهقة األوىل و هم تالميذ السنوات الثالثة و الرابعة متوسط‬

‫الدراسات‪ ,‬السابقة‪: ,‬‬

‫‪ 1‬ـ دراسة راشف عبد املؤمن \ جامعة اجلزائر ‪. 2016 \ 2015 \ 3‬‬

‫ـ حتديد مستويات معيارية للصفات البدنية و املهارات احلركية و القياسات اجلسمية لدى املبتدئني‬

‫( ‪ 10‬ـ ‪ ) 12‬يف كرة القدم ‪.‬‬

‫دراسة ميدانية يف أندية الرابطة اجلهوية عنابة ( كرة القدم ) ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ دراسة سعداوي فيصل \ جامعة اجلزائر‪. 2019 \ 2020 ، 3‬‬

‫ـ حتديد مستويات معيارية لبعض املتطلبات البدنية و الفزيولوجية من أجل انتقاء املواهب الشابة يف كرة القدم ‪.‬‬

‫دراسة ميدانية فريق وفاق سطيف و جنم مقرة ( ‪ 14‬ـ ‪ 15‬سنة )‬

‫‪6‬‬
‫عبد الحفيظ‬ ‫‪-1‬‬
 ‫تحديد مستويات معيارية لتقييم بعض مهارات كرة السلة النتقاء فريق مدرسي في الطور المتوسط ( ‪ 13‬ـ ‪ 14‬سنة ) ذكور‬

‫‪ 3‬ـ دراسة سي بن قدور حبيب ‪ ،‬جامعة مستغامن ‪. 2008 \ 2007‬‬

‫ـ حتديد مستويات معيارية النتقاء التالميذ الناشئني ( ‪ 13 \ 12‬سنة ) يف مسابقة الرباعي بألعاب القوى ‪.‬‬

‫حبث مسحي ملتوسطات الغرب اجلزائري ‪ :‬مستغامن ‪ ،‬وهران ‪ ،‬غليزان ‪ ،‬تيسمسيلتـ ‪.‬‬

‫‪ 4‬ـ دراسة قعقاع توفيق ‪ ،‬جامعة لبويرة ‪. 2019 \ 2018 ،‬‬

‫ـ حتديد مستويات معيارية لبعض احملددات البدنية و املهارية لدى العيب كرة اليد فئة (‪. ) U 17‬‬

‫‪ 5‬ـ دراسة هبازي حممد الصغري ‪ ،‬جامعة اجلزائر زرالدة ‪. 2015 \ 2014 ،‬‬

‫ـ حتديد مستويات معيارية لبعض اخلصائص البدنية و املهارية لالعيب كرة القدم حسب مراكز اللعب ‪.‬‬

‫دراسة ميدانية لفرق الرابطة اجلهوية لكرة القدم ‪ ( :‬باتنة ) ‪.‬‬

‫‪ 6‬ـ منشور األنرتنيت عرب األرضية (‪. )ASJP‬‬

‫قادري عبد احلفيظ و حيياوي السعيد ‪ ،‬جامعة باتنة ‪. 2018 :‬‬

‫ـ وضع قيم مرجعية ( مستويات معيارية ) لتقومي بعض املهارات احلركية االنتقالية لتالميذ ( ‪ 6‬ـ ‪ 7‬سنوات ) ‪.‬‬

‫االجراءات المنهجية للدراسة ‪:‬‬

‫منهج الدراس‪,,‬ة ‪ :‬اســتخدم البــاحث املنهج الوصــفي ‪ :‬كــون الدراســة ميدانيــة تــدرس ظــاهرة مــا أو موضــوع مــا اعتمــاد على مجع‬
‫احلقائق و البيانات و استخالص و حتليل النتائج و تقدمي تعليمات حول الظاهرة حمل البحث ‪.‬‬

‫مجتمع العينة ‪ :‬هم جمموع التالميذ الذين ينشطون يف املتوسطات الرتبوية لوالية سوق أهراس ‪ 13 ( :‬ـ ‪ 14‬سنة ) ذكور ‪.‬‬

‫عينة البحث ‪ :‬التالميذ املعنيني بالرياضة داخل املؤسسات الرتبوية ذكور يف مخس متوسطات ( ســدراتة‪ ،‬مــداوروش ‪ ،‬الدريعــة ‪،‬‬
‫تاورة ‪ ،‬سوق أهراس ) ‪.‬‬

‫أدوات الدراسة ‪ :‬مت وضع و بناء بطارية اختبار للمهارات األساسية لكرة السلة ‪.‬‬

‫‪7‬‬
‫عبد الحفيظ‬ ‫‪-1‬‬
‫تحديد مستويات معيارية لتقييم بعض مهارات كرة السلة النتقاء فريق مدرسي في الطور المتوسط ( ‪ 13‬ـ ‪ 14‬سنة ) ذكور‬

‫ـ المجال المكاني ‪ 5 :‬متوسطات والية سوق أهراس ‪ :‬تاورة ‪ ،‬مداوروش ‪ ،‬سوق أهراس ‪ ،‬سدراتة ‪ ،‬الدريعة ‪.‬‬

‫ـ المجال الزماني ‪ :‬من بداية نوفمرب ‪ 2022‬اىل هناية ماي ‪. 2023‬‬

‫المعالجة‪ ,‬االحصائية ‪:‬‬

‫‪ -‬الدرجة املعيارية ( ز )‬

‫‪ -‬الدرجة املعيارية املعدلة ( ت ) ‪.‬‬

‫‪ -‬املتوسط احلسايب (س¯)‬

‫‪ -‬االحنراف املعياري ‪.‬‬

‫‪ -‬املنحىن االعتدايل املعياري ‪.‬‬

‫قاىمة المراحع والمالجق ‪:‬‬

‫(مكمي‪)1981 ،‬‬ ‫‪-1‬‬

‫(الحفيظ‪)2022 ،‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪-5‬‬
‫‪-6‬‬
‫‪-7‬‬

‫‪8‬‬
‫عبد الحفيظ‬ ‫‪-1‬‬
‫تحديد مستويات معيارية لتقييم بعض مهارات كرة السلة النتقاء فريق مدرسي في الطور المتوسط ( ‪ 13‬ـ ‪ 14‬سنة ) ذكور‬

‫‪-8‬‬

‫امضاء االستاذ المرافق‬

‫أ‪.‬د‪.‬ناصري حممد الشريف‬

‫‪9‬‬
‫عبد الحفيظ‬ ‫‪-1‬‬