‫‪2222 / 2221‬‬ ‫متوسطة ‪ :‬عتروس ع الحميد ‪ /‬والية ام البواقي‬

‫المــدة ‪ 60 :‬د‬ ‫المس توى ‪ :‬رابعة متوسط‬

‫الفرض األول في مادة علوم الطبيعة والحياة‬
‫التمرين األول ‪ 8 :‬ن‬
‫تناول محمد وجبة غذائية تتكون من خبز ‪ ،‬قطعة لحم مشوية وماء ‪،‬‬
‫الوثيقة ‪1‬‬ ‫ولمعرفة مصير هذه األغذية في االنبوب الهضمي ‪ .‬الحظ الوثيقة ‪1‬‬
‫أ‬
‫‪ – 1‬سم المحطات أ ‪ ،‬ب ثم تعرف على العنصرين ‪.2 ،1‬‬

‫‪s‬‬
‫‪ -2‬بين ماذا يحدث لألغذية على مستوى أ و ب ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪1‬‬ ‫ب‬
‫‪ – 3‬تحدث عملية مهمة جدا بعد الهضم على مستوى‬

‫‪xa‬‬
‫‪2‬‬ ‫– عرف هذه العملية ‪.‬‬ ‫العنصر ‪3‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪3‬‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫التمرين الثاني ‪ 21 :‬ن‬
‫‪n.‬‬

‫بعد تبسيط األغذية الى مغذيات تمتص على مستوى المعي الدقيق ‪ ،‬تصب كل هذه المواد المبسطة في القلب‬
‫‪tio‬‬

‫حيث تسلك طريقين مختلفين مرورا بالكبد ‪ ،‬كما تمثله الوثيقة ‪. 2‬‬
‫‪ca‬‬

‫على مستوى‬ ‫على‬ ‫كمية الجلوكوز‬

‫الوريد فوق‬ ‫مستوى‬ ‫في الدم ‪g /l‬‬
‫‪du‬‬

‫كبدي‬ ‫الوريد البابي‬

‫بعد وجبة تضم‬
‫‪-e‬‬

‫وريد فوق‬ ‫‪g 1,92 – 9,0‬‬ ‫‪g 2.2‬‬

‫غلوسيدات‬
‫كبدي‬
‫‪cy‬‬

‫‪g 1.92 – 9,0‬‬ ‫‪g 9,09‬‬ ‫بعد فترة صيام‬

‫‪en‬‬

‫جدول يمثل نسبة السكر على مستوى الطريق ‪1‬‬

‫وريد بابي كبدي‬ ‫‪ -1‬تعرف على الطريقين ‪ 1‬و ‪( 2‬محددا مسار كل طريق‬
‫وكذا المغذيات التي سلكتهما ) ‪.‬‬

‫الوثيقة ‪2‬‬ ‫‪ – 2‬قدم تحليال لنتائج الجدول ‪ ،‬ماذا تستنتج ‪.‬‬

‫‪ -3‬فسر عدم وجود السيليلوز في الدم ‪.‬‬

‫‪www.ency-education.com/4am‬‬