‫المملكة العربية السعودية‬

‫اسم الطالبة‬ ‫كيمياء‬ ‫المادة‬

‫وزارة التعـليــم‬ ‫التاريخ‬ ‫األول‬ ‫الفصل الدراسي‬
‫مدارس رواد الخليج األهليــة‬ ‫الثالث الثانوي‬ ‫الصف‬ ‫تجربة‬ ‫الموضوع‬
‫استهاللية ف‪٢‬‬
‫للبنــات بالدمام (القسم الثانوي(‬

‫كيف تتغير الطاقة عند تكوين المحاليل‬

‫الهدف ‪ :‬أن تقوم الطالبة بالتحقق فيما اذا كانت عملية ذوبان مادتين ماصتين مختلفتين في‬
‫الماء طاردة للطاقة أم ماصة لها‬

‫المواد و األدوات ‪ :‬كأس ‪ – 100ml‬ميزان – ساق – مخبار مدرج ‪ – 50ml‬عينات ‪ A,B‬من مركبات مختلفة من‬
‫( كلوريد األمونيوم – كلوريد الكالسيوم )‬

‫الطريقة‬
‫اإلجراءات‬
‫العلمية‬

‫كيف تتغير الطاقة عند تكوين المحاليل ؟‬ ‫المشكلة‬

‫نفرض أن الطاقة عند تكوين المحاليل إما ماصة أو طاردة‬ ‫الفرضية‬

‫‪ -1‬زني ‪ 10g‬من كلوريد األمونيوم ثم ضعيها في كأس سعتها ‪100ml‬‬

‫‪-2‬قيسي ‪ 30ml‬من الماء بمخبار مدرج سعته ‪ ml 50‬ثم أضيفي الماء إلى العينة في الكأس‬
‫وحركي المحلول بالساق الزجاجية‬ ‫اختبار‬
‫الفرضية‬
‫‪-3‬تحسسي أسفل الكأس من الخارج وسجلي مالحظاتك‬

‫‪-4‬كرري الخطوات مستعملة كلوريد الكالسيوم‬

‫ماص للحرارة‬ ‫طارد للحرارة‬

‫(بارد)‬ ‫(ساخن)‬ ‫البيانات و‬

‫كلوريد األمونيوم‬ ‫كلوريد الكالسيوم‬ ‫المالحظات‬

‫‪ - 1‬أي العمليتين كان تفاعلها طارد للحرارة وأيها ماص‬

‫‪- 1‬اذا أردتي زيادة التغير في درجة الحرارة فأيهما يجب اضافته بكمية أكبر ‪ :‬المذاب أن المذيب‬
‫تحليل‬
‫المذاب‬
‫النتائج‬

‫التعامل السليم مع المواد‬ ‫اإلستنتاج إحتياطات@ السالمة‬ ‫المالحظة‬ ‫المهارات‬

‫الدرجة‬