EPEKTO SA PAGGAMIT NG WIKANG BANYAGA SA AKADEMIKONG

PAGKATUTO SA ASIGNATURANG FILIPINO NG MGA MAG-AARAL SA SHS

Isang Konseptong Papel

Na Ihaharap sa Kaguruan sa Filipino

______________________

Bilang Bahaging Kailangan sa Pagtupad

sa mga Kahingian ng Senior High School

________________________

Disyembre 2022
 PASASALAMAT

Aming pinasasalamatan ang mga nagbigay ng kooperasyon at naging bahagi ng pag-

aaral na ito, dahil sakanila natuto kami at nagkaroon ng mga ideya at kaalaman sa
pananaliksik na ito, naunawaan namin ang layunin ng pananaliksik at ang mga idinulot
nito upang matuto kami na magkaroon ng obligasyon at maging disiplinado na mag-
aaral.

Unang-una sa panginoon, na nag bigay gabay at lakas ng loob upang magkaroon kami
ng determinasyon para magawa namin ang pananaliksik na ito.

Kay Bb. Fritzel Jane R. Cajegas na nagturo at gumabay saamin lubos kaming
nagpapasalamat sa lahat ng pasensya at pagtitiyaga upang magabayan kami sa
paggawa nito.

Sa aming mga magulang na nag bigay suporta at umunawa sa pag-aaral na isinagawa

namin, sa pag bibigay ng pinansyal na pangangailangan, pagmamahal at pag bigay
inspirasyon saamin.

Muli kami ay lubos na nag papasalamat sa lahat na naggingbahagi ng pag-aaral na ito.

Maraming-maraming Salamat po!
 TALAAN NG NILALAMAN

Pahina

Paunang Pahina ….…………………………………….………. i

Talaan ng Nilalaman ….……………….……………………………. ii

Kabanata

1 Ang Suliranin at Kaligiran Nito 1

Paglalahad ng Suliranin.……………………………….….. 6

Kaugnay na Pag-aaral at Literatura…..………………….. 8

Teoretikal na Balangkas.…………………………………... 23

Konseptwal na Balangkas.………………………………… 26

2 Pamamaraan 27

Instrumento ng Pananaliksik………………………………. 29

Pagsusuri sa Datos………….……………………………... 37

TALASANGGUNIAN……………………………..………….. 38

APENDIKS…………………………………………………….. 44
 Mapa ng Pook Pananaliksik……………………………….. 44

KABANATA I

Ang Suliranin at Kaligiran Nito

Sa henerasyon ngayon, malawak ang paggamit ng mga tao lalo na ang mga

kabataan sa mga banyagang lengguwahe. Ingles ang isa sa mga pangunahing midyum

na ginagamit sa bansang Pilipinas. Bagama’t ginagamit ng Pilipinas ang wikang

Filipino, ginagamit ang Ingles bilang pangunahing midyum ng pagtuturo, at tinitiyak ng

presensya nito ay nagsisiguro ng sapat na pagkakalantad upang magbigay ng

kasanayan sa mga mag-aaral. Gayunpaman, ipinapakita ng mga kamakailang pag-

aaral na ang ilang mga salik sa mga klase sa Filipino, tulad ng hindi maisasalin na

kumlikadong mga salita, ay hahandong sa maling interpretasyon ng mga aralin.

Samakatuwid, ang mga salitang Filipino ay iminungkahi bilang isang kasangkapan sa

pagsasalin upang magbigay ng mga salita na akma sa kahulugan ng salitang Ingles,

ngunit ang paggamit nito ay maaring makaapekto sa mga guro at lalo na sa mga mag-

aaral, na maaring magresulta sa karagdagang hinfi pagkakaunawaan.

 Ipinatupad ng pamahalaan ang Exacutive order (EO) No. 210 noong Marso 17,

2003 na muling nagtatakda sa wikang ingles bilang pangalawang wika sa pagtuturo sa

mga pribado at pampublikong paaralan. Nilalayon ng kautusang ito na paunlarin pa ang

kasanayan ng mga estudyanteng Pilipino sa wikang Ingles. Kabilang sa mga probisyon

ng EO 210 ang pagtatakda na ituro ang mga asignaturang matematika at agham gamit

ang wikang Ingles simula ikatlong baitang ng paaralang primarya Bukod pa rito, iniaatas

ding gawing Ingles ang pangunahing wikang-pangturo sa paaralang sekundarya.

Nakasaad pa sa EO 210 na hindi bumaba sa 70 porsiyento ng kabuuhang oras ng pag-

aaral sa loob ng silid-aralan ang ilalaan sa pagtuturo na gamit ang wikang ingles.

Inilabas din ng kagawaran mg Edukasyon ang Order No. 36 noong Agosto 22, 2006

upang , maipatupad ang nasabing utos.

Ang Seksiyon 7, Artikulo XIV ng Konstitusyon ng 1987, Ayon kay R. Alberto

(2003) ay nagtatadhana na para sa mga layunin ng komunikasyon at pagtuturo, ang

mga opisyal na wika ng Pilipinas ay Filipino at, hangga’t walang itinadhana ang batas,

Ingles. May pangangailangang paunlarin ang kakayahan at kahusayan ng ating mg

mag-aaral sa wikamg Ingles upang mapanatili at mapagbuti ang kanilang kalamangan

sa mga umuusbong at mabilis na lumalagong lokal at internasyonal na mga industriya,

partikular sa larangan ng Information at teknolohiyang pang komunikasyon.

Ang DepED, sa pamamagitan ng National Educator’s Academy of the Philippines

[NEAP], Educational Development Project Implementing Task Force [EDPITAF], CHED,

TESDA, gayundin sa pamamagitan ng mga institusyon pang-edukasyon sa pribadong

sektor, ay susuriin ang kahusayan ng mga tagapagturo sa wikang Ingles at

nagsasagawa ng mga programa sa pagsasanay sa buong bansa upang mapaunlad at

mapabuti ito. Ang mga awtoridad sa pagpapatupad na tinukoy sa Seksyon 5 dito ay

dapat magsagawa upang matiyak ang suporta sa pagpopondo na kinakailangan upang

magkaloob ng sapat na mga materyales sa pag-aaral sa wikang. Dapat din silang

magtulugan sa pagbuo ng isang instrumento sa pagsusuri na gagawing possible na

subaybayan ang pag-unlad ng mga tagapagturo at mag-aaral sa pagkamit ng mga

layunin ng patakarang itinatag ditto.

Ayon kay D. Ocpada (2014) sa modernong panahon, may tumataas na

kalakaran sa pagtuturo sa pagtuturo ng mga banyagang wika para sa mga mag-aaral

sa elementarya. Habang ang kalakaran na ito ay may mga positibong epekto, sila ay

nalalagpasan ng malaking negatibong kahihinatnan.

Sa isang banda, ang pagtuturo ng ibang wika sa mga bata sa grade school ay

maaring maging kapaki-pakinabang sa isang tiyak na lawak. Una sa lahat, ang wikang

banyaga ay maaring maging mahalaga para sa kinabukasan ng mga mag-aaral. Ang

pag-aaral ng ibang wika sa murang edad ay mag-aalok ng pangunahing kakanyahan

para sa mga bata. Samakatuwid, kung sila ay mag-aral para mas mataas na

edukasyon, ito ay magiging mas madali para sa kanila na sundin. Halimbawa, ang pag-

aaral ng basic English, isang internasyonal na wika, mula sa grade school ay

makakatulong sa mga mag-aaral na makakuha ng IELTS certificate nang mas simple.

Bilang kinahinatnan, ang mas mataas na banda na gumaganap ng pagsubok, mas

maraming pagkakataon para mga prestihiyosong unibersidad o mga trabahong

makukuha ng mga estudyante. Bukod pa rito, ang pag-aaral ng ibang wika ay maaring

mapalakas ang pagkamahalikan ng mga bata. Kung nag aaral sila ng wikang banyaga,

nangangahulugan ito na nararating na nila ang isang bagong kultura. Bilang resulta,
palawakin ng mga mag-aaral ang kanilang pag-unlad ng pag-iisip ng isang kakaibang

bagong mundo, na susuportahan sila sa pagbuo ng mga makabagong ideya.

Sa kabilang banda, sa kabila ng mga nabanggit na benepisyo, kumbinsido ang

mga mananaliksik na ang mga disbentaha ng pagbibigay ng mga banyagang wika sa

mga kursong pang-akademiko sa grade school ay nakakasilaw din. Una, ang pag-aaral

ng bagong wika ay maaaring magkaroon ng masamang epekto sa pag-aaral ng mga

mag-aaral ng sariling wika. Sa ilang bata, ang paglapit sa pangalawang wika ay tiyak na

magiging hamon sa kanila kapag ang kanilang sariling wika ay masama parin. Dahil

dito, ang problemang ito ay humantong sa pagkabagot at panghihina ng loob habang

nag-aaral at kahit na naglalagay sa mga mag-aaral sa ilalim ng presyon. Bukod dito,

ang isang bagong wika at bagong kultura ay maaaring makaapekto sa mga pananaw

ng mga batang mag-aaral. Ang pag-aaral ng dalawa o higit pang mga wika sa parehong

oras ay magreresulta sa mga sakit sa pag-iisip, lalo na sa mga mag-aaral sa murang

edad. Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay medyo maliwanag sa mga kabataan

ngayon. May posibilidad silang maghalo sa ilang kultura. Upang ilarawan, kamakailan,

ang kabataang henerasyon ay palaging nagsasalita ng Tagalog sa sinamahan ng

Ingles. Ang ugali na ito ay medyo magpapagaan sa kumbensyonal na pagkakakilanlan

sa kultura.

INSTRUMENTO NG PANANALIKSIK
 Ang instrumento sa kasalukuyang pananaliksik ay nakahati sa dalawang
kategroya. Ang Una ay tunkol College Incorporated. Ang mga katanungan na ito ay
naglalaman ng mga pahayag na nahahati sa mga kasanayan sa pagsasalita, mga
kasanayan sa pag-unawa, mga kasanayan sa komunikasyon, mga kasanayan sa
pagpapahayag at mga kasanayan sa pagsulat. Gagamitin sa instrumento ang isang
limang puntos na sukat ng likert na may sumusunod na saklaw: