โครงการ โครงการพัฒนาการเรียนรู ้รูปแบบ STEM CAMP

แผนงาน งานบริหารวิชาการ
สนองมาตรฐาน สพฐ.
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู ้เรียน
ี้ ี่ 1.1 ผลสม
ตัวบ่งชท ั ฤทธิท์ างวิชาการของผู ้เรียน
ตัวบ่งชท ี้ ี่ 1.2 คุณลักษณะทีพ ่ งึ ประสงค์ของผู ้เรียน
สนองกลยุทธ์ สพป.
กลยุทธ์ท ี่ 1 พัฒนาองค์กรให ้พร ้อมบริการ
ตัวบ่งชท ี้ ี่ 1.6 พัฒนานวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
ื่ สารเพือ
สอ ่ การเรียนรู ้
ตัวบ่งชท ี้ ี่ 1.7 พัฒนาการศก ึ ษาต่อเนือ ่ งและการเรียนรู ้ตลอดชวี ต
ิ
ตัวบ่งชท ี้ ี่ 1.8 บริการทางวิชาการแก่สงั คม
สนองกลยุทธ์โรงเรียน กลยุทธ์ ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู ้เรียน
ล ักษณะโครงการ โครงการใหม่
หน่วยงานทีร่ ับผิดชอบ โรงเรียนบ ้านแปลงไผ่ – ขุนคลัง
ผูร้ ับผิดชอบโครงการ นางสาวอภิญญา บรรดาศก ั ดิ์
นางสาวเบญจวรรณ อาวสน ั เทียะ
นางสาวฐิตพ ิ ร สทิ ธิ
ระยะเวลาดำเนินการ สงิ หาคม 256 ๕

1. หล ักการและเหตุผล
พระราชบัญ ญัต ก
ิ ารศ กึ ษาแห่ง ชาต ิ พ.ศ. 2542 หมวดท ี่ 4
มาตรา 23 กำหนดไว ้ว่า “ การจัดการศ ก ึ ษา ทัง้ การศ ก ึ ษาในระบบ
การศก ึ ษานอกระบบ และการศ ก ึ ษาตามอัธยาศ ย ั ต ้องเน ้นความส ำคัญ
ทัง้ ความรู ้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู ้ และบูรณาการตามความเหมาะ
สมในแต่ละระดับ การศ ก ึ ษา และใน มาตรา 24(4) ได ้กำหนดไว ้ว่า “
การจัดการเรียนการสอนโดยผสมผสานสาระความรู ้ด ้านต่าง ๆ อย่างได ้
สด ั ส ว่ นสมด ล
ุ กัน รวมทัง้ ปล ก ู ฝั ง ค ณ
ุ ธรรม ค า่ น ย ิ มท ด
ี่ งี ามและ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในทุกวิชา”
จากรายงานการประเมินคุณภาพภายนอกรอบ 3 (พ.ศ.2554-2558)
ของโรงเรียนบ ้านแปลงไผ่ – ขุนคลัง มีข ้อเสนอแนะเพือ ่ การพัฒนาด ้าน
ผลการจัด การศ ก ึ ษาไว ้ว่า ผู ้เรีย นควรได ้รับ การพัฒ นาทางด ้านการ
วิเคราะห์เหตุการณ์ มีทักษะชวี ต ิ รู ้จักการแก ้ไขปั ญหา จากประสบการณ์
หรือสถานการณ์ตา่ งๆได ้อย่างมีเหตุผล สามารถทบทวนการทำงาน สรุป
ขัน้ ตอนการทำงาน ประโยชน์ของงานและการนำไปประยุกต์ใชในช ้ วี ต
ิ
ประจำวันได ้และมีการจัดทำโครงงานแบบบูร ณาการทุกกลุม ่ สาระการ
เรียนรู ้
ดังนัน้ การจัดกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู ้รูปแบบ STEM CAMP จึง
เป็ นแนวทางหนึง่ ในการทีโ่ รงเรียนต ้องเร่งรัดในการปฏิรป ู กระบวนการ
เรีย นรู ้ เพือ ื่ มโยงศาสตร์ หรือเนือ
่ เช อ ้ หาสาขาวิชาต่า ง ๆ ทีม ่ ค ี วาม
สมั พัน ธ์เ กีย่ วข ้องกัน มาผสมผสานเข ้าด ้วยกัน เพือ ่ ให ้เก ด
ิ ความรู ้ทีม ่ ี
ความหมาย มีค วามหลากหลาย ซ งึ่ หลัก การจัด กิจ กรรมพัฒ นาการ
เรียนรู ้รูปแบบ STEM CAMP ครูผู ้สอนจะต ้องตระหนักเสมอว่ากิจกรรม
นัน้ ต ้องเน ้นผู ้เรีย นเป็ นส ำ คัญ การจัด บรรยากาศทีเ่ อือ ้ ต่อ การกล ้าคิด
กล ้าทำ กล ้าแสดงออก การแก ้ไขปั ญ หา จากประสบการณ์ห ร อ ื
สถานการณ์ต า่ งๆได ้อย่า งมีเ หตุผ ล ส ง่ เสร ม ิ ให ้ผู ้เรีย นได ้เรีย นรู ้จาก
ประสบการณ์ตรง มีการทำงานเป็ นทีม สามารถทบทวนการทำงาน สรุป
ขัน ้ ตอนการทำงาน ประโยชน์ของงาน สามารถนำไปประยุกต์ใชในช ้ วี ต ิ
ประจำวัน ได ้ ซ งึ่ จะนำไปสูก ่ ารพัฒ นาผลส ม ั ฤทธ ท ิ์ างการเรีย น โดย
เฉพาะกลุม ่ สาระการเรียนรู ้ทีต ่ ่ำกว่า เกณฑ์ม าตรฐาน ได ้แก่ กลุม ่ สาระ
การเรียนรู ้คณิตศาสตร์ กลุม ่ สาระการเรียนรู ้วิทยาศาสตร์ กลุม ่ สาระการ
เรียนรู ้ภาษาไทย กลุม ่ สาระการเรียนรู ้ภาษาต่างประเทศ และกลุม ่ สาระ
การเรียนรู ้อืน ่ ๆต่อไป

๒. ว ัตถุประสงค์
1. เพือ่ สง่ เสริมให ้นักเรียนนำความรู ้ทีไ่ ด ้จากการศก
ึ ษาใน
ห ้องเรียนมาฝึ กปฏิบต ั แ
ิ ละเพิม่ เติมทักษะกระบวนการทำงานร่วมกับผู ้อืน ่
อย่างสร ้างสรรค์
2. เพือ่ สง่ เสริมให ้นักเรียนได ้พัฒนาทักษะกระบวนการคิดอย่าง
เป็ นระบบ คิดสร ้างสรรค์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ สามารถตัดสน ิ ใจแก ้
ปั ญหาได ้อย่างมีสติ สมเหตุสมผล
่ สง่ เสริมให ้นักเรียนนำระบบการเรียนรู ้ STEM CAMP ไปใช ้
3. เพือ
แก ้ปั ญหา ในการดำเนินชวี ต ิ และการประกอบอาชพ ี

๓. เป้าหมาย
เชงิ ปริมาณ
ั ้ ประถมศก
1. นักเรียนโรงเรียนบ ้านแปลงไผ่ - ขุนคลัง ระดับชน ึ ษา
ั้
ปี ท ี่ 1 ถึง ระดับชน
มัธยมศกึ ษาปี ท ี่ ๓ จำนวน 12 ๕ คน เข ้าร่วมโครงการโครงการ
พัฒนาการเรียนรู ้รูปแบบ STEM CAMP ร ้อยละ 90
เชงิ คุณภาพ
 1. นักเรียนมีทักษะการคิดอย่างเป็ นระบบ คิดสร ้างสรรค์ ตัดสน ิ ใจ
แก ้ปั ญหาได ้อย่างมีวจ ิ ารณญาณ สมเหตุสมผลในระดับสูง
2. นักเรียนมีการพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกับผู ้อืน ่ มีความรัก
ความสามัคคีในหมูค ่ ณะ อดทน อยูร่ ว่ มกับผู ้อืน
่ ได ้อย่างมีความสุข
3. นักเรียนมีเจตคติทด
ี่ ตี อ
่ โครงการพัฒนาการเรียนรู ้รูปแบบ
STEM CAMP และนำไปใชแก ้ ้ปั ญหา ในการดำเนินชวี ต ิ และการประกอบ
อาชพ ี

๔. วิธก ี ารดำเนินการ
กิจกรรมและรายละเอียด ระยะ ผูร้ ับผิดชอบ
ขนั้ ผลผลิตของ
การดำเนินการทีแ ่ สดงให้ เวลา บุคคล/กลุม ่
กิจกรรม
เห็นกระบวนการ PDCA ว ัน/เวลา งาน
1.วางแ 1. ศก ึ ษาสภาพปั ญหา ความ ส.ค. - เอกสาร - นางสาว
ผน ต ้องการในการพัฒนา 6๕ โครงการ อภิญญา
(Plan) 2. ประชุมครู เพือ ่ ร่วมวางแผน - บันทึกการ บรรดาศก ั ดิ์
ปรึกษา แลกเปลีย ่ นความคิด ประชุม - นางสาว
เห็น การจัดทำ - คำสงั่ มอบ เบญจวรรณ
กิจกรรม/โครงการ หมายงาน อาวสน ั เทียะ
3. จัดทำโครงการและปฏิทน ิ - ปฏิทน ิ ดำเนิน - นางสาวฐิตพ ิ ร
การดำเนินงานโครงการ งาน สทิ ธิ
4. เสนอขออนุมัตโิ ครงการ - รายการวัสดุ - คณะครู
5. สำรวจ/จัดเตรียมบุคลากร อุปกรณ์
วัสดุอป ุ กรณ์ทจ ี่ ำเป็ นเกีย
่ วข ้อง ่ วกับทีใ่ ช ้
เกีย
และทีใ่ ชในการจั้ ดกิจกรรม ใน
6. ประชุมออกคำสงั่ มอบ โครงการ
หมายงาน กำหนดหน ้าที่ รับ
ผิดชอบงานแต่ละฝ่ าย
2. การ 1. ติดต่อประสานงาน ส.ค.- - บันทึกการ - นางสาว
ดำเนิน 2. ออกแบบกิจกรรม STEM ก.ย.6 ๕ ประชุม อภิญญา
การ CAMP และนำเสนอกิจกรรม - คำสงั่ มอบ บรรดาศก ั ดิ์
(D ๐) 3. ดำเนินการตามโครงการ หมายงาน - นางสาว
ดังนี้ ๓ ส.ค. - ปฏิทน ิ ดำเนิน เบญจวรรณ
กจ ิ ก ร ร ม พ ัฒ น า ก า ร 6๕ งาน อาวสน ั เทียะ
เรีย นรู ้โดยเน ้น STEM CAMP - ชนิ้ งานใน - นางสาวฐิตพ ิ ร
ระดับชน ั ้ ประถมศก ึ ษาปี ท ี่ 1 ถึง แต่ละฐานการ สทิ ธิ
 กิจกรรมและรายละเอียด ระยะ ผูร้ ับผิดชอบ
ขน
ั้ ผลผลิตของ
การดำเนินการทีแ ่ สดงให้ เวลา บุคคล/กลุม ่
กิจกรรม
เห็นกระบวนการ PDCA ว ัน/เวลา งาน
ระ ด บ ั ้ มัธ ย มศ ก
ั ชน ึ ษา ปี ท ี่ ๓ เรียนรู ้ -คณะครู
จำนวน ๔ ฐาน ตามกลุม ่ สาระ
การเรียนรู ้ ได ้แก่
1.Science - S วิทยาศาสตร์
2.Thai - T ภาษาไทย
3.English - E ภาษาอังกฤษ
4.Math - M คณิตศาสตร์

3.การ 1. นิเทศ กำกับ ติดตามการ ส.ค. - บันทึกการ -หัวหน ้า

ติดตา จัดกิจกรรมการดำเนินงาน 256 ๕ นิเทศ กิจกรรม
มผล 2.ประสานงานผู ้ทีเ่ กีย
่ วข ้องให ้ - ปั ญหาข ้อ -หัวหน ้ากลุม ่
(Chec คำแนะนำชว่ ยเหลือ เสนอแนะแนว สาระ
k) ทางแก ้ไข - คณะผู ้บริหาร
4.การ 1. ประเมินผล ส.ค. - รายงานผล - นางสาว
ประเมิ โครงการ/รายงานผลการ 256 ๕ การดำเนิน อภิญญา
น ผล ดำเนินงานตามโครงการเสนอ กิจกรรม บรรดาศก ั ดิ์
(ACT) คณะผู ้บริหาร
2. ประชุมสรุปผลการดำเนิน
โครงการต่อบุคลากรทุกคน/เพื่
อรับทราบปั ญหา /ผลการ
ดำเนินการ /หาแนวทางการจัด
ึ ษาต่อไป
กิจกรรมในปี การศก

๕. การประเมินผล
ต ัวชวี้ ัดความสำเร็จ วิธก
ี าร/เครือ
่ งมือ ว ัน/เวลา ข้อมูลทีต ่ อ ้ งการ
1. นักเรียนทีเ่ ข ้าร่วม - แบบสำรวจ ๓ ส.ค. นักเรียนทีเ่ ข ้าร่วม
กิจกรรม ระดับชน ั ้ ประถม นักเรียนเข ้าร่วม 256 ๕ กิจกรรม ระดับชน ั้
ศกึ ษาปี ท ี่ 1 ถึง ระดับชน ั ้ กิจกรรม ประถมศก ึ ษาปี ท ี่ 1
มัธยมศก ึ ษาปี ท ี่ ๓ ไม่ ถึง ระดับชน ั้
ต่ำกว่าร ้อยละ 90 มัธยมศก ึ ษาปี ท ี่ ๓
ไม่น ้อยกว่าร ้อยละ 90
2. ผู ้เรียนทีเ่ ข ้าร่วม - แบบประเมินความ ๓ ส.ค. ผู ้ทีเ่ กีย
่ วข ้องมีความ
กิจกรรมมีความพึงพอใจ พึงพอใจ 256 ๕ พึงพอใจต่อโครงการ
ไม่ต่ำกว่า ร ้อยละ 90 ผ่านเกณฑ์ทกี่ ำหนด
ร ้อยละ 90

๖. เงือ ่ นไข/ต ัวชวี้ ัดความสำเร็จโครงการ

1. นักเรียนทีเ่ ข ้าร่วมกิจกรรมระดับชนั ้ ประถมศกึ ษาปี ท ี่ 1 ถึง ระดับ
ั ้ มัธยมศก
ชน ึ ษาปี ท ี่ ๓
ร ้อยละ 90
2. นักเรียนมีความพึงพอใจเกีย ่ วกับโครงการผู ้ทีเ่ กีย
่ วข ้องกับ
โครงการโครงการพัฒนาการเรียนรู ้ รูปแบบ STEM CAMP ร ้อยละ
90 ขึน ้ ไป

ิ้
๗. งบประมาณดำเนินงาน จำนวนทัง้ สน ๓๕,000 บาท

งบ
กิจกรรม/ว ัสดุ/รายละเอียดในการใช ้
ที่ ประมาณ(บา หมายเหตุ
กิจกรรม
ท)
1 - ค่าอาหารว่างและเครือ ่ งดืม ่ สำหรับนักเรียน 6,๒๕ 0
ระดับชน ั ้ ประถมศก ึ ษาปี ท ี่ 1 ถึง ระดับชน ั้
มัธยมศก ึ ษาปี ท ี่ ๓ และวิทยากร จำนวน 12
2 ๕ คน มือ ้ ละ 25 บาทจำนวน 2 มือ ้ เวลา 1 วัน ๑,๒๐๐
- ค่าอาหารว่างและเครือ ่ งดืม ่ สำหรับวิทยากร
3 จำนวน ๑๗ คน มือ ้ ละ ๓ 0 บาทจำนวน ๒ มือ ้ 1,๘๕ 0
เวลา ๑ วัน
- ค่าอาหารกลางวันสำหรับนักเรียนระดับชน ั้
4 ๑,๖๐๐
ประถมศก ึ ษาปี ท ี่ 1 ถึง ระดับชน ั ้ มัธยมศก ึ ษาปี
ที่ ๓ จำนวน 3 ๗ คน มือ ้ ละ 50 บาทจำนวน
๕ ๙,๐ 00
๑ มือ ้ เวลา ๑ วัน
- ค่าอาหารกลางวันสำหรับวิทยากร จำนวน
๖ 1 ๕,๑๐๐
๒๐ คน มือ ้ ละ ๘ 0 บาทจำนวน ๑ มือ ้ เวลา ๑
วัน
- ค่าสมนาคุณวิทยากร ๔ คน จำนวน ๓
ชวั่ โมง ชวั่ โมงละ 600 บาท
 - ค่าวัสดุสำนักงาน ( รายละเอียดแนบท ้าย )
รวมเงิน ( สามหมืน ่ ห้าพ ันบาทถ้วน ) ๓๕,000 บาท
* หมายเหตุ รายจ่ายทุกรายการสามารถถัวเฉลีย ่ กันได ้

๘. ระยะเวลาดำเนินการ
กันยายน - สงิ หาคม 256 ๕

๙. สถานทีด ่ ำเนินการ
โรงเรียนบ ้านแปลงไผ่ – ขุนคลัง

1 ๐. ผูร้ ับผิดชอบโครงการ
1. นางสาวอภิญญา บรรดาศก ั ดิ์ ครู คศ.1 หัวหน ้า
โครงการ
2. นางสาวเบญจวรรณ อาวสน ั เทียะ ครู คศ.1 ผู ้
ชว่ ย
๓. นางสาวฐิตพ ิ ธิ
ิ ร สท ครูผู ้ชว่ ย ผู ้ชว่ ย

1 ๑. ผลทีค ่ าดว่าจะได้ร ับ
1. นักเรียนนำความรู ้ทีไ่ ด ้จากการเข ้าร่วมโครงการพัฒนาการเรียน
รู ้โดยเน ้น STEM CAMP มาใชในช ้ วี ต
ิ ประจำวันได ้
2. นักเรียนได ้พัฒนาทักษะกระบวนการคิดอย่างเป็ นระบบ คิด
สร ้างสรรค์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ สามารถตัดสน ิ ใจแก ้ปั ญหาได ้อย่าง
สมเหตุสมผล
3. นักเรียนมีเจตคติทด ี่ ตี อ
่ การจัดโครงการพัฒนาการเรียนรู ้แบบ
STEM CAMP และนำไปใชแก ้ ้ปั ญหา ในการดำเนินชวี ต ิ และการ
ประกอบอาชพ ี ได ้

(ลงชอ ื่ ) ......................................ผู ้เสนอโครงการ

(ลงชอ ื่ ) ....................................ผู ้เสนอโครงการ
(นางสาวอภิญญา บรรดาศก ั ดิ)์ (นางสาวเบญจวรรณ
อาวสน ั เทียะ)
ครูโรงเรียนบ ้านแปลงไผ่ – ขุนคลัง ครูโรงเรียน
บ ้านแปลงไผ่ – ขุนคลัง
(ลงชอ ื่ ) ......................................ผู ้เสนอโครงการ
(ลงชอ ื่ ) ....................................ผู ้เห็นชอบโครงการ
(นางสาวฐิตพ ิ ร สท ิ ธิ) (นายกันหา ธัญญะ
ตุน
่ )
ครูโรงเรียนบ ้านแปลงไผ่ – ขุนคลัง ประธานกรรมการ
สถานศก ึ ษาขัน ้ พืน้ ฐาน

ื่ ) ……………………………………….…………………..ผู ้
(ลงชอ
อนุมัตโิ ครงการ
(นายกิตตินันท์ ปั ญญาเอก)
ผู ้อำนวยการโรงเรียนบ ้านแปลงไผ่ – ขุนคลัง