‫ما بين التفكير واالبداع‬

‫إعداد‪ :‬عقيل مجيد‬

‫بإشراف ‪ :‬أ‪.‬م‪.‬د حسام ساجت‬

‫لمادة نظريات تصميم معماري‬

 ‫‪ -1‬ماهو التفكير ؟‬
‫‪ -‬تنظيم وترتيب هذه المعلومات حيث يمكن استخدامها بشكل أكثر فاعلية‪.‬‬
‫‪ -‬تحليل وتجزئة هذه المعلومات عن طريق فحص األجزاء والعالقات بطريقة تمكّن من فهم‬
‫هيكلها التنظيمي‪.‬‬
‫‪ -‬ربط وإنشاء عالقات بين هذه المعلومات للتمكّن من فهمها بطريقة أفضل‪.‬‬
‫‪ -‬تقييم معقولية هذه األفكار وجودتها لتصبح قابلة للعرض والتقديم‪.‬‬
‫‪ -‬انتاج األفكار الجديدة واتخاذ القرارات ‪.‬‬

‫مفهوم التفكير يف الفلسفة لقد تم تعريف التفكير يف الفلسفة بعدة طرق‪ ،‬ومن أبرز هذه‬
‫التعريفات ما يلي‪:‬‬
‫تعريف جروان (‪ )1999‬التفكير هو سلسلة من النشاطات العقلية غير المرئية التي يقوم بها‬
‫الدماغ عندما يتعرض لمثير يتم استقباله عن طريق الحواس الخمسة‪ ،‬بحثًا عن معنى يف‬ ‫عرّف البعض التّفكير بأنّه كل ما يقوم العقل الواعي بفعله‪ ،‬وهذا يشمل العمليات‬
‫الموقف أو الخبرة‪ .‬وهو سلوك هادف وتطوري‪ ،‬يتشكل من تداخل القابليات والعوامل‬ ‫اإلدراكية‪ ،‬والحساب ال ّذهني‪ ،‬وتذ كّر األشياء كرقم الهاتف أو استحضار صورة معيّنة‬
‫الشخصية‪ ،‬والعمليات المعرفية وفوق المعرفية‪ ،‬والمعرفة الخاصة بالموضوع الذي يجري حوله‬
‫التفكير‪.‬‬
‫اخلي المكثّف والمو ّسع‪،‬‬ ‫من الماضي وغيرها‪ ،‬ويُشار أيضا ً إىل أ ّن التّفكير هو الحوار ال ّد ّ‬
‫والذي يسمح بدمج المعلومات التي يحلّلها ال ّدماغ من الجدير بالذكر أ ّن ال ّذاكرة مليئة‬
‫تعريف الحارثي (‪ )1999‬التفكير هو استخدام معرفتنا السابقة يف حل المشكالت التي تواجهنا‪.‬‬
‫والشم‪ ،‬والتذ ّوق‬‫بالفراغات‪ ،‬ويقوم اإلنسان بملئها عن طريق الرّؤية‪ ،‬واإلحساس‪ّ ،‬‬
‫تعريف الحيلة (‪ )2001‬التفكير هو نشاط عقلي تظهر آثاره من خالل الوظائف التي يؤديها يف إنجاز‬
‫مهمة أو هدف ما‪ ،‬وهذا النشاط يمكن تعزيزه وتطويره من خالل التدريب والتوجيه المستمرين‪.‬‬ ‫واالستماع؛ فإذا تم عرض صورة تم تغطيتها جزئيا ً عىل أحد األشخاص؛ فإنّه سيقوم‬
‫تعريف السرور (‪ )2002‬يوجد للسرور العديد من التعريفات لللتفكير يف الفلسفة ولكن أبرزها‬ ‫الصورة إذا كانت تحمل صورة أحد أصدقائه‬ ‫بعملية تفكير سريعة لمعرفة صاحب ّ‬
‫تعريفه أن التفكير هو نشاط ال يمكن مالحظته ولكن يستدل عليه من نتائجه‪ ،‬وهو أعقد نوع‬ ‫المقرّبين أم ال‪ ،‬أ ّما إذا كانت تحمل صورة أحد األشخاص الذين ال يعرفهم جيدا ً فإنّه‬
‫من أشكال السلوك البشري‬ ‫سيأخذ وقتا ً أطول يف مطابقتها مع أي نّمط تحتفظ به ال ّذاكرة‪ ،‬ويُشار أخيرا ً إىل أ ّن‬
‫عملية التّفكير هي عملية مقارنة ال ّذ كريات المخزنة إ ّما بمعلومات جديدة أو بذكريات‬
‫أخرى مخزّنة أيضا ً‪ .‬مهارات التفكير‬
‫مهارات التفكير هي األنشطة الذهنية التي تستخدم عند الحاجة التخاذ القرارات وفهم‬
‫المشكالت‪ ،‬وتتم عن طريق معالجة المعلومات المتوفرة لتنتهي بخلق أفكار جديدة‪،‬‬
‫كما أ ّن مهارات التفكير موجودة لدى كل شخص‪ ،‬لكن ال يستطيع الجميع االستفادة‬
‫منها بشكل فعّال‪ ،‬وفي ما يلي مهارات التفكير األساسية‪:‬‬
‫‪ -‬التركيز عىل األجزاء المهمة من المعلومات المتوفرة‪.‬‬
 ‫‪ -2‬ماهو االبداع؟‬
‫يتفق الكثيرون عىل أن اإلبداع هو نوع من التفوق العقلي وقد اختلف العلماء والباحثين يف‬
‫تعريف اإلبداع ولعل إختالفهم راجع اىل إختالف يف طبيعة المعايير المستعملة يف تحديد اإلبداع‬
‫وكذلك يف الطرائق المستعملة يف دراسته ومهما يكن من أمر هذا اإلختالف الذي يعد داللة‬
‫سوية وصحية وال يعد مؤشرا سلبيا فإن وجود عدد كبير من التعريفات يؤدي يف النهاية اىل‬
‫وضوح وتحديد لهذه الظاهرة النفسية ومن التعريفات ‪:‬‬
‫‪ -‬فروم (‪ : ) 1951‬ظهور انتاج جديد يف العمل نتيجة تفاعل الفرد ‪.‬‬
‫‪ -‬جيلفورد (‪ )1950‬قدرة عقلية مركبة من عدد القدرات كالطالقة والمرونة االصالة والتأليف ‪.‬‬
‫– ‪George‬هو األفكار أو الحلول الناشئة والناتجة من الدماغ والتي تكون مبتكرة ومفيدة (‬
‫‪2009 - 605) .‬‬
‫بان الشخص المبدع هو الشخص الذي يستطيع حل )‪Clemente - 2008‬وقد وضح (‬
‫المسائل الجديدة بوقت قياسي ‪ ،‬ويعد االبداع هو صفة مميزة أساسية وفطرية لعقل اإلنسان‬
‫والتي تظهر بشكل محتمل عند كل فرد ‪ ،‬وكذلك هو اإلتيان بحلول جديدة للمشاكل والمواقف‬ ‫يُعرّف اإلبداع لغويّا ً اإلتيان بشيء ال نظير ل ُه فِيه جودة َوإِت َقان‪ ،‬حيث يكون هذا‬
‫‪ ،‬كما يعرف أنه " عبارة عن سلسلة ) ‪Menchen – 2012 - 230‬التي تواجه األفراد المتعلمين (‬ ‫الشيء ابتكارا ً لم يسبق له مثيل‪ ،‬ويعرّف اإلبداع اصطالحا ً بأنّه عملية تقوم عىل‬
‫من النشاطات العقلية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير عن طريق أحدى الحواس‬ ‫تحويل األفكار الجديدة والخيالية إىل حقيقة واقعة‪ ،‬وينتج عنها إحضار شيء جديد‬
‫الخمس " ‪ ،‬وخالصة القول ان االبداع هو النشاط الفردي أو الجماعي الذي يقود اىل إنتاج يتصف‬ ‫غير موجود مسبقا ً إىل الوجود‪ ،‬ويتح ّقق ذلك عن طريق اآلتي‪ :‬تجاوز الطرق التقليديّة‬
‫باألصالة والقيمة والجدية والفائدة للمجتمع‪.‬‬ ‫يف التفكير‪ .‬تطوير أفكار أو أساليب أو أشياء جديدة‪ ،‬ومبتكرة‪ ،‬وغير عاديّة‪ .‬االستفادة‬
‫مراحل اإلبداع‬
‫من المعرفة‪ ،‬والبصيرة‪ ،‬والمعلومات‪ ،‬واإللهام‪ ،‬التي تك ّونت وتط ّورت من التجارب‬
‫يمر اإلبداع بعدة مراحل أساسية تتطلب وجود شخص مبدع يف البداية‪ ،‬مع امتالك هذا‬
‫المختلفة وفي الحياة‪.‬‬
‫الشخص لموقف إبداعي خاص به يستطيع أن يمارس من خالله العمليّة اإلبداعيّة‪ ،‬والمرحلة‬
‫األوىل هي اإلعداد عن طريق جمع المعلومات إما إردايّا ً عن طريق التعلّم‪ ،‬وإ ّما ال إراديا ً بالخبرة‬ ‫يتض ّمن اإلبداع مرحلتين أساسيتين ال يكتمل ّإال بوجود كلتيهما‪ :‬التفكير و اإلنتاج‪ ،‬إذ‬
‫والمالحظة‪ ،‬ثم مرحلة الكمون‪ ،‬وهي المرحلة التي تختمر فيها األفكار يف الذهن وتمتزج فيما‬ ‫ال يكفي أن يُفكّر الشخص بطريقة إبداعيّة‪ ،‬بل عليه التصرّف بنا ًء عىل هذه األفكار‪،‬‬
‫بينها‪ ،‬لتخرج بعد ذلك يف صورة الفكرة اإلبداعية التي ال تسمى كذلك إال بالتنفيذ إما عمليا ً وإما‬ ‫حيث يتطلّب اإلبداع مجموع ًة من المهارات وهي كاآلتي‪ :‬القدرة عىل إدراك العالم‬
‫بعرضها عىل األفراد اآلخرين يف المجتمع‪.‬‬ ‫بطرق جديدة‪ .‬إيجاد أنماط خفية‪ .‬إقامة روابط بين ظواهر تبدو غير مرتبطة‪ .‬إيجاد‬
‫الحلول‪.‬‬
‫اإلبداع االستثنائي‪ :‬يتطلّب هذا النوع من اإلبداع درج ًة عالي ًة من االبتكار‪ ،‬بحيث يبتكر‬
‫أفكارا ً مه ّم ًة تؤثّر يف المجتمع بأسره‪ ،‬وقد تجلب الشهرة لصاحبها‪.‬‬
‫اإلبداع اليومي‪ :‬وهو درجة من اإلبداع ال تتطلّب مهارات عالية ج ّداً‪ ،‬إذ يقتصر تأثيرها‬
‫عىل األنشطة اليوميّة مثل كتابة القصائد‪.‬‬
 ‫ً‬
‫شكرا لكم‬