Pangkatang Pagtatasa

Pangalan:___________________ Edad:_________ Baitang at seksyon: _______

Paaralan:_______________________ Kasarian:_________ Guro:____________
Pre-Test:____ Post Test:____ Level: ______ Petsa: ______________________

Karapatang Sibil

Kinikilala ng bayan ang mga karapatang sibil ng mga mamamayan.

Ito ay sumasakop sa kalayaan nating makamit ang kaginhawaan at
makipag-ugnayan sa isa’t isa. Kabilang sa karapatang sibil ay karapatan
sa pananalita at pamamahayag, kalayaan sa relihiyon, paninirahan at
paglalakbay, magkaroon ng ari-arian, maiwasan ang pagka-alipin, at iba
pa.
May karapatan ang bawat isa, maging anuman ang katayuan nito sa
lipunan, laban sa di-makatuwirang pagdakip at lihim na pagpapabilanggo.
Ang writ of habeas corpus ang kautusang mula sa hukuman na nagsisiguro
sa karapatang ito. Dagdag pa rito ang kautusang Miranda (Miranda
Rule) na buod ng mga karapatan ng nasasakdal. Itinadhana ang mga
ito at ipinagtibay. Kabalikat ng karapatang ito ay ang prinsipyo ng isang
nakasuhang mananatiling inosente hanggang hindi napapatunayang
nagkasala (innocent until proven guilty) at nang walang pasubali (beyond
reasonable doubt). Maipatutupad ito kung isasailalim sa isang mablis,
hayagan, at patas na paglilitis. Ang pagdadaos ng mabilis na paglilitis at
pagkakaloob ng hustisya ay ayon na rin sa kasabihang “justice delayed is
justice denied.”

Bilang ng mga salita/Number of Words: 166

Kabuuang Oras ng Pagbasa/Total Time in Reading the Text: _____
minute/minutes

TALAAN NG MGA MALI/LIST OF MISCUES:

Maling bigkas/ Mispronounciation ( ) _______
Pagpapalit/ Substitution (S) _______
Pagsisingit/Insertion ( ) _______
Pagkakaltas/Omission (/) _______
Paglilipat/Reversal ( ) _______
Pag-uulit/Repetition (r) _______ Bilang ng mga Mali/
Pagtatangging Bumasa/ Refusal to Pronounce (X) _______ Number of Miscues: ____

TALAAN NG MGA PUNA HABANG NAGBABASA/OBSERVATION CHECK LIST

Paraan ng Pagbabasa/Behaviors While Reading √ or X
Nagbabasa nang paisa-isang salita./Does word by word reading.
Walang damdamin; walang pagbabago sa tono./Lacks expression; reads in a
monotonous tone.
Hindi marinig ang boses/ Voice is hardly audible.
Hindi pinapansin ang mga bantas/Disregards punctuation.
Itinuturo ang bawat salita./Points to each word with his/her finger.
Bahagya o walang paraan ng pagsusur./Employs little or no method of analysis.
Ibang puna/Other observations
 Pangkatang Pagtatasa

Pangalan:___________________ Edad:_________ Baitang at seksyon: _______

Paaralan:_______________________ Kasarian:_________ Guro:____________
Pre-Test:____ Post Test:____ Level: ______ Petsa: ______________________

Ang Hukbong Paggawa ng Pilipinas

Ang hukbong paggawa ng ating bansa ay binubuo ng mga taong

may edad na 15 taong gulang pataas. Itinuturing silang may sapat nang
lakas, kasanayan, at kakayahan sa paggawa o produksyon. Ngunit hindi
lahat ng saklaw ng edad na 15 taon at pataas ay kasapi ng hukbong
paggawa. Kabilang nito ay ang mga kabataang nag-aaral, mga inang hindi
naghahapbuhay, yaong may mga kapansanan, mga matatanda na at hindi
na naghahanapbuhay, o ang mga nagretiro na sa paghahanapbuhay.
Nahahati sa iba’t ibang pangkat ang hukbong paggawa ng Pilipinas.
Nariyan ang sector ng agrikultura, industriya, serbisyo, at propesyonal.
Karamihan sa mga kasapi ng hukbong paggawa sa mga sektor na
nabanggit ay gumagamit ng lakas-bisig sa paggawa.
Subalit hindi lamang ito ang gamit sa produskyon. Nakatutulong
ding higit ang lakas-isip na nakukuha sa pag-aaral at pagsasanay. Ang
mga nagtatapos sa pag-aaral ng kusa ay maaaring pumasok ng trabaho
bilang mga propesyonal na doctor, guro, inhinyero, abogado, accountant,
at iba pa.

Hindi lamang sa loob ng bansa matatagpuan ang mga

manggagawang Pilipino. Mula noong taong 1975 ay mabilis na ang
pagtaas ng dami ng mga migranteng Pilipinong naghahanapbuhay sa
ibang bansa. Karaniwang trabaho nila ay bilang nars, caregivers, seaman,
domestic helpers, manggagawa sa konstruksyon, at kahit pa bilang mangaawit at
mananayaw.

Bilang ng mga salita/Number of Words: 212

Kabuuang Oras ng Pagbasa/Total Time in Reading the Text: _____ minute/minutes

TALAAN NG MGA MALI/LIST OF MISCUES:

Maling bigkas/ Mispronounciation ( ) _______
Pagpapalit/ Substitution (S) _______
Pagsisingit/Insertion ( ) _______
Pagkakaltas/Omission (/) _______
Paglilipat/Reversal ( ) _______
Pag-uulit/Repetition (r) _______ Bilang ng mga Mali/
Pagtatangging Bumasa/ Refusal to Pronounce (X) _______ Number of Miscues: ____

TALAAN NG MGA PUNA HABANG NAGBABASA/OBSERVATION CHECK LIST

Paraan ng Pagbabasa/Behaviors While Reading √ or X
Nagbabasa nang paisa-isang salita./Does word by word reading.
Walang damdamin; walang pagbabago sa tono./Lacks expression; reads in a
monotonous tone.
Hindi marinig ang boses/ Voice is hardly audible.
Hindi pinapansin ang mga bantas/Disregards punctuation.
Itinuturo ang bawat salita./Points to each word with his/her finger.
Bahagya o walang paraan ng pagsusur./Employs little or no method of analysis.
Ibang puna/Other observations