BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐH KINH TẾ TP.HCM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC

(Higher education program)
NGÀNH ĐÀO TẠO (MAJOR): CÁC KHỐI NGÀNH
CHUYÊN NGÀNH (MINOR): TẤT CẢ CÁC CHYÊN NGÀNH

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

(Syllabus)
1. Tên học phần (tên tiếng Việt và tên tiếng Anh – Course name in Vietnamese and English):
TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN (MARXIST – LENINIST PHILOSOPHY)
2. Mã học phần (Course code):
3. Bộ môn phụ trách giảng dạy (Teaching Department): Bộ môn Mác – Lênin
4. Trình độ (Level of competency): (apply for … for students at the …. academic year): Đại học
5. Số tín chỉ (Credits): 3 (45 tiết)
6. Phân bổ thời gian (Time allocation): (giờ tín chỉ đối với các hoạt động)
+ Lên lớp (lý thuyết) (theories) : 40 tiết
+ Làm việc nhóm, thực hành, thảo luận (group works, practice, discussion) : 05 tiết
7. Điều kiện tiên quyết (prequisite courses): Không
8. Mô tả vắn tắt nội dung học phần (Course description): Chương trình học phần Triết học
Mác – Lênin gồm 3 chương. Trong đó, chương mở đầu: Triết học và vai trò của nó trong đời
sống xã hội giúp sinh viên làm quen với triết học Mác – Lê nin. Chương 2: Chủ nghĩa duy vật
biện chứng bao gồm các tri thức thể hiện hạt nhân lý luận triết học của thế giới quan khoa học
Mác - Lênin; là hệ thống lý luận và phương pháp luận được xác lập trên cơ sở giải quyết theo
quan điểm duy vật biện chứng đối với vấn đề cơ bản của triết học. Phép biện chứng duy vật –
với tư cách là một bộ phận lý luận cơ bản hợp thành thế giới quan và phư¬ơng pháp luận triết
học Mác - Lênin; là "khoa học về những quy luật phổ biến của sự vận động và sự phát triển của
tự nhiên, của xã hội loài người và của tư duy". Với tư cách đó, phép biện chứng duy vật cũng
chính là lý luận và phương pháp luận khoa học để nhận thức và cải tạo thế giới. Chương 3: Chủ
nghĩa duy vật lịch sử bao gồm hệ thống quan điểm duy vật biện chứng về xã hội; là kết quả của
sự vận dụng phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng và phép biện chứng duy vật
vào việc nghiên cứu đời sống xã hội và lịch sử nhân loại.
9. Chuẩn đầu ra của học phần – Chuẩn đầu ra cấp 3 (Course Learning Outcomes - CLOs): Sinh
viên sau khi hoàn thành học phần Triết học Mác - Lênin sẽ đạt được các chuẩn đầu ra sau:
9.1 Chuẩn đầu ra Kiến thức (Knowledge):
 - CLO1.1: Hiểu rõ bản thể luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng thông qua các quan điểm về
vật chất, ý thức và mối quan hệ giữa vật chất với ý thức, từ đó xây dựng thế giới quan khoa học
duy vật biện chứng, quán triệt nguyên tắc khách quan trong nhận thức và hoạt động thực tiễn.
- CLO1.2: Nắm được nội dung của phép biện chứng duy vật
- CLO1.3: Hiểu được tính khoa học của các quan điểm duy vật lịch sử về sản xuất vật chất, về
con người và vai trò của quần chúng nhân dân…; nắm bắt được những quy luật phổ biến chi
phối sự vận động, phát triển của xã hội.
9.2. Chuẩn đầu ra Kỹ năng (Skills)
- CLO2.1: Người học được rèn luyện phương pháp tư duy biện chứng, kỹ năng phản biện trong
quá trình học tập và nghiên cứu.
- CLO2.2: Người học có khả năng phân tích và sử dụng hiệu quả các nguồn tài liệu nghiên cứu.
Có thể phân tích, so sánh các trường phái triết học làm bật lên tính khoa học cũng như hạn chế
của chúng, góp phần củng cố thế giới quan và nhân sinh quan của bản thân.
- CLO2.3: Có khả năng vận dụng kiến thức môn học và phương pháp tư duy biện chứng vào
việc học tập, nghiên cứu, cũng như vào việc phân tích, giải quyết các vấn đề của đời sống xã
hội, hiểu được tính khoa học trong đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam và củng
cố niềm tin vào công cuộc đổi mới, phát triển đất nước
9.3. Chuẩn đầu ra Mức độ tự chủ và trách nhiệm (Autonomy and Resposibility)
- CLO3.1: Có năng lực tự ý thức, tự đánh giá bản thân, biết đặt mình trong mối liên hệ phổ biến
để giải quyết vấn đề.
- CLO3.2: Có bản lĩnh khoa học, bản lĩnh chính trị; biết nhận diện nguồn gốc, động lực, cách
thức, khuynh hướng của sự phát triển và tham gia có trách nhiệm vào việc góp ý, tư vấn, phản
biện xã hội.
- CLO3.3: Nhận diện được bản chất quan hệ, vai trò, trách nhiệm của cá nhân với tập thể, cá
nhân với xã hội; biết hợp tác trong công việc và biết vận dụng nguyên tắc chung một cách linh
hoạt, mềm dẻo vào hoạt động thực tiễn.
Ma trận chuẩn đầu ra của học phần (CĐR cấp 3) và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo
(Course learning outcomes matrix)

Chuẩn đầu ra của Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo (PLOs) (CĐR cấp 2)
học phần (CLOs) PLO1.1 PLO1.2 PLO1.3 PLO2.1 PLO2.2 PLO2.3 PLO3.1 PLO3.2 PLO3.3
(CĐR cấp 3)
CLO1.1 P P P
CLO1.2 P P S
CLO1.3 S
CLO2.1 H
CLO2.2 P
CLO2.3 P H P
CLO3.1 P
CLO3.2 H P
CLO3.3 H S
Ghi chú: các ký tự trong các ô thể hiện
 P: Đóng góp một phần cho chuẩn đầu ra Partial supported
S: Đóng góp cho chuẩn đầu ra Supported
H: Đóng góp quan trọng cho chuẩn đầu ra Highly supported
Để trống ô, nếu học phần không có đóng góp cho chuẩn đầu ra tương ứng
10. Tài liệu học tập (Learning materials):
10.1 Tài liệu bắt buộc (Text books):
10.1.1. Bộ giáo dục và đào tạo Giáo trình Triết học Mác – Lênin (Sử dụng trong các trường
đại học – hệ không chuyên lý luận chính trị);Nxb. Giáo dục, Hà Nội 2020.
10.1.2. Tài liệu hướng dẫn ôn tập Triết học Mác – Lênin; Khoa Lý luận chính trị, Trường
Đại học Kinh tế TP HCM; LHNB; 2022.
10.2. Tài liệu tham khảo (Referrences):
10.2.1. Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, X, XI,
XII, XIII
10.2.2. TS. Bùi Xuân Thanh, Tư tưởng chính trị xã hội của Mạnh Tử: Giá trị và hạn chế,
Sách chuyên khảo, NXB Chính trị Quốc gia sự thật, Hà Nội, 2021.
11. Nội dung chi tiết học phần và kế hoạch giảng dạy học phần (Course teaching plan)
Chương 1: TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI
I. TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
2.Vấn đề cơ bản của triết học.
3. Biện chứng và siêu hình
II. TRIẾT HỌC MÁC - LÊN NIN VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN TRONG
ĐỜI SỐNG XÃ HỘI
1. Sự ra đời và phát triển của triết học Mác – Lê nin
2. Đối tượng và chức năng của triết học Mác – Lê nin
3. Vai trò của triết học Mác – Lê nin trong đời sống xã hội và trong sự nghiệp đổi
mới ở Việt Nam hiện nay
Chương 2: CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG
I. VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC
1. Vật chất và các hình thức tồn tại của vật chất
a) Phạm trù vật chất
b) Phương thức và hình thức tồn tại của vật chất
c) Tính thống nhất vật chất của thế giới
2. Ý thức
a) Nguồn gốc của ý thức
b) Bản chất và kết cấu của ý thức
3. Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức
a) Vai trò của vật chất đối với ý thức
b) Vai trò của ý thức đối với vật chất
c) Ý nghĩa phương pháp luận
II. PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT
1.Phép biện chứng và phép biện chứng duy vật
a. Phép biện chứng và các hình thức cơ bản của phép biện chứng
b. Phép biện chứng duy vật
2. Nội dung của phép biện chứng duy vật
a. Hai nguyên lý của phép biện chứng duy vật
a1) Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến
a2) Nguyên lý về sự phát triển
b. Các cặp phạm trù cơ bản của phép biện chứng duy vật
b1. Cái riêng và cái chung
b2. Nguyên nhân và kết quả
b3. Tất nhiên và ngẫu nhiên
b4. Nội dung và hình thức
b5. Bản chất và hiện tượng
b6. Khả năng và hiện thực
c. Các quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật
c1. Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng thành những sự thay đổi về
chất và ngược lại
- Khái niệm chất, lượng
- Quan hệ biện chứng giữa chất và lượng
- Ý nghĩa phương pháp luận
c2. Quy luật thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập
- Khái niệm mâu thuẫn và các tính chất chung của mâu thuẫn
- Quá trình vận động của mâu thuẫn
- Ý nghĩa phương pháp luận
c3. Quy luật phủ định của phủ định
- Khái niệm phủ định, phủ định biện chứng
- Phủ định của phủ định
- Ý nghĩa phương pháp luận
III.LÝ LUẬN NHẬN THỨC DUY VẬT BIỆN CHỨNG
1. Các nguyên tắc của lý luận nhận thức duy vật biện chứng
2. Thực tiễn, nhận thức và vai trò của thực tiễn với nhận thức
a) Thực tiễn và các hình thức cơ bản của thực tiễn
b) Nguồn gốc và bản chất của nhận thức
c) Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
3. Các giai đoạn của quá trình nhận thức
4. Vấn đề chân lý
Chương 3: CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ
I. HỌC THUYẾT HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI
1. Sản xuất vật chất là cơ sở của sự tồn tại và phát triển của xã hội
2. Biện chứng của sự phát triển lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất
a) Phương thức sản xuất
b) Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất
3. Biện chứng của cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng
a) Khái niệm cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng
b) Quy luật về mối quan hệ biện chứng giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng
4. Sự phát triển của các hình thái kinh tế - xã hội là một quá trình lịch sử - tự nhiên
a) Khái niệm, cấu trúc hình thái kinh tế - xã hội
b) Quá trình lịch sử – tự nhiên của sự phát triển các hình thái kinh tế - xã hội
c) Giá trị khoa học của lý luận hình thái kinh tế - xã hội
II. GIAI CẤP VÀ DÂN TỘC
1. Giai cấp và đấu tranh giai cấp
a) Khái niệm giai cấp
b) Nguồn gốc và kết cấu giai cấp
c) Vai trò của đấu tranh giai cấp đối với sự vận động, phát triển của xã hội có đối kháng
giai cấp
2. Dân tộc
3. Mối quan hệ giai cấp - dân tộc - nhân loại
III. NHÀ NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG XÃ HỘI
1. Nhà nước
2. Cách mạng xã hội
IV. Ý THỨC XÃ HỘI
1.Khái niệm tồn tại và ý thức xã hội
a) Khái niệm tồn tại xã hội và các yếu tố cơ bản của tồn tại xã hội
b) Khái niệm ý thức xã hội và kết cấu của ý thức xã hội
2) Mối quan hệ giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội
a) Tồn tại xã hội quyết định ý thức xã hội
b) Tính độc lập tương đối của ý thức xã hội
V. TRIẾT HỌC VỀ CON NGƯỜI
1. Con người và bản chất của con người
2. Hiện tượng tha hóa con người và vấn đề giải phóng con người
3. Vai trò của quần chúng nhân dân và lãnh tụ trong lịch sử

Buổi Nội dung giảng Phương Tài liệu học Chuẩn Đáp ứng CĐR
dạy pháp giảng tập bị của học phần
(số tiết) dạy
(Learning (Corresponding CLO)
(Content) sinh
Day (Teaching materials)
method) viên
(hour
no.) (Student
works in
detail)
 Buổi1 Chương 1: Triết học Thuyết 10.1.1; -Đọc CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
và vai trò của triết giảng 10.1.2; tài liệu CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3,
(5 tiết)
học trong đời sống
CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.
xã hội

Buổi2 (5 Chương 2 : Chủ Kết hợp 10.1.1; -Đọc CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,

tiết) nghĩa duy vật biện Thuyết 10.1.2; tài liệu CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3,
chứng giảng ( chủ
yếu) với CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.
Thảo luận –
trao đổi

Buổi 3 Chương 2 : Chủ Kết hợp 10.1.1; - Đọc CLO1.1,CLO2.1, CLO3.1

nghĩa duy vật biện Thuyết 10.1.2; tài liệu
( 5 tiết) giảng ( chủ
chứng ( tiếp theo)
yếu) với
Thảo luận –
trao đổi

Buổi 4 Chương 2 : Chủ Kết hợp 10.1.1; - Đọc CLO1.1,CLO2.1, CLO3.1

nghĩa duy vật biện Thuyết 10.1.2; tài liệu
( 5 tiết) giảng ( chủ
chứng ( tiếp theo)
yếu) với
- Kiểm tra giữa học Thảo luận –
phần trao đổi

Buổi 5 Chương 2 : Chủ Kết hợp 10.1.1; - Đọc CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,

nghĩa duy vật biện Thuyết 10.1.2; tài liệu CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3,
( 5 tiết) giảng ( chủ
chứng ( tiếp theo)
yếu) với CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.
Thảo luận –
trao đổi

Buổi 6 Chương 3: Chủ Kết hợp 10.1.1; - Đọc tài CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
nghĩa duy vật lịch Thuyết 10.1.2; liệu CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3,
( 5 tiết) giảng ( chủ
sử
yếu) với CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.
Thảo luận –
trao đổi

Buổi 7 Chương 3: Chủ Kết hợp 10.1.1; - Đọc tài CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
nghĩa duy vật lịch Thuyết 10.1.2; liệu CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3,
( 5 tiết) giảng ( chủ
sử( Tiếp theo)
yếu) với CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.
Thảo luận –
trao đổi

Buổi 8 Chương 3: Chủ Kết hợp 10.1.1; - Đọc tài CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
nghĩa duy vật lịch Thuyết 10.1.2; liệu CLO2.1,CLO2.2, CLO2.3,
( 5 tiết) giảng ( chủ
sử( Tiếp theo)
yếu) với CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.
- Hệ thống và gỉải Thảo luận –
 đáp thắc mắc trao đổi

Buổi 9 SV làm việc nhóm SV Thảo 10.1.1; - Đọc tài CLO1.1,CLO1.2, CLO1.3,
trên lớp LMS luận – trao 10.1.2; liệu
( 5 tiết) đổi CLO3.1,CLO3.2, CLO3.3.

12. Nhiệm vụ của sinh viên (Student workload):

- Dự lớp đầy đủ, tham gia thảo luận cũng như trao đổi trên lớp một cách tích cực.
- Tham dự đầy đủ các lần kiểm tra giữa kỳ và thi kết thúc học phần.
- Đọc giáo trình, tài liệu tham khảo theo các chủ đề, đồng thời đọc các bài đọc yêu cầu (nếu có).
- Làm bài tập tình huống theo nhóm và nộp trên LMS
- Lưu ý: Sinh viên không được sử dụng điện thoại trong giờ học
13. Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên (Student assessment system):
Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên
- Điểm toàn phần bao gồm điểm quá trình và điểm một bài thi kết thúc học phần. Cơ cấu
điểm cụ thể như sau:
a) Điểm quá trình chiếm 50 % điểm toàn phần, bao gồm:
+ Tham dự lớp đầy đủ
+ Làm bài tập nhóm
+ Kiểm tra giữa học phần
b) Điểm thi kết thúc học phần chiếm 50 % điểm toàn phần
- Nội dung thi: Toàn bộ chương trình môn học
- Hình thức thi: Tự luận (được sử dụng tài liệu)
Thang điểm (Scoring guide/Rubric): 10 (làm tròn điểm số theo học quy định chế tín chỉ)
Rubric 1. Đánh giá chuyên cần (tham dự lớp)
Tiêu chí Trọngsố Tốt Khá Trung bình (50%) Kém
(%) (100%) (75%) (0%)
Tích cực
Thái độ Có tham gia Không tham
tham gia Ít tham gia các hoạt
tham dự 50 các hoạt gia các hoạt
các hoạt động
tích cực động động
động
Thời gian Không Vắng không
Vắng không quá Vắng từ 40%
tham dự 50 vắng buổi quá 20% số
40% số tiết trở lên
đầy đủ nào tiết
Rubric 2. Đánh giá thảo luận nhóm
Tiêu chí Trọngsố Tốt Khá Trung bình (50%) Kém
(%) (100%) (75%) (0%)
Thái độ 20 Khơi gợi Tham gia Ít tham gia thảo Không tham
 tham gia vấn đề và thảo luận luận gia thảo luận
dẫn dắt
cuộc thảo
luận
Phân tích, Phân tích,
Kỹ năng Phân tích Phân tích, đánh giá
40 đánh giá khá đánh giá chưa
thảo luận đánh giá tốt khi tốt, khi chưa tốt
tốt tốt
Chất lượng
Sáng tạo, Có khi phù hợp, có Không phù
đóng góp ý 40 Phù hợp
phù hợp khi chưa phù hợp hợp
kiến
Rubric 3. Đánh giá thuyết trình theo nhóm
Tiêu chí Trọngsố Tốt Khá Trung bình (50%) Kém
(%) (100%) (75%) (0%)
Phong phú Khá đầy đủ, còn Thiếu nhiều
Đầy đủ theo
10 hơn yêu thiếu 1 nội dung nội dung quan
yêu cầu
cầu quan trọng trọng
Nội dung Khá chính Thiếu chính
Tương đối chính
Chính xác, xác, khoa xác, khoa học,
20 xác, khoa học, còn
khoa học học, còn vài nhiều sai sót
1 sai sót quan trọng
sai sót nhỏ quan trọng
Cấu trúc
Cấu trúc bài Cấu trúc bài và Cấu trúc bài và
bài và
10 và slides khá slides tương đối slides chưa
Cấu trúc và slides rất
hợp lý hợp lý hợp lý
tính trực hợp lý
quan Rất trực Khá trực Ít/Không trực
Tương đối trực
10 quan và quan và thẩm quan và thẩm
quan và thẩm mỹ
thẩm mỹ mỹ mỹ
Trình bày
Trình bày rõ
Dẫn đắt không rõ ràng,
ràng nhưng Khó theo dõi nhưng
vấn đề và người nghe
Kỹ năng chưa lôi vẫn có thể hiểu
10 lập luận lôi không thể hiểu
trình bày cuốn, lập được các nội dung
cuốn, được các nội
luận khá quan trọng
thuyết phục dung quan
thuyết phục
trọng
Tương tác
Tương tác Có tương tác bằng Không tương
Tương tác bằng mắt
10 bằng mắt và mắt, cử chỉ nhưng tác bằng mắt
cử chỉ và cử chỉ
cử chỉ khá tốt chưa tốt và cử chỉ
tốt
Làm chủ Hoàn toàn Hoàn thành đúng
Quản lý
10 thời gian đúng thời thời gian, không Quá giờ
thời gian
và hoàn gian, thỉnh linh hoạt theo tình
 toàn linh thoảng có huống
hoạt điều linh hoạt
chỉnh theo điều chỉnh
tình huống theo tình
huống
Trả lời đúng
Các câu hỏi đa số câu hỏi
Trả lời đúng đa số
đặt đúng đặt đúng và
câu hỏi nhưng chưa
đều được nêu được Không trả lời
Trả lời câu nêu được định
10 trả lời đầy định hướng được đa số câu
hỏi hướng phù hợp đối
đủ, rõ ràng phù hợp đối hỏi đặt đúng
với những câu hỏi
và thỏa với những
chưa trả lời được
đáng câu hỏi chưa
trả lời
Nhóm phối
hợp tốt, Nhóm có
thực sự phối hợp khi
Sự phối Nhóm ít phối hợp Không thể hiện
chia sẻ và báo cáo và
hợp trong 10 trong khi báo cáo sự kết nối
hỗ trợ nhau trả lời nhưng
nhóm và trả lời trong nhóm
trong khi còn vài chỗ
báo cáo và chưa đồng bộ
trả lời
14. Hoạt động hỗ trợ của giảng viên (Student support):
- Chuyển đề cương môn học, slide bài giảng lên LMS;
- Giới thiệu các bài đọc hoặc tác phẩm đọc thêm cho sinh viên;
- Giải đáp những thắc mắc của sinh viên về các vấn đề xoay quanh nội dung học phần.
TP.HCM, ngày 15 tháng 10 năm 2022
PHÊ DUYỆT CỦA TRƯỞNG KHOA NGƯỜI BIÊN SOẠN

TS. BÙI XUÂN THANH TS. BÙI XUÂN THANH

 Phụ lục 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KHOA: LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BỘ MÔN: MÁC - LÊNIN

KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

Môn học: Triết học Mác - Lênin

A. KẾ HOẠCH DẠY HỌC

CĐR Trình CĐR Phương pháp

Nội dung độ Phương tiện
môn CTĐT dạy học Hoạt động dạy học Đánh giá kết quả học tập Thời gian
dạy học năng dạy học
học (**)
lực Trực tiếp/ trực /Tuần
 (*) tuyến/ Hybrid
Phương
Hoạt động của Hoạt động của Công cụ
pháp đánh
GIẢNG VIÊN SINH VIÊN đánh giá
giá

GIỚI THIỆU MÔN HỌC

-Đọc tài liệu

Giới thiệu
trước.
môn học và -Hoàng
phương pháp -SV tham khảo thành các
học tập web để tìm tiêu chí do
hiểu các nguồn -Có mặt ít giảng viên -Mỗi nhóm
- Hướng dẫn nhất 80 % số yêu cầu trên thực hiện
cách học trực Hướng dẫn kết dữ liệu thống buổi học tập lớp và tự tạo khuôn
CLO tuyến trên nối, làm quen hệ kê phong phú. trung làm việc ở nhập liệu
1.1, Meet google thống LMS -Tìm video và -Hoạt nhà. cho 1 TN,
Giới thiệu 1.2, độngnhóm Thiết kế Lớp trưởng 30 phút/
- - hoặc Hybrid • Mở tài nguyên, chia sẻ video hiệu quả
môn học 2.1, slide thuyết quản lý , Tuần 01
Learning • Tham gia diễn liên quan đến -Các nhóm trình, tạo kho nhập
2.2, nội dung kiến đánh giá lẫn games chơi liệu do GV
đàn
3.1 thức mà nhóm nhau và giảng để củng cố cung cấp
- Hướng dẫn thuyết trình. viên nhận xét kiến thức trên Zalo,
và đánh giá của các mail bên
lập nhóm
Làm cuối cùng. nhóm cạnh LMS.
-Thuyết giảng Maindmap. - Xem 100%
kết hợp với video hướng
-Thiết kế video dẫn.
giải thích cụ
hoặc slide về
thể và câu hỏi
nội dung thuyết
 gợi mở trình mà giảng
viên giao
Công bố Dự
án cuối kỳ và Tổ chức phân
yêu cầu đối công lập diễn
với dự án cuối đàn thảo luận
kỳ dự án nhóm,
góp ý đề cương
• Tổ chức thảo
cho từng nhóm
luận nhóm tại
lớp: chọn
hướng đề tài,
phân công,
thoả thuận
nguyên tắc
làm việc
nhóm

Chương 1: TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI

Thuyết trình
2 Máy chiếu/
CLO1. PLO. -Thảo luận, - - Thuyết trình - Lắng nghe
3
I.Triết học và 1 1.1 Bảng
Nghiên cứu dự án
vấn đề cơ bản -Trao đổi, trả - Báo cáo - Checklist phấn/ Tuần 01
CLO2. PLO. tìm kiếm dữ
của triết học 1 - Đặt câu hỏi lời Meca
1.2 liệu
- Giấy
CLO3. -Trò chơi
 1 -Xử lý tình
huống,

-Đóng vai,

-Học
nhóm,…

- Giao bài tập

-Thuyết trình theo nhóm - Thảo luận
theo nhóm
-Thảo luận, - - Tổ chức hoạt
Nghiên cứu động nhóm - Thuyết trình
tìm kiếm dữ kết quả thảo
- Đánh giá và
1.Khái lược về liệu luận nhóm
tổng kết
triết học PLO. - Bảng
CLO.1 2 -Trò chơi - Nhận xét, bổ 30 phút/
1.1 Bài tập tình - Báo cáo - Checklist phấn/ Meca
.2 sung ý kiến Tuần 01
-Xử lý tình huống: Thiết lập
- Giấy
huống, tình huống về -Lập diễn đàn
toàn hộ hệ thống thảo luận dự án
-Đóng vai, triết học ra đời nhóm, góp ý đề
-Học nhóm,… do đáng sáng tạo cương cho từng
hoặc do tôn giáo nhóm ở nhà và
trên lớp
-Thuyết giảng
kết hợp với giải
 thích cụ thể và
câu hỏi gợi mở
để giúp sinh viên
nhận biết những
điểm chính của
nội dung qua các
tình huống.

Thuyết trình - Bài tập tình

huống: Thiết lập
-Thảo luận, - tình huống về
Nghiên cứu các lập trường
- Thảo luận
tìm kiếm dữ quan điểm của
theo nhóm
2.Vấn đề cơ liệu các trường phái
PLO. - Thuyết trình - Bảng
bản của triết CLO.1 2 triết học
1.1 -Trò chơi
kết quả thảo - Báo cáo - Checklist phấn/ Meca 60 phút/
học .2 Tuần 01
-Xử lý tình -Giao bài tập luận nhóm - Giấy
huống, theo nhóm
- Nhận xét, bổ
-Đóng vai, - Tổ chức hoạt sung ý kiến
động nhóm
-Học nhóm,…
- Đánh giá và
tổng kết

3. Biện chứng CLO.1 2 PLO. Thuyết trình - Giao bài tập - Lập diễn đàn - Báo cáo - Checklist - Bảng 30 phút/
và siêu hình .2 1.1 -Thảo luận, - theo nhóm thảo luận dự án phấn/ Meca Tuần 01
Nghiên cứu nhóm, góp ý đề
- Tổ chức hoạt - Giấy
tìm kiếm dữ cương cho từng
động nhóm
liệu nhóm ở nhà và
-Thuyết giảng trên lớp
-Trò chơi
kết hợp với giải
- Thuyết trình
-Xử lý tình thích cụ thể và
kết quả thảo
huống, câu hỏi gợi mở
luận nhóm
để giúp sinh viên
-Đóng vai,
nhận biết những - Nhận xét, bổ
-Học nhóm,… điểm chính của sung ý kiến
nội dung qua các
tình huống.

- Đánh giá và
tổng kết

Thuyết trình
CLO.1. 2
II. Triết học 3 PLO. - Lắng nghe
3 -Thảo luận, - - Thuyết trình
Mác – Lênin G 1.1 Máy chiếu/
Nghiên cứu dự án -Trao đổi, trả
và vai trò của CLO.2. - Báo cáo - Checklist Tuần 01
3 PLO. tìm kiếm dữ lời
nó trong đời - Đặt câu hỏi
1.2 liệu
sống xã hội
-Trò chơi
 -Xử lý tình
huống,

-Đóng vai,

-Học
nhóm,…

- Thuyết trình
-Thảo luận, - - Thảo luận
Nghiên cứu theo nhóm
tìm kiếm dữ
- Thuyết trình
liệu
- Giao bài tập kết quả thảo
1. Sự ra đời và -Trò chơi theo nhóm luận nhóm
phát triển của PLO. - Bảng
2 -Xử lý tình - Tổ chức hoạt - Nhận xét, bổ
triết học Mác CLO.1 1.1 - Báo cáo - Checklist phấn/ Meca 60 phút/
.2 huống, động nhóm sung ý kiến Tuần 01
– Lênin
- Giấy
-Đóng vai, - Đánh giá và - Lập diễn đàn
thảo luận dự án
-Học nhóm,… tổng kết
nhóm, góp ý đề
- Xem đoạn tư cương cho từng
liệu về cuộc nhóm ở nhà và
đời của Mác. trên lớp
 Thuyết trình

-Thảo luận, -
Nghiên cứu - Thảo luận
tìm kiếm dữ - Giao bài tập theo nhóm
2. Đối tượng liệu theo nhóm - Thuyết trình
và chức năng PLO. - Bảng
2 - Tổ chức hoạt kết quả thảo
của triết học CLO.1 1.1 -Trò chơi
- Báo cáo - Checklist phấn/ Meca 30 phút/
.2 động nhóm luận nhóm Tuần 01
Mác – Lênin -Xử lý tình - Giấy
huống, - Đánh giá và - Nhận xét, bổ
tổng kết sung ý kiến
-Đóng vai,

-Học nhóm,…

Thuyết trình - Giao bài tập

theo nhóm - Thảo luận
-Thảo luận, - theo nhóm
3. Vai trò của Nghiên cứu - Tổ chức hoạt
triết học Mác PLO. động nhóm - Thuyết trình - Bảng
2 tìm kiếm dữ
– Lênin trong CLO.1 1.1 kết quả thảo - Báo cáo - Checklist phấn/ Meca 30 phút/
.2 liệu - Đánh giá và Tuần 01
đời sống xã luận nhóm - Giấy
-Trò chơi tổng kết
hội
- Nhận xét, bổ
-Xử lý tình Thuyết giảng kết
sung ý kiến
huống, hợp với giải
thích cụ thể và
 -Đóng vai, câu hỏi gợi mở
để giúp sinh viên
-Học nhóm,…
nhận biết những
điểm chính của
nội dung qua các
tình huống.

Chương 2: CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG

Thuyết trình
2
CLO1. -Thảo luận, -
3
1
Nghiên cứu
CLO2. tìm kiếm dữ
1 liệu
PLO.
CLO3. -Trò chơi - Thuyết trình - Lắng nghe Tuần 02
I. Vật chất và 2.1 Máy chiếu/
1 dự an
ý thức -Xử lý tình -Trao đổi, trả - Báo cáo - Checklist Trực tiếp
PLO.
huống, - Đặt câu hỏi lời và LMS
2.2
-Đóng vai,
-Học
nhóm,…
 Thuyết trình - Câu hỏi
CLO.1 2 -Thảo luận, - TNKQ
.3 Nghiên cứu - Thảo luận Đọc tài liệu
tìm kiếm dữ - Giao bài tập theo nhóm trước
1. Vật chất và
liệu theo nhóm - Bảng
các hình thức PLO. - Công bố dự SV tham phấn/ Meca
phát triển của 2.1 -Trò chơi - Tổ chức hoạt án đã được -Trắc nghiệm khảo web để 70 phút/
chủ nghĩa duy động nhóm nhóm chuẩn bị khách quan tìm hiểu các - Giấy Tuần 02
-Xử lý tình
vật trong lịch ở nhà nguồn dữ - Máy tính
huống, - Đánh giá và
sử liệu thống
tổng kết - Nhận xét, bổ
-Đóng vai, kê phong
sung ý kiến
-Học nhóm,… phú

Thuyết trình - Lắng nghe

-Trao đổi, trả lời
CLO.1. 2 -Thảo luận, -
3 Nghiên cứu tìm - Lập diễn đàn
3 - Thuyết trình
kiếm dữ liệu
2. Nguồn gốc, CLO.2 PLO.2 - Đặt câu hỏi. thảo luận dự án
bản chất và kết .3 .1 Máy chiếu/ 90 phút/
-Trò chơi nhóm, góp ý đề - Báo cáo - Checklist
PLO.2 Bài tập tình Tuần 02
cấu của ý thức .2 huống: Thiết lập cương cho từng
-Xử lý tình
tình huống
huống, nhóm ở nhà và
trên lớp
-Đóng vai,
 -Học nhóm,…

Thuyết trình - Giao bài tập

theo nhóm
CLO.1. 2 -Thảo luận, -
3 Nghiên cứu tìm - Tổ chức hoạt
động nhóm - Thảo luận
kiếm dữ liệu
- Đánh giá và tổng theo nhóm - Bảng
3. Mối quan hệ PLO. -Trò chơi kết
Thuyết giảng kết - Thuyết trình phấn/ Meca 90
giữa vật chất 2.1 phút/
-Xử lý tình hợp với giải thích kết quả thảo - Báo cáo - Checklist
Tuần 02
và ý thức cụ thể và câu hỏi
- Giấy
huống, luận nhóm
gợi mở để giúp - Máy tính
-Đóng vai, sinh viên nhận - Nhận xét, bổ
biết những điểm sung ý kiến
-Học nhóm,… chính của nội
dung qua các tình
huống.

Thuyết trình

II. Phép biện CLO1. 2 -Thảo luận, -

PLO. - Thuyết trình - Lắng nghe
chứng và 2 Nghiên cứu
3 2.2 Tuần 03
nội dung đề Máy chiếu/
phép biện CLO2. tìm kiếm dữ - Báo cáo - Checklist Trực tiếp
PLO. mục và LMS
chứng duy 1 liệu -Trao đổi, trả
vật 2.3 - Đặt câu hỏi lời
CLO2. -Trò chơi
2 -Xử lý tình
 CLO2. huống,
3
-Đóng vai,
CLO3.
-Học
1
nhóm,…
CLO3.
2
CLO3.
3

Thuyết trình

-Thảo luận, - -Công bố dự án

Nghiên cứu đã được nhóm
tìm kiếm dữ - Giao bài tập chuẩn bị ở nhà
CLO.1 2 liệu theo nhóm - Bảng
1.Hai loại hình
.3 phấn/ Meca
biện chứng và PLO. -Trò chơi - Tổ chức hoạt - Công bố dự 30 phút/
- Báo cáo - Checklist
phép biện 2.2 động nhóm án đã được - Giấy Tuần 03
-Xử lý tình
chứng duy vật
huống, - Đánh giá và nhóm chuẩn bị - Máy tính
tổng kết ở nhà
-Đóng vai,
- Nhận xét, bổ
-Học nhóm,… sung ý kiến
 Thuyết trình - Thuyết trình
nội dung đề mục
-Thảo luận, - - Lắng nghe
2.Hai nguyên
Nghiên cứu - Đặt câu hỏi
lý của phép
tìm kiếm dữ Thuyết giảng kết
biện chứng duy CLO.1 2 -Trao đổi, trả
vật liệu hợp với giải
.3 lời
PLO. -Trò chơi thích cụ thể và Máy chiếu/
- Nguyên lý về 60 phút/
câu hỏi gợi mở - Lập diễn đàn - Báo cáo - Checklist
Tuần 03
mối liên hệ 2.3
-Xử lý tình để giúp sinh viên thảo luận dự án
phổ biến huống, nhận biết những nhóm, góp ý đề
- Nguyên lý về -Đóng vai, điểm chính của cương cho từng
sự phát triển nội dung qua các nhóm ở nhà và
-Học nhóm,… tình huống. trên lớp

Thuyết trình
- Ý nghĩa - Thảo luận
- Giao bài tập
-Thảo luận, -
phương pháp CLO.1. 2 theo nhóm
Nghiên cứu theo nhóm - Bảng
luận của 3 3
CLO.2. tìm kiếm dữ - Thuyết trình phấn/ Meca
nguyên lý về PLO. - Tổ chức hoạt 60 phút/
3 liệu kết quả thảo - Báo cáo - Checklist
mối liên hệ 2.2 động nhóm - Giấy Tuần 03
luận nhóm
phổ biến và -Trò chơi
2.3 - Đánh giá và - Máy tính
nguyên lý về - Nhận xét, bổ
sự phát triển -Xử lý tình tổng kết sung ý kiến
huống,
 -Đóng vai,

-Học nhóm,…

Thuyết trình - Thuyết trình

nội dung đề mục
Các cặp phạm CLO.1. 2 -Thảo luận, -
trù của phép 3 Nghiên cứu - Đặt câu hỏi
biện chứng tìm kiếm dữ Thuyết giảng kết
duy vật - Cái liệu hợp với giải - Lắng nghe
riêng và cái thích cụ thể và Máy chiếu/
PLO. -Trò chơi 30 phút/
chung câu hỏi gợi mở - Báo cáo - Checklist
2.2. Tuần 03
-Xử lý tình để giúp sinh viên -Trao đổi, trả
- Bản chất và
hiện tượng
huống, nhận biết những lời
-Đóng vai, điểm chính của
- Nguyên nhân nội dung qua các
kết quả -Học nhóm,… tình huống.

- Các cặp Thuyết trình - Giao bài tập - Thảo luận

phạm trù: nội - Bảng
theo nhóm theo nhóm
-Thảo luận, - phấn/ Meca 45
dung – hình CLO.1. 2 PLO. phút/
3 3 Nghiên cứu - Tổ chức hoạt - Thuyết trình - Báo cáo - Checklist
Tuần 03
thức; Tất 2.1 - Giấy
CLO.2. tìm kiếm dữ động nhóm kết quả thảo
nhiên – Ngẫu 3 PLO. liệu luận nhóm - Máy tính
nhiên; Khả - Đánh giá và
năng – Hiện 2.2 -Trò chơi tổng kết - Nhận xét, bổ
thực. sung ý kiến
-Xử lý tình
huống,
-Đóng vai,

-Học nhóm,…

Thuyết trình
CLO.1. 2
3 -Thảo luận, -
Nghiên cứu
tìm kiếm dữ
liệu
3. Các quy luật
- Thuyết trình - Lắng nghe
cơ bản của PLO. -Trò chơi Máy chiếu/ 45 phút/
nội dung đề mục Không Không
phép biện 2.1 Tuần 04
-Xử lý tình
chứng duy vật - Đặt câu hỏi -Trao đổi, trả lời
huống,

-Đóng vai,

-Học nhóm,…

-Ý nghĩa Thuyết trình - Giao bài tập - Thảo luận

- Bảng 60 phút/
phương pháp theo nhóm theo nhóm - Báo cáo - Checklist
-Thảo luận, - phấn/ Meca Tuần 03
luận của ba CLO.1. 2 PLO.
Nghiên cứu - Tổ chức hoạt - Thuyết trình
3 3
quy luật cơ CLO.2. 2.1 tìm kiếm dữ động nhóm kết quả thảo - Giấy
bản của PBC 3 liệu luận nhóm
PLO. - Đánh giá và - Máy tính
duy vật.
2.2 -Trò chơi tổng kết - Nhận xét, bổ
sung ý kiến
-Xử lý tình Thuyết giảng kết
huống, hợp với giải
thích cụ thể và
-Đóng vai,
câu hỏi gợi mở
-Học nhóm,… để giúp sinh viên
nhận biết những
điểm chính của
nội dung qua các
tình huống.

2 Thuyết trình
CLO1.
2
PLO. -Thảo luận, -
III. Lý luận 3.1 Nghiên cứu - Thuyết trình - Lắng nghe
nhận thức CLO2. tìm kiếm dữ nội dung đề Máy chiếu/
PLO. Tuần 04
1
duy vật biện liệu mục - Báo cáo - Checklist Trực tiếp
3.2
chứng -Trao đổi, trả và LMS
CLO2.
2 PLO. -Trò chơi - Đặt câu hỏi lời
3.3 -Xử lý tình
CLO2.
3 huống,
 CLO3. -Đóng vai,
1
-Học
CLO3. nhóm,…
2

CLO3.
3
- Giao bài tập
theo nhóm
CLO.1 2
.3 Thuyết trình - Tổ chức hoạt
2
động nhóm
CLO.2 -Thảo luận, -
- Thảo luận
.3 Nghiên cứu - Đánh giá và
theo nhóm
1.Nguồn gốc, tìm kiếm dữ tổng kết
PLO. - Bảng
bản chất của liệu - Công bố dự
3.1 Thuyết giảng kết phấn/ Meca
nhận thức án đã được 60 phút/
-Trò chơi hợp với giải - Báo cáo - Checklist
PLO. nhóm chuẩn bị - Giấy Tuần 04
thích cụ thể và
-Xử lý tình ở nhà
3.2 câu hỏi gợi mở - Máy tính
huống,
để giúp sinh viên - Nhận xét, bổ
-Đóng vai, nhận biết những sung ý kiến
-Học nhóm,… điểm chính của
nội dung qua các
tình huống.
 - Giao bài tập
theo nhóm
CLO.1 2
Thuyết trình
.3 - Tổ chức hoạt
2
-Thảo luận, - động nhóm
CLO.2
Nghiên cứu
.3 - Đánh giá và - Thảo luận
tìm kiếm dữ
tổng kết theo nhóm
liệu - Bảng
2.Thực tiễn và PLO. Thuyết giảng kết - Thuyết trình phấn/ Meca
vai trò của 3.1 -Trò chơi 60 phút/
hợp với giải kết quả thảo - Báo cáo - Checklist
thực tiễn đối - Giấy Tuần 04
3.2 -Xử lý tình thích cụ thể và luận nhóm
với nhận thức
huống, câu hỏi gợi mở - Máy tính
- Nhận xét, bổ
để giúp sinh viên
-Đóng vai, sung ý kiến
nhận biết những
-Học nhóm,… điểm chính của
nội dung qua các
tình huống.

- Thảo luận
3.Các giai Thuyết trình - Giao bài tập - Bảng
PLO. theo nhóm
đoạn của quá CLO.1 2 theo nhóm phấn/ Meca
3.1 -Thảo luận, -
trình nhận .3 - Thuyết trình
- Báo cáo - Checklist
70 phút/
2 Nghiên cứu - Tổ chức hoạt - Giấy Tuần 04
thức PLO. kết quả thảo
CLO.2 tìm kiếm dữ động nhóm
3.2 luận nhóm - Máy tính
.3 liệu
- Đánh giá và
- Nhận xét, bổ
 -Trò chơi tổng kết sung ý kiến

-Xử lý tình
huống,
-Đóng vai,

-Học nhóm,…

Thuyết trình - Thảo luận

theo nhóm
CLO.1 2 -Thảo luận, -
.3 Nghiên cứu - Thuyết trình
2
CLO.2 tìm kiếm dữ - Giao bài tập kết quả thảo
liệu theo nhóm luận nhóm - Bảng
4.Quan điểm .3 PLO.
phấn/ Meca
biện chứng 3.1 -Trò chơi - Tổ chức hoạt - Nhận xét, bổ 60 phút/
sung ý kiến - Báo cáo - Checklist
duy vật về PLO. động nhóm - Giấy Tuần 04
-Xử lý tình
chân lý 3.2 huống, - Đánh giá và - Lập diễn đàn - Máy tính
tổng kết thảo luận dự án
-Đóng vai, nhóm, góp ý đề
-Học nhóm,… cương cho từng
nhóm ở nhà và
trên lớp

Chương 3: CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ

 CLO1. Thuyết trình
2
-Thảo luận, -
CLO2.
Nghiên cứu
1
tìm kiếm dữ
CLO2. PLO.
liệu
2 3.1 - Thuyết trình - Lắng nghe
2
I.Học thuyết CLO2. -Trò chơi nội dung đề Máy chiếu/ Tuần 05/
PLO.
hình thái kinh 3 2 mục - Báo cáo - Checklist Trực tiếp
3.2 -Xử lý tình
tế - xã hội CLO3. -Trao đổi, trả và LMS
3 huống, - Đặt câu hỏi
1 PLO. lời
3.3 -Đóng vai,
CLO3.
2 -Học
CLO3. nhóm,…
3

Thuyết trình - Lắng nghe

PLO. -Thảo luận, - -Công bố dự án
CLO.1
1. Sản xuất vật 3.1 Nghiên cứu đã được nhóm
.3 2 - Thuyết trình
chất là cơ sở tìm kiếm dữ chuẩn bị ở nhà Máy chiếu/
CLO.2 PLO. nội dung đề mục 40 phút/
của tồn tại và 2 liệu Không Không
.1 3.2 Tuần 05
phát triển xã - Đặt câu hỏi
CLO.2 3 -Trò chơi
hội PLO. -Trao đổi, trả
.3
3.3 -Xử lý tình lời
huống,
- Lập diễn đàn
 -Đóng vai, thảo luận dự án
nhóm, góp ý đề
-Học nhóm,…
cương cho từng
nhóm ở nhà và
trên lớp

- Lắng nghe

- Thuyết trình

-Thảo luận, - -Trao đổi, trả

Nghiên cứu lời
tìm kiếm dữ Thuyết giảng
2. Biện chứng liệu
giữa lực lượng PLO. - Thuyết trình kết hợp với giải
Máy chiếu/
sản xuất và
CLO.1
2 3.1 -Trò chơi nội dung đề mục thích cụ thể và Không Không
90 phút/
.3 câu hỏi gợi mở Tuần 05
quan hệ sản -Xử lý tình - Đặt câu hỏi
để giúp sinh
xuất huống,
viên nhận biết
-Đóng vai, những điểm
chính của nội
-Học nhóm,…
dung qua các
tình huống.
 - Lắng nghe

Thuyết trình

-Thảo luận, - -Trao đổi, trả

Nghiên cứu lời
tìm kiếm dữ Thuyết giảng
3.Biện chứng
liệu
giữa cơ sở hạ PLO. - Thuyết trình kết hợp với giải
Máy chiếu/
tầng và kiến CLO.1
2 3.1 -Trò chơi nội dung đề mục thích cụ thể và Không Không
90 phút/
trúc thượng .3 câu hỏi gợi mở Tuần 05
-Xử lý tình - Đặt câu hỏi
tầng của xã để giúp sinh
huống,
hội viên nhận biết
-Đóng vai, những điểm
chính của nội
-Học nhóm,…
dung qua các
tình huống.

- Thuyết trình- Giao bài tập - Thảo luận

4.Sự phát triển
theo nhóm theo nhóm - Bảng
các hình thái PLO. -Thảo luận, -
phấn/ Meca
kinh tế - xã hội 3.1 Nghiên cứu - Tổ chức hoạt - Thuyết trình 30 phút/
- Báo cáo - Checklist
là một quá CLO.1 2 tìm kiếm dữ động nhóm kết quả thảo - Giấy Tuần 05
trình lịch sử - .4 liệu
- Đánh giá và luận nhóm - Máy tính
tự nhiên
-Trò chơi tổng kết - Nhận xét, bổ
 -Xử lý tình sung ý kiến
huống,

-Đóng vai,
-Học nhóm,…

CLO1. Thuyết trình

2
-Thảo luận, -
CLO1. Nghiên cứu
3 tìm kiếm dữ
CLO2. liệu
- Thuyết trình - Lắng nghe
1 PLO. -Trò chơi
II.Giai cấp và nội dung đề Máy chiếu/
2 3.1 - Báo cáo - Checklist Tuần 06
dân tộc CLO2. -Xử lý tình mục
2 -Trao đổi, trả
huống, - Đặt câu hỏi lời
CLO2. -Đóng vai,
3
-Học
CLO3. nhóm,…
1
CLO3.
2
 CLO3.
3

Thuyết trình
-Thảo luận, -
Nghiên cứu
tìm kiếm dữ
liệu - Lắng nghe
1.Vấn đề giai PLO. - Thuyết trình
CLO.1 -Trò chơi Máy chiếu/ 70 phút/
cấp và đấu 2 3.1 nội dung đề mục Không Không
.3 Tuần 06
tranh giai cấp -Xử lý tình - Đặt câu hỏi -Trao đổi, trả
huống, lời

-Đóng vai,

-Học nhóm,…

Thuyết trình - Thảo luận

- Giao bài tập
theo nhóm
-Thảo luận, - theo nhóm - Bảng
2.Dân tộc, PLO. Nghiên cứu - Thuyết trình phấn/ Meca
quan hệ giai CLO.1 2 3.1 - Tổ chức hoạt 90 phút/
tìm kiếm dữ kết quả thảo - Báo cáo - Checklist
cấp – dân tộc – .3 động nhóm - Giấy Tuần 06
3 liệu luận nhóm
nhân loại
CLO.2 - Đánh giá và - Máy tính
-Trò chơi - Nhận xét, bổ
.3 tổng kết
sung ý kiến
-Xử lý tình
 huống, - Lập diễn đàn
thảo luận dự án
-Đóng vai,
nhóm, góp ý đề
-Học nhóm,… cương cho từng
nhóm ở nhà và
trên lớp

Thuyết trình
-Thảo luận, -
Nghiên cứu
tìm kiếm dữ
liệu - Lắng nghe
III. Nhà nước PLO. - Thuyết trình
CLO.1 -Trò chơi Máy chiếu/
và cách mạng 2 1.1 nội dung đề mục Không Không Tuần 06
.3
xã hội -Xử lý tình - Đặt câu hỏi -Trao đổi, trả
huống, lời

-Đóng vai,

-Học nhóm,…

Nhà nước CLO.1 2 PLO. Thuyết trình - Giao bài tập - Thảo luận - Bảng 90 phút/
- Báo cáo - Checklist
.3 3 1.1 theo nhóm theo nhóm phấn/ Meca Tuần 06
Cách mạng xã -Thảo luận, -
hội CLO.2 Nghiên cứu - Tổ chức hoạt - Thuyết trình - Giấy
.3 tìm kiếm dữ động nhóm kết quả thảo
Phương pháp - Máy tính
liệu luận nhóm
cách mạng - Đánh giá và
-Trò chơi tổng kết - Nhận xét, bổ
Vấn đề cách
sung ý kiến
mạng xã hội -Xử lý tình
trên thế giới huống,
hiện nay
-Đóng vai,

-Học nhóm,…

Thuyết trình
CLO1. -Thảo luận, -
2 Nghiên cứu
PLO. tìm kiếm dữ
CLO1.
1.1 liệu - Thuyết trình - Lắng nghe
3 Tuần 07
VI. Ý thức xã nội dung đề Máy chiếu/
-Trò chơi
hội CLO2. 2 PLO. mục - Báo cáo - Checklist Trực tiếp
1 3.1 -Xử lý tình -Trao đổi, trả và LMS
- Đặt câu hỏi lời
huống,
CLO2.
2 -Đóng vai,
CLO2. -Học
3 nhóm,…
 CLO3.
1

CLO3.
2

CLO3.
3

- Giao bài tập

Thuyết trình theo nhóm

-Thảo luận, - - Tổ chức hoạt

Nghiên cứu động nhóm
- Thảo luận
1.Khái niệm tìm kiếm dữ - Đánh giá và theo nhóm
CLO.1 liệu - Bảng
tồn tại xã hội tổng kết
.3 - Thuyết trình phấn/ Meca
và các yếu tốt 2 PLO. -Trò chơi 60 phút/
Thuyết giảng kết kết quả thảo - Báo cáo - Checklist
cơ bản của tồn 1.1 - Giấy Tuần 05
tại xã hội CLO.2
3 -Xử lý tình hợp với giải luận nhóm
huống, thích cụ thể và - Máy tính
.3
câu hỏi gợi mở - Nhận xét, bổ
-Đóng vai, để giúp sinh viên sung ý kiến
-Học nhóm,… nhận biết những
điểm chính của
nội dung qua các
tình huống.
 Thuyết trình

-Thảo luận, -
Nghiên cứu
- Thảo luận
tìm kiếm dữ - Giao bài tập
CLO.1 theo nhóm
liệu theo nhóm - Bảng
2.Ý thức xã .3
2 - Thuyết trình phấn/ Meca
hội và kết cấu PLO. -Trò chơi - Tổ chức hoạt 60 phút/
kết quả thảo - Báo cáo - Checklist
của ý thức xã 3 1.1 động nhóm - Giấy Tuần 05
CLO.2 -Xử lý tình luận nhóm
hội
.3 huống, - Đánh giá và - Máy tính
- Nhận xét, bổ
tổng kết
-Đóng vai, sung ý kiến

-Học nhóm,…

Thuyết trình

-Thảo luận, - - Lắng nghe

V. Triết học về PLO. Nghiên cứu - Thuyết trình
CLO.1 Máy chiếu/
con người: 2 3.1 tìm kiếm dữ nội dung đề mục - Báo cáo - Checklist Tuần 07
.3
liệu - Đặt câu hỏi -Trao đổi, trả
lời
-Trò chơi

-Xử lý tình
 huống,

-Đóng vai,
-Học nhóm,…

Thuyết trình - Thảo luận

theo nhóm
-Thảo luận, -
Nghiên cứu - Thuyết trình
tìm kiếm dữ - Giao bài tập kết quả thảo
1.Khái niệm CLO.1 liệu theo nhóm luận nhóm - Bảng
con người và .3 PLO. phấn/ Meca
bản chất con
2
3.1 -Trò chơi - Tổ chức hoạt - Nhận xét, bổ 40 phút/
sung ý kiến - Báo cáo - Checklist
người 3 động nhóm - Giấy Tuần 08
CLO.2 -Xử lý tình
.3 huống, - Đánh giá và - Lập diễn đàn - Máy tính
tổng kết thảo luận dự án
-Đóng vai, nhóm, góp ý đề
-Học nhóm,… cương cho từng
nhóm ở nhà và
trên lớp

2.Hiện tượng CLO.1 PLO. Thuyết trình

- Giao bài tập
- Thảo luận - Bảng
2
tha hóa con .3 3.1 -Thảo luận, - theo nhóm
theo nhóm
- Báo cáo - Checklist phấn/ Meca 30 phút/
người và vấn 3 Tuần 08
Nghiên cứu - Thuyết trình - Giấy
đề giải pháp CLO.2 - Tổ chức hoạt
tìm kiếm dữ kết quả thảo
con người .3 liệu động nhóm luận nhóm - Máy tính

-Trò chơi - Đánh giá và - Nhận xét, bổ

tổng kết sung ý kiến
-Xử lý tình
huống,

-Đóng vai,

-Học nhóm,…

Thuyết trình

-Thảo luận, -
Nghiên cứu
- Thảo luận
3.Vai trò của tìm kiếm dữ - Giao bài tập
CLO.1 theo nhóm
quần chúng liệu theo nhóm - Bảng
.3 PLO. - Thuyết trình phấn/ Meca
nhân dân và cá 2 -Trò chơi - Tổ chức hoạt 30 phút/
3.1 kết quả thảo - Báo cáo - Checklist
nhân trong lịch động nhóm - Giấy Tuần 09
3 -Xử lý tình luận nhóm
sử CLO.2
.3 huống, - Đánh giá và - Máy tính
- Nhận xét, bổ
tổng kết
-Đóng vai, sung ý kiến
-Học nhóm,…
 Thuyết trình

-Thảo luận, -
Nghiên cứu
- Thảo luận
4.Vấn đề con tìm kiếm dữ - Giao bài tập
CLO.1 theo nhóm
người trong sự liệu theo nhóm - Bảng
.3 PLO. - Thuyết trình phấn/ Meca
nghiệp đổi 2 -Trò chơi - Tổ chức hoạt 30 phút/
3.1 kết quả thảo - Báo cáo - Checklist
mới ở Việt động nhóm - Giấy Tuần 09
3 -Xử lý tình luận nhóm
Nam CLO.2
.3 huống, - Đánh giá và - Máy tính
- Nhận xét, bổ
tổng kết
-Đóng vai, sung ý kiến

-Học nhóm,…