‫الثانية بكالوريا‬ ‫الدرس‪ :1‬التصور اإلسالمي للحرية‬ ‫مدخل الحكمة‬

‫حريتي وحرية اآلخرين‬ ‫مفهوم الحرية في اإلسالم‬

‫أنواع الحرية ومزاياها في التصور اإلسالمي‬

‫حريتي وحرية اآلخرين‬ ‫مفهوم الحرية في اإلسالم‬

‫‪ -‬أال تؤدي الحرية إلى تهديد سالمة النظام العام‬ ‫‪‬‬ ‫ما منحه هللا تعالى لإلنسان من إمكانية‬
‫‪ -‬أال تخالف حكما شرعيا من القرآن الكريم والسنة‬ ‫‪‬‬ ‫التصرف اإلرادي المجرد عن كل ضغط أو‬
‫النبوية‬ ‫إكراه‪ ،‬لتحصيل حقه وأداء واجبه دون‬
‫‪ -‬أال تسبق حقوقا أهم منها‪ ،‬فالبد من ترتيب األولويات‬ ‫‪‬‬ ‫‪.‬تعسف أو اعتداء‬
‫والضروريات‬
‫‪ -‬أال تؤدي حرية الفرد إلى اإلضرار بحرية اآلخرين‬ ‫‪‬‬ ‫ضوابط الحرية في اإلسالم‬

‫المسؤولية‬ ‫نيل رضى هللا‬ ‫العبودية هلل‬

‫ربط السورة بالدرس‬
‫أعطى هللا‬ ‫السعي إلى‬ ‫تهدف‬
‫قال تعاىل‪ ":‬قَالُوا إِنَّا تَطَيَّ ْرنَا بِ ُك ْم لَئِ ْن ََلْ تَْنتَ ُهوا لَنَ ْر ُُجَنَّ ُك ْم‬ ‫تعالى لإلنسان‬
‫حرية‬
‫نيل رضى‬
‫هللا تعالى‬
‫الحرية في‬
‫اإلسالم إلى‬
‫ذاب أَليم" يس ‪17‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َولَيَ َم َّسنَّ ُك ْم منَّا َع َ ٌ ٌ‬
‫التصرف‪ ،‬لكن‬ ‫والتحرر من‬ ‫تحقيق‬
‫ينبغي عليه أن‬ ‫قيود الشرك‬ ‫العبودية‬
‫ستحمل‬ ‫والضالل‬ ‫التامة هلل‬
‫حينما استولى وهم السلطة على أهل القرية واغتروا بقوتهم‪،‬تجاوزوا حدود حريتهم‬ ‫مسؤولية‬ ‫وفتن‬ ‫تعالى‪:‬قال‬
‫في التصرف لتمتد أيديهم بالعدوان وتهديد المرسلين بالقتل واإليذاء‪.‬‬ ‫تصرفاته‬ ‫الشهوات‬ ‫سبحانه" وما‬
‫والجزاء الذي‬ ‫والملذات‬ ‫خلقت الجن‬
‫يترتب عليها‬ ‫واإلنس إال‬
‫ليعبدون"‬
‫الذاريات‬

‫حرية التفكير‬ ‫أنواع الحرية ومزاياها في التصور اإلسالمي‬ ‫الحرية الدينية‬

‫والتعبير والرأي‬ ‫‪():‬العقدية‬

‫حرية طلب العلم‬ ‫الحرية السياسية‬ ‫حرية التملك‬ ‫حرية العمل‬

‫والتعلم‬