TALUSAN NATIONAL HIGH SCHOOL

Poblacion, Talusan, Zamboanga Sibugay

S.Y. 2022-2023

ISSUES AND CONCERNS

DEPARTEMENTO SA FILIPINO

UNANG MARKAHAN
SUBJECT/GRADE LEVEL LEARNING COMPETENCIES
Filipino 7 Nagagamit nang wasto ang
mga Pahayag sa Pagbibigay
JERALYN TIMOTEO ng mga Patunay
(F7WG - Ia-b-1)
ACTIVITY
Graphic Organizer
Panuto: Tukuyin ang mga
kultura o tradisyong
masasalamin sa lugar na
pinagmulan ng kuwentong-
bayan at bigyan ng mga
patunay o ebidensiya ang mga
kultura/tradisyong naisulat.
FEEDBACK
Ang ibang mag-aaral ay hindi
nagawa ng wasto ang
Gawain.
Ang guro ay nagbigay ng
ibang gawaing tama o mali sa
mag-aaral.
Panuto: Isulat ang salitang
tama kung ang pahayag ay
tama at salitang mali kung ang
pahayag ay mali.

Filipino 8 Nagagamit ang Isahang Gawain Ilan sa mga mag-aaral ay

paghahambing sa pagbuo ng hindi nakasulat ng mga
SUSSINE AHIYAS alinman sa bugtong, Isulat Mo! hinihinging/inaasahang
salawikain, sawikain o Panuto: Batay sa awtput.
 kasabihan (eupemistikong
pahayag)
F8WG-Ia-c-17
Filipino 9 Napagsunod-sunod ang mga
pangyayari gamit ang angkop
SHARA CASALIN na mga pang-ugnay
(F9WG-Ia-b-41)
Filipino 10
Nabibigyang-puna ang estilo
HOPE L. BAGUION ng may-akda batay sa mga
kasalukuyang kinahaharap ng
mundo kaugnay sa
pandemya. Sumulat ng
alinman sa salawikain,
sawikain, kasabihan at
bugtong na magbibigayaral sa
mga kapwa mo Pilipino at iba
pang mga lahi sa daigdig.
Sumulat lamang ng lima sa
alinman sa mga nabanggit.
Gamitin ang natutuhang
paghahambing.
Halimbawa: Sa huli ang
pagsuway ay gaya ng
nilalamay na hindi humahaba
ang buhay.
Arrow-Fact Analyzer
Gamit ang mga kahon sa
ibaba, punan mo ito ng mga
pangyayari mula sa binasang
kuwento ayon sa
pagkakasunod-sunod. Sundan
lamang ang direksyon ng
arrow sa bawat kahon.
Tukuyin din ang tagpuan,
tauhan, at halagang
pangkatauhan.
GRASPS
Ikaw ay sasali sa
Ang Guro ay nagbigay ng
ibang gawaing may
pagpipiliang sagot sa letrang
A hanggang D.
Panuto: Punan ng angkop na
pariralang may paghahambing
ang patlang upang mabuo ang
diwa ng salawikain at
kasabihan. Isulat sa sagutang
papel ang titik ng tamang
sagot.
Iilan lamang sa mga mag-
aaral ang nakagawa ng
hinihinging Gawain.
Ang guro ay nagbigay ng
ibang Gawain sa mga mag-
aaral na hindi nakagawa ng
awtput.
Panuto: Ibigay ang angkop na
pang-ugnay sa bawat bilang.
Hindi lahat ng mag-aaral ay
nakagawa o nakapasa sa
Gawain.
 salita at ekspresiyong ginamit
sa akda at ang bisa ng
paggamit ng mga salitang
nagpapahayag ng matinding
damdamin
(F10PT-Ib-c-62)
Inihanda ni
MA. JOERIZZA R. GOBRIN
Filipino Coordinator
isasagawang Photo-essay
exhibit ng inyong paaralan.
Gumupit o humanap ng
larawan ng napapanahong
isyung pandaigdig at idikit ito
sa isang coupon bond.
Pagkatapos, sumulat ng
maikling sanaysay kaugnay sa
larawan gamit ang mga
pahayag o ekspresiyon sa
pagbibigay ng pananaw.
Inaprobahan ni
Ang guro ay nagbigay ng
karagdagang Gawain sa mga
mag-aaral na walang mga
awtput.
Panuto: Sipiin sa isang
hiwalay na papel ang mga
pangungusap at punan ng
angkop na ekspresiyon ang
bawat pahayag upang mabuo
ang konsepto ng pananaw sa
bawat bilang. Piliin ang sagot
sa loob ng kahon.
ANGIE A. REGULACION
School Principal