‫مشروع حلقة بحث (الوظيفة) ‪:‬‬

‫مقدمة في الفلسفة‪-GHS101 - PHL201‬‬ ‫المادة‬

‫حلقة البحث (الوظيفة) فصل ‪S 22‬‬

‫مدرس المادة إبراهيم الحالق‬ ‫إعداد‬

‫‪2022/10/26‬‬ ‫تاريخ التوزيع‬

‫‪2022/12/30‬‬ ‫الموعد النهائي الستالم‬

‫الوظائف من الطالب‬

‫‪ -‬العناوين المقترحة لحلقات البحث‬

‫يطلب من الطالب األعزاء كتابة حلقة بحث في إحدى الموضوعات التالية ‪:‬‬
‫‪- 1‬التفكير العلمي – سماته – عقبات التفكير العلمي ‪.‬‬
‫‪ - 2‬فلسفة العلم ‪.‬‬
‫‪ - 3‬إحدى نظريات أو موضوعات اإلدراك ‪ -‬الذكاء ‪ -‬الذاكرة – التعلم ‪.‬‬
‫‪ - 4‬كيفية نشأة أو بناء المعتقدات ‪.‬‬
‫‪ - 5‬الشك الديكارتي ‪.‬‬
‫‪ - 6‬الشك عند ديفيد هيوم ‪.‬‬
‫‪ - 7‬الفيزياء والفلسفة ‪.‬‬
‫‪ - 8‬فلسفة الكوانتم‪.‬‬
‫‪ - 9‬األوتار الفائقة – النظرية ‪(M‬نظرية كل شيء) ‪.‬‬

‫‪- 11‬علم النفس والذكاء الصنعي والعالقة بينهما‪.‬‬

‫‪ - 11‬فلسفة الذكاء الصنعي ‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ - 12‬الفلسفة واللغة‪ ،‬أو نشوء اللغة وتطورها ‪،‬أو فلسفة اللغة ‪.‬‬
‫‪ - 13‬التسامح (قبول اآلخر) ‪.‬‬
‫‪ - 14‬األخالق بالعموم أو أي من نظرياتها ‪.‬‬
‫‪ - 15‬الخير و الشر‪ ،‬أو أحدهما( ممكن تطور أحد المفهومين عند اليونان الهنود‪. )...‬‬
‫‪ - 16‬الحقيقة في الفيزياء الكوانتية ‪ ،‬أو الحقيقة بوجه عام ‪.‬‬
‫‪ - 17‬أسطورة الكهف ‪.‬‬
‫‪ - 18‬التفكير خارج الصندوق ‪.‬‬
‫‪ - 19‬التفكير اإلبداعي ‪.‬‬
‫‪ - 21‬مهارات التفكير‪ ،‬أو مهارات التفكير اإلبداعي ‪.‬‬
‫‪ - 21‬عالقة البيئة التربوية أو االجتماعية أو التأثير الخارجي على القناعات ونمط‬
‫التفكير ‪.‬‬
‫‪ - 22‬ارتقاء أو تفجير القدرات ‪.‬‬
‫‪ - 23‬العصف الذهني ‪.‬‬
‫‪ - 24‬تحفيز العقل ‪ -‬تحفيز القدرات العقلية ‪.‬‬
‫‪ - 25‬تحفيز العقل الالواعي – تحفيز قدرات العقل الالواعي ‪.‬‬
‫‪ - 26‬العالقة بين العقل الواعي والعقل الالواعي ‪ ،‬أو النصفين األيسر واأليمن من‬
‫الدماغ ‪.‬‬

‫‪. NLP‬‬ ‫‪ - 27‬البرمجة اللغوية العصبية‬

‫‪ - 28‬العالج باإليحاء – بالتخيل ‪.‬‬
‫‪ - 29‬تحفيز الذات ‪.‬‬
‫‪ - 31‬كل ماله عالقة بتطوير اإلنسان ‪ ،‬قدراته ‪ ،‬إنتاجيته ‪ ،‬مشاعره ‪ ،‬فهمه لذاته أو‬
‫لآلخر ‪ ،‬باالستعانة بأي علم حديث أو قديم ‪ ،‬أو عرض تاريخ هذا العلم ومحطات‬
‫تطوره الرئيسة ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ - 31‬أي موضوع يتناول أحد األعالم أو النظريات أو المدارس الفلسفية الذين ورد‬
‫ذكرهم في المقرر(سقراط‪ ،‬أفالطون‪ ،‬أرسطو‪ ،‬ديكارت‪ ،‬نيتشة ‪،‬كانت ‪ ،‬المدرسة‬
‫الواقعية‪ ،‬المثالية‪ ،‬التجريبية‪ ،‬الفلسفة الهندية ‪. ) ....‬أو من خارج المقرر ‪.‬‬

‫‪ -‬يمكن االستنارة واالستعانة بالمراجع والمصادر التالية ‪:‬‬

‫‪ - 1‬كتاب التفكير العلمي د‪.‬فؤاد زكريا‪.‬‬

‫‪ - 2‬فلسفة الكوانتم روالن أمنيس ‪.‬‬
‫‪ - 3‬فلسفة العلم فيليب فرانك ‪.‬‬
‫‪ - 4‬فلسفة العلم في القرن العشرين د‪ .‬يمنى طريف الخولي ‪.‬‬
‫‪ - 5‬االختزالية في إبستومولوجيا العلوم مقالة محكمة في مجلة جامعة دمشق د‪.‬عماد‬
‫شعيبي ‪ .‬مجلد ‪ 22‬عد د ‪ (. 2116 4+3‬كمثال للمقاالت المحكمة )‬
‫‪ - 6‬األسس الميتافيزيقية للعلم د‪.‬حسين علي ‪.‬‬
‫‪ - 7‬موجز تاريخ الزمن ستيفن هوكنغ ‪.‬‬
‫‪ - 8‬فكرة الزمن عبر التاريخ كولن ولسن ‪.‬‬
‫‪ - 9‬الكون األنيق برايان غرين ‪.‬‬
‫‪ - 11‬األوتار الفائقة بول ديفس ‪.‬‬
‫‪ - 11‬األسس الفلسفية للفيزياء رودولف كارناب ‪.‬‬
‫‪- 12‬إبستمولوجيا العلم الحديث سالم يفوت ‪.‬‬
‫‪ - 13‬مع القفزة الكمومية فريد آالن وولف ‪.‬‬
‫‪- 14‬األسس النظرية للسلوك األخالقي أبو بكر إبراهيم التلوع ‪.‬‬
‫‪ – 15‬األسس البيولوجية لسلوك اإلنسان د‪.‬إبراهيم فريد الدر ‪.‬‬
‫‪ - 16‬البرمجة اللغوية العصبية د‪ .‬إبراهيم الفقي (معظم كتب د‪ .‬إبراهيم الفقي تدور‬
‫حول تطوير الذات باستخدام تقنيات البرمجة اللغوية العصبية ‪.)NLP‬‬
‫‪3‬‬
 ‫‪ - 17‬الفلسفة اليونانية ‪ ،‬للكاتب ولتر ستيس ‪.‬‬
‫‪ - 18‬كتب فراس السواح ‪ ،‬كتب عالء الحلبي ‪.‬‬
‫‪ - 19‬اديان العالم ‪ ،‬للكاتب هوستن سميث ‪.‬‬
‫‪ - 21‬فكر الهند‪ ،‬للكاتب ألبير ثويتزر ‪.‬‬
‫‪ - 21‬أي مصدر أو مرجع آخر يرى الطالب أنه يخدم موضوع بحثه ‪.‬‬

‫تعقيب ‪ :‬يمكن للطالب أن يقتبس ويستفيد من أي مرجع أو مصدر آخر ورد أو لم‬
‫يرد ذكره في ال قائمة أعاله باللغة العربية أو اإلنكليزية فقط ‪ ،‬وذلك بشرط ‪:‬‬

‫‪ - 1‬أن يكون المرجع أو المصدر بصيغة ‪. PDF‬‬

‫‪ - 2‬يمكن للطالب أن يقتبس من المقاالت العلمية المنشورة في المجالت األكاديمية‬
‫(مجلة جامعة دمشق مثالا) ‪،‬أي أن تكون المقاالت محكمة (أقرتها لجنة تحكيم) ‪.‬‬

‫‪ - 3‬الرجاء عدم االستعانة واالقتباس من صفحات الفيسبوك ‪FACEBOOK‬أو‬

‫صفحات مكتوبة مسبقا على اإلنترنت‪ ،‬وإنما اإلطالع عليها وعلى المراجع‬
‫المذكورة فيها بما يساعد في توجيه الطالب في بحثه ‪.‬‬

‫تعليمات ‪:‬‬
‫‪ - 1‬يمكن أن يشترك طالبان في إعداد حلقة البحث(كحد أقصى) ‪،‬على أن يشار إلى‬
‫الجزء الذي أعده كل منهما ‪ ،‬ويفضل أن تعد حلقة البحث من قِبل طالب واحد‬
‫إلظهار شخصيته وقدرته على البحث العلمي ‪.‬‬
‫‪ - 2‬يجب على الطالب أن يشير بوضوح للجزء المقتبس من المصدر أو المرجع‬
‫وذلك بأن يضع النص المقتبس بين قوسين ‪ ،‬و يذكر في هامش الصفحة اسم الكاتب‬
‫و اسم المصدر أو المرجع ورقم الصفحة المقتبس منها ‪.‬‬
‫‪ - 3‬على الطالب أن يرفق بحلقة البحث المصادر والمراجع التي اقتبس أو استفاد‬
‫منها ‪ ،‬إن أمكن ‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ - 4‬أال يقل عدد صفحات البحث عن خمس صفحات وأال يزيد عن عشرة ‪.‬‬
‫‪ - 5‬يجب أن يستند البحث على مرجعين على األقل ‪.‬‬
‫‪ - 6‬على الطالب (الباحث) أن يعرف في المقدمة بموضوع بحثه (فيلسوف – عالم –‬
‫فكرة – نظرية – مدرسة ‪ ،)...‬وأن يظهر شخصيته في البحث بحسن الربط بين‬
‫األفكار والفقرات ‪ ،‬وإعطاء رأيه الشخصي بحرية تامة دون أي حرج‪ ،‬مع تبيان‬
‫األسباب ( العلمية أو الشخصية)الموجبة لذلك الرأي ‪ .‬وتحترم جميع اآلراء الواردة‬
‫شرط عدم اإلساءة لآلخر أو الحد من حريته ‪.‬‬
‫‪ - 7‬عدم اإلشارة بوضوح للمصدر أو المرجع المقتبس منه ‪ ،‬أو حتى فكرة تم‬
‫استخدامها سابقا ا من قِ بل باحث أو كاتب آخر يعد سرقة علمية ‪ ،‬وبالتالي يخفض‬
‫درجة مصداقية وأصالة البحث ‪.‬‬

‫‪ -‬الهدف من إجراء هذه األبحاث (الوظائف )‬

‫تستهدف هذه األبحاث تمكين الطالب من اإلطالع على المواضيع الفلسفية عن كثب‪،‬‬
‫كما تهدف إلى تدريبه على البحث العلمي‪ ،‬و تمكينه من تعقب وتقصي المعلومات‬
‫من عدة مصادر من جهة (في المواضيع الفلسفية والعلمية وغيرها)‪ ،‬وتدريبه على‬
‫استخدام المراجع ذات الموثوقية العلمية من جهة أخرى‪ ،‬األمر الذي يعتبر على قدر‬
‫كبير من األهمية للطالب والخريج والباحث األكاديمي على ح ٍد سواء ‪.‬‬

‫أطيب التمنيات بحصول الفائدة المنشودة‬

‫بالتوفيق والنجاح ‪.‬‬

‫‪5‬‬