उच्च प्राथमिक और िाध्यमिक कक्षाओं

िें प्रश्न-पत्र ननिााण

- डॉ राकेश कुिार निवारी

 *उच्च प्राथमिक स्िर पर अधिगि उद्दे श्य
(ववद्याधथायों के मिए सीखने के पररणाि)
अधिगि उद्दे श्य
(i).स्पष्ट रूप से दी गई जानकारी को ढं ढना
पहचानना
(ii).सिीक्षा अनुिान ववश्िेषण जानकारी को सिझना
और उधचि सही ननष्कषा पर पहुंचना
(iii).सारांश,िुख्य ववचार
(iv).संदर्ा के आिार पर शब्दों,वाकयांशों और
िुहावरों का अथा सिझना और सिझाना
प्रश्न के पररणाि
(i).अब्बा मियां ने ककन कािों को करने के
बदिे िें िनख्वाह दे ने की बाि कही?
(ii).र्ेडों और र्ैंस को र्गाने से अधिक ककसी को
चोट िग जािी िो कहानी ककस ददशा िें आगे
बढ़िी?
(iii).इस पाठ िें िख्
ु य रूप से कया व्यकि ककया
गया है ?
इस कवविा का िुख्य ववचार कया है ?
इस गद्यांश के मिए सबसे उधचि शीषाक
चुननए।
(iv).वाकय िें रे खांककि शब्द/िहु ावरे का अथा कया
है ?
कौन से वाकय िें इस शब्द/िह ु ावरे का सही
प्रयोग हुआ है ?
इस शब्द/िह ु ावरे से मिििा जिु िा शब्द/ िह ु ावरा
कौन-सा है ?
 *िाध्यमिक स्िर पर अधिगि उद्दे श्य
(ववद्याधथायों के मिए सीखने के पररणाि)
अधिगि उद्दे श्य प्रश्न के पररणाि
(i).स्पष्ट रूप से दी गई जानकारी को ढं ढना (i).दो बैिों की कथा पाठ िें बैिों का नाि
पहचानना कया था?
(ii).कया आपको िगिा है कक यह कहानी
(ii). सिीक्षा,अनुिान,ववश्िेषण,जानकारी को सिझना आजादी की िडाई की ओर र्ी संकेि करिी
और उधचि/सही ननष्कषा पर पहुंचना है ?
(iii).सारांश,िुख्य ववचार
(iii).इस पाठ िें िख् ु य रूप से कया व्यकि
ककया गया है ?
(iv).संदर्ा के आिार पर शब्दों,वाकयांशों और इस कहानी/कवविा का िख् ु य ववचार कया है ?
िह ु ावरों का अथा सिझना व सिझाना इस गद्यांश के मिए उधचि शीषाक चुननए
(iv).वाकय िें रे खांककि शब्द िह ु ावरे का अथा
कया है
कौन से वाकय िें इस शब्द िह ु ावरे का प्रयोग
हुआ है ?
इस शब्द/िह ु ावरे से मिििा जि ु िा
शब्द/िह ु ावरा कौन सा है ?
•
जीवन एक MCQ की तरह है I
 POOR MCQs

आप ककस कार्यशाला में भाग ले रहे हैं ??

• HIGH BP
• LOW BP
• NORMAL BP
• CBP
 GOOD MCQS

CBP से आप क्र्ा समझते हैं ?

• CAPACITY BOOSTER PROGRAMME

• CAPABILITY BOOSTER PROGRAMME

• CAPACITY BUILDING PROGRAMME

• CURIOSITY BUILDING PROGRAMME

 EXCELLENT MCQS
नीचे दिए गए उद्धरणों को पढें और उनमें से ककसी एक को चुनें जो स्पष्ट रूप से CBPs आर्ोजजत करने के
DAVCAE के उद्िे श्र् को बताता है ?
 िक्षताओं का परीक्षण करने के ललए
बहुत प्रभावशाली और बद् ु धधमान
MCQs
कैसे बनाएं
 MCQ के र्ाग
•STEM • िना
•OPTIONS
• ववकल्प
•DISTRACTORS
•KEY • डडस्रै कटर
• कंु जी
ननम्नमिखखि िें से कौन सा वायरस COVID 19 का कारण बनिा है ?

STEM
कोरोना KEY
रोटावार्रस
OPTIONS

इबोला
OPTIONS

हरपीज } DISTRACTORS
 STEM
एक सीिा और स्पष्ट प्रश्न

ननम्नललखित में से कौन सा शब्ि ......... के ववपरीत है ?

एम.सी.क्र्.ू के स्टे म को समस्र्ा को इतनी स्पष्ट रूप से

प्रस्तुत करना चादहए कक छात्रों को पता हो कक उनसे क्र्ा
अपेक्षक्षत है ।
बहुत अच्छे ववकल्पों को कैसे फ्रेम करें ?

ककतने ववकल्प ??
2 - एक से भले िो
3 - तीन नतगडा काम बबगड
4 - चारों िाने धचत्त
5 - पंच परमेश्वर
• आिशय रूप से 4

• उत्तर मफ्
ु त में न िें

• तकय, ववश्लेषण, अनम

ु ान, मल्
ू र्ांकन , प्रर्ोग

• और…….. ?
कौन सा जानवर हमें िध
ू िे ता है ?

• चार्
• गार्
• रार्
• हार्
कौन सा शब्ि आसान का समानार्थी है ?

• साधारण
• स्पष्ट
• सहज
• सरल
संर्क्
ु त राज्र् में राष्रीर् चन
ु ावों में , राष्रपनत आधधकाररक तौर पर…..

A. लोगों द्वारा चुना गर्ा होता है

B. ननवायचक मंडल द्वारा चुना गर्ा होता है
C. कांग्रेस के सिस्र्ों द्वारा चन
ु ा गर्ा होता है
D. प्रनतननधधर्ों द्वारा चनु ा गर्ा होता है

संर्क्
ु त राज्र् में राष्रीर् चन
ु ावों में , राष्रपनत ककसके द्वारा आधधकाररक तौर पर
चन
ु ा जाता है ?

A. लोग र्ा जनता

B. ननवायचक मंडल
C. कांग्रेस के सिस्र्
D. प्रनतननधध
'लंबा' का संज्ञा शब्ि क्र्ा है ?

• लंबाई
• चौडाई
• लडाई
• मोटाई
'लंबा' का संज्ञा शब्ि क्र्ा है ?

• लम्बापन
• लम्बत्व
• लंबाई
• लंबूशाही
QUIZ
TIME
सही र्ा गलत :
• कदिनाई के स्तर को बढाने के ललए स्टे म को मुजश्कल
रिें
• जदटल भाषा का प्रर्ोग करें
• छात्रों को तनावमक्
ु त करने के ललए हास्र् का प्रर्ोग
करें
• ववकल्पों में िोहराव का प्रर्ोग न करें
• प्रशंसनीर् डडस्रै क्टर का उपर्ोग करें
• कंु जी की लंबाई अन्र् ववकल्पों के बराबर रिने का
प्रर्ास करें
• 'उपर्क्
ुय त में से कोई नहीं' र्ा 'उपर्क्
ुय त सब' का उपर्ोग
MCQ को अधधक प्रभावी बनाता है
TYPES OF MCQs
 SIMPLE & COMPLEX
साधारण जदटल
सत्र् असत्र् / सही-गलत एकाधधक उत्तर
हां-नहीं ववस्ताररत लमलान
एक सवयश्रेष्ि उत्तर अलभकर्थन-कारण
ननष्कषय / अनम
ु ान
कारण-प्रभाव
दृजष्टकोण के ललए मह
ु ावरे / नीनतवचन
चररत्र ववश्लेषण
ग्राकिक
मड
ू , सेदटंग, शैली
 e.g. Analogy Type

1. जैसे राज्र् के ललए राज्र्पाल है , वैसे िे श के ललए ………..है I

2. जैसे ‘लंबा’ के ललए 'छोटा' है , वैसे .........के ललए 'व्र्र्' है ।

3. जैसे ‘हस्त’ के ललए 'भज

ु ा' है , वैसे .........के ललए 'टांग' है I
 e.g. Pictorial Type
Q. 'बािचीि - एक किा' को बेहिर सिझने के मिए इनिे
से ककस संस्थान िें जाना चादहए ?
e.g. Double Matching
Column I Column II Column III

ववटालमन स्रोत लाभ

A सरू ज की रोशनी मज़बत

ू हड्डडर्ां

C मछली और िध
ू उत्तम नेत्रज्र्ोनत

D पीले िल और सजब्जर्ां स्वस्र्थ त्वचा

E िट्टे िल स्वस्र्थ मसड

ू े
इस कहानी में कौवे द्वारा प्रिलशयत ववशेषता के आधार पर वह ककस ववषर् पर कार्यशाला
का संचालन कर सकेगा ?

ववमानन कौशल कबाड से जग

ु ाड

गरमी से कैसे बचे समस्र्ा समाधान

 e.g. Data Interpretative Type
नीचे दी गई बस सिय सारणी को पढ़ें और उसके बाद आने वािे प्रश्नों के उत्तर दें I
दहमाचल प्रिे श रोडवेज बस सेवा समर् सारणी

Route दिल्ली से िस
ू री जगह से िरू ी ककरार्ा
प्रस्र्थान प्रस्र्थान (ककमी में ) (रुपर्े में )
दिल्ली - बैजनार्थ 1815 hrs 1730 hrs 539 77.0
दिल्ली - चंबा 2000 hrs 1400 hrs 626 84.0
दिल्ली - धमयशाला 2145 hrs 1900 hrs 513 71.0

Q.1 टाइम-टे बल में ककतने रूट सूचीबद्ध हैं?

Q.2 दिल्ली से चंबा तक की र्ात्रा के ललए ककतने पैसे की ज़रूरत है ?
Q.3 दिल्ली से धमयशाला ककतनी िरू है ?
ननम्नमिखखि िें से कौन सा कथन िकडहारा नहीं कह सकिा ?

A B

C D
कौन सा िह ु ावरा कहानी के ववषय की
व्याख्या करिा है ?

• जैसी करनी, वैसी र्रनी

• िोबी का कुत्ता , न घर का न घाट का

• आसिान से धगरे , खजर िें अटके

• िन चंगा िो कठौिी िें गंगा

कुणाल अपने सभी पालतू जानवरों को िाना खिलाता है और उन्हें
रोजाना टहलने ले जाता है । जब पालतू जानवर सो रहे होते हैं, तो
वह बबजल्लर्ों और कुत्तों के स्वास््र् के बारे में ककताबें पढता है I

कुणाल के बारे में कहा जा सकता है कक –

1. उसे ककताबें पढना पसंि है

2. वह एक दिन डॉक्टर बनेगा
3. वह जानवरों से प्र्ार करता है
4. उसके पास बहुत िाली समर् है
“लोगों का झुंड”………….

“झंड
ु ” का प्रर्ोग इनमें से ककसके सार्थ नहीं कर सकते ?
इनमें से कौन सा धचत्र “अंगूिा दििाना” मुहावरे का वणयन करता है ?
 ASSERTION

अलभकर्थन :
एक त्र्पण
ू य कर्थन
 REASON

कारण :
तकय
स्पष्टीकरण
(A) A सत्र् है लेककन R असत्र् है ।

(B) A और R िोनों सत्र् हैं और R, A की सही व्र्ाख्र्ा है ।

(C) A असत्र् है लेककन R सत्र् है ।

(D) A और R िोनों सत्र् हैं लेककन R, A की सही व्र्ाख्र्ा नहीं है ।

(E) A और R िोनों असत्र् हैं।

 अब क्र्ा?
STEP 1
हमें िोनों कर्थनों की सच्चाई को आंकना है ।

STEP 2
हमें र्ह सनु नजश्चत करना होगा कक दिर्ा गर्ा
कारण वास्तव में अलभकर्थन का समर्थयन करता है
र्ा नहीं।
 ASSERTION REASON
कौवे ने घडे में कंकड डाल कौवे को एक घडा लमला जजसमें बहुत कम पानी र्था I
दिए कौवा पानी का स्तर ऊपर लाना चाहता र्था ताकक वह
उसे पी सके I
पानी गंिा र्था I
कछु आ आखिरकार रे स िरगोश ने एक िौड के ललए कछुए को चन
ु ौती िी र्थी I
जीत गया। िरगोश को अपनी तेज गनत पर गवय र्था।
कछुआ मेहनती र्था और अपने लक्ष्र् पर केंदित र्था।
ASSERTION अगर सरू ज नहीं होगा, तो पौधे मर जाएंगे।

REASON पौधे सौर ऊजाय की मिि से अपना भोजन बनाते हैं I

(A) A सत्य है लेककन R असत्य है ।

(B) A और R दोनोों सत्य हैं और R, A की सही व्याख्या है ।

(C) A असत्य है लेककन R सत्य है ।

(D) A और R दोनोों सत्य हैं लेककन R, A की सही व्याख्या नही ों है ।

(E) A और R दोनोों असत्य हैं ।