‫ام ـ ـان ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـات ال اسي اﻷول لل س ‪2022/2021‬‬ ‫ة‬ ‫أول اج ‪ -‬ال‬ ‫جامعة آكلي م‬

‫ال مات‬ ‫م اس ت‬ ‫والعل م ال ارة‬ ‫اد ة‪ ،‬ال‬ ‫كل ة العل م اﻻق‬

‫ذجي‬ ‫ح ال‬ ‫ال‬ ‫ال ة‪1 :‬ساعة و ‪ 30‬د قة‬ ‫ت‬ ‫ال ة ال ال ة ل ان ‪-‬ت‬
‫ال ء اﻷول‪ 25) :‬درجة(‬
‫ار ‪ 4‬درجات لكل تعريف‬ ‫ال ال اﻷول‪ 12) :‬درجة( ع ف ب قة واخ‬
‫ة ال اخل ة في ال س ة‪...‬‬ ‫هل ‪ ،‬وم اﻷن‬ ‫ال س ة وال‬ ‫ة ناش ة م ال اخل ب‬ ‫ل عل ها ب اس ة أن‬ ‫‪ ‬ال مة‪ :‬هي ن ا أو م فعة ي ال‬
‫ة‬ ‫ال‬ ‫و ق اﻹن اج واﻷسال‬ ‫في ق اع ال مات ال ي ته ف ل ل م افع مع ة ودارة‪ ،‬مع م اعاة خ ائ‬ ‫لفل فة ال‬ ‫ال مات‪ :‬ت‬ ‫‪ ‬ت‬
‫لل مات ع ال لع‬
‫ة‬ ‫الح ال‬ ‫ال‬ ‫الع ل ومق م ال مة ل ل غ اﻷه اف وت ق‬ ‫رب‬ ‫ة ال ادلة ال ي ت‬ ‫إلى العﻼقات ال‬ ‫ال فاعلي‪:‬‬ ‫‪ ‬ال‬
‫ة ‪+‬درجة‬ ‫ات ت ر مفه م ال مات وق اعها‪ 2.5 :‬درجة ل ل م‬ ‫ة أه م‬ ‫فة م‬ ‫ال ال ال اني‪ 13) :‬درجة( أذ‬
‫ة وﻻ ت اه في ان اج ال وة‬ ‫م‬ ‫لل مات أنها غ‬ ‫في ال ا ة ان ي‬ ‫‪-‬‬
‫م ها على أنها تع م ال مات‬ ‫ة ل ار إلى ال ع‬ ‫اﻷن‬ ‫ب‬ ‫في ال حلة ال ان ة ب أ اﻷخ ال‬ ‫‪-‬‬
‫ة‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫ة وأخ‬ ‫م ها م‬ ‫ال ع‬ ‫ال مات ل ع‬ ‫ب‬ ‫في ال حلة ال ال ة ب أ ال‬ ‫‪-‬‬
‫في ال حلة ال ا عة ب أ اﻻع اف إن اج ة ال مات وأن لها ق اع خاص بها‬ ‫‪-‬‬
‫اعة‬ ‫ع ق اع ال‬ ‫ح ق اع ثال‬ ‫في ال حلة اﻷخ ة ت ر الق اع ال مي ل‬ ‫‪-‬‬
‫ال ء ال اني‪ 25) :‬درجة(‬
‫ة‬ ‫م ال عامل مع ال اكل ال‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫ات‪ ،‬م ا جعل اﻻه ام بها ق اع م ف ل أم ض ورا‬ ‫وال‬ ‫ائ‬ ‫"ت لف ال مات ع ال لع في ع د م ال‬
‫ة"‪.‬‬ ‫ات ال‬ ‫اﻻس ات‬ ‫ة ت اع على ب اء وتع‬ ‫ق وج اءات م‬ ‫ال اصة بها‬
‫فق‬ ‫ة لل مات ع ال لع ‪ 4‬درجات ل ل خاص ة في ح ود ‪ 4‬خ ائ‬ ‫ال‬ ‫ائ‬ ‫ال‬ ‫حم‬ ‫أذ‬
‫ها‬ ‫ل ها أو ت‬ ‫وﻻ‬ ‫الﻼمل س ة‪ :‬ال مة ﻻ ت‬ ‫‪-‬‬
‫ال ﻼزم ة‪ :‬ال مة ت ج وت هل في آن واح‬ ‫‪-‬‬
‫ف م ال مة خاصة الع اص ال ه ة لل مة‬ ‫ع م ال ل ‪ :‬ﻻ ت قل مل ة أ شيء مل س لل‬ ‫‪-‬‬
‫خ مة وأخ‬ ‫وت ح ال اصفات ب‬ ‫ع م ال ان ‪ :‬صع ة ت‬ ‫‪-‬‬
‫ﻻح‬ ‫ها ل ق‬ ‫إن اجها وت‬ ‫‪ :‬ن ا ل فة الﻼمل س ة وال ﻼزم ة فإن ال مة ﻻ‬ ‫ع م القابل ة لل‬ ‫‪-‬‬
‫ف في ع ل ة اﻹن اج‬ ‫ال مة‪ ،‬ن ا ل ار ة ال‬ ‫ات ج دة ال مة م ز ن ﻵخ في نف‬ ‫تقل ال دة‪ :‬ت لف م‬ ‫‪-‬‬
‫قها‪ 2 :‬درجات ل ل م لة في ح ود ‪ 4‬م اكل ‪ +‬درجة‬ ‫م صع ة ت‬ ‫ة لل مات وال ي م شأنها أن ت‬ ‫ال‬ ‫ائ‬ ‫ع ال‬ ‫ال اكل ال ي ت ت‬ ‫ع‬ ‫أذ‬
‫م دة لل مات‬ ‫صع ة وضع ت ام ومقاي‬ ‫‪-‬‬
‫لم‬ ‫ة ال مات‬ ‫ت‬ ‫ﻻ‬ ‫‪-‬‬
‫م تعق الع ل ة اﻹن اج ة لل مات‬ ‫م ار ة ال ن في اﻹن اج ي‬ ‫‪-‬‬
‫في ال ق‬ ‫م صع ة اﻻس ا ة ل قل ات ال ل‬ ‫ي‬ ‫ع م القابل ة لل‬ ‫‪-‬‬
‫م صع ة ال ا ة القان ن ة لل امات م ال قل‬ ‫ال دة والﻼمل س ة ي‬ ‫وتقل‬ ‫ع م ال ان‬ ‫‪-‬‬

‫الصفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬

 ‫ال ء ال ال ‪ 50) :‬درجة(‬
‫ا يلي‪:‬‬ ‫عة م ال مات اﻻع اد على ع اص م لفة‬ ‫ت لل م‬ ‫م‬ ‫م ق ل‬ ‫ف‬
‫)مج=‪ 26‬درجة(‬ ‫ل ة= ‪2‬درجة × ‪11‬ع‬ ‫‪ ،Shostack‬و‪ Lovelock‬ال مة ال ه =‪ 4‬درجة‪ ،‬ال مة ال‬ ‫تق‬ ‫ةح‬ ‫‪ .1‬ت ل ل م نات ال مة الف‬
‫في الغ فة أو اﻹقامة في الف ق‬ ‫‪ ‬ال مة ال ه ‪ :‬ت ل في اﻻي اء أو ال‬
‫ال فعة ع ال ن‬ ‫ل ة‪ :‬ت ل في م ل ما ق مه الف ق ت لة ل مة اﻻي اء م أجل تع‬ ‫‪ ‬ال مات ال‬
‫ل ة ت ه ل ة‪:‬‬ ‫‪ ‬خ مات ت‬
‫لفة ال مات ال ي ق مها الف ق ال ان وال مان وال ع‪...‬‬ ‫ال عل مات ع ال‬ ‫ال عل مات‪ :‬ت ف‬ ‫‪-‬‬
‫الغ ف‬ ‫اس ﻼم ال ل ات‪ :‬م ل خ مات ح‬ ‫‪-‬‬
‫وا عام‪...‬‬ ‫لفة م م‬ ‫ال مات ال‬ ‫ف ات‬ ‫اع اد الف ات ‪ :‬ت‬ ‫‪-‬‬
‫ون ة‪..‬‬ ‫لفة‪ :‬نق ا‪ ،‬ش ات‪ ،‬ائ ان‪ ،‬ال‬ ‫وتاحة وسائل ال فع ال‬ ‫ال فع‪ :‬ت ف‬ ‫‪-‬‬
‫ل ة داع ة‪:‬‬ ‫‪ ‬خ مات ت‬
‫افة‪ :‬ال مات ال ق مة في صاﻻت اﻻن ار الع وض ال لف ن ة‪ ،‬خ مات اﻻن ن ‪ ،‬ال ا والقه ة‪...‬‬ ‫ال‬ ‫‪-‬‬
‫ارات ال ﻻء‬ ‫ل ات‬ ‫م لف خ مات ال ا ة وال ﻼمة م ل حف اﻻم عة وم ا ة ال‬ ‫اﻷم ‪ :‬ي‬ ‫‪-‬‬
‫ة في الف ق‬ ‫ﻷص اب ال‬ ‫ال ﻻء م ل عام م‬ ‫اﻻس اءات‪ :‬ت ل في ال مات اﻻس ائ ة ل ع‬ ‫‪-‬‬
‫ال ﻻء‪ ،‬أو اﻻس ارات ال اح ة ‪...‬‬ ‫ة ال ي ق ق مها الف ق ل ع‬ ‫اﻻس ارات‪ :‬م ل اﻻس ا ارت ال‬ ‫تق‬ ‫‪-‬‬
‫‪ .2‬ت ل ل خ مة ب ة إلﻰ أ عاد م لفة ‪ 2‬درجات ل ل ع )مج ‪8‬درجات(‬
‫أخ‬ ‫اﻹن اج م ل خ ال دائع‪ ،‬وخ الق وض‪ ،‬خ‬ ‫اﻻت اع‪ :‬ي ل في ع د خ‬ ‫‪‬‬
‫ة اﻷجل‬ ‫ق‬ ‫لة اﻷجل‪ ،‬وودائع م س ة‪ ،‬وأخ‬ ‫ل في‪ :‬ال دائع‬ ‫خ مات ال دائع ال‬ ‫ال اح م ل ع‬ ‫ات داخل ال‬ ‫‪ :‬ي ل في ع د ال‬ ‫الع‬ ‫‪‬‬
‫في ل ال‬ ‫ع ع د ال مات ال ي ق مها ال‬ ‫هم‬ ‫ال ل‪ :‬ق‬ ‫‪‬‬
‫ح ق وض‬ ‫مات ال دائع ت‬ ‫لة‬ ‫ات ف ﻼ اﻷم ال ال‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ع ال ا‬ ‫ال اس ‪ :‬ع‬ ‫‪‬‬
‫ال مي ‪ 2 (3Ps‬درجات×‪16=8‬‬ ‫ة لل‬ ‫ج ال‬ ‫اج ع اص ال‬ ‫)اس‬ ‫ج ال قل‬ ‫ق لل‬ ‫ث دون ال‬ ‫قي م‬ ‫‪ .3‬ت ل ل خ مة ص ة إلﻰ م ج ت‬
‫ة‪..‬‬ ‫في ق اع ال‬ ‫ال اس‪ :‬ت ل ج ع اﻷف اد العامل‬ ‫‪‬‬
‫ال ور ال ئ ي‪ :‬م ل ال‬ ‫‪-‬‬
‫هل‪ :‬م ل م اع ال‬ ‫ال ور ال‬ ‫‪-‬‬
‫ة وﻻ ع ون ج ءا م ها م ل ال ش ون لل مات‬ ‫اﻻف اد ي ل دوره في ال اع ة على ال ص ل لل مة ال‬ ‫ع‬ ‫اع ‪ :‬ق ن‬ ‫ال ور ال‬ ‫‪-‬‬
‫وال ف ال ي وال ف اﻷشعة‪...‬‬ ‫ة الف‬ ‫الع ل ات‪ :‬ت ل في أن‬ ‫‪‬‬
‫ي‬ ‫ال اه ‪ :‬ت ل م لف ال سائل واﻷدوات واله اكل ال اد ة لل ف ال‬ ‫‪‬‬
‫ال ي‬ ‫ال ل ل اﻷساسي‪ :‬م ل أجه ة الف‬ ‫‪-‬‬
‫اقة ال ا عة واﻻش اك‬ ‫ال ل ل ال لي‪ :‬م ل‬ ‫‪-‬‬

‫مﻼح ة‪ :‬ه ه اﻹجا ة تع ن ذجا ﻹجا ات ع ي ة في ال ح‪،‬‬

‫اﻻع ار‬ ‫ة ع‬ ‫ل اﻹجا ات ال‬ ‫ل ا تأخ‬
‫م اق‬ ‫ف ها م ال‬ ‫أن ﻻ ي‬ ‫ف ها علﻰ م ال واح ش‬ ‫ق‬ ‫مع العل اﻹجا ات ال ي ت ل أم لة ال‬
‫أسات ة ال اس‪ :‬ح د ‪ +‬ح اش‬ ‫‪ ................................................................................................................‬ال ف‬
‫الصفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬