San Carlos Elem.

School Grade Level

Quarter
FILIPINO DATE

LAYUNIN
(OBJECTIVE)

A.PAMANTAYANG Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan

PANGNILALAMAN
(CONTENT STANDARDS)

B.PAMANTAYAN SA PAGGANAP Naisasagawa ang mga hakbang o panutong napakinggan

(PERFORMANCE STANDARDS)

C.MGA KASANAYAN SA Naibibigay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari. (F6PN-IIIc-18)

PAGKATUTO
(LEARNING COMPETENCIES)

II. NILALAMAN Pagbibigay ng Sanhi at Bunga ng mga Pangyayari

(CONTENT)

III. KAGAMITANG PANTURO

(LEARNING RESOURCES)

A. SANGGUNIAN (References) K to 12 Gabay PangCurriculum sa Filipino 6

1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro K to 12 Gabay Pangkurikulum, p.83

Prototype DLP sa Filipino 6 pp. 64 - 69

2.Mga Pahina sa Kagamitang

Pangmag-aaral

3.Mga Pahina sa textbook PLUMA Wika at Pagbasa Para sa Batang Pilipino 6, pahina 44

4.Karagdagang kagamitan mula MISOSA Filipino 5 Pangyayari at Epekto nito

sa postal ng Learning pp. 1-14

Resources

B. IBA PANG KAGAMITANG 1. Pagkasira ng Kagubatan

PANTURO ni Carmen B. Orosco

2.metacard, powerpoint presentation, projector, computer, mga larawan

3.www.google.com

A. BALIK-ARAL SA NAKARAANG Balik-aral:

ARALIN AT/O PAGSISIMULA NG Buuhin ang mga letra ayon sa pahayag.

BAGONG ARALIN. ( A N A R Y O K S I D U Y ) Pinagkukunan ng kahulugan ng salita, baybay o

(Reviewing previous lesson/ ispeling, pagpapantig, bahagi ng pananalitang

presenting the new lesson) kinabibilangan ng salita, pinanggalingan ng salita,

at nakaayos ito ng paalpabeto.

 (SALAT) Aklat ng mga mapang nagsasabi ng lawak, distansiya, at
lokasyon

Ng mga lugar.

(AMALCAN) Aklat na nagtataglay ng pinakahuling impormasyon tungkol

sa mga punta ng kawilihan, mga pangyayari sa isang bansa,

palakasan, relihiyon, pulitika, at iba pa.

( S A Y K L O N E D I Y A ) Set ng mga aklat na nagtataglay ng mga impormasyon

tungkol sa iba’t

ibang paksa.

B. PAGHAHABI NG LAYUNIN NG Tumawag ng ilang bata. Ipabuo ang mga ginupit-gupit na larawan.

ARALIN. (Larawan ng isang malinis at maruming kapaligiran)

(Establishing a purpose for the lesson)

Itanong:

1. Ano ang masasabi ninyo sa larawan?

2. Alin ang mas pipiliin ninyo, ang larawan A o ang larawan B? Bakit?

3. Bilang bata anong mga gawain ang dapat ninyong gawin para makatulong sa ating
bansa?

Paano kayo makakatulong sa inyong pamayanan? Sa paaralan? Sa bansa?

C. PAG-UUGNAY NG MGA Magpapakita ng larawan..Ilarawan ang mga ito.

HALIMBAWA SA BAGONG
ARALIN. Itanong:

(Presenting examples/instances of Ano-anong mga Gawain ng tao ang ipinapakita sa bawat larawan?

the new lesson)

 Itanong:

1. Ano ang maaaring maging bunga ng mga nasa larawan?

D. PAGTALAKAY NG BAGONG Maglaro ng “Ang PASSWORD ay …”.

KONSEPTO AT PAGLALAHAD NG
PAMANTAYAN:
BAGONG KASANAYAN #1
1. Hatiin ang klase sa tatlong pangkat. Bigyan ang bawat pangkat ng slate board.
(Discussing new concept and
2. Ipabasa at ipasuri ang bawat pangungusap na ipapakita sa laro.
practicing new skills #1)
3. Ipatukoy sa kanila kung ang nasa loob ng panaklong ay sanhi o bunga.

4. Ipasulat ang sagot sa slate board sa loob ng 60 segundo lamang.

5. Sa tunog ng buzzer, lahat ng pangkat ay itataas ang kanlang sagot.

6. Ang may pinakamaraming tamang sagot ang panalo.

SANHI – ay nagbibigay paliwanag kung bakit naganap ang pangyayari.

BUNGA – nagsasabi ng kinalabasan o resulta ng nagaganap ng mga pangyayari.

E. PAGTALAKAY NG BAGONG Panuto: Ibigay ang sanhi at bunga ng sumusunod na pangyayari

KONSEPTO AT PAGALALAHAD
NG BAGONG KASANAYAN #2 1. Masaya si Aling Nida dahil mababait ang kaniyang mga anak.
Sanhi:_________________________
(Discussing new concept and
Bunga:________________________
practicing new skills #2) (EXPLORE)

2. Kakain ako ng marami para maging malakas. Sanhi:_________________________

Bunga:________________________

3. Hindi siya natulog nang maaga kaya nahuli siya sa klase.

Sanhi:_________________________

Bunga:________________________

4. Pinalakpakan ng mga kamag-aral si Lanie kasi nasabi niya kung sino ang

pambansang bayani.

Sanhi:_________________________

Bunga:________________________

5. Matatas ang mga grado niya sa lahat ng asignatura dahil sa masisipag niyang

mga guro.

Sanhi:_________________________

F. PAGLINANG SA KABIHASAAN
(Tungo sa formative assessment)
Developing mastery (Leads to formative
assessment)
G. PAGLALAPAT NG ARALIN SA
PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY
(Finding practical/application
of concepts and skills in daily living)
Bunga:________________________
Hahatiin ang klase sa tatlong (3) pangkat. Isagawa ang gawain sa loob ng limang (5) minuto.
Basahing mabuti ang talata at ilagay sa Fish Bone Organizer ang mga pangungusap na
nagpapahayag ng sanhi at bunga ng pagkasira ng kagubatan.
Rubriks:
Puntos Lebel Pamantayan
5 Napakahusay Buo ang kaisipan, may sapat na impormasyon
ayon sa teksto, malinaw, at lohikal ang
pagkakaayos ng mga pangungusap
4 Mahusay Buo ang kaisipan, may sapat na impormasyon
ayon sa teksto, di-gaanong malinaw, at
maayos ang pagkakaayos ng mga
pangungusap.
3 Katamtaman Buo ang kaisipan ngunit kulang ang
impormasyon, di-gaanong malinaw ang
pangungusap at di-gaanong naisaayos ang
ideya.
2 Mapaghuhusay Hindi ganap ang pagkabuo, kulang ang
pa impormasyon , at hindi gaano maayos ang
mga pangungusap.
1 Nangangailangn Hindi buo ang kaisipan, walang sapat na
pa ng pantulong impormasyon, at magulo ang mga
na pagsasanay pangungusap.
Pagkasira ng Kabundukan
Carmen B. Orosco
Laganap na ang iligal na pagpuputol ng mga punongkahoy sa kabundukan.
Ginagamit ang mga pinutol na kahoy sa paggawa ng bahay, papel, muwebles at iba pang
mga kasangkapan. Ang gawaing ito ay nagdudulot ng kasamaan. Sa patuloy na pagpuputol
ng mga puno, unti-unti nang nararanasan ang masamang naidudulot nito. Nagkakaroon ng
baha kung tag-ulan at pagguho ng lupa, ang mga pananim ay nasisira, maraming bahay ang
lubog sa baha, nasisira ang mga kasangkapan, at walang pasok ang mga tanggapan at mga
eskwelahan. Marami ang naaapektuhan dahil sa iligal na
gawaing ito.
(Ang guro ay maglalagay ng ilang pirasong papel sa ilalim ng upuan ng mga bata na may
nakasulat na mga napapanahong suliranin ng ating bansa. Ipapahanap ito sa mga mag-aaral.
Ang makakakuha ang siyang magsasabi ng dahilan ng nakasulat na suliranin.)
 Ano-ano ang mga dahilan ng mga sumusunod na suliranin ng ating bansa.

1. Maagang pagbubuntis

2. Kawalan ng hanapbuhay

3. Kahirapan

4. Mahabang Traffic

Pagkalulong sa droga

PAGLALAHAT NG ARALIN Ilagay sa bilog ang kahulugan ng sanhi at bunga batay sa tinalakay na aralin.

(Making generalizations and

abstractions about the lesson) SANHI BUNGA

(ELABORATE)

Bilang bata, bakit mahalaga ang malaman ang pagtukoy sa sanhi at bunga ng isang
pangyayari?

H. PAGTATAYA NG ARALIN Ibigay ang sanhi at bunga ng sumusunod.

(Evaluating Learning) (EVALUATION)

1. Marumi ang kapaligiran dahil ________________________.

2. Nakakalbo ang kagubatan sapagkat __________________.

Bumuo ng mga pangungusap mula sa mga sanhi at bunga na nasa hanay A at

hanay B. Isulat ang sagot sa inyong sagutang papel.

Hanay A Hanay B

1,Dumudumi ang ilog a. dahil maykaya ang magulang.

2.Malinis ang kapaligiran b. dahil sa mga basurang tinapon.

3.Maraming halaman sa bakuran c. kasi mahusay magdisiplina ang

magulang.

4.Nasusunod ang layaw d. kasi maibigin sa kalinisan ang mga

mamamayan

5.Magagalang ang mga anak e. kasi masipag magtanim ang mga

tao.

6.Si Lea ay huli sa klase f. kasi kaarawan niya.

7.Umiyak ng malakas ang g. kaya mahal siya ng maraming

sanggol tao.

8.Madasaling bata si Augusto h. kasi gutom siya.

9.Mataas ang lagnat ni Joshua i. kaya nagalit si Bb. Rosales.

10.Maraming natanggap na regalo j. kaya hindi siya pumasok

si Mia sa klase
I. KARAGDAGANG GAWAIN Sa loob ng sampung taon, ano ang maaaring maging buhay mo kung ikaw ay
makakapagtapos ng pag-aaral.
PARA SA TAKDANG ARALIN AT
REMEDIATION.

(Additional activities for application or

remediation) (EXTEND)

V. REMARKS

Prepared by:

_____________________________
TEACHER III

Checked by:

________________
Master Teacher - I

Noted by:

________________
PRINCIPAL II