LAC TEMPLATE

Procedure and Time Task Description

Allotment

Before Learning Session

Before the meeting Bago simulan ang sesyon, ay bibigyan ng idea ang mga guro sa
magaganap upang mabalikan ang mga bahagi ng
Estratehiyang Tahasang Pagtuturo. Ipadadala sa mga guro ang
mga kagamitan at sanggunian kasama ang listahan ng mga
kasanayang may mababang antas ng pagkatuto sa Literacy
Domain na Kamalayan sa Ponolohiya.

During Learning Session

Discussion of previous
learning session

Presentation of a Talakayin ang layunin ng sesyon. (Tingnan sa Slides Bilang 2)

topic

A. Facilitated
Gawain: PaglaLACbay
Group Learning
Activity Balikan natin ang kahulugan ng mga salitang kamalayang
ponolohiya, kamalayan sa ponema at ponema. Babanggitin ng
tagapagdaloy ang mga kahulugan at itataas ang metacards
kung saan nakasulat ang mga salitang ito.

(Tingnan ang Slides bilang 3-7)

Pagtatalakay ng iba’t-ibang gawain sa pagtuturo ng

Kamalayan sa Ponema gamit ang Tahasang Pagtuturo. (Tingnan
sa Slides Bilang 8-20)

Tunugan Tayo

Ibigay ang unang tunog ng mga salitang bibigkasin:

mais mani mata mansanas

Sabihin ang salitang hindi kasali sa pangkat

FILIPINO
 manika mani mata susi

Bibigyang-diin sa pamamagitan ng pagbigkas nang mas

malakas ang mga unang tunog sa bawat salita.

Pagbuo ng salita sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng

mga tunog.

Anong salita mabubuo sa tunog na /b/, /a/, /k/, /a/?

Ilang tunog mayroon ang salitang daga?

Bibigyang-diin pa rin ang mga tunog ng bawat letra.

Maaaring ipaulit sa mga kasapi ang mga tunog nito.

Chanting

/m/ at /a/-----ma /s/ at /a/-------sa

I-chant ang mga titik at ipaulit sa mga kasapi.

Dagdag, Bawas

Anong salita ang mabubuo kapag tinanggal natin ang /t/ sa

salitang dagat?

Anong salita ang mabubuo kapag nilalagyan natin ng /b/

ang unahan ng salitang aso?

Maaaring hingan ng iba pang mga halimbawa ang mga

kasapi.

Una, Gitna at Hulihan

Ano ang unang tunog na inyong naririnig sa mga salitang

aso, ama, araw, alimango?

Anong tunog ang naririnig sa gitna ng mga salitang aso at

asa?

LEARNING AREA
Tukuyin ang Magkatulad na Tunog sa mga Salita:

saging sapatos susi simba

asa masa isa usa

Ipapahanap sa mga kasapi ang mga magkakatulad na

tunog. Ipabanggit ang mga ito sa kanila.

Pagtukoy ng mga tugma sa pamamagitan ng Nursery Songs at

Rhymes

Leron, leron sinta buko ng papaya

Dala-dala’y buslo sisidlan ng bunga…

Ako’y tutula Magtanim ay di biro

Mahabang mahaba Maghapong nakayuko…

Ako’y uupo Di naman makaupo

Tapos na po Di naman makatayo…

Itanong kung anong mga salita sa awit ang may tugma o

may magkakaparehong tunog sa hulihang bahagi.

Hingan ang mga kasapi ng mga halimbawa ng mga nursery

songs at rhymes na may mga tugma.

Tugmaan Gamit ang Larawan

LEARNING AREA
 Ibigay ang mga pangalan ng mga bagay na nasa larawan
at alamin kung saang bahagi ng salita ang magkakatugma.
Bigyang-diin ang tugma ng mga salita.

Pagpapantig

  Naibibigay ang bilang ng mga pantig sa binigkas na salita

palakpak a/so, la/pis, pa/la/ka

larong piko (bato, larawan)

Ipakita ng LAC Lider kung paano gagawin kasabay ng mga

kasapi.

Isagawa ang larong piko(pagtalon-talon) para ipakita ang

pagpapantig.

counters (sticks, lego)

a/so, la/pis, pa/la/ka

Bilang ng salita sa pangungusap

Mabait ang kaibigan kong si Ara.

=6

Masaya ang aming bakasyon.

=4

Share Magbabahagi ang mga guro ng kanilang mga karanasan sa

pagtuturo ng kamalayan sa ponema.

LEARNING AREA
 Maaring magbigay ng iba pang estratehiya na nagamit na nila
sa pagtuturo ng Kamalayan sa Ponema.

1. Anong mga gawain ang nagawa mo na sa

estratehiyang tahasang pagtuturo ng kamalayan sa
ponema?
2. Ano ang inyong karanasan sa pagtuturo ng kamalayan
sa ponema?
3. Ano ang mga hamon na ang iyong kinaharap sa
pagtuturo mo ng Kamalayan sa ponema gamit ang
estratehiyang tahasang pagtuturo?
4. Paano mo ito napagtagumpayan? Kung hindi, ano ang
iyong maaaring gawin upang mapagtagumpayan ito?

Synthesize Magkakaroon ng paglalagom sa mga natutunan sa LAC

sesyon.

Sabihin: Ang tahasang pagtuturo ay isang estratehiyang

angkop sa pagtuturo ng kamalayan sa ponema. Kailangan
nating pagtibayin ang pundasyon ng kamalayan sa ponema sa
mga batang nasa Baitang 1-3. Ito ay higit na makatutulong sa
matagumpay na pagbasa at pagbaybay.

What to do next Ang mga guro ay magkakaroon ng pag-uusap hinggil sa pag-

oobserba sa klase upang maipakita ang mga estratehiyang
natutuhan mula sa sesyon.

Next Steps Pag-uusapan na ang mga banghay-aralin ay gagamitin sa

pagtuturo sa klase na oobserbahan ng punong-guro/LAC Lider.

After Learning Session

Implementation Magkakaroon ng pag-oobserba sa bawat klase na

nagpapakita ng paggamit ng mga estratehiyang ito sa
kanilang pagtuturo sa kamalayan sa ponema.

Inihanda ni:

LEARNING AREA
MARY JOYCE A. ANDES
Guro III
Manumbalay Elementary School
Manito District

LEARNING AREA