Vizsgafeladatok pragmatikából

1. Mutasd be az általad választott nyelvi adatot, azonosítsd, hogy milyen beszédaktusok szerepelnek
benne, majd jellemezd az interakciót a searle-i beszédaktus-elmélet és a Brown–Levinson-féle
udvariasságelmélet keretében! Az elemzéskor mutasd be a két elméleti keret lényegét, és térj ki arra is,
hogy szerinted melyik mivel járul hozzá az általad bemutatotthoz hasonló nyelvi jelenségek jobb
megértéséhez! [4 pont]

2. A kontextus megteremtésében a fantáziádra hagyatkozva, Grice elmélete alapján azonosítsd az

alábbi párbeszédrészletben létrehozott partikuláris társalgási implikatúrát! Milyen maximasértés révén
történik az implikáció, és mi az illető maxima lényege?
Sperber és Wilson relevanciaelmélete szerint hogyan jut el Tamás a megfelelő kontextuális
implikációhoz? [3 pont]

Tamás: Hová sietsz ennyire?

Ákos: Erzsébet királynővel találkozom a sarki kávézóban.

3. Emeld ki és oldd fel az alábbi párbeszédrészletben szereplő preszuppozíciókat! Milyen lehetséges

pragmatikai funkciók tulajdoníthatók az egyes preszuppozíciós szerkezeteknek ebben az esetben? [1,5
pont]

- Ezt a baklövésedet már nem tudjuk olyan egyszerűen korrigálni.

- Miről beszélsz?! Megint nem aludtad ki magad rendesen…

4. Kötelező olvasmányokkal kapcsolatos kérdések [1,5 pont]

A. Melyik szöveg volt számodra a legérdekesebb, miért? Melyik szöveget tartottad a legnehezebbnek,
miért? [0,5 pont]
B. Milyen érvelés mentén veti el Sperber és Wilson a Kölcsönös tudás és relevancia a megértés
elméletében című szövegben a kölcsönös tudás előzetes felmérését mint a beszélő által kifejezni
szándékolt tartalom megértésének előfeltételét? Miért tekintik a szerzők jobb alternatívának a
relevancia elvét? [1 pont]