FILIPINO SA

1. Simulan sa simple at malinaw na utos.

2. Sumulat para sa pinatutungkulan.
3. Pumili ng mga tiyak na salita
4. Ilista ang mga kondisyong kailangan bago magsimula ng isang
gawain o pamamaraan.

PILING
5. Maglagay ng headings o grapikong presentasyon kasama ang
babala.

MGA PAGSASANAY

LARANG Pagsasanay A: Tukuyin ang hinihingi sa sumusunod na mga tanong.

Isulat ang tamang sagot sa patlang.

___________1. Ito ay isang instruksiyon na inilalagay upang

(TECHVOC)
makaiwas na masaktan ang tagapagsagawa at maiwasan ang
pagkasira ng gamit.
___________2. Uri ng tono na ginagamit sa babala upang magbigay
ng pakiramdam ng pagiging alisto o takot sa magbabasa.
___________3. Isa pang uri ng babala.

MODYUL 9
___________4. Pinupukaw ang atensiyon ng tao tungkol sa anumang
bagay na maaaring makasira ng kagamitan o makapagdulot ng
pagkawala ng datos.
___________5. Icon na ginagamit para sa isang epektibong babala.

BABALA
PAGSASANAY B:
Sumulat ng isang babala para sa jaywalking. Iguhit ito sa ibaba.
Gumamit ng malalaking titik, disenyo at kulay na angkop sa babalang
nais iparating.
Pagsasanay C: Sumulat ng babala para sa mga sumusunod na
MGA INAASAHAN proseso. Pumili lamang ng isang paksa.

Sa pagtatapos ng modyul na ito, ang mag-aaral ay inaasahan na;
1. nauunawaan ang kahulugan at kahalagahan ng mga Babala;
2. nalalaman ang mga payo sa paggawa ng Babala; at
3. nakabubuo ng sariling Babala.
BALIK-ARAL
Balikan natin ang inyong unang kaalaman kaugnay ng Paalala. Tara,
subukin mong sagutin ang mga inihandang tanong sa ibaba.
Panuto: Tukuyin ang hinihingi sa sumusunod na mga tanong. Isulat
ang tamang sagot sa patlang.
__________1. Ito ay ginagamit upang tukuyin ang mga aytem na
nagbibigay lamang ng impormasyon at makatutulong sa taong
gumagamit upang maunawaan ang layunin ng isang instruksiyon.
__________2. Bagay o simbolo na maaring ilagay bago ang paalala
upang madali itong mapansin ng mambabasa.
__________3. Ito ay pangkalahatang tawag sa mga sulating
karaniwang ginagamit para sa manwal, assembly, maintenance at
mga negosyo.
__________4-5. Magbigay ng dalawang Payo sa pagsulat ng Paalala
• Paglalaro ng anumang isport
• Paglilinis ng aquarium
• Pagbibigay ng paunang-lunas
PANAPOS NA PAGSUSULIT
Panuto: Isulat ang tama kung wasto ang pahayag at isulat ang mali
sa pahayag na di wasto. (4 puntos)
__________1. Ang babala ay isang instruksiyon na inilalagay upang
makaiwas na masaktan ang tagapagsagawa at maiwasan ang
pagkasira ng kagamitan.
__________2. Gumagamit ng raised hand icon para sa epektibong
babala.
__________3. Ang paunawa ay isang uri ng babala.
__________4. Ang babala ay nagpapaliwanag ng mga panganib na
maaaring magresulta sa kamatayan o panganib, sakit o pagkabalda.

ARALIN FILIPINO SA PILING

Ang babala (warning) ay isang instruksiyon na inilalagay upang
makaiwas na masaktan ang tagapagsagawa (operator) at maiwasan
ang pagkasira ng equipment o kagamitan.Nagbibigay ng espesyal na
LARANG
atensiyon ang babala sa anumang maaaring makasakit o
makapahamak sa mababasa. Sa teknikal sa sulatin, ang babala ay
nagpapaliwanag ng mga panganib na maaaring magresulta sa (TECHVOC)
kamatayan o panganib, sakit o pagkabalda. Pautos at awtoritatibo ang
tono upang magbigay ng pakiramdam ng pagiging alisto o takot sa
magbabasa. Gumagamit ng attention icon sa epektibong babala.
Isang uri ng babala ang Paunawa (Caution). Dito, ang instruksiyon
MODYUL 10
ay para sa tagapagsagawa at tinutukoy para sa kaniya ang mga pag-
iingat na akma sa ilalim ng partikular na sirkumtansiya upang
maiwasan ang pagkasira ng kagamitan. Inilalarawan nito ang
PAGBUO
maaaring mangyari kapag hindi pinansin ang paunawa.
NG ELEMENTONG
BISWAL
Mga payo sa pagsulat ng Babala /Paunawa

MGA INAASAHAN
Sa pagtatapos ng modyul na ito, ang mag-aaral ay inaasahan na:
1. nabibigyang-kahulugan ang mga elementong biswal;
2. nauunawaan ang kahulugan at kahalagahan ng elementong biswal;
at
3. nakabubuo ng sariling larawan na may elementong biswal
BALIK-ARAL
Panuto: Isulat sa patlang kung ang sumusunod ay anunsiyo, paalala
o babala.
_________1. May magaganap na Basketball Camp sa darating
naSabado, Marso 27, 2020, ika-5 ng umaga sa covered court ng ating
barangay.
_________2. Panatilihin ang katahimikan sa loob ng bahay-aklatan.
_________3. Huwag masyadong mabilis sapagkat lapitin sadisgrasya
ang daan na ito.
_________4. Magkakaroon ng maikling pulong sa Gymnasium ng
Rizal High School sa ika-12 ng Agosto para sa darating na Buwan ng
Wika.
_________5. Laging tatandaang kumain ng tama.
PANAPOS NA PAGSUSULIT
Panuto: Ibigay ang tinutukoy na salita sa bawat bilang sa
pamamagitan ng pagsasaayos ng mga ginulong salita.
____________1. Ito ay isang dayagram na sumisimbolo sa mga
nakuhang impormasyon o datos. - hparg
____________2. Ito ay isang anyo ng sining-biswal kung saan
gumagamit ang isang tao ng iba't ibang instrumento sa pagguhit para
mag- marka sa isang patag na medyum. -wingdro
____________3. Ito ay nalilikha sa pamamagitan ng paggamit ng
camera. - toratil
____________4. Ito ay isang biswal na representasyon ng mga bagay
o estruktura ng isang sistema o ng mga pamamaraang
kaugnay sa isang proseso. - skitameksi
____________5. Ito ay isang paraan ng pagpapakita ng impormasyon
o datos, ang mga paksa ay hinahanay para sa mabilis na pagintindi
at pagbasa. –Hanalatayan

ARALIN
Pagbuo ng mga Elementong Biswal

Ang mga biswal na elemento ay mga paraan ng presentasyon ng

FILIPINO SA
PILING
mga ideya na ginagamit upang maiparating ang mensahe tungkol sa
mas malawak na datos sa paraang mabilis at mabisa. Mahalagang
kagamitan sa sulating teknikal ang mga biswal na elemento na
kinabibilangan ng mga pigura, dayagram, drowing, ilustrasyon,

LARANG
graph, tsart, iskematik, mapa, litrato at talahanayan.

MGA PAGSASANAY

Pagsasanay A: Tukuyin ang hinihingi sa sumusunod na mga tanong.

(TECHVOC)
Isulat ang tamang sagot sa patlang.

______________1. Ito ay mga paraan ng presentasyon ng mga ideya

na ginagamit upang maiparating ang mensahe tungkol sa mas
malawak na datos sa paraang mabilis at mabisa.

______________2. Ito ay tumutukoy sa mga bagay na kadalasan ay

mga larawan o mga dayagram na nagpapakita o nagpapaliwanag ng
ideya o mga ideya.
MODYUL 11
MGA
______________3. Ito ay ang paglalarawan ng kalawakan gamit ang
mga simbulo at pinapahiwatig ang kaugnayan ng bawat bagay,
rehiyon at tema ng nasasaad na kalawakan.

______________4. Ito ay paraan para madaling maunawaan at

mabigyang kahulugan ang mga impormasyon. Ito rin ay isang URI
NG ELEMENTONG
dayagram na sumisimbolo sa mga nakuhang impormasyono datos.

______________5. Ito ay isang anyo ng sining-biswal kung saan

gumagamit ang isang tao ng iba't ibang instrumento sa pagguhit para
magmarka sa isang patag na midyum.

Pagsasanay B: Bumuo ng isang halimbawa ng biswal na elemento.

BISWAL
Sumulat ng maikling teksto kaugnay ng bawat biswal na elemento. MGA INAASAHAN
Pagsasanay C: Tingnan ang larawan sa ibaba. Masasabi mo bang Sa pagtatapos ng modyul na ito,ang mag-aaral ay inaasahan na;
ito ay isang epektibong elementong biswal? Pangatwiranan 1. naiisa-isa ang mga uri ng elementong biswal;
2. nagagamit ang iba’t ibang uri ng elementong biswal sa ibang
larangan; at
3. nakagagawa ng isang sulating teknikal na gamit ang ibat ibang uri
ng elementong biswal.

ARALIN
Mga Uri ng Elementong Biswal
1. Dayagram
Ang mga dayagram ay mga drowing o dibuho na nagpapakita ng
mga komponent ng isang mekanismo, mga hakbang ng isang
proseso,
o ng kaugnayan sa pagitan ng mga bahagi ng isang sistema. Ang mga
dayagram ay maaaring maglarawan ng normal, cutaway, o exploded
views ng isang mekanismo.
HALIMBAWA
a. Grap
Ang mga grap ay biswal na representasyon ng relasyon ng mga
numero ng dami o proporsiyon ng matematikal na halaga. Grap ang
tawag sa sistematikong paglalarawan ng mga estatistikal na
impormasyon. May tatlong uri ng grap: linyang grap, bar grap at pie
tsart.
Linyang Grap
Ginagamit upang makita ang mga pagbabago at pagkakaunlad, ang
pag-angat, o pagbaba ng mga datos. Sa pababang axis inilalagay ang
mga baryabol na nakapag-iisa at sa pahalang na axis naman ang mga
baryabol na hindi nakapag-iisa. Ang bawat linyang nilalagay sa
linyang grap ay nagpapakita ng pagbabago ng halagang alinman sa
mga baryabol.
Bar Grap
Mahusay na kagamitan para sa paghahambing ng mga baryabol tulad
ng sukat, halaga ng aytem, at iba pa. Gumagamit ng bar at kolum sa
halip na linya dahil ang bawat baryabol ay magkakahiwalay na
aytem.
Halimbawa:
Pie Tsart
Ginagamit ang pie tsart para ipakita ang magkakaugnay na
pagkakahati-hati ng mga bahagi ng isang buo na tumutukoy sa
partikular na datos. Hindi kasintiyak ng linyang grap at bar grap ang
paglalahad ng pie tsart. Ang pie tsart o tinatawag ding pie grap ay
isang bilog na nagrerepresenta sa isang buong yunit kung saan ang
mga segment ng bilog o pie ay tumutukoy sa mga bahagi ng isang
buo. Mabisa ang pie tsart kung ang pie ay may tatlo hanggang
sampung segment o bahagi. Gumagamit ng iba’t ibang kulay para
bigyang-diin ang bawat segment o para bigyan ng importansya ang
mga ito.
Mahalagang maihiwalay ang bawat segment sa isa’t isa para sa
empasis at tamang pagtayang dami o bahagdang sinusukat o
ipinapakita. Maaring lagyan ng leyenda ang bawat segment para mas
malinaw.
2. Iskemetiks
Ito ay ang biswal na representasyon ng estruktura ng isang
sistema o ng mga pamamaraang kaugnay sa isang proseso.
Halimbawa nito ang paggawa ng iskematiks sa proseso ng pagsulat at
sa pagbuo ng circuit diagrams.
Halimbawa:
3. Talahanayan
Ang talahanayan o table ay sistematikong pagsasaayos ng
impormasyon sa mga kolum at hanay. Talahanayan ang
pinakamalinaw na paraan ng paglalahad ng hanay ng datos.
Maraming gamit ang talahanayan, mula sa simpleng mga paglilista
hanggang sa mga komplikadong tsart.
4. Litrato
Ang mga litrato ay mga biswal na reproduksiyon na nakarekord
sa film o naka-encode bilang datos na digital na eksaktong
nakokopya ang itsura ng mga bagay o pangyayari. Ginagamit ang
mga ito sa mga sulating teknikal upang mapataas ang interes,
kredibilidad, at biswal na detalye ng anumang ulat-teknikal.
Nagbibigay ito ng kredibilidad sa binabasa sa pamamagitan ng di-
berbal na impormasyon.
Halimbawa:
MGA PAGSASANAY
Pagsasanay A: Isulat ang Tama kung wasto ang pahayag at isulat
ang Mali
sa pahayag na di-wasto.
__________1. Ang dayagram ay mga drowing o dibuho na
nagpapakita ng mga komponent ng isang mekanismo at hakbang ng
proseso.
__________2. Ang mga litrato ay ginagamit upang mapababa ang
interes, kredibilidad at biswal na detalye ng naumang ulat-teknikal.
__________3. Ginagamit ang pie tsart para ipakita ang
magkakaugnay na pagkakahati-hati ng mga bahagi ng isang buo na
tumutukoy sa partikular na datos.
__________4. Ang talahanayan o table ay sistematikong pagsasaayos
ng impormasyon sa mga kolumn at hanay.
__________5. Isa sa halimbawa ng linyang grap ay ang paggawa ng
iskematiks sa proseso ng pagsulat at pagbuo ng circuit diagrams.
Enumerasyon:
Ibigay ang limang uri ng elementong biswal
1.______________
2._____________ sinasabi sa patalastas o promosyon nito. Higit sa lahat, kung paano
3._____________ tayo napaniniwala na ang isang produkto o serbisyo ay epektibo at
4.____________ nakapanghihikayat. Sa mabilis na pag unlad ng turismo, hindi
5._____________ maikakaila na kakambal nito ang mga masasarap na kainan lalo na't
ang mga Pilipino ay mahilig talagang kumain. Sa katanuyan, para sa
mga Pilipino, ang oras ng pagkain ay sagradong oras na
PANAPOS NA PAGSUSULIT nangangahulugang lamang na panahon ito upang magkasama-sama
ang magkakapamilya o magkakaibigan. Sa kasalukuyan,
Panuto: Basahin ang mga pahiwatig na salita sa bawat bilang. Isulat napakaraming kainan ang matatagpuan sa mga mall, parke, at iba
ang titik ng tamang sagot batay sa inilalarawan ng mga pahiwatig. pang lugar kung saan may mga potensiyal na tagatangkilik. Nag iba
a. dayagram e. iskematiks na din ang anyo ng mga ito na hindi lamang limitado sa mga
b. linyang grap f. talahanayan ordinaryong tapsihan o kapehan, bagkus marami na ring mamahaling
c. bar grap g. litrato kainan mula sa lokal at global na food chains. Bawat isa sa kanila ay
d. pie tsart h. mapa lumilikha ng identidad upang mahikayat ng mga konsyumer at isa na
_______1. Nakarekord sa film o naka – encode bilang datos nadigital nga rito ay ang iba't ibang kaparaanan kung paano nila ibinebenta ang
_______2. Sistematikong pagsasaayos ng impormasyon sa kolum kanilang mga produkto.
_______3. Pagbuo ng circuit ng diagrams
_______4. Pagbaba at pag-unlad
_______5. Normal cutaway or exploded views MGA PAGSASANAY
Pagsasanay A. Panuto: Basahin ang mga pahiwatig na
salita sa bawat bilang. Isulat ang titik ng tamang sagot
batay sa inilarawan ang mga pahiwatig.

FILIPINO SA A. salita B. pagsulat ng menu C. oras ng pagkai

D. food chains E. turismo

PILING
1. Tumutukoy sa pagbisita ng tao sa isang lugar
2. Lumilikha ng identidad para mahikayat ang konsyu
3. Itinuturing na sagrado at nangangahulugang panaho
pagsasama

LARANG
4. Ito ay isa ring anyo ng komunikasyong teknikal.
5. Wika nga ng kasabihan, ito ay makapangyarihan.

Pagsasanay B

(TECHVOC) Tumuklas ng isang pagkain. Gumawa ng menu. Lagyan ng larawan

ang pagkaing iyong gagawan ng menu. (30 puntos)

PANAPOS NA PAGSUSULIT

MODYUL 12 Panuto: Ibigay ang tinutukoy na salita sa bawat bilang sa

pamamagitan ng pag-sasaayos ng mga ginulong salita. Isulat ang
tamang sagot sa patlang.

MENU NG PAGKAIN 1. Isa sa mga paboritong almusal ng mga Pilipino.

MGA INAASAHAN
Sa pagtapos ng aralin ang mga mag-aaral ayinaasahang:
1. natutukoy ang kahalagahan ng wastong pagsulat ng
menu ng pagkain;
2. nabibigyang- kahulugan ang komunikasyong teknikal
sa larangan ng pagsulat ng menu; at
3. nakakapagbigay ng sariling tawag o pangalan sa isang
putahe.
- Lasednap
2. Ang tawag sa pagkain na kung saan nakatala ang mga listahan
nang mga pagkain na inihahain sa isang kainan or restaurant
- Nuem
3. Ito ay isang restaurant na ang specialization ay ang pag- serve ng
mga pagkain na madaliang niluluto at inihahain. - Oodf astf
4. Isang bagay na ginawa upang maibenta, karaniwang ang bagay na
ito ay ginawa sa pamamagitan ng pang-industriyang proseso.
-Orpdukot
5. Ito ay isang paraan para makuha ang isang bagay o produkto.
Maaring ipadala o kaya naman ay antayin mismo sa nasabing lugar.
- Redor

ARALIN

Pagsulat ng Menu
Ang pagsulat ng menu o paglalarawan ng pagkain ay itinuturing na
isa rin sa mga anyo ng komunikasyong teknikal. Higit na kasanayan
sa
pagsulat ang inaasahan dito lalo na't sinusukat hindi lamang ang
kahusayang teknikal, bagkus ay ang pagiging malikhain din. Wika
nga ng kasabihan, ang salita ay makapangyarihan. Ang kaangkupan
ng mga salita ay kayang bumago sa gawi o paniniwala ng isang tao.
Kadalasan, binibili natin ang isang produkto batay sa kung ano ang
FILIPINO SA
mailalarawan kung ano ang lasa ng pagkaing nakikita nila bago pa
man bumili ang mga tao.

PILING
MGA PAGSASANAY

PAGSASANAY AA. Panuto: Pagtapat-tapatin mula sa Hanay A

ang tumutukoy sa mga pagpipilian sa Hanay B.Isulat ang sagot sa

LARANG
sagutang papel.

Hanay A Hanay B
1. menu a. Dahilan kung bakit binalik-balikan
2. hitsura b. Pagkakahabi ng pagkain
3. tekstura c. Makapangyarihan

(TECHVOC) 4. lasa
5. salita

PAGLALAHAT
d. Listahan ng pagkain
e. Layuning paglawayin ang tumitingin

Panuto: Basahin at unawain ang tanong. Isulat ang mga sagot sa

MODYUL 13 sagutang papel. May pagkakataon sa buhay mo na ang putahe ay

pangit ang hitsura at tekstura ngunit masarap ang lasa?

PANAPOS NA PAGSUSULIT
Panuto: Isulat sa sagutang papel kung ang sumusunod ay hitsura,
PAGSULAT NG tekstura o lasa ng isang menu.

1. malambot ang cheesecake

MENU 2. matamis ang mango float

3. golden brown ang pagkakaluto ng fried chicken
4. maanghang na sawsawan
5. malutong na chicharon

MGA INAASAHAN

Sa pagtapos ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. natutukoy ang kahalagahan ng wastong pagsulat ng menu ng
FILIPINO SA
PILING
pagkain;
2. natitiyak ang mga kinakailangang pundasyon sa pagsulat ng menu
ng pagkain; at
3. nagagamit ang mga wastong elemento at teknik sa pagsulat ng

LARANG
menu.

ARALIN

Pagsulat ng Menu
Kapansin- pansin ba ang pangalan ng kainan sa kasalukuyan? Ang
mga disenyo kaya ng bawat restawran ay nagbabago rin? O di kaya
ang pangalan ng mga pagkain inihain na matatagpuan sa listahan ng
menu, inobatibo, at malikhain ba silang maituturing? Ilan lamang ito
(TECHVOC)
MODYUL 14
sa mga estratehiya o mga pagbabagong ating napapansin upang mas
dumami ang taga-tangkilik ng isang restawran.

Ayon kina Aurora E. Batnag (2016), upang magabayan sa pagbuo ng

malikhaing pag papangalan sa menu, gayundin sa paglalarawan ng
mga ito, tatlong salita ang dapat na isaalang- alang: hitsura, tekstura
at lasa.
MGA GABAY SA PAGSULAT NG
Hitsura – Layunin nitong paglawayin ang tumitingin sa litrato upang MENU
masigurong pipiliin ng tagatangkilik ang pagkain na kaniyang nakita.

Inaasahan dito ang pagiging kakaiba ng kulay o presentasyon ng

pagkain at salitang gagamitin upang mailarawan ito.
Tekstura – Ito ay tumutukoy sa pagkakahabi ng pagkain na nakikita
sa menu at kung gaano kaartistiko ang pagkakahain upang mas
maging kapana-panabik ito sa mga tagatangkilik.
Lasa – Ang lasa ng pagkain ay ang dahilan kung bakit binabalik-
balikan ng mga tagatangkilik ang produkto. Sa menu, inaasahang
MGA INAASAHAN
Sa pagtapos ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. natutukoy ang kahalagahan ng wastong pagsulat ng menu ng
pagkain;
2. nagagamit ang mga wastong gabay sa pagsulat ng menu; at
3. nakakalikha nang mahusay na menu ng pagkain at naipapaliwanag
ang likhang material tungo sa praktikal na pangangailangan.
PAUNANG PAGSUBOK
PANUTO: Nakatala sa ibaba ang ilang salitang Ingles na maari
mong magamit sa larangan ng pagsulat ng menu. Isalin mo ito sa
wikang Filipino. Isulat ang tamang sagot sa sagutang papel.
1. juicy: ____________________________
FILIPINO SA
2. fresh: ____________________________
3. spicy: ____________________________
4. yummy: __________________________
5. melted: ___________________________
PILING
ARALIN
Pagsulat ng Menu
LARANG
Sa pagbibigay-deskripsyon ng pagkain lalo’t kung ikaw ay

(TECHVOC)
naatasang lumikha ng menu ay mga dapat tayong
tandaan,siguraduhing mahusay at detalyado mong mailalarawan kung
ano ang hitsura, tekstura at lasa nito. Ang tanging batayang prinsipyo
ukol sa dito ay mag pokus sa panlahat na konsepto ng iyong
inihahain sa pamamagitan ng pagtalakay sa lasa at amoy nito upang

MODYUL 15
maakit ang kakain.

Mga Gabay sa Pagsulat ng Menu

1. Iwasan ang paggamit ng mga salitang humihikayat sa artipisyal na
sahog.
2. Maging tiyak at payak sa paggamit ng salita.
3. Iwasan ang paggamit ng mga salitang pang-ugnay.
4. Ipakita ang personalidad ng pagkaing ilalarawan
5. Mainam na magkaroon ng tema ang menu na bumabatay sa imahe
ng retawran.
Saysay at Gamit ng
6. Iwasan ang mga tipograpikal na pagkakamali

MGA PAGSASANAY
Katitikan
PAGSASANAY A. Panuto: Hulaan ang sikat na
sumusunod na mga logo o simbolo ng mga fast food o resta
ng Pulong
urant sa Pilipinas.

1. 4.
MGA INAASAHAN
2.
1. Natutukoy ang kahalagahan ng katitikan ng pulong bilang isa sa
mga anyo ng komunikasyong teknikal.
2. Naiisa-isa ang bawat bahagi ng katitikan ng pulong.
3. 3. Nagagamit ang mga hakbang tungo sa mahusay na pagbuo ng
katitikan ng pulong.
4. Nakagagawa ng sariling hakbang sa pagbuo ng katitikan ng pulong

PAGSASANAY B.Panuto: Bumuo ng isang kakaibang menu mula PAUNANG PAGSUBOK

sa sumusunod na mga pagkain. Mamili lamang ng isa at isulat ang
sagot sa sagutang papel. PANUTO: Piliin at tukuyin ang tamang sagot ayon sa hinihingi ng
sumusunod na pahayag.
1. adobo 2. spaghetti 3. pizza 4. halu-halo
1. Nagsisilbing opisyal at legal na kasulatan ng samahan, kompanya
5. salad o organisasyong maaaring magamit bilang legal na usapin o
sanggunian.
Tandaan: Tiyaking may gagamiting kakaibang sangkap sa iyong a. Katitikan ng Pulong c. Pagbalita o Pagtalastas
menu. b. Heading d. Pagtatapos

Gumamit ng mga salitang nag lalarawan sa histura, tekstura at lasa. 2. Dito nakalagay kung sino ang nanguna sa pagpapadaloy ng
Gawin itong katakam –takam at kapana-panabik. Isulat ang sagot sa pulong, gayundin ang pangalan ng mga dumalo kasama ang
sagutang papel. panauhin.
a. Heading c. Pagtatapos
PAGLALAHAT b. Mga kalahok o dumalo d. Lagda

Panuto: Ibigay ang limang gabay sa pagsulat ng Menu. Isulat ang 3. Mahalagang ilagay sa bahaging ito ang pangalan ng taong kumuha
sagot sa sagutang papel. ng katitikan ng pulong at kung kailan ito isinumite.
a. Iskedyul ng susunod na pulong c. Lagda
b. Mga kalahok o dumalo d. Action Items
4. Hindi ito laging makikita sa katitikan nang pulong ngunit kung
mayroon mang pabalita o patalastas mula sa mga dumalo tulad
halimbawa ng mga suhestiyong agenda para sa susunod na pulong ay
maaaring ilagay sa bahaging ito.
a. Heading c. Mga Kalahok o dumalo
b. Lagda d. Pabalita o Patalastas
5. Ito ay naglalaman ng pangalan ng kompanya, samahan,
organisasyon o kagawaran.
a. Heading c. Action Items
b. Iskedyul ng susunod na pulong d. Katitikan ng pulong
ARALIN
SAYSAY AT GAMIT NG KATITIKAN NG PULONG
Ang katitikan ng pulong o minutes of the meeting kung tawagin sa
wikang Ingles ay isang uri ng dokumentasyon na makikita sa lahat ng
organisasyon at institusyon. Itinuturing din ito na isa sa mga anyo ng
komunikasyong teknikal na kinakailangang pag-aralan upang higit na
mapagbuti ang kasanayan bilang paghahanda sa buhay propesyonal.
Pangunahing gampanin ng katitikan ng pulong ang mga sumusunod:
impormasyon. Kailangang tiyaking naitala niya ang lahat ng
mahahalagang kapasyahan, mosyon at mga dapat na maisagawa.
Makabubuti ring maisaalang-alang ang pagiging obhetibo at pagtatala
gamit ang tiyak na panahunan o tenses. Gayundin, iwasan ang
paggamit ng pangalan ng tao maliban kung ang kanyang sinabi ay
isang mosyon at iwasan ang personal na obserbasyon. Makatutulong
din ang paglalagay ng mgaapendiks kung kinakailangan at paggamit
ng detalyadong paglalagom.
4. Pamamahagi ng sipi ng katitikan ng pulong. Bilang opisyal na
tagapagtala, bahagi ng responsibilidad ng kalihim ang pamamahagi
ng
katitikan ng pulong sa mga opisyal ng samahan. Bago ito isagawa,
inaasahan na ito ay nalagdaan na niya at nabatid ng tagapamuno para
sa pagpapatibay ng kapulungan. Ang pamamahagi ng sipi ay
maraming pamamaraan gaya ng hard copy, e-copy o shared copy
gamit ang based tool.
5. Pag-iingat ng sipi o pagtatabi. Isa rin ito sa maaaring
responsibilidad ng tagapagtala—ang makapagtabi ng sipi bilang
reperensiya sa hinaharap. Makabubuti ito sa isang samahan upang
mabalikan nila ang kasaysayan ng mga kapasyahan at pag-unlad ng
kanilang organisasyon.

1. Nagsisilbi itong opisyal na tala hinggil sa napagpasyahan sa PAGLALAHAT

pulong.
2. Naidodokumento nito ang mga kapasyahan at responsibilidad ng Panuto: Sagutin ang tanong na may kaugnayan sa paksa.
bawat miyembro ng pulong.
3. Nagsisilbi itong paalala sa mga miyembro kung ano ang mga • Anong mahalagang katangian ang dapat taglayin ng isang mag-
inaasahang gawain na nakaatang sa kanila, gayundin ang mga aaral na katulad mo bago mag-umpisa at pagkatapos ng isang
takdang aktibidad na isinagawa sa tahanan, paaralan at komunidad?
petsa na inaasahan nilang matapos ang gawain.
4. Nababatid din kung sinu-sino ang aktibo at hindi aktibong
nakadadalo sa pulong.
5. Tumatayo bilang dokumentong batayan para sa susunod na PANAPOS NA PAGSUSULIT
pulong.
Panuto: Punan ang patlang ng tamang salita sa bawat pahayag.
Sa pagsasagawa ng katitikan ng pulong, may limang pangunahing
Pumili ng akmang sagot sa loob ng kahon sa ibaba.
hakbang na dapat na isaalang-alang. Ito ay ang mga sumusunod:
1. Ang katitikan ng pulong ay isang uri ng ____________________
1. Paunang Pagpaplano. Ang isang planadong pulong ay
na makikita sa lahat ng organisasyon at institusyon.
nagdudulot ng mainam na resulta sa samahan at sa buong miyembro
2. Ang katitikan ng pulong ay itinuturing ding isa sa mga anyo ng
nito. Higit sa
____________________ na kinakailangang pag-aralan upang higit
lahat, napadadali nito ang paraan ng pagtatala ng kalihim lalo na
na mapagbuti ang kasanayan bilang paghahanda sa buhay
kung
propesyonal.
detalyadong naisaayos ng tagapamuno ang hanay ng mga usapin.
3. Nagsisilbi itong ____________________ na tala hinggil sa
Upang matamo ang paunang pagpaplano, kinakailangang tukuyin ang
napagpasyahan sa pulong.
mga usapin o agenda; haba ng pulong, oras, iskedyul, at lugar kung
4. Naidodokumento ng katitikan ng pulong ang mga
saan gagawin ang pagpupulong; mga usapin na bibigyan ng higit na
____________________ at responsibilidad ng bawat miyembro nito.
prayoridad; at mga inaasahang mosyon o pagpapasya.
5. Nagsisilbi rin itong ____________________ sa mga miyembro
kung ano ang mga inaasahang gawain na nakaatang sa kanila,
2. Pagrerekord ng mga napag-usapan. Bago simulan ang
gayundin ang
recording,
mga takdang petsa na inaasahan nilang matapos ang gawain.
alamin muna kung anu-anong impormasyon o datos ang
6. Nababatid din kung sinu-sino ang aktibo at hindi aktibong
kinakailangang maitala. Tandaan, hindi lahat ng napag-usapan ay
____________________ sa pulong.
kailangang maging bahagi ng katitikan ng pulong, lalo na kung ang
7. Ang isang ____________________ na pulong ay nagdudulot ng
mga ito ay maliliit at hindi gaanong mahalagang ideya. Gayunman,
mainam na resulta sa samahan at sa buong miyembro nito.
sa
8. Ang ____________________ ang may tungkuling magtala ng
pangkalahatan, ang katitikan ng pulong ay kakikitaan ng sumusunod
katitikan.
na mga bahagi;
9. Bilang opisyal na tagapagtala, bahagi ng responsibilidad ng
Iskedyul at oras ng pulong;
kalihim ang ____________________ ng katitikan ng pulong sa mga
• Tala ng mga dumalo, hindi nakadalo, nahuli at naunang umalis;
opisyal ng samahan.
• Pagwawastong ginawa sa mga nakaraang katitikan ng pulong;
10. Isa rin ito sa maaaring responsibilidad ng tagapagtala—ang
• Resulta ng mga kapasyahang isinagawa;
makapagtabi ng sipi bilang ____________________ sa hinaharap.
• Mga hakbang na isinagawa;
• Mga usapin mula sa nakaraang pulong at mga bagong usapin; at
• Iskedyul ng susunod na pulong

3. Pagsulat ng napag-usapan o transkripsiyon. Ang kalihim ang

maytungkuling magtala ng katitikan. Sa sandaling matapos ang
pulong, mainam na maisulat niya agad ang impormasyon batay sa
isinagawang recording upang sariwa pa sa alaala niya ang lahat ng
 7. Itala ang lahat ng mga kalahok sa pulong.
8. Kilalanin ang lahat ng dadalo sa pulong, gayundin ang kanilang

FILIPINO SA
pangangailangan.
1. Bukod sa pangangailangan, mainam na gawing pamilyar ang sarili
sa mga tanggapan ng kanilang kinakatawan.Gumawa ng template ng
katitikan upang mas mapabilis ang proseso ng pagtatala.
2. Makinig ng may pag-iingat upang walang makaligtaang detalye.

PILING 3. Itala lamang ang katotohanan at iwasan ang pagkuha sa mga

opinyong walang tiyak na batayan.
4. Gawing simple at malinaw ang pagkakasulat.
5. Maging tiyak.

LARANG
6. Itala ang mahahalagang mosyon;
7. Itala rin ang mga hindi natapos na usapin, gayundin ang mga
nabinbing talakayan.
8. Linawin ang iyong partisipasyon sa pulong.
9. Lagumin ang lahat ng mahahalagang detalye.

(TECHVOC)
10. Sa oras na matapos ang pulong, gawin agad ang katitikan upang
walang makaligtaang datos.
11. Basahing mabuti ang katitikan bago ito ipamahagi. Mainam na
tiyak at tumpak ang lahat ng detalye gaya ng pangalan ng mga
dumalo,

MODYUL 16
pagpapasya at mga mosyon.
12. Hingin ang aprubal ng tagapamuno ng pulong bago ito
ipamahagi.
Sa katunayan, marami o iba’t iba ang pormat ng katitikan ng pulong
dahil ibinabatay ito sa pangangailangan o hinihingi ng isang
organisasyon o institusyon. Ang mahalaga, tinataglay nito ang mga
pangunahing bahagi gaya ng makikita sa ibaba.

HALIMBAWA NG KATITIKAN NG PULONG

UNANG PAGPUPULONG NG MGA GURO SA

KAPITOLYO HIGH SCHOOL – SENIOR HIGH SCHOOL

Katitikan
San Ignacio St., Kapitolyo, Pasig City
Hunyo 03, 2020
BCE Building, 1st Floor, Faculty Room
Layunin ng Pulong: Paglilinaw at pagpaplano ng Senior High

ng Pulong
School para
sa mga darating na mga gawain ng kagawaran
Petsa/Oras:
Hunyo 03, 2020 sa ganap na 1:00 ng tanghali
Tagapangulo:
MGA INAASAHAN G. Raymond C. Antonio
Kalihim:
1. Nauunawaan G. Joven D. Chavez
2. Bilang ng mga Taong Dumalo:
3. sa mga gabay para sa mabisang pagsulat ng katitikan ng Mga Dumalo:
pulong bilang isa sa mga anyo ng komunikasyong teknikal; Bb. Kristel Mae C. Chavez
Bb. Gleicerie M. Villanueva
2. Naiisa-isa ang mga gabay para sa mabisang pagsulat ng katitikan
Bb. Lorrielyn B. Ople
ng pulong;
Bb. Camille P. Apostol
3. Nagagamit ang mga gabay tungo sa mahusay na pagbuo ng
Bb. Sheryl E. Palatan
katitikan ng pulong at
Gng. Aiza Rizza M. Maningas
4. Nakagagawa ng mahusay at epektibong katitikan ng pulong.
G. Roy N. Nalagon
G. Ryan G. Lualhati
I.
ARALIN Call to order
Sa ganap na 1:10 ng tanghali ay pinasimulan ni G. Raymond C.
21 GABAY PARA SA MABISANG PAGSULAT Antonio ang pulong sa pamamagitan ng pagtawag sa atensyon ng
NG KATITIKAN NG PULONG lahat.
II.
Panalangin
Upang higit na mapaigting ang kabatiran, narito ang ilang tip sa Ang panalangin ay pinangunahan ni Bb. Kristel Mae C. Chavez.
pagsulat ng katitikan ng pulong: III.
1. Ihain ang mga usapin bago pa man simulan ang nakaiskedyul na Pananalita ng Pagtanggap
pulong. Ang bawat isa ay malugod na tinanggap ni G. Raymond C. Antonio
2. Tukuyin ang pangunahing layunin ng pulong. bilang tagapanguna ng pulong.
3. Ilatag ang mga usapin o agenda. IV.
4. Piliin ang pinakamainam na metodo (laptop, notebook, recording, Pagbasa at pagpapatibay ng nagdaang Katitikan ng Pulong
at iba pa) Ang nagdaang katitikan ng pulong ay ginawa ni Bb. Gleicerie M.
5. Siguraduhing handa ang lahat ng kinakailangan. Villanueva. Ang mosyon ng pagpapatibay ay sinang-ayunan ng mga
6. Maglaan ng espasyo sa pagkuha ng mga detalye. kaguruan sa nasabing kagawaran.
V. _____7. Sa oras na matapos ang pulong, gawin agad ang katitikan
Pagtalakay sa Agenda ng Pulong upang walang makaligtaang datos.
Ang mga sumusunod ay ang mga paksang tinalakay sa pulong _____8. Hingin ang aprubal ng tagapamuno ng pulong bago ito
ipamahagi.
_____9. Itala ang lahat ng mga kalahok sa pulong.
_____10. Piliin ang pinakamainam na metodo (laptop, notebook,
recording, at
iba pa)

VI.
Katanungan at Suhestyon
Ang mga tanong ng mga kaguruan ayon kay G. Raymond C. Antonio
ay sasagutin sa mga susunod at magaganap na pulong.
VII. Pagtatapos
Natapos ang pagpupulong sa ganap na 2:00 ng hapon.
Inihanda ni: JOVEN D. CHAVEZ
Kalihim, Guro sa SHS

Inaprubahan:
RAYMOND C. ANTONIO
Tagapangulo, Guro sa SHS

MGA PAGSASANAY

PAGSASANAY A:
Panuto: Isulat ang T kung Tama ang naging pahayag at M naman
kung MALI.

__________1. Ihain ang mga usapin bago pa man simulan ang

nakaiskedyul na pulong.
__________2. Tukuyin lamang ang mahalagang dapat na pag-
usapan.
__________3. Siguraduhing handa ang lahat ng kinakailangan.
__________4. Itala ang hindi nakadalo sa pulong.
__________5. Gumawa ng template ng katitikan upang mas
mapabilis ang proseso ng pagtatala.
__________6. Itala lamang ang katotohanan at kuhanin din ang mga
opinyong walang tiyak na batayan upang maging katibayan.
__________7. Gawing simple at malinaw ang pagkakasulat.
__________8. Huwag nang itala ang mga hindi natapos na usapin,
gayundin ang mga nabinbing talakayan upang hindi na humaba ang
susulatin.
__________9. Lagumin ang lahat ng mahahalagang detalye.
__________10. Sa oras na matapos ang pulong, umuwi agad upang
makapagpahinga.

PAGSASANAY B
Sumulat ng isang katitikan ng pulong na ang agenda ay “GRADE 11
TREE PLANTING 2021”. Sundin ang mga gabay sa pagbuo nito.

PANAPOS NA PAGSUSULIT
Panuto: Pagsunud-sunurin ang mga pahayag ayon sa binasang 21
Gabay para sa mabisang pagsulat ng katitikan ng pulong. Lagyan ng
bilang 1-10 ang nakalaang patlang.
_____1. Makinig ng may pag-iingat upang walang makaligtaang
detalye.
_____2. Tukuyin ang pangunahing layunin ng pulong.
_____3. Basahing mabuti ang katitikan bago ito ipamahagi. Mainam
na tiyak at tumpak ang lahat ng detalye gaya ng pangalan ng mga
dumalo, pagpapasya at mga mosyon.
_____4. Linawin ang iyong partisipasyon sa pulong.
_____5. Ihain ang mga usapin bago pa man simulan ang
nakaiskedyul na
pulong.
_____6. Bukod sa pangangailangan, mainam na gawing pamilyar ang
sarili sa mga tanggapan ng kanilang kinakatawan.