PANEVĖŽIO KOLEGIJOS

SOCIALINIŲ MOKSLŲ FAKULTETAS

IPUi-18 grupės studentės Sandra Karvelienė, Kristina Šimoliūnė, Karolina Kurtkutė

MANKŠTA IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS VAIKAMS

Savarankiškas darbas

Dalyko dėstytoja lektorė

Lilija Kryževičienė

Panevėžys, 2021
Tema: „Kelionė į kaimą“.
Amžius: 3-4 m.
Tikslas – stiprinti motyvaciją aktyviai judėti.
Uždaviniai:
1. Formuos ir įtvirtins taisyklingos laikysenos įgūdžius, lavins judėjimo įgūdžius.
2. Supras judėjimo naudą sveikatai, lavins fizinius gebėjimus atliekant užduotis sraute.
3. Lavins koordinaciją, pusiausvyrą, jėgą, orientavimąsi erdvėje, aktyvumą, vaizduotę, dėmesį,
atmintį.
4. Ugdys pagarbą ir meilę gyvūnams.
Vieta: sporto salė.
Laikas: 20 min.
Priemonės: gimnastikos suolelis, balansinės pagalvėlės, tunelis, medinės lazdos, gyvūnų ir
paukščių paveikslėliai.

Turinio detalizavimas:
Dalys ir
Turinys metodiniai ir organizaciniai Trukmė Siekiamybė
laikas
nurodymai
I dalis. Sustojimas į ratą Atėjimas į salę. Vaikai sustoja 30 s. Sustos į ratą,
Įvadinė. ratu. Mokytoja pristato, kad išklausys
3-4 min. šiandien vaikai vyks į kaimą. nurodymų.

Užduodamas klausimas,
kokiomis transporto priemonėmis
galima keliauti į kaimą. Vaikai
atsako, kad automobiliu.
Sukuriama žaisminga situacija,
skatinanti vaikų geras emocijas,
mokytojas sudomina fizine
veikla.

Ėjimas pusiau Vaikai eina ratu vienas paskui 2 ratai. Eina vienas
pritūpus kitą pusiau pritūpus, rankomis paskui kitą,
imituoja vairo sukimą. derina savo ir
draugų
judėjimą.
Mokytoja pasako, kad priekyje
pamatė kalnus, tad automobiliu
nebegalėsime vykti. Užduodamas
klausimas, kokia dar transporto
 priemonė mums padėtų įveikti
aukštus kalnus ir patekti į kaimą.
Vaikai atsako, kad galima
keliauti lėktuvu.
Pasiruošimas skrydžiui. Vaikai
Bėgimas ratu bėga ratu vienas paskui kitą 2 ratai. Bėga vienas
išlaikant vidutinį tempą, paskui kitą,
energingi sulenktų rankų judesiai. išlaiko
vidutinį
tempą, derina
rankų ir kojų
judesius.
Mokytoja sako: „Vaikai
Lengvas bėgimas skrendam!“ Bėgama ratu vienas 2 ratai. Bėga vienas
paskui kitą, rankos ištiestos į paskui kitą
šalis. išlaikant
pusiausvyrą
ir tiesias
rankas.

Ėjimas ant pirštų Bėgimas pereina į ėjimą. 2 ratai. Eina vienas

galų Lėktuvas ima leistis. Rankos paskui kitą,
nuleidžiamos laisvai, vaikai eina nepraranda
ratu vienas paskui kitą ant pirštų pusiausvyros,
galų po truputį lėtėdami. derina savo ir
draugų ėjimo
tempą.

Kvėpavimo Mokytoja pasako, kad jau 4 k. Taisyklingai

pratimai atvykome į kaimą, pasiūlo kvėpuoja.
įkvėpti gryno oro. Vaikai
pasisuka veidu į rato vidurį.
Atliekami kvėpavimo pratimai:
įkvėpimas pro nosį, iškvėpimas
pro burną.
Persirikiavimas Išsirikiuoja į
Persirikiavimas į dvi eiles eiles.
išeinant iš rato.

II dalis. Pedagogas paklausia vaikų, ar jie

Pagrindinė. žino, kokie gyvūnai gyvena
15 min. kaime. Išklauso jų atsakymų ir
pasiūlo atlikti pratimus pagal
vaikų įvardintus gyvūnus.

IMITACINIAI
PRATIMAI:
 „Gaidelis“ Pr. P. – kojos suglaustos, rankos Įtvirtina
 nuleistos. taisyklingos
Ritmiškas ėjimas vietoje, 30 sek. laikysenos
koordinuotas rankų darbas. įgūdžius.
Tiesios rankos į šalis, į viršų, 4 k. Atpažįsta
pasistiebti ir surikti gaidį.
„kakariekūūū...“
Mokytoja stebi taisyklingą
pradinę padėti, pratimo ritmišką
atlikimą ir tikslingą pratimo
užbaigimą.

 „Žąsis“ Pr. P. – kojos pečių plotyje, Pratimus

rankos priglaustos prie kūno. atlieka su
Vaikai lėtai pasilenkia (į priekį, į 4 k. tinkama
dešinę, į kairę), ištiesia kaklą, judesių
patapšnoja šonus rankomis ir amplitude,
sako: „gir gir gar gar“. atpažįsta
Vaikai turi judėti pagal savo žąsį.
fizines išgales, laisvai, be didelės
įtampos, pajusti judėjimo
džiaugsmą ir malonumą.

 „Katytė“ Pr. P. – atsiklaupti ant keturių, Pratimus

žiūrėti į priekį. atlieka
Galvą keliant į viršų išlenkiama 4 k. taisyklingai
nugara, grįžtama į pr. p. Po to kvėpuojant,
galvą nuleidžiant žiūrima į atpažįsta
kelius, nugara išlenkiama į viršų, katę.
grįžtama į pr. p.
Užbaigti atsiklaupus, nugara 30 s.
ištiesiama, rankos tiesios,
sakoma: „miau“.
Mokytoja stebi taisyklingą
pradinę padėtį, teisingą pratimo
atlikimą ir jo užbaigimą.

 „Triušiukas“ Pr. P. – stovėti, kojos suglaustos. Vaikai

Šokinėti vietoje. 4 k. supranta
Šokinėti į šonus. 4 k. erdvę, derina
Šokinėti ant vienos, o po to ant 4 k. judesius,
kitos. atpažįsta
Vaikai juda pagal savo fizines triušį.
išgales, laisvai, be didelės
įtampos.
ESMINIAI
JUDESIAI:
 ėjimas
gimnastikos Ėjimas suoliuku pasisukus šonu, 2 ratai Einant
suoleliu; pristatomuoju žingsneliu, suoliuku
nušokimas nuo jo. išlaiko
 ėjimas per pusiausvyrą,
balansines Vaikai eidami per balansines nušokimo
 pagalvėles; pagalvėles lipa ir nulipa nuo nuo suoliuko
paaukštinimų. metu išlaiko
 lindimas per tiesią nugarą.
tunelį.

 peršokimas
per medines
lazdas.

Vaikai juda srautu vienas paskui

kitą pagal savo fizines išgales,
neskubėdami, be įtampos. Lenda
pro tunelį pasirinktu būdu.
JUDRUS
ŽAIDIMAS:
„Paukštis ar
gyvūnas? Vaikams išdalinami paveiksliukai 3 k. Vaikai
su naminiais gyvūnais ir orientuojasi
paukščiais. erdvėje,
Po signalo vaikai laisvai juda atpažįsta
salės viduryje atlikdami paukščius ir
gyvūno/paukščio judesius. Po gyvūnus.
antro signalo gyvūnai ir paukščiai
susiburia į ratukus pagal tai,
kokias korteles turi rankose.
III dalis. RAMUS Mokytoja pasidžiaugia, kad Taisyklingai
Baigiamoji. ŽAIDIMAS. „Oro vaikai sėkmingai atpažino kvėpuoja,
1 min. balionas“. gyvūnus ir gebėjo juos sutelkia
pamėgdžioti. Primena, kad jau dėmesį.
temsta ir pasiūlo keliauti namo
oro balionu. Paaiškina, kad reikia
pripūsti įsivaizduojamą oro
balioną.
Vaikai atlieka kvėpavimo
pratimus: įkvepia pro nosį,
iškvėpdami imituoja, kad pučia
oro balioną. Atlikus pratimą,
pedagogas palinki, kad kelionė
namo būtų saugi ir sėkminga.