Bài tập nhóm 14 - ở lớp

Danh sách nhóm:

1. Lê Thị Minh Nguyệt – A2100052
2. Huỳnh Thị Thanh Trúc – A2100100
3. Đào Thị Thanh An – A2100203
Đề tài: Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực tại
công ty ABC.

1. Dựa vào những dữ liệu nào để xác định đề tài nghiên cứu? Cho biết nghiên
cứu trên là Nghiên cứu hàn lâm hay ứng dụng?

 Để xác định đề tài nghiên cứu, cần dựa vào những dữ liệu:
• Quan sát thực trạng đang xảy ra/ quan sát cách đào tạo nguồn nhân của
công ty để nghiên cứu và đề xuất giải pháp.
• Đây là vấn đề cần có giải pháp để giải quyết, cải thiện hoặc thay đổi.
• Tham khảo các báo cáo trước về vấn đề đang nghiên cứu để tìm ra giải
pháp.
 Nghiên cứu trên thuộc nghiên cứu ứng dụng. Vì Kết quả nghiên cứu có
thể ứng dụng vào công ty ABC để nâng cao hiệu quả đào tạo nguồn
nhân lực của công và nhằm ứng dụng các thành tựu khoa học của ngành
nghề cụ thể vào thực tiễn cuộc sống.

2. Xác định mục tiêu nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu, đối tượng thu thập
thông tin, phạm vi nghiên cứu cho đề tài trên?

- Mục tiêu nghiên cứu chung: tìm ra giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo
nguồn nhân lực của công ty ABC

- Mục tiêu nghiên cứu cụ thể:

 Tổng quan lý thuyết, cơ sở lý luận về nguồn nhân lực, quản trị nguồn
nhân lực, nâng cao hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực
 Thực trạng nghiên cứu: hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực của công ty
ABC và các yếu ảnh hưởng đến hiệu quả đào tạo
 Đề xuất giải pháp cho đề tài nghiên cứu: giải pháp nhằm nâng cao hiệu
quả đào tạo nguồn nhân lực của công ty ABC

- Câu hỏi nghiên cứu: Giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực của
công ty ABC

- Đối tượng nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả đào tạo nguồn nhân
lực
- Đối tượng thu thập thông tin: nhân viên trong công ty ABC

- Phạm vi nghiên cứu cho đề tài: không gian là công ty ABC

3. Thiết kế 1 thang đo định danh, 1 thang đo thứ bậc, 1 thang đo khoảng với 3
biến quan sát, 1 thang đo tỷ lệ cho nghiên cứu này?

Thang đo định danh:

1. Giới tính
1  Nam 2  Nữ
2. Quốc tịch
1  Việt Nam 2  Khác
3. Tôn giáo
1  Có 2  Không
Thang đo thứ bậc:
1. Mức thu nhập hiện tại:
1  Dưới 5 triệu
2  Từ 5 triệu – dưới 10 triệu
3  Từ 10 triệu – dưới 15 triệu
4  từ 15 triệu trở lên
2. Thâm niên trong công ty:
1  Dưới 1 năm
2  Từ 1 năm – dưới 3 năm
3  Từ 3 năm – dưới 5 năm
4  từ 5 năm trở lên
Thang đo khoảng:
STT Mức độ đồng ý 1 2 3 4 5
1 Anh/chị có hài lòng với chất lượng đào tạo hiện
tại của doanh nghiệp?
2 Anh/chị có mong muốn mở thêm các khóa đào
tạo về các kỹ năng mềm ngoài kỹ năng chuyên
môn?
3 Cơ sở vật chất của công ty có đáp ứng đủ các nhu
cầu cần thiết?
1 – hoàn toàn không đồng ý
2 – không đồng ý
3 – bình thường
4 – đồng ý
5 – hoàn toàn đồng ý
Thang đo tỷ lệ:
Anh A thu nhập 30 triệu đồng trên tháng
Anh B thu nhập 10 triệu đồng trên tháng
Anh C có thu nhập 20 triệu trên tháng
 Anh A có thu nhập gấp 3 lần anh B
Anh C có thu nhập gấp 2 lần anh B
Anh A có thu nhập gấp 1.5 lần anh B
4. Tự giả định dữ liệu, tính cỡ mẫu trong trường hợp biết tổng thể?

Giả định công ty ABC có 1200 công nhân (N=1200, độ chính xác là 95%, sai số tiêu
chuẩn là +-5%)
 cỡ mẫu sẽ được tính là:
n = N/1+Ne2 = 1200/1+1200.(0,05)2 = 300
5. Tự giả định dữ liệu, trình bày phương pháp chọn mẫu xác suất - Hệ thống
(nêu ít nhất 10 phần tử trong mẫu), tổng thể có số phần tử > 60 ?

- Giả định: Công ty ABC có 1200 công nhân

Ta có:

Khoảng cách mẫu: k=N/n=1200/300=4

1<r<k  r=3

Phần tử thứ 1: r=3

Phần tử thứ 2: r+k=3+4=7

Phần tử thứ 3: r+2k=3+8=11

Phần tử thứ 4: r+3k=15

Phần tử thứ 5: r+4k=19

Phần tử thứ 6: r+5k=23

Phần tử thứ 7: r+6k=27

Phần tử thứ 8: r+7k=31

Phần tử thứ 9: r+8k=35

Phần tử thứ 10: r+9k=39

6. Tự giả định dữ liệu, trình bày phương pháp chọn mẫu phi xác suất - Định
mức?

Vd: Nghiên cứu mức độ hài lòng của nhân viên đối với chất lượng đào tạo của Công
ty ABC
 600 nam (300 nhân viên mới & 300 nhân viên làm lâu năm)
 600 nữ (300 nhân viên mới & 300 nhân viên làm lâu năm)