‫‪2019/2018‬‬ ‫إﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺎدة ﻋﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ واﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺣﺎج ﻣﻴﻠﻮد ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ‬

‫اﻟﻤﺪة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‪ 120 :‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ﻟﻌﻤﺮوس أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬

‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻷول‪ 05) :‬ﻧﻘﺎط(‬

‫ﯾﺗم اﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ ﻋﺑر اﻷﺟﯾﺎل ﺑﺣدوث ظواھر ﺑﯾوﻟوﺟﯾﺔ ھﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗؤﻣن ﻓﻘط اﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ ﺑل ﺗﺳﺎھم أﯾﺿﺎ ﻓﻲ اﻟﺗﻧوع اﻟوراﺛﻲ واﻟظﺎھري‬
‫ﻷﻓراد اﻟﻧوع اﻟواﺣد‪.‬‬

‫ﯾﻣﺛل اﻟﺷﻛﻼن )أ( و)ب( ﻣن اﻟوﺛﯾﻘﺔ )‪ (1‬رﺳﻣﺎن ﺗﺧطﯾطﯾﺎن ﻟظﺎھرة ﺑﯾوﻟوﺟﯾﺔ ﺗﻣت ﻣﻼﺣظﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى ﻏدة ﺗﻧﺎﺳﻠﯾﺔ ﻹﻧﺳﺎن‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺷﻛل )ﺟـ( ﻣن ﻧﻔس‬
‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ ﯾﻣﺛل ظﺎھرة ﺗﻌطﻲ ﺑﯾﺿﺔ ﻣﺧﺻﺑﺔ )‪ (zygote‬ﻋﻧد اﻹﻧﺳﺎن‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣظﺔ‪ :‬ﻟﺗﺑﺳﯾط اﻟرﺳم ﺗم اﺧﺗﺻﺎر ﻋدد اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت إﻟﻰ ‪ 4‬ﺻﺑﻐﯾﺎت‪.‬‬

‫‪ -1‬أ‪ -‬ﺿﻊ ﻋﻧواﻧﺎ ﻣﻧﺎﺳﺑﺎ ﻟﻛل ﻣن اﻷﺷﻛﺎل )أ(‪) ،‬ب(‬

‫و)ﺟـ(‪.‬‬
‫ع‬ ‫س‬
‫ب‪ -‬ﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻧﺻرﯾن )س( و)ع(‪ ،‬ﺛم ﺣدد‬
‫اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ﻟﻠﺧﻠﯾﺔ اﻷم اﻟﺗﻲ طرأت ﻋﻠﯾﮭﺎ ھذه‬
‫اﻟظﺎھرة اﻟﺑﯾوﻟوﺟﯾﺔ‪ ،‬واﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ﻟﻠﺧﻼﯾﺎ‬
‫اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋﻧﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺷﻛﻠﯾن )أ( و)ب(‪.‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )ﺟـ(‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ )ب(‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ )أ(‬ ‫‪ -2‬اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ﻣﻌﺎرﻓك واﻟوﺛﯾﻘﺔ )‪ ،(1‬أﻛﺗب ﻧﺻﺎ‬
‫ﻋﻠﻣﯾﺎ ﺗﺑﯾن ﻓﯾﮫ دور اﻟظﺎھرﺗﯾن اﻟﻣﻣﺛﻠﺗﯾن ﻓﻲ‬
‫اﻟﻮﺛﯿﻘﺔ )‪(1‬‬ ‫اﻷﺷﻛﺎل )أ(‪) ،‬ب( و)ﺟـ( ﻣن اﻟوﺛﯾﻘﺔ )‪ (1‬ﻓﻲ اﻟﺗﻧوع اﻟوراﺛﻲ ﻟﻸﻓراد‪.‬‬

‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ 07) :‬ﻧﻘﺎط(‬

‫ﺗﺗﺷﻛل اﻷﻋراس ﻋﻧد اﻟﺣﯾواﻧﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى اﻟﻐدد اﻟﺗﻧﺎﺳﻠﯾﺔ‪ ،‬ﺣﯾث ﺗﺗﺷﻛل اﻟﻧطﻔﺔ ﻓﻲ اﻷﻧﺎﺑﯾب اﻟﻣﻧوﯾﺔ وﺗﻣر اﻟﺧﻼﯾﺎ أﺛﻧﺎء ﺗﺷﻛﻠﮭﺎ ﺑﻣرﺣﻠﺔ ھﺎﻣﺔ ﺗدﻋﻰ ﻣرﺣﻠﺔ‬
‫اﻟﻧﺿﺞ‪.‬‬

‫اﻟﺟزء اﻷول‪:‬‬

‫ﺧﻼل ﺗﺷﻛل اﻷﻋراس‪ ،‬ﺗم إﻧﺟﺎز أﺷﻛﺎل اﻟوﺛﯾﻘﺔ )‪(1‬‬

‫اﻟﺗﻲ ﺗﻧﺗﻣﻲ إﻟﻰ ﻧﻔس اﻟدور ﻟﺛﻼث اﻧﻘﺳﺎﻣﺎت ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻟﺗﺳﮭﯾل اﻟدراﺳﺔ ﺗم ﺗﺣدﯾد اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ﺑـ ‪2‬ن=‪.4‬‬

‫‪ -1‬ﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻧوع اﻹﻧﻘﺳﺎم اﻟﺧﻠوي ﻟﻛل ﺷﻛل‪ ،‬ﺛم‬

‫ﺣدد ﻣﻣﯾزات ﻛل اﻧﻘﺳﺎم‪.‬‬

‫‪ -2‬رﺗب ھذه اﻷﺷﻛﺎل ﺗﺑﻌﺎ ﻟﺗﺳﻠﺳﻠﮭﺎ اﻟطﺑﯾﻌﻲ ﺿﻣن‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )ﺟـ(‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ )ب(‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ )أ(‬ ‫ظﺎھرة ﺗﺷﻛل اﻟﻧطﻔﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻮﺛﯿﻘﺔ )‪(1‬‬

‫اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ‪:‬‬

‫ﺗم ﻗﯾﺎس ﻛﻣﯾﺔ اﻟـ ‪ ADN‬اﻟﻧووي ﺑدﻻﻟﺔ اﻟزﻣن ﻟﻸﺷﻛﺎل )أ(‪) ،‬ب( و)ﺟـ( ﻣن اﻟوﺛﯾﻘﺔ )‪ .(1‬ﺟدول اﻟوﺛﯾﻘﺔ )‪ (2‬ﯾﺑﯾن اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻣﺗﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ‪:‬‬

‫اﻟﻛﻣﯾﺔ ﺑـ ‪ 12-10‬غ‬ ‫اﻟﺷﻛل‬ ‫‪ -1‬اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن اﻟﺟزء اﻷول‪ ،‬اﻟوﺛﯾﻘﺔ )‪ (2‬وﻣﻌﺎرﻓك‪ .‬أﻧﺟز ﻣﻧﺣﻧﻰ ﺗطور ﻛﻣﯾﺔ اﻟـ ‪ ADN‬اﻟﻧووي ﺑدﻻﻟﺔ اﻟزﻣن‬
‫ﺧﻼل ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺗﺷﻛل اﻟﻧطﻔﺔ‪.‬‬
‫‪3.6‬‬ ‫)أ(‬
‫‪7.2‬‬ ‫)ب(‬ ‫‪ -2‬ﺣدد ﻋﻠﻰ ﻣﺣور اﻟزﻣن ﻟﻠﻣﻧﺣﻧﻰ ﻟﺣظﺎت اﻹﻧﻘﺳﺎم اﻟﻣﻣﺛﻠﺔ ﺑﺎﻷﺷﻛﺎل )أ(‪) ،‬ب( و)ﺟـ( ﻣن اﻟوﺛﯾﻘﺔ )‪.(1‬‬
‫‪7.2‬‬ ‫)ﺟـ(‬
‫‪ -3‬أﻧﺟز ﺟدول ﺗﺣدد ﻓﯾﮫ ﻋدد اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت )اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ(‪ ،‬ﻋدد ﻛروﻣﺎﺗﯾدات ﻛل ﺻﺑﻐﻲ وﻛﻣﯾﺔ اﻟـ ‪ ADN‬ﺧﻼل‬
‫اﻟﻮﺛﯿﻘﺔ )‪(2‬‬
‫ﻛل ﻣراﺣل ﺗﺷﻛل اﻟﻧطﻔﺔ‪.‬‬
 ‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻟث‪ 08) :‬ﻧﻘﺎط(‬

‫اﻟﺟزء اﻷول‪:‬‬

‫ﯾﻔﺳر ﺛﺑﺎت ﻋدد اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﺧﻼل اﻷﺟﯾﺎل اﻟﻣﺗﻌﺎﻗﺑﺔ ﺑوﺟود آﻟﯾﺔ ﺗﺳﻣﺢ ﺑﺣدوث اﻟﺗﺿﺎﻋف اﻟﻛروﻣﺎﺗﯾدي ﻟﻛل ﺻﺑﻐﻲ ﻓﻲ اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺑﯾﻧﯾﺔ‪ ،‬وﻋﻠﯾﮫ ﻓﺈن ﻛل ﺧﻠﯾﺔ‬
‫ﺑﻧت ﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﻧﻔس اﻟﻧﺳﺧﺔ ﻣن اﻟـ ‪ ADN‬اﻟﺗﻲ ﻛﺎﻧت ﻣوﺟودة ﻓﻲ اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻷم‪ .‬ﺗﺳﻣﻰ ﻋﻣﻠﯾﺔ إﻧﺗﺎج ﻧﺳﺧﺔ ﻣن اﻟـ ‪ ADN‬ﺑﺗﺿﺎﻋف اﻟـ ‪ ADN‬وﻗد ﺗﺣدث‬
‫ﻓﻲ ﻓﺗرة زﻣﻧﯾﺔ ﻗﺻﯾرة‪.‬‬

‫‪ -‬اﻗﺗرح ﻓرﺿﯾﺎت ﺗﻔﺳر ﺑﮭﺎ آﻟﯾﺔ ﺗﺿﺎﻋف اﻟـ ‪.ADN‬‬

‫اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ‪:‬‬

‫ﻟﻠﺗﺄﻛد ﻣن ﺻﺣﺔ اﺣدى اﻟﻔرﺿﯾﺎت اﻟﻣﻘﺗرﺣﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻧﻘدم ﻟك اﻟﺗﺟرﺑﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫ﻗﺎم اﻟﻌﺎﻟم ﺗﺎﯾﻠور ﻋﺎم ‪1957‬م ﺑزرع ﺟذور ﻧوع ﻣن ﻧﺑﺎت اﻟﻔول ﯾدﻋﻰ ‪ Bellevalia romana‬ﻓﻲ وﺳط زرع ‪ 1‬ﯾﺣﺗوي ﻋﻠﻰ اﻟﺗﯾﻣﯾدﯾن اﻟﻣﺷﻊ وﺗرﻛﮭﺎ ﻟﻣدة‬
‫ﻛﺎﻓﯾﺔ ﻟﺣدوث دورة ﺧﻠوﯾﺔ أوﻟﻰ‪ .‬أﺧذ ﺑﻌدھﺎ اﻟﺟذور وﻏﺳﻠﮭﺎ ﺑﺎﻟﻣﺎء ﺛم وﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ وﺳط زرع ‪ 2‬ﯾﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﺗﯾﻣﯾدﯾن ﻏﯾر ﻣﺷﻊ وﺗرﻛﮭﺎ ﻟدورة ﺧﻠوﯾﺔ ﺛﺎﻧﯾﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺗﺑﻊ ﺗﺎﯾﻠور اﻹﺷﻌﺎع ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى ﺻﺑﻐﯾﺎت ﺧﻠﯾﺔ ﻣن ﻛل وﺳط ﺑﻌد أن أﺿﺎف ﻣﺎدة اﻟﻛوﻟﺷﯾﺳﯾن اﻟﺗﻲ ﺗﻣﻧﻊ ظﮭور ﺧﯾوط اﻟﻣﻐزل اﻟﻼﻟوﻧﻲ‪.‬‬

‫ﻣراﺣل وﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﺟرﺑﺔ ﻣوﺿﺣﺔ ﻓﻲ اﻟوﺛﯾﻘﺔ )‪.(1‬‬

‫ﻏﺳل‬
‫اﻟﺟذور‬
‫ﺟذور‬
‫‪Bellevalia‬‬
‫)‪2‬ن = ‪(8‬‬ ‫اﻟﺗﺟﺎرب‬

‫وﺳط اﻟزرع ‪ 2‬ﯾﺣﺗوي ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺳط اﻟزرع ‪ 1‬ﯾﺣﺗوي ﻋﻠﻰ‬

‫ﺗﯾﻣﯾدﯾن ﻏﯾر ﻣﺷﻊ وﻛوﻟﺷﯾﺳﯾن‬ ‫ﺗﯾﻣﯾدﯾن ﻣﺷﻊ وﻛوﻟﺷﯾﺳﯾن‬

‫آﺛﺎر اﻹﺷﻌﺎع‬

‫ﻣﻼﺣظﺔ ﻣظﮭر‬
‫اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‬
‫ﺑﺎﻟﺗﺻوﯾر‬
‫اﻹﺷﻌﺎﻋﻲ اﻟذاﺗﻲ‬

‫ﻣظﮭر اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﻓﻲ اﻟوﺳط ‪2‬‬ ‫ﻣظﮭر اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﻓﻲ اﻟوﺳط ‪1‬‬

‫)ﻧﺎﺗﺞ اﻟدورة اﻟﺧﻠوﯾﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ(‬ ‫)ﻧﺎﺗﺞ اﻟدورة اﻟﺧﻠوﯾﺔ اﻷوﻟﻰ(‬
‫اﻟﻮﺛﯿﻘﺔ )‪(1‬‬

‫‪ -1‬اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن اﻟوﺛﯾﻘﺔ )‪ (1‬وﺑﺎﺳﺗدﻻل ﻣﻧطﻔﻲ‪ ،‬أﺛﻧت ﺻﺣﺔ اﺣدى اﻟﻔرﺿﯾﺎت اﻟﻣﻘﺗرﺣﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪.‬‬

‫‪ -2‬ﻧﻘوم ﺑﻐﺳل آﺧر ﻟﻠﺟذور ﺛم ﻧﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ وﺳط زرع ‪ 3‬ﯾﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﺗﯾﻣﯾدﯾن ﻏﯾر ﻣﺷﻊ وﻧﺗرﻛﮭﺎ ﻟدورة ﺧﻠوﯾﺔ ﺛﺎﻟﺛﺔ‪ .‬اﻗﺗرح ﺑروﺗوﻛول ﺗﺟرﯾﺑﻲ ﯾﻣﺛل ﻧﺎﺗﺞ‬
‫اﻟدورات اﻟﺧﻠوﯾﺔ اﻟﺛﻼث‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣظﺔ‪ :‬ﻟﺗﺑﺳﯾط اﻟرﺳم اﺳﺗﻌﻣل اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ﻟﻠﺧﻠﯾﺔ اﻷم ‪2‬ن=‪.2‬‬

‫اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻟث‪:‬‬

‫‪ -‬اﺳﺗﻧﺎدا إﻟﻰ ﻣﺎ ﺗوﺻﻠت اﻟﯾﮫ وﻣﻌﻠوﻣﺎﺗك‪ ،‬أﻧﺟز رﺳﻣﺎ ﺗﺧطﯾطﯾﺎ ﺗوﺿﺢ ﻓﯾﮫ آﻟﯾﺔ ﺗﺿﺎﻋف ﺟزﯾﺋﺔ ‪ ADN‬ﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ‪ 16‬ﻧﯾﻛﻠﯾوﺗﯾدة‪.‬‬
 x^^<^^j ^ ^ ^ i v ^ ! - ^ ^ ' ^ ^ Q U - - i ^ J L = >

P ri Ml

^4

IT,.
 3

2- — o
Ci ^

^ )

£_

£_
Y —«v»-' j .

—>1R/VO
£. G
£. ô
3.4.
 îrtJ ^ J » iw' il»

^\3j*i^^s.*ij_ J : » - j^iS^ hjy^ «=*£j /-f

4.C:::>^

^5_^ ^ ^ ^ ^ ^

-f - —- -
l<^^ 3 x 4 . , - ^ V \ ^ . i \^ .^^^ ^^ LJ.

_3 O L^-VJ^PJ^ y-.j-f:^t.

5'
1-^

- T ^
A
"T
C „

-f\
4
^4