EU VET Programme II

Bosnia and Herzegovina

FAMILIJA Poljoprivreda i prerada hrane

ZANIMANJE Poljoprivredni tehničar

PREDMET Biljna proizvodnja

Agroekologija i pedologija (zajednički modul za zanimanja: poljoprivredni
MODUL tehničar,voćar-vinogradar-vinar,cvjećar-vrtlar i farmer)
REDNI BROJ 1

ŠIFRA MODULA III,IV-ST-13,12,14,15-01-01

SVRHA MODULA
Modul omogućava sticanje osnovnih znanja iz oblasti agroekologije i pedologije neophodnih za početak
proizvodnje u poljoprivredi.

SPECIJALNI ZAHTJEVI / PREDUSLOVI

Predznanje iz biologije i hemije (osnovna škola)

CILJEVI
-razumijevanje karakteristika primarne biljne proizvodnje,
-shvatanje uticaja zemljišnih i klimatskih faktora u biljnoj proizvodnji,
-poznavanje osobina zemljišta,
-primjena kriterijuma za razlikovanje osnovnih tipova zemljišta,
-poznavanje mjera za očuvanje i poboljšanje kvaliteta zemljišta.

JEDINICE
1. Osobine biljne proizvodnje
2. Unutrašnji i spoljašnji faktori za rast i razvoj biljaka
3. Osobine i tipovi zemljišta
4. Čuvanje i popravak zemljišta

REZULTATI

Jedinice Znanje Vještine Lične kompetencije

1. Osobine biljne - definiše značaj biljne
proizvodnje proizvodnje u
poljoprivredi,
- navede osobine biljne
proizvodnje,
- objasni specifičnosti
biljne proizvodnje
2. Unutrašnji i spoljašnji - nabroji faktore za
faktori za rast i rast i razvoj biljaka,
razvoj biljaka - uoči značaj faktora za
rast i razvoj biljaka,
- objasni međusobnu
povezanost
klimatskih i
zemljišnih faktora,
- poredi osobine biljne - pokazuje inicijativu
proizvodnje sa za održavanje i
drugim vrstama unapređivanje znanja
proizvodnje i vještina
- Ima izražene
komunikacijske
vještine
- uoči posljedice - pokazuje ekološku
negativnog svjesti
djelovanja
vegetativnih faktora
- predloži način
rješavanja uticaja
negativnih faktora u
biljnoj proizvodnji

3. Osobine i tipovi - objasni porijeklo i - odredi pH vrijednost

zemljišta nastanak zemljišta zemljišta
- nabroji fizičke, jednostavnom
hemijske i biološke metodom
osobine zemljišta, - odredi mehanički
- objasni povezanost sastav zemljišta
osobina i kvaliteta jednostavnim
zemljišta, metodama
- definiše osobine -
osnovnih tipova
zemljišta
4. Čuvanje i popravak -definiše plodnost - predloži mjere
zemljišta zemljišta, popravke i čuvanja
-objasni uzroke gubitka plodnosti zemljišta
plodnosti, - uoči posljedice

Strana 1 od 3
 EU VET Programme II
Bosnia and Herzegovina

-nabroji i objasni izvore nepravilne obrade

zagađenja zemljišta, zemljišta na kvarenje
-navede principe strukture
organske proizvodnje
SMJERNICE
Jedinica 1. Osobine biljne proizvodnje

-koristiti video-zapise,
-napraviti i koristiti tabelarne preglede,
-primijeniti metod "moždana oluja".

Jedinica 2. Faktori za rast i razvoj biljaka

-napraviti i koristiti grafofolije na temu,

-koristiti grafikone, fotografije, slajdove i zemljišne karte (mape),
-pokazati postojeće meteorološke podatke vezane za lokalna područja.

Jedinica 3. Osobine i tipovi zemljišta

-koristiti slike presjeka tipova zemljišta i profila zemljišta,

-profile zemljišta pokazati kopanjem pedološke jame,
-organizovati rad u grupama,
-koristiti grafofolije, fotografije i sl.

Jedinica 4. Čuvanje i popravak zemljišta

-koristiti slajdove,fotografije i video-zapise,

-organizovati posjetu ekonomiji pri izvođenju kalcizacije, humizacije, gipsovanja i sl.,
-organizovati posjete laboratoriji Instituta za zaštitu okoliša.

INTEGRACIJA
Ovaj modul se integriše sa praktičnom nastavom, šifra: IV 12-SP-09-03, jedinica 1.

IZVORI
- stručna literatura, udžbenik "Biljna proizvodnja" za I razred,
- časopisi,
- internet,
- fotografije,
- slajdovi,
- šeme,
- video-kasete,
- ekonomija,
- laboratorija

OCJENJIVANJE
-ocjenjivanje obaviti unutar škole,
-učenici moraju biti unaprijed upoznati sa tehnikama i kriterijumima ocjenjivanja,
-ovaj modul ocijeniti sa tri tehnike:
          -intervju
          -portfolio
          -test na kraju modula.

Razrada tehnika ocjenjivanja:

INTERVJU
-ocjenjivanje rezultata učenja putem verbalnog ispitivanja,
-verbalno ispitivanje na bazi jedan na jedan,
-pitanja definišu učenici i nastavnici,
-ocjenjivanje može biti od strane kolega učenika ili nastavnika,
-učenike treba uputiti na kriterije ocjenjivanja,
-ocjenjivanje obuhvata:

PORTFOLIO RADOVA
-obuhvata pregled učeničkih radova,
-učenik je obavezan da prezentuje tri rada po izboru nastavnika,
-učenik može samostalno predložiti kriterije ocjenjivanja,
portfolio obuhvata:
- prikaz oštećenja (simptoma) na biljkama izazvana negativnim uticajem faktora sredine,
- prikaz različitih tipova zemljišta,

Strana 2 od 3
 EU VET Programme II
Bosnia and Herzegovina

- grafički prikaz amplituda kolebanja temperatura za vegetativnu sezonu,

- tabelarni prikaz podataka srednjih mjesečnih temperatura i padavina.

TEST NA KRAJU MODULA

- test je obavezna tehnika za sve temetske jedinice,
- pitanja za test i bodovanje moraju biti unaprijed definisani,
- bodovanje pitanja treba izvesti na osnovu unaprijed definisane važnosti tematskih jedinica (naznačeno u tabeli),
- važnost testa na kraju modula u odnosu na ostale izabrane tehnike iznosi 50%.

Važnost tehnika ocjenjivanja:

Test                       50%
Intervju                  20%
Portfolio radova       30%

Prolaznost:

Dovoljan   (2)          50-60%

Dobar       (3)          61-80%
Vrlodobar  (4)          81-90%
Odličan     (5)          91-100%

Važnost jedinice 10%. Redni
Važnost jedinice 30%. Redni
Intervju, Portfolio *, Test *.
Važnost jedinice 30%. Redni
Važnost jedinice 30%. Redni
broj 1. Naziv jedinice: "Osobine biljne proizvodnje". Intervju *, Portfolio, Test *.
broj 2. Naziv jedinice: " Unutrašnji i spoljašnji faktori za rast i razvoj biljaka ".
broj 3. Naziv jedinice: "Osobine i tipovi zemljišta ". Intervju, Portfolio *, Test *.
broj 4. Naziv jedinice: "Čuvanje i popravak zemljišta". Intervju *, Portfolio, Test *.

MODUL PRIPREMIO/LA (RADNA GRUPA)

IZMJENE MODULA
Revizija izvršena od strane radne grupe u sastavu: nastavnici iz svih škola u BiH koje obrazuju učenike u oblasti
poljoprivreda i prerada hrane uz stručnu pomoć nastavnika mentora, internacionalnih eksperata, Odjela za stručno
obrazovanje i obuku pri Agenciji za POiS obrazovanje BiH, predstavnika pedagoških zavoda i predstavnika
Ministarstva civilnih poslova BiH.
Maj, 2012. godine

NAPOMENA

Strana 3 od 3