EU VET Programme II

Bosnia and Herzegovina

FAMILIJA Poljoprivreda i prerada hrane

ZANIMANJE Voćar-vinogradar-vinar

PREDMET Praktična nastava

Organizacija obrade zemljišta (zajednički modul za zanimanja: voćar-
MODUL vinogradar-vinar, poljoprivredni tehničar, cvjećar-vrtlar i farmer)
REDNI BROJ 3

ŠIFRA MODULA III,IV-13,12,14,15-SP-01-03

SVRHA MODULA
Modul omogućava upoznavanje učenika sa osnovnim značajem izvođenja obrade zemljišta kao
neophodne i važne agrotehničke mjere u biljnoj proizvodnji.

SPECIJALNI ZAHTJEVI / PREDUSLOVI

Modul omogućava upoznavanje učenika sa osnovnim značajem izvođenja obrade zemljišta kao
neophodne i važne agrotehničke mjere u biljnoj proizvodnji.

CILJEVI
-upoznavanje sa značajem obrade zemljišta u biljnoj proizvodnji,
-razvijanje sposobnosti pravilnog izbora u sistemu obrade,
-razvijanje sposobnosti izvođenja pojedinih operacija,
-procjenjivanje optimalnih rokova i načina obrade zemljišta,
-upoznavanje sa plodoredom i principima obrade u okviru plodoreda.

JEDINICE
1. Obrada zemljišta
2. Sistemi obrade zemljišta
3. Plodored

REZULTATI

Jedinice Znanje Vještine Lične kompetencije

1. Obrada zemljišta - Planira aktivnosti - Organizuje oranje i - aktivno učestvuje u
vezane za osnovnu i dopunsku obradu timskom radu
dopunsku obradu zemljišta - pokazuje
zemljišta, - procijeni optimalan odgovornost prema
- odabere oruđe za rok obrade radu i sredstvima za
dopunsku obradu - izabere načine rad
zemljišta, obrade - pokazuje vještinu i
- priprema spremnost u radu
mehanizaciju za rad, - razvijena ekološka
- nadgleda i izvodi svjest
obradu zemljišta - sposoban je za
- kontroliše ispravnost samostalno
i funkcionalnost prosuđivanje u
mehanizacije i specifičnim
evidentira kvarove, situacijama
- uoči nedostatke pri
izvođenju obrade
zemljišta.

2. Sistemi obrade - Obrazloži prednosti - planira sisteme

zemljišta odabranog sistema obrade
obrade zemljišta - primjeni odgovarajući
sistem obrade
zemljišta
3. Plodored - Obrazloži principe
smjene usjeva - sastavi višepoljni
plodored
- predloži plodored za
konkretnu kulturu u
različitim
proizvodnim uslovima

Strana 1 od 3
 EU VET Programme II
Bosnia and Herzegovina

SMJERNICE
Jedinica 1.

- posjetiti školsku ekonomiju u vrijeme obrade zemljišta,

- svaki učenik će vježbati oranje različitim tehnikama,
- organizirati timski rad kod dopunske obrade zemljišta,
- obezbijediti agregat, plugove i oruđa za dopunsku obradu zemljišta.
- vježbati u grupnom radu podešavanje plugova za oranje.

Jedinica 2.

-organizovati posjetu ekonomiji u vrijeme različitih sistema obrade (učenici će napraviti evaluaciju posjete),
-koristiti grafofolije, slajdove i fotografije vezane za sisteme obrade,
-organizovati grupni rad,
-postaviti zadatke za izradu sistema obrade za jare, ozime i međuusjeve.

Jedinica 3.

-organizovati grupni rad,

-pripremiti zadatke za višepoljni plodored,
-pripremiti i organizovati posjetu ekonomiji,
-na školskoj ekonomijin primjeniti plodored kod sjetve biljaka,
-pokazati praktične primjere posljedica nepravilnog plodoreda i monokulture

INTEGRACIJA
Ovaj modul se integriše sa modulom Biljne proizvodnje pod šifrom: III,IV- 13,12,14,15-ST-01-02

IZVORI
-udžbenik "Biljna proizvodnja",
-fotografije, slajdovi, video-zapisi, grafofolije,
-šeme različitih tipova zaštićenih prostora,
-školska ekonomija,
-plastenik, staklenik i topla leja.

OCJENJIVANJE
1. Dnevnik

- individualne zabilješke koje učenik vodi tokom trajanja modula,

- učenici moraju biti upoznati sa načinom vođenja zabilješki,
- kriteriji i načini ocjenjivanja biće unaprijed objašnjeni učenicima,
- pregled dnevnika tokom trajanja modula.

obuhvata ocjenjivanje:
- zabilješke o sigurnosti na radu,
- zabilješke o posjetama školskoj ekonomiji prilikom izvođenja obrade zemljišta,
- zabilješke o primjeni tehnika oranja,
- zabilješke o izvođenju mjera dopunske obrade zemljišta,
- zabilješke o upotrebljenoj poljoprivrednoj mehanizaciji,
- zbirka riješenih zadataka vezanih za višegodišnji plodored

2. Opservacija od strane nastavnika

- ocjenjivanje učenika tokom trajanja modula na osnovu zabilješki nastavnika o svakom učeniku.

obuhvata ocjenjivanje:
- ponašanje učenika na radnom mjestu,
- spremnost za saradnju,
- zainteresiranost, kreativnost i samostalnost,
- odgovornost,
- vještina uočavanja i brzog reagiranja u poslu,
- evaluacija postignutih rezultata.

STEPENOVANJE

Strana 2 od 3
 EU VET Programme II
Bosnia and Herzegovina

Dnevnik
- neuredno i neredovno vođenje ........... nedovoljan /1/,
- redovno vođenje zapažanja ................ dovoljan /2/,
- uredno i ažurno vođenje .................... dobar /3/,
- evaluacija vlastitog rada .................... vrlodobar /4/,
- izražena kreativnost i odgovornost ...... odličan /5/.

Opservacija od strane nastavnika

- nezainteresovanost .............................. nedovoljan /1/,
- dovoljna zainteresiranost .................... dovoljan /2/,
- zainteresiranost i odgovornost ............. dobar /3/,
- odgovoran i samostalan ....................... vrlodobar /4/,
- kreativan i originalan ........................... odličan /5/.

Važnost
1. Dnevnik 40 %
2. Opservacije 60%

Prolaznost
- dovoljan ............. 50-60 %
- dobar ................. 61-80 %
- vrlodobar .......... 81-90 %
- odličan .............. 91-100%

MODUL PRIPREMIO/LA (RADNA GRUPA)

IZMJENE MODULA

Revizija izvršena od strane radne grupe u sastavu: nastavnici iz svih škola u BiH koje
obrazuju učenike u oblasti poljoprivreda i prerada hrane uz stručnu pomoć nastavnika
mentora, internacionalnih eksperata, Odjela za stručno obrazovanje i obuku pri Agenciji za
POiS obrazovanje BiH, predstavnika pedagoških zavoda i predstavnika Ministarstva civilnih
poslova BiH.

Maj, 2012 god.

NAPOMENA

Strana 3 od 3