Календарно-тематичне планування уроків німецької мови на ІI семестр в 5 класі (2 години)

за підручником Сотнікової С.І., Білоусової Т.Ф. «Німецька мова» (другий рік навчання)
№ дата Підтема Граматичний Лексичний Змістові лінії
за/ матеріал матеріал
п
33 Jahreszeiten und Monate. der Monat die Jahreszeit der Winter der
Пори року і місяці Frühling der Sommer der Herbst der Громадянська
Januar der Februar der März der April відповідальність:
der Mai der Juni der Juli der August формувати в учнів
der September der Oktober der готовність до
November der Dezember співпраці,
34 Winterfeste. das Fest der Feiertag der Nikolaustag толерантність щодо
Зимові свята . Silvester Weihnachten schenken feiern різноманітних
der Tannenbaum das Feuerwerk способів діяльності і
35 Wir feiern gern. gratulieren wünschen die думок.
Ми любимо святкувати Glückwunschkarte der
Weihnachtsmann der Geburtstag Viel
Glück! Alles Gute! Herzlichen
Glückwunsch!
36 Wann? Коли? . . Порядкові Wann? Am… der Frauentag der
числівники Muttertag Welcher Tag ist heute?
37 Feste im Frühling. Ostern die Osterferien der Osterhase
Весняні свята das Osterei der Tag des Sieges suchen
38 Wiederholung. Spiel «Feste und Jahreszeiten».
Повторення
39 Hobbys. Хобі . . Wer macht was gern? Rad fahren schwimmen Volleyball Здоров'я і безпека:
Wer sagt das? Fußball Federball Tennis Klavier формувати уміння
spielen skaten Musik hören stricken розрізняти безпечні
Schach spielen та небезпечні
40 Die Wochentage. Порядкові der Montag der Dienstag der Mittwoch ситуації під час
Дні тижня числівники. der Donnerstag der Freitag der Samstag активного
der Sonntag відпочинку,
41 Was machst du nach der Порядок слів в (am) Computer spielen basteln пояснювати життєво
Schule? розповідному реченні faulenzen Rollschuh laufen Gitarre важливу потребу
Що ти робиш після spielen ins Kino gehen ins Theater дотримуватись
школи? gehen правил безпеки в
різних місцях,
42 Wie spät ist es? запитання «Wann? morgen heute Viertel halb um
необхідність
Котра година? . . Um wie viel Uhr?» frühstücken schlafen gehen Wie spät ist
прибирання за
es? spazieren gehen
собою, приводити
43 Am Wochenende. immer oft manchmal selten nie приклади з власного
У вихідні besuchen wandern picknicken Sport досвіду, пояснювати
treiben ins Schwimmbad gehen вибір одягу залежно
44 Ich wandre ja so gerne...» der Fluss der See angeln tauchen in der від погоди;
«Я люблю мандрувати Sonne liegen Picknick machen
45 Kleidung. Одяг Множина іменників die Mütze der Pullover die Jacke die
 Hose der Schuh die Bluse der Mantel
der Rock der Stiefel das T-Shirt das
Kleid die Jeans das Hemd tragen
46 Welche Kleidung magst Дієвідмінювання mögen das Käppi die Sandalen die
du? дієслова «mögen“ Sommerkleidung die Winter-kleidung
Який одяг тобі до der Handschuh
вподоби?
47 Welche Kleidung trägst der Schal die Handschuhe der
du? Trainingsanzug die Sportschuhe
Який одяг ти носиш?
48 Wiederholung. Würfelspiel «Wann machen wir das?».
Повторення
49 Landschaften. Однина і множина der Teich das Meer der Berg der Wald Екологічна безпека і
Ландшафти іменників die Wiese die Steppe das Feld die сталий розвиток:
Wüste der Baum die Natur формувати в учнів
50 Waldtiere. der Hase der Bär der Wolf der Fuchs поняття того, що
Лісові тварини das Eichhörnchen der Igel der Frosch людина – частина
der Vogel klettern fliegen gefährlich природи, і її
51 Wildtiere. der Elefant das Kamel der Affe das існування
Дикі тварини Zebra das Nilpferd die Giraffe der безпосередньо
Papagei das Krokodil das Nashorn der залежить від
Löwe der Tiger природного
52 Im Zoo. der Zoo der Tierpark der Eisbär середовища.
 У зоопарку
53 Im Dorf. das Dorf die Kuh das Pferd das Schaf
У селі. . das Huhn der Hahn die Katze der Hund
das Schwein
54 Haustiere. das Meerschweinchen der
Домашні тварини Wellensittich der Fisch der
Kanarienvogel der Hamster die
Schildkröte das Kaninchen
55 Unsere Tiere. die Milch freundlich die Ziege die
Наші тварини Meise der Rabe der Kuckuck die Beine
die Ohren die Augen
56 Das Wetter. das Wetter kalt warm heiß wolkig
Погода windig es schneit es regnet es taut die
Sonne scheint der Schnee
57 Frühling. Безособовий das Schneeglöckchen das
Весна займенник «es» Maiglöckchen das Veilchen der
Lieblingsmonat
58 Im Sommer. Hell das Thermometer prima kühl
Улітку. schwül regnerisch sonnig viel Spaß
59 Alle Jahreszeiten.
Усі пори року . .
60 Wiederholung. Würfelspiel «Natur».
Повторення
61 Hier leben wir. Deutschland die Ukraine Österreich die Громадянська
Тут ми живемо Schweiz die USA England Frankreich відповідальність:
62 Die Bundesrepublik die Lage das Nachbarland die Flagge розуміє цінності
Deutschland die Hauptstadt die Bundesrepublik der культурного
Федеративна Einwohner in der Mitte Europa розмаїття та
Республіка Німеччина необхідності жити в
63 Die Ukraine — mein Moldowa Polen Rumänien Russland мирі.
Heimatland. die Slowakei Ungarn Weißrussland
Україна — моя
Батьківщина
64 In einer Großstadt. Прийменники, що die Großstadt die Heimatstadt der
У великому місті керують знахідним Laden das Denkmal das Stadion die
відмінком Kirche das Museum
(Akkusativ)
65 Die Hauptstadt das Tor der Fernsehturm der Platz der
Deutschlands. Reichstag das Parlament die
Столиця Німеччини Hauptstraße die Sehenswürdigkeiten
der Tourist beliebt
66 In Kyjiw. die Kathedrale die Sophienkathedrale
У Києві die Andreaskirche besichtigen
empfehlen in erster Linie
67 Wiederholung. Spiel «Was ist auf den Bildern?».
Повторення
68 Контроль читання.

69 Контроль аудіювання

70 Контроль письма.

71 Контроль говоріння

72 Узагальнююче повторення

Очікувані результати:
На кінець 5-го класу учні повинні вміти:
Мовленнєва компетенція
 розуміють чіткі вказівки, прохання тощо, щоб задовольнити конкретні потреби
 розуміють зміст короткого повідомлення;
 розуміють основний зміст прослуханих текстів різного характеру, які побудовані на засвоєному матеріалі.
Говоріння
Монологічне мовлення
 зв’язно описують місце, явище, об’єкт, подію;
 будують висловлювання з опорою на текст, ключові слова, серію малюнків тощо;
 передають зміст почутого, побаченого, прочитаного;
 роблять послідовний виклад минулих подій;
 розповідають про певні події в особистому житті — своєму, своєї сім’ї, друзів.
 Обсяг висловлювань — у межах 9 речень
Діалогічне мовлення
 спілкуються, дотримуючись основних норм, прийнятих у країнах, мова яких вивчається;
 роблять пропозиції, використовуючи репліки спонукального характеру;
 реагують на пропозиції, твердження тощо;
 обмінюються інформацією;
 під час спілкування демонструють володіння мовним та мовленнєвим матерiалом, набутим у попередні роки.;
 Висловлення кожного — у межах 7 реплік, правильно оформлених у мовному відношенні.
Читання
 читають з повним розумінням короткі тексти, побудовані на засвоєному мовному матеріалі;
 знаходять основну інформацію у текстах різнопланового характеру (значення незнайомих слів розкривається на
основі здогадки, малюнка, схожості з рідною мовою);
 розуміють зміст листів, листівок особистого характеру.Обсяг — у межах 400 друкованих знаків.
Письмо
 пишуть особистого листа з опорою на зразок;
 пишуть короткі записки чи повідомлення з метою задоволення побутових повсякденних потреб;
 Обсяг письмового повідомлення у межах 9 речень.