‫الخميس ‪ 00‬مارس ‪2023‬‬

‫مفاهيم‬ ‫المجزوءة الثالثة‬

‫النصوص‬ ‫المكــــــون‬
‫االبداع ورهانات املستقبل‬ ‫الموضـــــوع‬

‫➢ تقديم‬
‫غي مثال سابق‪ ،‬أما اصطالحا فهو مجموعة من القدرات الشخصية والنفسية‬ ‫اإلبداع لغة هو البدء واإلنشاء واالبتكار عىل ر‬ ‫•‬
‫الت يتصف بها المبدع‪ ،‬فهو إذن القدرة عىل ابتكار الجديد واكتشافه‪.‬‬‫والعقلية ي‬
‫ر‬
‫من األعمال اإلبداعية ما يصدر عن الفرد وما ال يتحقق إال يف ظل شوط تاريخية معينة‪ ،‬تحتاج قرارات سياسية ومؤسسات‬ ‫•‬
‫اقتصادية‪.‬‬

‫➢ مالحظة النص‪.‬‬
‫اسم يتكون من ثالث كلمات يربط ربي األوىل والثانية "واو" العطف‪..‬‬ ‫ي‬ ‫العنوان‪ :‬العنوان "اإلبداع ورهانات المستقبل" مركب‬
‫ر‬
‫الثان فيدل عىل استشاف المستقبل‬ ‫غي مثال سابق‪ ،‬أما‬ ‫الت تتسم باالبتكار والخلق عىل ر‬
‫ي‬ ‫ويحيل الجزء األول إىل تلك العملية ي‬
‫لتجاوز ما هو سائد وممكن إىل ما هو محتمل وممكن سعيا لبلورة رؤية واضحة المعالم لتحقيق التقدم واالزدهار‪..‬‬
‫واألخية‪:‬‬
‫ر‬ ‫بالفقرتي األوىل‬
‫ر‬ ‫عالقة العنوان بالنص‪ :‬عالقة العنوان‬
‫األخية الدور الذي يلعبه اإلبداع يف‬
‫ر‬ ‫تخط كل تحديات المستقبل‪ .‬و ر‬
‫تبي الفقرة‬ ‫ي‬ ‫تتحدث الفقرة األوىل عن مفهوم اإلبداع‪ ،‬وكيفية‬
‫وتفسي‪.‬‬
‫ر‬ ‫ه عالقة توضيح‬ ‫وجماىل‪ .‬إذن فالعالقة ي‬
‫الت تربط الفقر رتي بالعنوان ي‬ ‫ي‬ ‫التعبي عن وجدان األمة وكل ما هو رمزي‬
‫ر‬
‫يوح إليه من دالالت‪ ،‬واستنادا إىل بداية النص ونهايته نفيض أن النص سيسلط الضوء عىل أزمة‬ ‫ي‬ ‫فرضية النص‪ :‬من خالل العنوان وما‬
‫العرن المعارص ومعيقاته وسبل استعادة دوره يف قيادة العلوم والفنون يف الحضارة الراهنة‪.‬‬
‫ي‬ ‫اإلبداع‬

‫➢ فهم النص‪.‬‬
‫القضية اليت يعاجلها النص‪ :‬يعالج النص مفهوم اإلبداع والتحديات ي‬
‫الت عليه أن يتجاوزها‪ ،‬مبينا أنه فعالية إنسانية يتجاوز كل ما هو‬
‫العرن‪.‬‬
‫ي‬ ‫تعبي عن وجدان األمة‪ ،‬وعليه أن يعمل عىل بلورة رؤية قومية يف الوطن‬
‫مألوف بهدف اإلنتاج‪ ،‬وأنه ر‬

‫➢ تحليل النص‪.‬‬
‫✓ احلقول الداللية‪:‬‬
‫يهيمن عىل النص حقالن دالليان‪:‬‬
‫الجماع‬
‫ي‬ ‫حقل اإلبداع‬ ‫حقل‪ :‬اإلبداع الفرد‬
‫اإلبداع فعالية إنسانية \ العالقات ربي الناس \ جهد‬ ‫العرن \‬
‫ي‬ ‫القدرات الذاتية \ الحريات لألفراد \ المبدع‬
‫جماع \ الجماعات \ الجهود اإلبداعية \‬
‫ي‬ ‫إنسان \ إيقاع‬
‫ي‬ ‫والثقاف \ اإلنتاج‬
‫ي‬ ‫الفت‬
‫ي‬ ‫الردود الذاتية \ اإلبداع‬
‫جماع \ ثقافة الجماعة‪...‬‬
‫ي‬ ‫إيقاع‬ ‫االجتماع‬
‫ي‬ ‫االتجاه‬ ‫تفجي القدرات اإلبداعية‬
‫ر‬ ‫التفاف \‬
‫ي‬

‫الت تكونهما مما يدل عىل تداخلهما لذلك فقد ارتبطا بعالقة تكامل‪.‬‬
‫الحقالن يشيكان يف بعض األلفاظ ي‬

‫الت ال تبدع حارصها ال يمكن أن تواجه مستقبلها »‬

‫« األمة ي‬ ‫✓ حتليل القولة‬
‫يف هذه القولة يؤسس الكاتب لمتوالية منطقية تقود فيها المقدمة إىل نتيجة حتمية عي تحليل أقرب إىل مسلمة مفادها أن األمة‬
‫العرن محتاج إىل تحوالت جذرية يك يكون لإلبداع حضور‬
‫ي‬ ‫الت ال تبدع حارصها ال يمكن أن تواجه مستقبلها‪ ،‬والمقصود أن المجتمع‬‫ي‬
‫العالم المتجدد باستمرار‪ ،‬حت ال تواجه مستقبال مظلما يهدد‬
‫ي‬ ‫وتية التقدم وضمان موقع مؤثر يف المشهد الحضاري‬‫ودور يف تشي ع ر‬
‫كيانها باالضمحالل والموت الحضاري‪.‬‬
‫✓ األساليب اإلقناعية (احلجاجية)‪.‬‬
‫المتلق بها ومنها‪:‬‬
‫ي‬ ‫اعتمد الكاتب أساليب لغوية لتقريب وجهة نظره وإقناع‬
‫▪ التعريف‪ :‬عرض الكاتب مفهوم اإلبداع حيث قال ‪-‬اإلبداع فعالية إنسانية…‪.‬‬
‫الت يدرسها وتمثل له من النص‪.‬‬
‫معان بعض الظواهر ي‬ ‫ي‬ ‫التفسي‪ :‬لجأ إليه الكاتب ر‬
‫ليبي‬ ‫ر‬ ‫▪‬
‫✓ منهجية النص‪.‬‬
 ‫إىل دوره‬
‫إىل الخاص وتحدث أوال عن مفهوم اإلبداع ليلخص ي‬
‫اعتمد الكاتب منهجا استنباطيا يف النص حيث انطلق من العام ي‬
‫الت تواجهه يف المستقبل‪.‬‬
‫وكيفية تخطيه للتحديات ي‬
‫✓ الروابط يف النص‪.‬‬
‫يتكون النص من ست فقرات ميابطة فيما بينها بواسطة روابط‪:‬‬
‫التوكيد‪ :‬أن اإلنسان‪...‬‬
‫العطف‪ :‬واالبداع‪....‬‬
‫ح‪ :‬ولعل‪...‬‬‫الي ي‬
‫االستنتاج‪ :‬ومهما يكن ‪ ...‬فإن ‪"...‬‬

‫➢ تركيب النص‪1‬‬
‫الشخص يف النص‪.‬‬
‫ي‬ ‫ركب نتائج تحليلك مبينا رأيك‬
‫الت عليه أن يتجاوزها‪ ،‬مبينا‬
‫النص للكاتب محمد سبيال‪ ،‬يندرج ضمن مجزوءة «المفاهيم» يعالج فيه مفهوم اإلبداع والتحديات ي‬
‫تعبي عن وجدان األمة‪ ،‬وعليه أن يعمل عىل بلورة رؤية قومية يف‬ ‫أنه فعالية إنسانية يتجاوز كل ما هو مألوف بهدف اإلنتاج‪ ،‬وأنه ر‬
‫العرن‪.‬‬
‫ي‬ ‫الوطن‬
‫والجماع‪ ،‬ارتبط الحقالن بعالقة‬
‫ي‬ ‫اثني هما حقل اإلبداع الفردي‬
‫دالليي ر‬
‫ر‬ ‫حقلي‬
‫ر‬ ‫ولتأكيد فكرته هذه فقد أسس الكاتب خطابه عىل‬
‫استنباط وأسلوب سهل خال من التعقيد‪ ،‬مؤكدا رأيه ببعض األساليب‬ ‫ي‬ ‫منهج‬ ‫بإتباع‬ ‫تكامل وتداخل‪ ،‬ودافع الكاتب عن أطروحته‬
‫التفسي والتعريف لتأكيد أطروحته وإقناع القارئ بها‪.‬‬
‫ر‬ ‫الحجاجية ك‬
‫أرى أن اإلبداع قدرات وابتكارات ومهارات لمواجه تحديات المستقبل‪.‬‬

‫➢ تركيب النص ‪2‬‬

‫الشخص يف القضية المطروحة ف النص‪.‬‬ ‫ي‬ ‫لخص أفكار النص‪ ،‬مبديا رأيك‬
‫ً‬
‫إنسان فوق العادة يستهدف خلق صور ورموز وأفكار جديدة‬ ‫ي‬ ‫نشاط‬ ‫ك‬ ‫اإلبداع‬ ‫قضية‬ ‫حول‬ ‫األفكار‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫طرح الكاتب يف هذا النص‬
‫وبي واقعهم المادي بما‬‫ر‬ ‫بينهم‬ ‫أو‬ ‫الناس‬ ‫بي‬ ‫ر‬ ‫العالقات‬ ‫أنماط‬ ‫وصياغة‬ ‫وتطويرها‪،‬‬ ‫اإلنسانية‬ ‫الحضارة‬ ‫أشكال‬ ‫تلت شغف اإلنسان إلنتاج‬‫ي‬
‫وتحسي شوط العيش والخروج من‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫لتحفي القدرات‬
‫ر‬ ‫الجماع رصوري‬ ‫ف‬ ‫الفردي‬ ‫ه‬‫انصهار‬ ‫ف‬ ‫‪..‬‬‫المثاىل‬ ‫وتواصله‬ ‫اإلنسان‬ ‫سمو‬ ‫يعكس‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫العرن يف سياق التحول‬
‫ي‬ ‫اإلبداع‬ ‫و‬ ‫‪.‬‬ ‫وانغالقه‬ ‫المجتمع‬ ‫انفتاح‬ ‫درجة‬ ‫بحسب‬ ‫وسلبا‬ ‫إيجابا‬ ‫اإلبداعية‬ ‫للتأثي يف المجتمع بالعملية‬
‫ر‬ ‫التقوقع‪،‬‬
‫أساس للمشاركة يف صياغة المشهد الحضاري المعارص حارصا ومستقبال رشط أن يتخلص من االجيار واالتكالية‪..‬‬ ‫ي‬ ‫اط‬
‫الديموق ي‬
‫ر‬
‫قوم متعدد ومنسجم‪.‬‬ ‫ي‬ ‫شخصيا أرى أنه آن األوان لتتظافر جهود العرب بكل أطيافهم واهتماماتهم لبلورة إبداع‬