, School: LOS BAÑOS CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 2-

GRADES 2 Teacher: Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: April 11-14,2023 (WEEK10) Quarter: 3rd QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

April 10, 2023 April11, 2023 April 12, 2023 April 13, 2023 April 14, 2023
I. LAYUNIN Naipakikita ang pagiging ehemplo ng kapayapaan. ESP2PPPIIIf–13
A. Pamantayang Naipapamalas ang pang-unawa sa kahalagahan ng kamalayan sa karapatang panatao mg bata,pagkamasunurin tungo sa kaayusan at kapayapaan tungo sa kaayusan at
Pangnilalaman kapapyapaan ng kapaligiran at ng bansang kinabibilangan
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng buong pagmamalaki ang pagiging mulat sa karapatangna maarung tamasahin
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto Nakatutukoy ang Nakapagpapakita ng Naisasabuhay ang mga pagmamahal sa
Naisasapuso pagmamahal sa kaayusan at kapayapaan
Isulat ang code ng bawat kasanayan. pagmamahal sa kaayusan at pagmamahal sa kaayusan
HOLIDAY kaayusan at kapayapaan ISABUHAY NATIN
kapayapaan at kapayapaan
ISAPUSO NATIN
ISAISIP NATIN ISAGAWA NATIN

II. NILALAMAN Kapayapaan Sa Bayan Ko

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng MELC Guide p80 MELC Guide p80 MELC Guide p80 MELC Guide p80
Guro Module8 ESP TM 83 Module 8 ESP TM p89 Module 8Esp TM p 89 Module 8 TM p 85
2.Mga pahina sa Kagamitang Module 8LM 223-224 Module 8 LM 204-205 Module 8 LM 206 Module 8 LM 207
Pang-mag-aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk Larawawan ,video clip,tsart , Larawawan ,video Larawawan ,video clip,tsart ,) Larawawan ,video clip,tsart ,
clip,tsart ,
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang Paano natin mapapanatili Paano natin mapapanatili Paano natin mapapanatili ang Paano natin mapapanatili ang
aralin at/o pagsisimula ang kaaayusan ng ang kaaayusan ng kaaayusan ng pamayanan? kaaayusan ng pamayanan?
ng bagong aralin. pamayanan? pamayanan?
(Review)
B. Paghahabi sa layunin ng May kakilala ba kayo na Marunong ba kayong mag Larawan ng mapayapang lugar Sino ang ating Kapitan?
aralin (Motivation) palangiti o masayahin? sorry?
C. Pag-uugnay ng mga Ipabasa ang kuwento ni Mila. Ipabasa ang mga sitwasyon Ipasuri sa mga bata ang kanilang Pagbasa sa kuwento sa modyul p4
halimbawa sa bagong Sa Kapayapaang Hatid ni Mila na nasa modyul pahina 223 sarili. Paano nila naipakikita
aralin.(Presentation) pahina 223-224 - 224. ang pagiging ehemplo ng
kapayapaan.
D. Pagtalakay ng bagong Pagtalakay sa kuwento Pagtalaky sa bawat Pagtalakay sa mga sagot ng mga Pagsagot sa mga tanong sa kuwento
konsepto at paglalahad Ano ang mensahe ng sitwasyon bata.
ng bagong kasanayan kuwento?
Bakit kinagigiliwan si Mila ng
lahat
E. Pagtalakay ng bagong Ano ang dahilan ng Hingan ng kuro-kuro ang Suriin ang bawat opinyon ng mga Pagtalakay sa mga sagot ng mga bata
konsepto at paglalahad pagkakaroon ng mabuting mga bata. Ipaliwanag ang mag -aaral
ng bagong kasanayan #2 ugali ni Mila? Ibigay ang kanilang
(Guided Practice) iyong sagot.
kuro-kuro.
F. Paglinang sa Kabihasaan Ano ang maitutulong nila sa Ano ang maitutulong nila sa Ano ang maitutulong nila sa Paano niya napananatili ang kaayusan
(Independent Practice) pagsulong ng kapayapaan sa pagsulong ng kapayapaan pagsulong ng kapayapaan sa ating at kapayapaan sa kanilang barangay
Tungo sa Formative ating bansa. sa ating bansa. bansa.
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa Anu-ano ang mga gaawing Anu-ano ang mga gaawing Anu-ano ang mga gaawing Bilang isang bata, paano ka
pang-araw-araw na nagpapkita ng kaayusan ng nagpapkita ng kaayusan ng nagpapkita ng kaayusan ng bansa? makatutulong upang maging payapa
buhay (Application) bansa? bansa? ang inyong pamayanan??
H. Paglalahat ng Aralin Ang pagiging payapa sa ating sarili ay Ang pagiging payapa sa ating sarili Ang pagiging payapa sa ating sarili ay Ang pagiging payapa sa ating sarili ay
magdudulot ng kaayusan at ay magdudulot ng kaayusan at magdudulot ng kaayusan at kapayapaan sa magdudulot ng kaayusan at kapayapaan sa ating
(Generalization)
kapayapaan sa ating pamayanan at kapayapaan sa ating pamayanan at ating pamayanan at bansa. pamayanan at bansa.
bansa. bansa.
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek ( ) ang kahon Panuto: Ano ang maaari Isulat sa loob ng puso ang salitang Panuto: Basahing mabuti ang
(Evaluation) na nagpapakita ng kaayusan mong gawin sa sitwasyong may kaugnayan sa kapayapaan. sumusunod na Sitwayon. Piliin ang titik
at kapayapaan sa tahanan at ito? Isulat ang iyong sagot Modyul p 9 ng tamang sagot at isulat sa sagutang
ekis ( X )kunghindi. sa sagutang papel. pagsasama-sama pag-aaway papel.
1. Nakikinig kapag nagsasalita 1. Nasa halamanan kayo ng pagtahimik 1. Nagsasalita ang guro sa harap ng
ang magulang. iyong kalaro. Nakita mong pagtutulungan sama ng loob klase. Ano ang dapat mong gawin?
2. Nagrereklamo kapag pipitasin ng iyong paggalang A. maglaro ng lapis
inuutusan ng nanay. nakababatang kapatid ang digmaan pagdarasal sigawan B. tumingin sa labas
3. Sinisikap unawain at bulaklak. Ano ang gagawin C. makipagkuwentuhan sa kaklase
mahalin ang mga mo?pahina 13-14 ng D. tumahimik at makinig nang mabuti
kapatid. module sa guro
2. Mayroon kayong hindi
pagkakaunawaan ng iyong kaibigan.
P21 ng modyul

J. Karagdagang Gawain Basahoin ang moduyul Basahoin ang moduyul Basahoin ang moduyul Basahoin ang moduyul
para sa takdang-aralin
atremediation
IV. MGA TALA
 V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na
sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
_ __Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa
makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali
ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
 School: CUTLOS BAÑOS CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II-
GRADES 2 Teacher: Learning Area: ENGLISH
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and 3rd
Time: April 10-14,2023 (WEEK10) Quarter: QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY Friday

April 10, 2023 April 11, 2023 April 12, 2023 April 13, 2023 April 14, 2023
I. OBJECTIVE Listening and Responding to Texts to Clarify Meanings Heard
A. Content Standard Demonstrates understanding of text elements to see the relationship between known and new information to facilitate comprehension
B. Performance Standard Correctly presents text elements through simple organizers to make inferences, predictions and conclusions
C. Learning Competency HOLIDAY Identify meaning through Identify meaning through Identify meaning through answer questions based on texts
Write the l-code for each. picture clues and configuration clues; configuration clues; read
configuration clues;
II.CONTENT Participating in Choral Speaking and Echo Reading of Short Poems, Rhymes, and Stories with Repeated Patterns and Refrains in English
Subject Matter
LEARNING RESOURCES
A. References
1.Teacher’s Guide pages MELC Guide p180 Q3 MELC Guide p180 Q3 MELC Guide p180 Q3 MELC Guide p180 Q3
Module9 Module9 Module9 Module9
2.Learner’s Material pages Q3 Module 9 Q3 Module 9 Q3 Module 9 Q3 Module 9
3.Textbook pages
4.Additional Materials from LR portal

B Other Materials Pictures, flashcards, Pictures, flashcards, laptop Pictures, flashcards, laptop Pictures, flashcards, laptop video
laptop video clips video clip video clips clips
III.PROCEDURE
Review
A. Review Naming pictures Naming pictures Naming pictures Naming pictures

B. Establishing the purpose for the Do you clean at home? Can you guess the word by Can you guess the word by Do you receive gifts
lesson supplying the letters. supplying the letters.
C. Presenting example/instances of Have them read Abel and Have them read Abel and the Have them read Abel and the Read the selection on page 12
the new lesson the Genie p4 Genie p4 Genie p4

D. Discussing new concepts and Answering the Answering the comprehension Answering the Answering the comprehension
practicing new skill #1 comprehension check up check up comprehension check up check up
E. Discussing new concepts
and practicing new skill #2
F. Developing Mastery (Lead to
Formative Assessment)
G. Finding practical application of
concepts and skill in daily living
H. Generalization
I. Evaluating Learning
J. Additional activities for
application /Remediation
IV .Remarks
VI. Reflection
VII. No. of learners earned
80%in the evaluation.
A. No. of learners who
required remediation.
B. Did the remedial work? No.
of learners who have caught
up.
C.No. of learner who continue
Discuss Using pictures is a
strategy that can help
understand a certain
word or sentence.
Give more examples using
picture to study words
Use flashcards to show
pictures to understand
the words
Using pictures is a
strategy that can help
understand a certain
word or sentence.
Independent Activity 1
Directions: Josie is an
obedient child. Below are
some of the things that
she does everyday. Fill in
the missing word in each
sentence. P 11
Read your module at
home
Discuss Configuration clues is a
strategy that can help
understand a certain word or
sentence.
Give more examples of
configuration clues
Answer the chart with
configuration clues
Configuration clues refer to the
information given through the
size and shape of the letters as
well as the length and the
number of letters there are in a
word.
Directions: Complete the
following words based on the
given pictures.p 8
Read your module at home
Discuss Configuration clues is
a strategy that can help
understand a certain word or
sentence.
Give more examples of
configuration clues
Answer the chart with
configuration clues
Configuration clues refer to
the information given
through the size and shape of
the letters as well as the
length and the number of
letters there are in a word.
Directions: Noah received
cleaning materials from the
genie. Write the missing
letters to complete the word
being described.
Read your module at home
Discuss deriving answers from
the selection read
Read and answer the sentence
1.The boys are watering the
plants.
Who are watering the plants?
Give them a paragraph to read
and let them answer questions
from the paragraph.
Understanding the selections
helps you to answer the
questions.
Directions: Read the selection
below and answer the questions
that follow.
While cleaning the room, Aji and
Allen see ants on the floor. The
ants have six legs. Their legs are
brown. The ants walk in a
straight line. Two ants lost their
lines and fall down.
Read your module at home
to require remediation.
D.Which of my teaching
strategies work well
E.Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?
F. difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me
solve?
G.What innovation or localized materials
did I use/discover which I wish to share
with other teachers?
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
 School: LOS BAÑOS CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 2-
GRADES 2 Teacher: Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and 3RD
Time: April 10-14,2023 (WEEK8) Quarter: QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

April 10,2023 April 11, 2023 April 12, 2023 April 13, 2023 April 14, 2023
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang kahalagahan ng mabuting paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong ng mga pangunahing hanapbuhay at pagtugon Sa pangangailangan ng mga
Pangnilalaman kasapi ng sariling komunidad
B.Pamantayan sa Pagganap Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa pagsulong ng mabuting paglilingkod ng mga namumuno sa komunidad tungo sa pagtugon sa pangangailangan ng mga
kasapi ng sariling komunidad
C.Mga Kasanayan sa Natutukoy ang mga Natutukoy ang mga hanapbuhay Natutukoy ang mga Natutukoy ang mga
Pagkatuto hanapbuhay ng mga tao sa ng mga tao sa komunidad mamamayang nag-aambag sa mamamayang nag-aambag sa
HOLIDAY
Isulat ang code ng bawat komunidad kaunlaran ng komunidad kaunlaran ng komunidad.
kasanayan.
II.NILALAMAN
Mga Hanapbuhay sa Aking Komunidad
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng MELC Guide 31 MELC Guide 31 MELC Guide 31 MELC Guide 31
Guro Modyul 9 Modyul 9 Modyul 9 Modyul 9
2.Mga pahina sa Kagamitang Modyul 9 Modyul 9 Modyul 9 Modyul 9
Pang-mag-aaral
3.Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng LR

B.Iba pang Kagamitang Laptop larawan plaskard Laptop larawan plaskard chart Laptop larawan plaskard chart Laptop larawan plaskard chart
Panturo chart
III.PAMAMARAAN
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin Ano ang hanapbuhay ng Ano ang hanapbuhay ng tatay Anu-ano abg ibat-ibang Anu-ano abg ibat-ibang
at/o pagsisimula ng bagong tatay mo? mo? hanapbuhay? hanapbuhay?
aralin.(Review)
B.Paghahabi sa layunin ng Larawn ng mga hanapbuhay Larawn ng mga hanapbuhay Magpapakita ng mga larawan Magpapakita ng mga larawan
aralin (Motivation) ng ibat ibang hanapbuhay ng ibat ibang hanapbuhay

C.Pag-uugnay ng mga Pagbasa sa Suriin pahina 7-8 Pagbasa sa Suriin pahina 7-8 Panonood ng video clips ng mga Panonood ng video clips ng
halimbawa sa bagong aralin. tulong ng mga hanapbuhay sa mga tulong ng mga
(Presentation) kaunlaran ng lugar.: hanapbuhay sa kaunlaran ng
lugar.:
D.Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan
E.Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 (Guided
Practice)
F.Paglinang sa Kabihasaan
(Independent Practice)
(Tungo sa
FormativeAssessment)
G.Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
(Application)
HPaglalahat ng Aralin
(Generalization)
I.Pagtataya ng Aralin
(Evaluation)
J.Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
VIII. MGA TALA
IX. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
Pagtalakay sa binasa Pagtalakay sa binasa
Pag-usapan ang mga sagot Pag-usapan ang mga sagot ng
ng mga bata mga bata
Anu-ano ang mga Anu-ano ang mga hanapbuhay?
hanapbuhay?
Sa iyong paglaki, ano ang Sa iyong paglaki, ano ang iyong
iyong pangarap maging pangarap maging hanapbuhay?
hanapbuhay?
Anu-ano ang ibat- ibang Anu-ano ang ibat- ibang
hanapbuhay? hanapbuhay?
Pagtambalin ang larawan sa Punan ng wastong sagot ang
hanay A sa angkop na bawat patlang sa tulong ng
kagamitan sa hanay B pagsasaayos ng magkakahalong
letra
( p n a a r d e o)1. Ang mga
___________ ang nagluluto ng
mga tinapay sa panaderya
katulad ng pandesal at monay.
( l b n a a d r e a ) 2.____ ang
naglalaba ng maruruming damit.
Basahin muli modyul. Basahin muli modyul.
Pagtalakay sa pinanood
Pag-usapan ang mga sagot ng
mga bata
Anu-ano ang mga hanapbuhay
Sa iyong paglaki, ano ang iyong
pangarap maging hanapbuhay?
Paano nkatutulong ang
hanapbuhay sap ag-unlad ng
isang lugar?
Tukuyin sa mga larawan kung
anong uri ng hanapbuhay ang
mga ito.p 11 ng modyul
Basahina ng modyul
Pagtalakay sa pinanood
Pag-usapan ang mga sagot ng
mga bata
Anu-ano ang mga
hanapbuhay
Sa iyong paglaki, ano ang
iyong pangarap maging
hanapbuhay?
Paano nkatutulong ang
hanapbuhay sap ag-unlad ng
isang lugar?
Piliin ang angkop na sagot sa
mga tanong. P 14 ng modyul
1. Ako ang tumutulong sa
paggawa ng mga tulay, gusali,
at kalsada. Sino ako?
A. Guro B. Inhinyero
C. Karpintero D. Tindera
2. Ako ang nanghuhuli ng mga
isda, hipon, at iba pang
makakain na galing sa dagat.
Sino ako?
A. BasureroB. Kusinera
C. Mangingisda D. Nars
Basahina ng modyul
 C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa
remediation.

E. .Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo
na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na
sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na
sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan

G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
 School: LOS BAÑOS CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II-
Teacher: Learning Area: MATHEMATICS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
GRADE 2 Time: April 10-14,2023 (WEEK8) Quarter: 3rd QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

April 10,2023 April 11,2023 April 12,2023 April 13,2023 April 14,2023
I. Objective Identifies straight lines and curves, flat and curved surfaces in a 3-dimensional objectM2GEIIIi-9
A. Content Standards Demonstrates understanding of straight and curved lines, flat and curved surfaces and basic shapes.
B. Performance Standards Recognize and construct straight and curved lines, flat and curved surfaces and basic shapes.
C. Learning HOLIDAY Identifies curved lines Identifies straight lines and Identifies three-dimensional flat Makes straight lines and curved lines
Competencies/
curved lines surfaces and flat three-dimensional shapes.
Objectives
II. CONTENT Straight Lines and Curved Lines and three -dimensional flat surfaces
III. LEARNING
RESOURCES
1. Teacher’s Guide Pages K to12 MELCS Guide K to12 MELCS Guide K to12 MELCS Guide K to12 MELCS Guide
Modul 9 TM p 303 Modul 9 TM p 303 Modul 9 TM p 303 Modul 9 TM p 303
2. Learner’s Materials Module 9 Module 9 Module 9 Module 9
pages
3. Text book pages      
B. Other Learning Pencil, Straight Edge / Ruler Pencil, Straight Edge / Ruler Pencil, Straight Edge / Ruler Pencil, Straight Edge / Ruler
Resources
Illustrations of straight and Illustrations of straight and Illustrations of straight and curved Illustrations of straight and curved lines
curved lines pictures, ppt curved lines pictures, ppt lines pictures, ppt pictures, ppt
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Review straight lines Review curved lines Review lines Review shapes
lesson or presenting the
new lesson
B. Establishing a purpose Do you know how to draw Guess the lines I will make on Do you like ice cream in a cone? Show pictures with different lines and
for the lesson
wave? line. shapes
(Motivation)

C. Presenting Examples / Show pictures with curved Show pictures with straight and What is the shape of ice cream Identify the lines and shapes from the
instances of new lesson
lines Let the pupil identify the curved lines cone? picture
(Presentation)
curved lines
D. Discussing new Show pictures of curved lines Show model with curved and Show shapes with three- Guide to create on the board robot with
concepts and practicing
straight lines dimensional different shapes and lines
new skills #1
(Modeling)
E. Discussing new Identifying curved lines Identifying curved lines and Explain three- dimensional shapes. Group them into 5 to make their robots
concepts and practicing
straight lines.
new skills #2
(Guided Practice)
F. Developing mastery Classifying curved lines. Classifying curved lines and Classifying three-dimensional Show their outputs
( Independent Practice)
straight lines shapes

G. Finding Practical
applications of concepts
and skills (Application /
Valuing)
H. Making generalizations
and abstractions about
the lesson
( Generalization)
I. Evaluating Learning
Identify letters with curved Write S if straight line and C if Match column A to column B p7 Identify the lines and shapes they used.
lines curved line
1. B T
2. C A
3. Y D
What is curved line? How is a straight line different What is flat three-dimensional How is a straight line different from a
from a curved line? shape? curved line?
Which picture has curved line? Write if the picture has straight Write Yes if three-dimensional Daw picture with straight lines, curved
lines or curved lines. shape and x if not lines and flat three- dimensional shapes
1. 4.
2.

3.

J. Additional activities for Bring art paper and scissors Bring art paper and scissors Bring art paper and scissors Read your module
application or
remediation
(Assignment)
V. REMARKS        

VI. REFLECTION    
A. No. of learners who        
earned 80% on the
formative assessment

B. No. of Learners who        

require additional
activities for
remediation
C. Did the remedial        
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners who          
continue to require
remediation
E.Which of my teaching Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
strategies worked well? ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
Why did these work? ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
___ Power Point Presentation ___ Power Point Presentation ___ Power Point Presentation ___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises

F.Which difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G.What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as Instructional
Materials
__ local poetical composition
 School: LOS BAÑOS CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II-ROSE
GRADES 2 Teacher: ROSALINA B. PORCIUNCULA Learning Area: FILIPINO
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and 3rd
Time: April 10-14,2023 (WEEK10) Quarter: QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

April 10,2023 April 11,2023 April 12,2023 April 13,2023 April 14,2023
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at tunog
Pangnilalaman
B.I.Pamantayan sa Pagganap Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan sa wasto at maayos na pagsulat
C.Mga Kasanayan sa HOLIDAY Natutukoy ang mga salitang Nakapagbibigay ng mga salitang Nakapagbibigay ng mga salitang Nakabibigkas ng isa o dalawang
Pagkatuto. Isulat ang code ng magkakatugma; magkakatugma; magkakatugma saknong ng tula na may
bawat kasanayan magkakatugmang salita.

II.NILALAMAN Mga Salitang Magkakatugma

III.KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
Mga pahina sa Gabay ng Guro MELCS Guide p 202 MELCS Guide p 202 MELCS Guide p 202 MELCS Guide p 202
Module Week 9 Module Week 9 Module Week 9 Module Week 9
B.Mga pahina sa Kagami-tang Module Week 9 Module Week 9 Module Week 9 Module Week 9
Pang Mag-aaral
Mga pahina sa Teksbuk
C.ba pang Kagamitang Laptap larawan plaskard Laptap larawan plaskard Laptap larawan plaskard Laptap larawan plaskard
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa Pagbasa ng mga salitang Pagbasa ng mga salitang may Pagbasa ng mga salita Pagtula ng napag-aralang tula .
nakaraangaralin at / may wastong baybay wastong baybay
pagsisimula ng bagong aralin
May kaibigan ba kayo? Sinu- Larawan ng mga salitang amy Larawan ng mga salitang amy Paano tayo magiging malusog?.
B.Paghahabi sa layunin ng sino sila? kasing tunog kasing tunog
aralin
C.Pag-uugnay ng mga Pagbasa sa kuwento Ang Pagbasa sa Suriin pahina 5 Pagbasa sa Suriin pahina 5 Pagbasa ng Ang Batang Malusog p 8
halimbawa sa bagong aralin Aking Kaibigan 3-4

D.Pagtalakay ng bagong Pagbasa ng mga tanong Pagtalakay sa binasa Pagtalakay sa binasa Pagtalakay sa binasa
konsepto at paglalahad ng mula sa kuwento
bagong kasanayan #1
E.Pagtalakay ng bagong Pagtalakay sa mga sagot ng Pagbasa sa tsart ng mga salitang Pagbasa sa tsart ng mga salitang Piliin mula sa kahon ang angkop na salitang
konsepto at paglalahad ng bata. magkatugma magkatugma tutugma sa bawat linya ng tula
bagong kasanayan #2 Aling salita ang kasintunog
ng salitang kaibigan?

F.Paglinang sa kabihasaan
( Leads to Formative
Assessment )
G. Paglalapat ng aralin sa
pang araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Pagtataya ng Aralin
Pagbasa ng mga salitang
may parehong tunog.
Magbigay ng salitang may
parehong tunog na ibibigay
ng guro.
Ang mga salitang
magkakatugma ay may
magkaparehong tunog sa
huling pantig
Lagyan ng tsek ang mga
salitang magkatugma at x
kung hindi.
1. sulat -malat
2. yaman-unan
3. kamay-paa
Pagbasa ng mga salita sa
tsart/plaskard
Pagulat sa pisara ng mga salitang
magkatugma
Ang mga salitang magkakatugma
ay may magkaparehong tunog sa
huling pantig
Basahin ang bawat salita.
Sumulat ng salitang tutugma rito
1. malalim : _______________
2. inano____________________
3. kaarawan : _______________
4. mataas : ________________
5. malungkot : ______________
Pagbasa ng mga salita sa Pagbasa maikling tula
tsart/plaskard
Pagulat sa pisara ng mga salitang Sabayang paagbigkas ng tula.
magkatugma
Ang mga salitang magkakatugma Ang mga salitang magkakatugma ay
ay may magkaparehong tunog sa may magkaparehong tunog sa huling
huling pantig pantig
Magbigay ng 5 salitang Basahin at bilugan ang mga salitang
magkatugma. magkakatugma sa tula..
1. Pahina 8 ng modyul
2.
3.
4.
5.

Karagdagang Gawain para sa Basahin mang kuwento sa Basahin mang kuwento sa Basahin mang kuwento sa Magbasa ng mga kuwento..
takdang- aralin at modyul. modyul. modyul..
remediation
MGA TALA
V.PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.

C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-

 aaral namagpapatuloy
sa remediation.

E.Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin:
pagtuturo ang nakatulong ng __Koaborasyon
lubos? Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
F.Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking
naranasan na nasolusyunan sa naranasan:
tulong ng aking punungguro at __Kakulangan sa makabagong
superbisor? kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo
na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan

G.Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material

School: LOS BAÑOS CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

 Teacher: ROSALINA B. PORCIUNCULA Learning Area: MTB
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and 3RD
GRADE2 Time: Aril 10-14,2023 (WEEK10) Quarter: QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

April 10,2023 April 11,2023 April 12,2023 April 13,2023 April 14,2023
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Demonstrates developing knowledge and use of appropriate grade level vocabulary and concepts.
Pangnilalaman
B.I.Pamantayan sa Uses developing vocabulary in both oral and written form.
Pagganap Comprehends and appreciates grade level narrative and informational texts
.
C.Mga Kasanayan sa HOLIDAY Natutukoy ang wastong Natutukoy ang wastong Nagagamit ang wastong Nagagamit ang wastong pananalita
Pagkatuto. Isulat ang code pananalita ayon sa layunin, pananalita ayon sa layunin, pananalita ayon sa layunin, ayon sa layunin, tagapakinig at
ng bawat kasanayan tagapakinig at paksa. tagapakinig at paksa. tagapakinig at paksa. paksa.
CODE: MT2OL-IIIi-i-11.1 CODE: MT2OL-IIIi-i-11.1

II. NILALAMAN Wastong Pananalita ayon sa Layunin, Tagapakinig at Paksa W

a
s
t
o
n
g
P
a
n
a
n
a
li
t
a
a
y
o
n
s
 a
L
a
y
u
n
i
n
,
T
a
g
a
p
a
k
i
n
i
g
a
t
P
a
k
s
a

III. KAGAMITANG
PANTURO
A.Sanggunian K-12 MELCs K-12 MELCs K-12 MELCs K-12 MELCs
1.Mga pahina sa Gabay ng MTB Module 5 MTB Module 5 MTB Module 5 MTB Module 5
Guro
2.Mga pahina sa Module 5 Module 5 Module 5 Module 5
Kagamitang Pang Mag-aaral
B.Iba pang Kagamitang Laptop flashcards pictures Laptop flashcards pictures Laptop flashcards pictures Laptop flashcards pictures
Panturo
IV:PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraangaralin
at / o pagsisimula ng bagong
aralin
B.Paghahabi sa layunin ng
aralin
C.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D:Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E.Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F.Paglinang sa kabihasaan
G.Paglalapat ng aralin sa
pang araw-araw na buhay
H.Paglalahat ng Aralin
I.Pagtataya ng Aralin
J.Karagdagang Gawain para
sa takdang- aralin at
remediation
MGA TALA
IV.PAGNINILAY
Magbigay ng magalang na
pananalita.
Nagustuhan ninyo ba na lagi
kayong nasa bahay noong
panahon ng pandemic?
Pagbasa sa kuwento
Kalabang Hindi Nakikita p 7
Pagtalakay sa kuwento
Pagsagot sa mga tanong sa
kuwento.
Paano tayo makipag-usap
sa nakatatanda sa atin?
Ikaw, paano ka nakikipag-
usap tungkol sa isang
mahalagang paksa sa iyong
magulang o mas matanda
sa iyo??
Anu-ano ang dapat tandan
sa pakikipag -usap?
Punan ng tamang salita ang
mga patlang
1.Kung makikipag-usap sa
mas nakatatanda,
siguraduhin na gagamit ng
mga ___na salita.
(tama, magalang, malalim)
2.. Ang isang batang katulad
mo ay maaaring ___ sa
isang usapan tungkol sa
mahalagang paksa basta
makikipag-usap sa maayos
na paraan.(makipag-away,
makilahok, magmarunong
Basahin muli ang modyul
Magbigay ng magalang na
pananalita.
Anu-ano ang tanong sa isip
ninyo noong may covid?
Pagbasa sa Suriin pahina 10
Pagtalakay sa binasa
Mga dapat tandan sa pakikipag-
usap
Paano tayo makipag-usap sa
nakatatanda sa atin?
Ikaw, paano ka nakikipag-usap
tungkol sa isang mahalagang
paksa sa iyong magulang o mas
matanda sa iyo??
Anu-ano ang dapat tandan sa
pakikipag -usap?
Basahin ang maikling comic
strip. Pagkatapos, sagutin ang
mga tanong sa ibaba.
1. Ano ang susi tungo sa kaligtasan?
2. Tungkol saan ang pinanonood ng
mag-ina?
3. Ano ang susi tungo sa kaligtasan?
4. Tungkol saan ang pinanonood ng
mag-ina?
5. Ano-ano ang mga paraan upang
maging ligtas ayon sa tagapagbalita?
Basahin muli ang modyul
Magbigay ng magalang na
pananalita.
Anu-ano ang tanong sa isip ninyo
noong may covid?
Pagbasa sa Suriin pahina 10
Pagtalakay sa binasa
Mga dapat tandan sa pakikipag-
usap
Paano tayo makipag-usap sa
nakatatanda sa atin?
Ikaw, paano ka nakikipag-usap
tungkol sa isang mahalagang
paksa sa iyong magulang o mas
matanda sa iyo??
Anu-ano ang dapat tandan sa
pakikipag -usap?
Piliin sa loob ang tamang sagot
upang kumpletuhin ang mga
pahayag
.1. Kasalukuyang may online class
si Beth. Nagtanong ang kanyang
guro kung ano ang kailangan
unahin: paglalaro o pagbabasa.
Ano kaya ang dapat isagot ni
Beth?
_______________
Pahian 13-14 number 1-5 ng
modyul 9
Basahin muli ang modyul
Magbigay ng halimbawa ng suoer
Pagtatanong kung anong nais nila sa
kanilang paglaki.
Pagbasa ng maikling talata na
ginagamitan ng gusyto at umaasa.
Pagtalakay sa talata
Pagtukoy sa gusto at umaaasa sa
talatang binasa
Pagbasa sa Suriin pahina 6
Ano ang huli ninyong ginagawa
paggising ninyo?
Anu-ano ang dapat tandan sa
pakikipag -usap?
Nag-uusap ang magkapatid na
Nelybeth at Danny tungkol sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng
disiplina sa paggamit ng cellphone at
gadget
Basahin muli ang modyul
A..Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E..Alin sa mga istratehiyang
partiture ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo
na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na
sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
 School: LOS BAÑOS CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II-ROSE
GRADE 2 Teacher: ROSALINA B. PORCIUNCULA Learning Area: MAPEH (Health)
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: April 10-14,2023 (WEEK 10) Quarter: 3rd QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

April 10,2023 April 11,2023 April 12,2023 April 13,2023 April 14,,2023
I.LAYUNIN Naipapakita ang mga wastong paraan ng pangangalaga ng kalusugan ng pamilya Code: 2 FH-IIIab-II
A.Pamantayang Demonstrates understanding of healthy family habits and practices
Pangnilalaman
B.I.Pamantayan sa Consistently adopts healthy family
Pagganap
C.Mga Kasanayan sa HOLIDAY Natutukoy ang mga wastong Natutukoy ang mga wastong Naisasagawa ang mga wastong Naisasagawa ang mga wastong
Pagkatuto. Isulat ang code paraan sa pangangalaga ng paraan sa pangangalaga ng paraan sa pangangalaga ng paraan sa pangangalaga ng kalusugan
ng bawat kasanayan kalusugan ng sarili at pamilya. kalusugan ng sarili at kalusugan ng sarili at pamilya. ng sarili at pamilya.
pamilya.
II.NILALAMAN Wastong Paraan sa Pangangalaga ng Kalusugan ng Sarili at Pamilya

III.KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian K-12 MELCs K-12 MELCs K-12 MELCs K-12 MELCs
1.Mga pahina sa Gabay ng Modyul 6 Modyul 6 Modyul 6 Modyul 6
Guro
2.Mga pahina sa
Kagamitang Pang Mag-
aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk
B.Iba pang Kagamitang
Panturo
IV: PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa
nakaraangaralin at / o
pagsisimula ng bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng
aralin
C.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
D:Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E.Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F.Paglinang sa kabihasaan
( Leads to Formative
Assessment )
G.Paglalapat ng aralin sa
pang araw-araw na buhay
H.Paglalahat ng Aralin
I.Pagtataya ng Aralin
Modyul 6
Larawan,plaskard ppt
Sino ang abtang ayaw maligo?
Pagpapakita ng mga larawang
nagapapkita ng pangangalaga sa
katawan.
Pagbasa wastong pamamaraan
upang mapangalagaan ang ating
kalusugan maging ng ating
pamilya: pahina 3-4
Pagtalakay sa binasa
pagsagot sa mga tanong sa binasa.
Isulat ang T kung nagpapahayag ng
tamang pangangalaga sa ating
mga pandama at M naman kung
hindi.
1. Ugaliing magsepilyo ng ngipin
pagkatapos kumain.
__ 2. Kumain palagi ng mga kendi
at tsokolate.
Magbigay ng pangangalaga sa
sarili at sa pamilya
Ang mabuting kalusugan ay
mahalaga upang matamasa ang
masayang buhay
Iguhit ang puso kung ang mga
sumusunod ay wastong gawaing
pangkalusugan.
______ 1. Paggamit ng suklay ng
ibang tao.
Modyul 6
Larawan,plaskard ppt
Ano ang ginagawa mi bago
pumasok sa paaralan?
Pagpapakita ng mga
larawang nagapapkita ng
pangangalaga sa katawan.
Pagbasa wastong
pamamaraan upang
mapangalagaan ang ating
kalusugan maging ng ating
pamilya: pahina 3-4
Pagtalakay sa binasa
pagsagot sa mga tanong sa
binasa
Tama o mali.
__ 1 Magsepilyo ng ngipin
pagkatapos kumain.
__ 2. Sa panahon ngayon,
ugaliin ang laging pagsusuot
ng face mask at face shield
kung lalabas ng bahay.
Magbigay ng pangangalaga
sa sarili at sa pamilya
Ang mabuting kalusugan ay
mahalaga upang matamasa
ang masayang buhay
Lagyan ng tsek (√) ang
patlang kung wasto ang
ipinapahayag ng pangu
ngusap at (X) kung hindi
wasto.
Modyul 6
Larawan,plaskard ppt
Ano ang ginagawa mi bago
pumasok sa paaralan
Pagpapakita ng mga larawang
nagapapkita ng pangangalaga sa
katawan.
Pagbasa wastong pamamaraan
upang mapangalagaan ang ating
kalusugan maging ng ating
pamilya: pahina 3-4
Pagtalakay sa binasa
pagsagot sa mga tanong sa binasa
Panuto: Lagyan ng ( ) kung ang
pangungusap ay wasto at ( ) kung
hindi.
____1. Gawing regular ang pag-
eehersisyo.
____2. Panatilihing malinis ang
katawan at kasuotan.
Magbigay ng pangangalaga sa
sarili at sa pamilya
Ang mabuting kalusugan ay
mahalaga upang matamasa ang
masayang buhay
1. Ano ang pangunahing uri ng
pagkain na may malaking bahagi
sa diyeta ng isang batang tulad
mo?
a. prutas at gulay b. mga butil
Modyul 6
Larawan,plaskard ppt
Ano ang ginagawa mi bago pumasok
sa paaralan
Pagpapakita ng mga larawang
nagapapkita ng pangangalaga sa
katawan.
Pagbasa wastong pamamaraan upang
mapangalagaan ang ating kalusugan
maging ng ating pamilya: pahina 3-4
Pagtalakay sa binasa
pagsagot sa mga tanong sa binasa
Gumuhit ng mga dapat Gawain upang
lumu sog ang iyong sarili at pamilya
Pangkatin ang mga bata sa 5,pmili mg
lider na magpapliwang sa output ng
pangkat
Talakayin ang ginuhit ng mga bata.
Ang mabuting kalusugan ay mahalaga
upang matamasa ang masayang
buhay
Panuto:, isulat sa papel ang Letrang P
kung ang iyong sagot ay palagi,mga
letrang PM kung paminsan-minsan at
letrang H kung hindi.
_______1. Paliligo araw-araw.
 ______ 2. Huwag magpunta sa
maruruming lugar.
______ 3. Magsusuot ng malinis
na damit.
______ 4. Magsepilyo ng ngipin
pagkatapos kumain.
MGA TALA
IV.PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E.. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin:
pagtuturo ang nakatulong ng __Koaborasyon
lubos? Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking naranasan:
naranasan na nasolusyunan sa __Kakulangan sa makabagong
tulong ng aking punungguro at kagamitang panturo.
superbisor? __Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
___1. Aalagaan ko ang aking
mata
____2. Hindi ko puputulan
ang aking kuko kahit mahaba
at madumi na.
_____3. Maliligo ako araw-
araw.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo
na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
c. isda at karne
2. Anong pagkain ang kailangan
natin araw-araw?
a. masustansiyang pagkain
b. mga kendi at tsokolate
c. mga pagkaing mamantika at
matamis.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
_______2. Umiinom ng bitamina.
_______3. Kumakain ng
masustansyang pagkain,
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I -Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan

G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material