Shertzerstone

interaksi membolehkan individu memhami diri dan situasinya Crow&Crow (1983) Terapi rawatan penyakit fizikal atau
Arbuckle
Kaunseling bertujuan menolong klien menyesuaikan diri dengan alam sosial, Bantuan atau pertolongan yang mental melalui proses pemulihan tanpa
menolongnya memhami kelebihan dan kelemahannya,pontesi dan diberikan dengan betul kepada penggunaan ubat atau pembedahan
keupayaannya.
Patterson&Eisenberg(1983)
murid berkenaan dari segi rawatan gangguan mental dilakukan
Pertemuan bersemuka di antara kaunselor dengan kliennya membawa masalah peribadi intelek, rohani, pelbagai bentuk terapi yang merangkumi
perubahan kepada klien pada akhirnya. emosi ataupun sosial
Kamus Dewan 1998 prosedur memulihkan orang yang
prosedur teratur yang melibatkan perbinvangan raoi tentang masalah yang menghadapi gangguan mental
dihadapi dan usaha mengatasi menerusi bimbingan dan nasihat
KONSEP
BIMBINGAN
Kaunseling sebahagian daripada KONSEP KONSEP
proses perkhidmatan bimbingan
KAUNSELING PSIKOTERAPI
Kaunselng proses pertemuan secara
bersemuka antara kaunselor dan
membimbing murid yang mengalami masalah
klien dengan tujuan membawa
Dasar pendidikan inklusif yang melibatkan murid
perubahan tingkahlaku murid kearah
kurang normal belajar di sekolah
menyelesaikan masalah yang KEPENTINGAN
PERBANDINGAN guru bimbingab yang mahir kaunseling membantu
dihadapinya BIMBINGAN DAN
KONSEP BIMBINGAN guru biasa mengurangkan masalah kawalan
DAN KAUNSELING KAUNSELING disiplin dalan kelas

semua orang boleh memberi bimbingan proses mengikut etika demi memelihara hak
dalam membimbing ada kaunseling
bimbingan untuk semua
PERBANDINGAN TOPIK PRINSIP FALSAFAH
BIMBINGAN DAN
murid. segala maklumat murid adalah sulit.
tindakan susulan hendaklah dirancang selepas
berlaku di mana-mana sahaja
BIMBINGAN 1 KAUNSELING proses perkhidmatan
perkhidmatan hanya boleh diuruskan oleh
aplikasi teori dan pengetahuan kaunseloryang bertauliah atau guru bimbingan
PRINSIP DAN yang terlatih
ada bilik khas
PERBANDINGAN FALSAFAH BIMBINGAN
pertemuan secara bersemuka antara
KAUNSELING DAN KAUNSELING
kaunselor dan klien
kaunselor bertauliah/lesen/menghadiri
kursus B&K murid yang meghadapi masalah
garis panduan kod etika harus diberi peluang menerima
MATLAMAT perkhidmatan tanpa mengira status
MATLAMAT BIMBINGAN BAGI MATLAMAT
sosial, latar belakang dan agama
BIMBINGAN MC DANIEL DAN KAUNSELING
SHAFFEL merupakan tanggungjawab
bersama
khidmat penyuburan dan pengayaan terhadap bimbingan merupakan bentuk membantu klien menyelesaikan harus mengikut prosedur dan
perkhidmatan yang meragkumi masalah peraturan atau tatacara yang
semua aspek JERIS
perkara-perkara berikut Memperkembangkan kefahaman dan ditetapkan
Menyediakan khidmat pencegahan seperti
orientasi celik akal interaksi antara kaunselor dan murid
menghirkan murid daripada terlibat dalam berdasarkan hubungan mesra dan
penempatan Mempercepat perubahan tingkahlaku
masalah disiplin, tingkahlaku dan sebagainya kaunseling kepercayaan
klien daripada negatif kearah yang
Menyediakan kaunseling berbentuk krisis individu bimbingan di sekolah cenderung
lebih positif
Menyediakan perkhidmatan pemulihan inventori
Meningkatkan keupayaan klien untuk kepada pencegahan dan
bimbingan untuk semua individu di sekolah aktiviti susulan perkembangan
mencapai kebebasan psikologi
maklumat pendidikan dan kerjaya