Republic of the Philippines

Department of Education
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF SAGAY CITY
MAQUILING ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

(WLP)

QUARTER 1 GRADE LEVEL 4

WEEK 2 LEARNING AREA MAPEH
MELCs MUSIC- reads different rhythmic patterns (MU4RH-Ic-3)
ARTS- draws specific clothing, objects, and designs of at least one the cultural communities by applying an indigenous cultural motif into a contemporary design through crayon etching
technique. (A4EL-Ib)
Physical Education- Executes the different skills involved in the game (PE4GS-Ic-h-4)
HEALTH- explains the importance of reading food labels in selecting and purchasing foods to eat (H4N-Ib-23)
Day Objectives Topics Classroom -Based Activities Home-Based
Activities
HEALTH- explains
the importance of
Nutrition Facts Classroom Routine: Sagutan ang mga
reading food labels in a. Prayer sumusunod na
selecting and b. Reminder of classroom health safety protocols Gawain sa Balikan
purchasing foods to
eat (H4N-Ib-23)
c. Checking of attendance pahina 3
d. Quick “Kamustahan”

Balik-Aral:
Basahin ang suriin
Sa nakaraang modyul, pinag-aralan natin ang iba’t ibang impormasyon pahina 5-10
1 na makikita sa food label ng isang produkto. Bago tayo magsimula sa
bagong aralin, subukin ang iyong kaalaman sa pamamagitan ng Sagutan ang
paglalagay ng angkop na tawag sa iba’t ibang bahagi ng food labels na Pagyamanin pahina
makikita sa produkto sa ibaba. 11-12

Sagutan ang Tayahin

pahina 17

Pagganyak:
Naranasan mo na bang bumili ng pagkaing nasa pakete sa supermarket
o grocery?
Minsan nakaayos nang magkakatabi ang mga magkakauring produkto
pero iba’t ibang brands sa isang istante o lalagyan sa isang
supermarket o grocery store. Naranasan mo na bang pumili sa dalawa
o higit pang brands ng parehong uri ng pagkain? Ano ang naging
basehan mo sa pagpili at pagbili ng isang brand ng parehong
produkto?
Tingnan ang dalawang produktong pagkain sa ibaba. Alin kaya ang
mas mainam na bilhin? Paano mo nasabi?

Pagtatalakay:
Italakay ang nakikita at ibig sabihin ng nutritional facts.
Magpakita ng dalawang produkto at ipahambing ito sa mga
estyudante.
Turuan magbasa ang mga bata ng nutrition facts.
Paglalapat:
Hatiin sa dalawang grupo ang mga bata, bawat grupo ay
makakatanggap ng mga produkto at sasagutan ang mga hinihinging
impormasyon batay sa produkto na kanilang nakuha.
Pagtataya:
Pag-aralan ang Nutrition Facts ng dalawang produktong
cereals. Suriin at bigyang pansin ang mga impormasyong binilugan at
sagutin ang mga tanong sa ibaba.
Cereal A Cereal B
1. Ilan ang serving size ng Cereal A?
2. Ilan naman ang serving size ng Cereal B?
3. Ilan ang calories na nilalaman ng dalawang produkto?
4. Aling cereal ang naglalaman ng fats?
5.Alin ang may mataas na carbohydrates kung
pagbabasehan ang serving size ng produkto?
6. Alin ang may mas mataas na sukat ng fiber?
7. Alin ang mababa ang nilalamang sugar?
8. Alin ang may mas mataas na nilalamang protina?
9.Ano-ano pa ang ibang sustansiyang makukuha sa
produkto?
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF SAGAY CITY
MAQUILING ELEMENTARY SCHOOL
10. Alin ang mas mainam bilhin?

MUSIC- reads
different rhythmic
Iba’t ibang uri ng Classroom Routine: Sagutan ang balikan
patterns (MU4RH-Ic- mga note at rest a. Prayer pahina 4
3) b. Reminder of classroom health safety protocols
c. Checking of attendance Pag-aralan ang tsart
d. Quick “Kamustahan” tungkol sa nota at
Balik-aral:
pahinga at sagutin
2 Kilalanin ang pangalan ng bawat nota at ang kumpas nito. ang mga tanong.
Pagganyak:
Kantahin ang kantang sitsiritsit Sagutin ang
Pagtatalakay: pagyamanin pahina 9
Ipakita ang equivalent value chart of note at ang bawat katumbas ng Saguting ang isaisip
mga nota. at isagawa pahina 10
Ipabilang ang bawat nota at tingnan kung may kaperhas ang mga ito.
Ipakita ang equivalent value of rest at talakayin
Ipahanap ang mga pahinga na magkaparehos ng kumpas.
Sagutin ang tayahin
Talakayain ang bawat uri ng metro. pahina 11
Paglalapat
Tingnan ang mga rhythmic patterns sa bawat bilang.
Iguhit sa iyong papel ang rhythmic pattern na angkop sa meter. Isulat
ang katumbas na kumpas sa ibaba ng note o rest.

Pagtataya

makalikha ng Disenyong Sagutan ang Balika

isang sining na Kultural sa Classroom Routine: pahina 3-4
ginagamitan ng Pamayanan ng a. Prayer
disenyo ng Luzon, Visayas at b. Reminder of classroom health safety protocols Basahin ang Tuklasin
Luzon, Visayas Mindanao c. Checking of attendance
at Mindanao. at sagutan ang mga
d. Quick “Kamustahan”
sumusunod na
3 Balik Aral: tanong.

Sagutang ang mga

Gawain sa
pagyamanin

Sagutan ang
Isagawa, ilagay sa
bondpaper ang iyong
Pagganyak: output.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF SAGAY CITY
MAQUILING ELEMENTARY SCHOOL

Pagtatalakay:
Magpakita ng iba’t ibang kasuotan ng mga katutubo. Italakay ang mga
iba’t-ibang disenyo at ang mga kahulugan nito.
Paglalapat:
Pagmasdang mabuti ang katutubong kasuotan ng mga Bagobo. Iguhit
ang mga etnikong disenyong iyong nakikita sa isang bond paper.

Pagtataya:
Gumuhit ng isang kasuotan. Pumili ng disenyo na nais iguhit sa
kasuotan mula sa mga halimbawa ng disenyong etnikong dibuho ng
araw, bituin at tao. Maaaring gumamit o umisip ng sariling disenyo
gamit ang iba’t ibang linya at hugis para sa gagawing likhang-sining
gamit ang crayon etching.

Physical Education-
Executes the different
Target Games Classroom Routine: Sagutan ang Balikan
4 skills involved in the a. Prayer pahina 3
game (PE4GS-Ic-h-4) b. Reminder of classroom health safety protocols
c. Checking of attendance Sagutin ang mga
d. Quick “Kamustahan” tanong sa tuklasin
Balik-aral:
pahina 4
Magpakita ng iba’t ibang larawan ng laro sa Pilipinas at pakilalanin ito
sa mga bata. Sagutin ang
Pagganyak: pagyamanin pahina
Gusto nyo bang maglaro ngayon? 8-9
Mahalaga bang matutunan natin ang mga larong pinoy? Ngayong araw
pag aaralan natin ang isang larong may target na tatamaan, papaluin at
sisipain o sasaluhin. Alam mo ba kung anong laro ito?

Pagtatalakay:
Talakayin ang larong tumabng preso
Pagtataya:
Gawin ang mga kasanayan sa larong tumbang preso.

Test in Music, Arts, PE and Health Ipasa ang output at

module sa guro.
5

Prepared by:

JULIE ANN F. GACA

Teacher 1

Noted by:

DINAH T. TABLAN
PRINCIPAL 1

P
NCIPA
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF SAGAY CITY
MAQUILING ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

(WLP)

QUART 1 GRADE LEVEL 5

ER
WEEK 2 LEARNING AREA MAPEH
MELCs MUSIC – recognizes rhythmic patterns using quarter note, half note, dotted half note, dotted quarter note, and eighth note in
simple time signatures(MU5RH-Ia-b-2)
ARTS- explains the importance of artifacts, houses, clothes, language, lifestyle - utensils, food, pottery, furniture - influenced by colonizers who
have come to our country (Manunggul jar, balanghai, bahay na bato, kundiman, Gabaldon schools, vaudeville, Spanish-inspired churches).
(A5PL-Ie)
PE- Executes the different skills involved in the game (PE5GS-Ic-h-4 )
Health- describes a mentally, emotionally and socially healthy person (H5PH-Iab-10)
Day Objectives Topics Classroom -Based Activities Home-Based
Activities
Health- describes a Pagpapaunlad at Classroom Routine: Basahin at
mentally, emotionally Pagpapanatiling a. Prayer sagutang ang
and socially healthy Maganda ang b. Reminder of classroom health safety protocols Subukin sa
person (H5PH-Iab-10) Kalusugan ng c. Checking of attendance pahina 1 sa
Damdamin at d. Quick “Kamustahan”
Isipan modyul 2
Balik-aral:
Panuto: Buuin ang pangungusap sa pamamagitan ng pagpili ng tamang Sagutan ang
1 parirala sa loob ng kahon. Isulat ang sagot sa iyong kwaderno. Ta biyaya mga
sarili pagod ehersisyo sumusunod na
1. Makitungo sa ibang___________. Gawain sa
2. Isipin ang maraming ____________. Balikan
3. Iwasan ang matinding ____________. pahina 2
4. Magkaroon ng tiwala sa
_____________.
5. Magkaroon ng regular na
Pag-aralan
_____________. ang Tuklasin
Pagganyak: at sagutan ang
mga
sumununod na
Gawain sa
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF SAGAY CITY
MAQUILING ELEMENTARY SCHOOL
pahina 3.
Isulat ang
sagot sa
inyong papel.
Pagtatalakay
Talakayin ang mg adapt at di dapat gawin upang mapanatili ang kalusugan
ng damdamin at isipan
Paglalapat:
Panuto: Punan ang patlang sa pamamagitan ng pagpili ng angkop na
parirala sa loob ng panaklong. Isulat ang sagot sa iyong kwaderno.
1. Nakasasama sa ating kalusugan ang sobrang ___________. (stress,
kalmadong)
2. Nakapagpapalakas sa ating katawan ang regular na ______________.
(pag-eehersisyo, pagpupuyat)
3. Nakatutulong sa emosyonal na kalusugan ng tao ang ______________.
(pakikipag-aaway, pakikipagkaibigan)
4. Nagpapakita ng may mabuting relasyon sa isa’t isa ang _____________.
(pagtutulungan, pag-aawayan)
5. Nakatutulong upang mapa-unlad ang kalusugan ng tao ang
___________.
(kaaway, pamilya)

Pagtataya:
Panuto: Isulat ang Tama kung ang pangungusap ay nagpapakita ng paraan
tungo sa pagpapa- unlad at pagpapanatili sa kalusugan ng damdamin at
isipan at Mali naman kung hindi. Gawin ito sa iyong kawderno.
________1. Ang taong may malawak na pang-unawa ay kinagigiliwan.
________2. Ang mabuting pakikitungo sa kapwa ay nakapagpapalubag ng
loob.
________3. Ang pagkabalisa ay nagpapakita ng pagkakaroon ng malusog
na isipan at
damdamin.
________4. Ang pagtutulungan sa mga gawain ay nagpapakita nang may
mabuting relasyon.
________5. Ang pagkakaroon ng maraming problema ay maaaring
magdulot ng mabuti sa katawan.
________6. Ang sobrang pagkapagod o stress ay hindi nakaaapekto sa
pangkalahatang kalusugan ng tao.
________7. Ang pagiging palakaibigan ay nakatutulong upang magkaroon
ng magandang kalusugang sosyal.
________8. Ang pagkakaroon ng masayang pamilya ay nakatutulong
upang mapaunlad ang kalusugan ng tao.
________9. Ang aktibong pagsali sa mga gawain ay nakatutulong para
magkaroon ng malusog na isipan at damdamin
_______10. Ang may malusog na damdamin at isipan ay marunong
maglutas ng problema at mga pagsubok sa buhay.

MUSIC – recognizes Rhytmic Patterns Classroom Routine: Sagutan ang

rhythmic patterns Gamit ang Iba’t- a. Prayer balikan pahina
using quarter note, Ibang Nota b. Reminder of classroom health safety protocols 4
half note, dotted half c. Checking of attendance
note, dotted quarter d. Quick “Kamustahan” Basahin ang
note, and eighth note Balik-aral
Tuklasin at
2 in simple time Kumpletuhin ang tsart nang mga nota at pahinga at ang katumbas nito. sagutan ang
signatures(MU5RH- Pagganyak: mga tanong
Ia-b-2) Basahin ang tula na sinulat R. Alejandro
Pagtatalakay: Sagutan ang
Talakayin ang nota at pahinga at ang kumpas nang dotted. pagyamanin
Paglalapat pahina 7-9

Sagutan ang
tayahin pahina
11

Modyul 2

Pagtataya
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF SAGAY CITY
MAQUILING ELEMENTARY SCHOOL
ARTS- explains the Gawa kong Banga Classroom Routine:
importance of artifacts, Kahanga hanga a. Prayer Sagutan
3 houses, clothes, b. Reminder of classroom health safety protocols Balikan
language, lifestyle - c. Checking of attendance pahina 3
utensils, food, pottery, d. Quick “Kamustahan”
furniture - influenced
by colonizers who have Balik aral:
Sagutan
come to our country Pagyamanin
(Manunggul jar, pahina 5-7
balanghai, bahay na
bato, kundiman,
Gabaldon schools,
vaudeville, Spanish- Pagganyak:
inspired churches). Magpakita ng larawan. At tanungin ang mga
(A5PL-Ie) studynte ukol sa larawan.

Pagtatalakay:
Talakayin ang halaga ng mga jar at ibang mga artifacts sa
Pilipinas.

Pagtataya:

PE- Executes the Target Games Classroom Routine: Basahin at

4 different skills a. Prayer sagutan ang
involved in the game b. Reminder of classroom health safety protocols Balikan
c. Checking of attendance
(PE5GS-Ic-h-4 ) pahina 8
d. Quick “Kamustahan” Modyul
Balik-aral
1aralin 2

Sagutan ang
Isagawa
pahina 11

Sagutan ang
Tayahin
pahina 12

Pagganyak:
Magpakita ng laraawan ng tumabng
preso at tanungin ang mga bata tungkol
sa larawan.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF SAGAY CITY
MAQUILING ELEMENTARY SCHOOL

Pagtatalakay:
Italakay ang larong tumbang preso

Pagtataya
Pagsasagawa ng tumbang preso

Pagtataya sa Music, Arts, PE at Health Isauli ang

5 output at
modyul sa guro

Prepared by:

JULIE ANN F. GACA

Teacher 1

Noted by:

DINAH T. TABLAN
PRINCIPAL 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF SAGAY CITY
MAQUILING ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

(WLP)

QUARTER 1 GRADE LEVEL 6

WEEK 2 LEARNING AREA MAPEH
MELCs MUSIC - differentiates aurally among 2 3 ,4,6 signatures (MU6RH-Ib-e-2)
44 4. 8
ARTS- applies concepts on the use of the software (commands, menu, etc. (A6PR-Ib )
utilizes art skills in using new technologies (hardware and software). (A6PR-Ic )
PE-Executes the different skills involved in the game (PE6GS-IIb-h-3)
Health-describes personal health issues and concerns (H6PH-Iab-18 )
Day Objectives Topics Classroom -Based Activities Home-Based
Activities
Personal Health Answer What’s New
Health- Issues and Classroom Routine: page 2
describes Concerns a. Prayer
personal health b. Reminder of classroom health safety protocols Answer What’s More
issues and c. Checking of attendance
page 9
concerns d. Quick “Kamustahan”
(H6PH-Iab-18 Review: Answer What I can
1 ) Review the different health issues and concerns tackled last meeting Do page 11
by showing different pictures of health issues and let the students
identify the name of health issues. Answer Assessment
page 12
Discussion:
Discuss the personal health issues and concerns on skin, hair and
nail problems, posture and spine disorders, oral and dental health
problems.

Application:
Directions: Write YES if the statement below is correct and NO if it
is not.
1. Sunburn is caused when the skin is exposed to the sun for a short
period of time.
2. Halitosis is also known as bad breath.
3. Lordosis is a medical condition in which a person’s spine is
curving sideways.
4. Malocclusion is also called crowded teeth.
5. Periodontitis is also known as gum disease that affects the tissues
surrounding the teeth.
B. Directions: Write Agree if the statement tells good management
about personal health issues and concerns and Disagree if it does
not.
1. Ingrown toenails can be avoided by wearing uncomfortable shoes
and socks.
2. To prevent bad breath, brush your teeth once a day.
3. Treat blisters by washing it with cold water and antibacterial
soap.
4. Scoliosis can be managed by doing exercise.
5. Dandruffs can be controlled by daily cleansing with a gentle
shampoo.
Evaluation:
Directions: Write True if the underlined word in the statement tells
about the correct personal health issue and concern. If not, change
the underlined word to make the statement correct.
1. Lordosis is a condition wherein the spine in the lower back has
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF SAGAY CITY
MAQUILING ELEMENTARY SCHOOL
curved excessively.
2. Halitosis is an unpleasant odor present on the breath.
3. Calluses are like bubbles that contain fluids within the upper layer
of the skin.
4. Malocclusion is a misalignment of the teeth and also called
crowded teeth.
5. Cavities can be prevented by proper brushing of the teeth and
regular dental check-up.
6. Sunburn is a skin condition that causes itching, drying and flaking
of the skin on the scalp of a person.
7. Blisters can be treated by cleaning it with antiseptic and applying
antibacterial ointment.
8. Kyphosis are hard and thickened layers of skin on the hand and
often on feet.
9. Gingivitis can be prevented by using soft toothbrush and avoiding
smoking.
10. Periodontitis is a condition that affects the tissues surrounding
the teeth and may result to loss of teeth.
Rhythm: Time Classroom Routine: Answer What I know
MUSIC - Signature a. Prayer Page 3
differentiates b. Reminder of classroom health safety protocols
aurally among c. Checking of attendance Answer What I can do
2 3 ,4,6 d. Quick “Kamustahan” page 10
signatures Review:
2 (MU6RH-Ib- Answer Assessment
e-2) page 10-11

Motivation:
Sing the song Iliili Tulog Anay
Discussion:
Discuss the basic time signatures
Application

Evaluation:

ARTS- applies Classroom Routine: Answer What I know

concepts on the a. Prayer Page 11
use of the b. Reminder of classroom health safety protocols
software c. Checking of attendance Answer What I know
(commands, d. Quick “Kamustahan” Page 20 lesson 2
menu, etc. Motivation:
3 (A6PR-Ib )
utilizes art
skills in using
new
technologies
(hardware and
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF SAGAY CITY
MAQUILING ELEMENTARY SCHOOL

software).
(A6PR-Ic )
PE-Executes
the different
skills involved
in the game

Discussion:
Discuss Computer Software. Concepts and use of Computer
Software
Application:
Let the students try to draw using the paint application in computer

Target Games Classroom Routine: Answer What’s More

4 PE-Executes a. Prayer page 14-15
the different b. Reminder of classroom health safety protocols
skills involved c. Checking of attendance Answer What I have
in the game d. Quick “Kamustahan Learned page 15-16
(PE6GS-IIb- Module 1 lesson 2
Review:
h-3) Review about the history of batohang bola and the things needed in
18 ) playing.
Discussion:
Discuss the skills needed in playing batuhang bola
Application:
Conducting of batuhang bola skills
Test in Music, Arts, Pe and Health Return the output and
module to your teacher
5

Prepared by:

JULIE ANN F. GACA

Teacher 1

Noted by:

DINAH T. TABLAN
PRINCIPAL 1

WEEKLY LEARNING PLAN

(WLP)
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF SAGAY CITY
MAQUILING ELEMENTARY SCHOOL
QUARTER 1 GRADE LEVEL 5
WEEK 2 LEARNING AREA ESP
MELCs Nakasusuri ng mabuti at di- mabuting maidudulot sa sarili at miyembro ng pamilya ng anumang babasahin, napapakinggan at napapanood
2.1. dyaryo 2.2. magasin 2.3. radyo
2.4. telebisyon 2.5. pelikula 2.6. Internet
(EsP5PKP – Ib - 28 )
Day Objectives Topics Classroom -Based Activities Home-Based
Activities
Nakasusuri ng mabuti
at di- mabuting
Classroom Routine: Sagutan ang subukin
maidudulot sa sarili at a. Prayer pahina 1-2
miyembro ng pamilya b. Reminder of classroom health safety protocols
ng anumang
babasahin,
c. Checking of attendance Sagutan ang Balikan
napapakinggan at d. Quick “Kamustahan Pahina 2
napapanood
2.1. dyaryo 2.2.
magasin 2.3. radyo
Balik aral:
2.4. telebisyon 2.5. Isulat ang tsek (✓) kung ang pahayag ay tama at ekis (X) kung ito ay
1 pelikula 2.6. Internet mali.
(EsP5PKP – Ib - 28 )
Isulat ang sagot sa sagutang papel.
1. Maraming kaalaman ang mababasa natin sa komiks.
2. Sa diksyunaryo natin makikita ang kahulugan ng mga salita.
3. Marami tayong matututunan sa pagbabasa.
4. Lahat ng napapanood sa telebisyon ay pawang kabutihan.
5. Ang paglalaro ng video games ay nakatutulong sa mga kabataan
ngayon.

Pagganyak:

Pagtatalakay:
Ano ang dapat gawin sa mga nababasa galing sa ibat ibang babasahin?
Lahat ba ng nababasa ay nakapagdudulot ng mabuti sa sarili at sa sa
iba pang miyembro ng pamilya?
Ang nakakukuha nating iba’t ibang uri ng impormasyon sa media o
babasahin ay maari nating gawing batayan upang malaman kung ano
ang totoo o hindi. Ang tamang pakikinig at pagbabasa ng mga
impormasyon ay ginagawa sa pamamagitan ng pagtatanong sa mga
mas nakakaalam sa atin.
Bilang isang mag-aaral, kailangan mo ang mga impormasyong
makakatulong palawakin ang iyong kaalaman tungkol sa mga bagay-
bagay, upang ikaw ay makasali sa mga talakayang may katuturan sa
loob ng paaralan, sa bahay at sa pamayanan.
Kung mayroon masamang balitang narinig o nabasa huwag agad itong
paniwalaan at huwag agad ipagkalat kahit kanino, bagkus suriin at
alamin ang katotohanan.

Nakasusuri ng mabuti
at di- mabuting
Sagutan ang Tuklasin
maidudulot sa sarili at Classroom Routine: pahina 3
miyembro ng pamilya a. Prayer
ng anumang b. Reminder of classroom health safety protocols
babasahin,
napapakinggan at c. Checking of attendance
napapanood d. Quick “Kamustahan
2.1. dyaryo 2.2.
2 magasin 2.3. radyo
2.4. telebisyon 2.5. Balik-aral:
pelikula 2.6. Internet Isulat ang salitang Sumasang-ayon at Hindi Sumasang-ayon sa diwang
(EsP5PKP – Ib - 28 )
ipinahahayag ng bawat pangungusap.
1. Ang pagbabasa ng aklat at magasin ay nakadaragdag sa iyong
kaalaman at kakayahan.
2. Paglalaro ng computer games kaysa paggawa ng iyong takdang-
aralin.
3. Pagbabasa ng dyaryo upang malaman ang mga pangyayari sa loob
at labas
ng bansa.
4. Pagpapahalaga sa panonood ng mga telenobela kaysa mga
balita.
5. Pakikinig ng mga programa sa radyo na nagtuturo ng
paggawa ng
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF SAGAY CITY
MAQUILING ELEMENTARY SCHOOL
makabuluhang bagay.
6. Pagtulong at paggawa ng mga kapaki-pakinabang na
gawain.
7. Paniniwala sa patalastas na napanood o narinig
8. agkalap sa iba’t ibang sanggunian ng mga impormasyon sa
tuwing pinagagawa ka ng pag-uulat sa klase.
9. 9. Pagtimbang ng magkabilang panig sa isyu bago ka
gumawa ng pagpapasiya.
10. 10.Pagpapahalaga sa opinyon ng ibang tao kahit na ito ay
iba sa opinyon mo.
Pagganyak:

Pagatatalakay:
Talakayin ang mga Mabuti at di-mabuting maidudulot ng nababasa at
naririnig sa mga radio, tv at internet.

Nakasusuri ng mabuti
at di- mabuting
Sagutan ang Suriin at
maidudulot sa sarili at Classroom Routine: Pagyamanin pahina 4
miyembro ng pamilya
ng anumang a. Prayer
babasahin, b. Reminder of classroom health safety protocols
napapakinggan at
napapanood
c. Checking of attendance
2.1. dyaryo 2.2. d. Quick “Kamustahan
3 magasin 2.3. radyo
2.4. telebisyon 2.5.
pelikula 2.6. Internet
Balik-aral:
(EsP5PKP – Ib - 28 ) . Isulat sa loob ng puso ang inyong saloobin hinggil sa mabuting
naidudulot ng media at isulat sa labas ang di-mabuting naidudulot ng
media.

Pagtatalakay
Magsulat ng sariling tula batay sa sumusunod:
a. ang paksa ay tungkol sa tamang pag-uugali sa paggamit ng iba’t
ibang uri ng media.
b. isang saknong lamang
c. tulang walang sukat at walang tugma

Rubriks
Nilalaman - - - - - - - - - - - -- 5
Kaugnayan sa paksa - - - - - 5
Kalinisan- - - - - - - - - - - - - - 5
Pagkasulat - - - - - - - - - - - - - 5

Nakasusuri ng mabuti Classroom Routine:

at di- mabuting
4 maidudulot sa sarili at a. Prayer Sagutan ang Isaisip
miyembro ng pamilya b. Reminder of classroom health safety protocols pahina5-6
ng anumang
babasahin,
c. Checking of attendance
napapakinggan at d. Quick “Kamustahan Sagutan ang Tayahin
napapanood
2.1. dyaryo 2.2.
Pagtatalakay:
pahina 6-8
magasin 2.3. radyo
2.4. telebisyon 2.5. Basahin at unawain ang artikulo. Itala sa kolum sa ibaba ang limang
pelikula 2.6. Internet mabuting epekto at limang di-mabuting epekto sa paggamit ng
(EsP5PKP – Ib - 28 )
computer.
Mabuti at Masamang Epekto ng Computer
Umuunlad na nga ang ating panahon ngayon. Marami na ang mga
makabagong teknolohiya tulad ng cellphone, MP3, MP4, ipod at higit
sa lahat computer. Para sa karamihan, ang computer ay isang
napakahalagang imbensyon at malaki ang naitutulong nito sa atin. Pero
hindi alam ng lahat, bukod sa mga mabuting epekto nito, mayroon din
itong masasamang epekto.
Unahin na natin ang mabubuting epekto. Ang computer ay isang
teknolohiyang nagbibigay sa atin ng maraming impormasyon.
Halimbawa, kapag tayo ay mayroong mga proyekto o takdang-aralin
sa paaralan mas madali tayong makahanap ng mga kasagutan. Hindi
na tayo mahihirapang maghanap sa mga libro, ang computer na mismo
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VI- Western Visayas
DIVISION OF SAGAY CITY
MAQUILING ELEMENTARY SCHOOL
ang magbibigay sa atin ng kasagutan. Pangalawa, tumutulong din ang
computer para magkaroon tayo ng komunikasyon sa mga mahal natin
sa buhay na nasa ibang bansa. Nakatutulong ng malaki ang computer
sa negosyo gamit ang internet. Ang computer ang pangunahing dahilan
ng mga IT students sa pagpili nila sa kanilang kurso.
Sunod naman ay ang mga masasamang epekto ng computer. Una na
diyan ang problemang naidudulot nito sa mga kabataan. Ang iba ay
napababayaan ang kanilang pag-aaral dahil sa computer. Naaadik ang
iba sa paglalaro tulad ng DOTA.
Hindi lamang oras ang nasasayang pati na rin ang pera. Nauubos ng
mga mag- aaral ang kanilang pera sa paglalaro kaysa sa pagkain. Ang
huling masamang dulot ng computer ay ang sakit na pwedeng
maidulot nito. Dahil sa pagkatutok sa computer, hindi maiiwasang
sumakit ang kanilang ulo o kaya’y mahilo.
Kaya payong kapatid, hinay hinay lang sa paggamit at huwag nating
abusuhin ang mga teknolohiyang ito.
Punan ang bawat kolum ng iyong sagot batay sa binasa.

Nakasusuri ng mabuti Classroom Routine: Isauli ang module sa

at di- mabuting
maidudulot sa sarili at a. Prayer guro
5 miyembro ng pamilya b. Reminder of classroom health safety protocols
ng anumang
babasahin,
c. Checking of attendance
napapakinggan at d. Quick “Kamustahan
napapanood
2.1. dyaryo 2.2.
magasin 2.3. radyo
2.4. telebisyon 2.5. Tama o Mali. Isulat ang titik T kung ang diwa na ipinapahayag ng
pelikula 2.6. Internet pangugusap ay tama o titik M kung mali.
(EsP5PKP – Ib - 28 )
1. Laging lumiliban sa klase dahil naglalaro ng dota.
2. Gabayan ng mga magulang ang mga anak sa paggamit ng media.
3. Kung araw ng klase, dapat di- gamitin ang cellphone tuwing gabi
upang makatulog nang maaga.
4. Ilagay sa ilalim ng unan ang cellphone.
5. Manood ng malalaswang palabas sa youtube.
6. Gamitin ang multi-media sa makabuluhang paraan.
7. Huwag gayahin ang mga masasamang nakita sa palabras at nabasa
sa pahayagan.
8. Nakatutulong sa pag-aaral ang multi-media kung gagamitin nang
maayos. 9. Mapapadali at mapapagaan ang trabaho gamit ang multi –
media. 10.Agad-agad maniniwala sa mga balitang nakapost sa
facebook.

Prepared by:

JULIE ANN F. GACA

Teacher 1

Noted by:

DINAH T. TABLAN
PRINCIPAL 1