Paaralan: STA.

CATALINA NHS Baitang 9 Markahan: Ikalawa Petsa: Nobyembre 14-18

Pang-Araw- 2022
araw na Tala Guro: MYRA B. PESCADOR Asignatura: FILIPINO Linggo: ikalawa Oras:
sa Pagtuturo
I. LAYUNIN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakapgsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
C. Mga Kasanayan sa Pag-unawa sa Napakinggan (PN)
Pagkatuto F9PN-IIc-46
Nabibigyang-puna ang kabisaan ng
paggamit ng hayop bilang mga
tauhan na parang taong
nagsasalita at kumikilos.

Pag-unawa sa Binasa (PB)

F9PB-IIc-46
Nabibigyang-puna ang kabisaan
ng paggamit ng hayop bilang mga
tauhan na parang taong
nagsasalita at kumikilos

Pagsasalita (PS)
F9PS-IIs-48
Naipakikita ang kakaibang
katangian ng pabula sa
pamamagitan ng isahang
pasalitang pagtatanghal

Wika at Gramatika (WG)

F9WG-IIc-48
Nagagamit ang iba’t ibang ekspreyon
sa pagpapahayag ng damdamin

KAGAMITANG PANTURO Panitikang Asyano ( Modyul ng mag-aaral sa Filipino)

A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Teksbuk Panitikang Asyano ( Modyul ng mag-aaral sa Filipino)
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo sipi ng akda, laptop
Ang Hatol ng Kuneho (Pabula ng Korea) Ang Hatol ng Kuneho Nagkamali ng Utos Malikhaing Pagsulat
III. PAMAMARAAN
(Pabula ng Korea) (Pabula ng Pilipinas)
 Gawain 1:Suriin mo (LM Gawain 3:Tukuyin ang  Paghahambing sa  Balik-aral tungkol sa
p.104) Ipinahihiwatig pabula ng Korea at pabula at modal
A. Panimula (LM p. 108) pabula ng Pilipinas
gamit ang grapikong
presentasyon
 Pagbabahagi ng mga  Ikukwentong muli ng  Isusulat ng mga mag- Ipabasa ang sitwasyon
mag-aaral sa kanilang aaral ang mga na nasa GRASPS sa
iginuhit mga mag-aaral ang mahahalagang pahina 116
 Pagtalakay kung bakit pangyayari sa pabula
hayop ang ginamit na binasang pabula sa sa tulong ng Story
B. Pagpapaunlad
tauhan sa napakinggang Ladder (gawin itong
pabula tulong ng mga larawan pangkatan)
 Iproseso ng guro ang
sagot ng mga mag-
aaral
 Pagtalakay sa kaligirang Pagtalakay sa nilalaman Magpabuo ng mga  Pagsasagawa ng mga
pangkasaysayan ng ng ng binasang pabula sa pangungusap gamit mag-aaral ng
pabula tulong ng mga gabay na ang mga sumusunod performance task
tanong sa pahina 109 na mga salita:
1. ibig
C. Pagpapalihan
2. gusto
3. nais
4. dapat
5. kailangan
6. maaari
D. Paglalapat  Paggawa ng banghay ng Magpagawa ng islogan  Ipasagot ang Pagsasagawa ng mga
sa kung paano Pagsasanay 2 at 3 sa
mga pangyayari batay sa maiiwasan ang pang- pahina 114 mag-aaral ng
aabuso sa mga hayop
binasang pabula performance task
  Pagbibigay ng feedback

sa isinagawang gawain

Magsusulat ang mga mag-aaral sa kanilang notebook ng kanilang nararamdaman o realisasayon gamit ang mga sumusunod na prompt.
IV. Pagninilay
Naunawaan ko na ______________________________________________.
Nabatid ko na ________________________________________________.

Inihanda ni: Nabatid ni:

MYRA B. PESCADOR ESTELITA C. PANGANIBAN

Guro III Ulongguro II