Paaralan: STA.

CATALINA NHS Baitang 9 Markahan: Ikalawa Petsa: Disyembre 5-9

Pang-Araw- 2022
araw na Tala Guro: MYRA B. PESCADOR Asignatura: FILIPINO Linggo: ikatlo Oras:
sa Pagtuturo
I. LAYUNIN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakapgsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
C. Mga Kasanayan sa Pag-unawa sa Napakinggan (PN)
Pagkatuto F9PN-IIg-h-48
Nasusuri ang binasang dula batay
sa pagkakabuo at mga element
nito
Paglinang ng Talasalitaan (PT)
F9PT-IIg-h-48
Naipaliliwanag ang salitang may
higit sa isang kahulugan

Panonood (PD)
F9PD-IIg-h-48
Napaghahambing ang mga
napanood na dula batay sa mga
katangian at element ng bawat isa

Pagsasalita (PS)
F9PS-g-h-51
Naisasadula nang madamdamin
sa harap ng klase ang nabuong
maikling dula

Wika at Gramatika (WG)

F9WG-IIg-h-51
Nagagamit ang mga angkop na
pang-ugnay sa pagsulat ng maikling
dula
KAGAMITANG PANTURO Panitikang Asyano ( Modyul ng mag-aaral sa Filipino)
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Teksbuk Panitikang Asyano ( Modyul ng mag-aaral sa Filipino)
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo sipi ng akda, laptop
Munting pagsinta Munting pagsinta Cohesive Device Reference Pagtatanghal ng Dula
III. PAMAMARAAN
(Dula ng Mongolia) (Dula ng Mongolia)
 Tuklasin  Gamit ang istratehiyang  Balik-aral sa elemento  Isasagawa ang
Gawain 1: Piliin Mo! Read, React, Re-enact, ng dula at dulang Pagsasanay 3 at 4 (LM p.
(LM p. 150) ipapagawa ng guro ang “Munting Pagsinta” 164-165)
Gawain 2: Kaya Mo! mga
A. Panimula
(LM p. 150) makabagbagdamdaming
 Gawain 2: diyalogo mula sa dulang
Paglalarawan ng binasa
Tauhan (LM p. 131-133)
 Gawain 3: Ibahagi Mo! (LM  Pahapyaw na  Pagbasa sadulang
“Dahil sa Anak” ni
p.150) magpapalaba ng video ng Julian Cruz Balmaceda
Pagtala ng karaniwang
pangyayari sa buhay ng dulang ‘Moses, Moses” at
mga mag-aaral at
B. Pagpapaunlad tukuyin ang elemento pagkatapos ay
nito
ihahambing ito ng mga

mag-aaral sa dulang

“Munting Pagsinta”
Pagtalakay ng guro ang Pagbibigay input ng guro Ipagpapatuloy ng mga mag-
kumbensyon/elemento ng sa aaral ang dulang sinulat
C. Pagpapalihan dula gamit ang projector panaguri at paksa; mga
pagpapalawak ng
pangungusap
D. Paglalapat Maikling pagsusulit tungkol sa dula Ipasagot ang Pagsasanay Pagsagot sa Pagsasanay 2  Pagnilayan at Unawain
 1 (LM p. 164) (LM p.
(LM p. 147)
165)

Magsusulat ang mga mag-aaral sa kanilang notebook ng kanilang nararamdaman o realisasayon gamit ang mga sumusunod na prompt.
IV. Pagninilay
Naunawaan ko na ______________________________________________.
Nabatid ko na ________________________________________________.

Inihanda ni: Nabatid ni:

MYRA B. PESCADOR ESTELITA C. PANGANIBAN

Guro III Ulongguro II